El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014Agència-Taller: Retoc digital i disseny publicitari amb Adobe Photoshop 2013-2014
| 
| Vist: 5867
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | AGÈNCIA-TALLER: Retoc digital i disseny publicitari amb Adobe Photoshop |
Format docència | I | ||||||
|
AGÈNCIA-TALLER és un nou concepte d'aprenentatge que fusiona la transmissió de continguts en un entorn professionalitzador. Totes les ofertes d'AGÈNCIA-TALLER es desenvolupen en un espai situat a dos minuts de l'Escola (Agència FUERP), on hem creat un escenari similar a un gabinet de publicitat i de relacions públiques. La formació s'impartirà simulant la resposta a l'encàrrec d'un client. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. D. Gómez | Coneixements previs recomanats |
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia amb el programari emprat. | Torn | Migdia | ||||
| Descripció general del taller | Una mirada professional al Photoshop: Retoc i tractament d’imatge. Disseny publicitari. |
||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, projector, internet, equipament audiovisual, programari específic. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordinador, programari específic (versió mínima Photoshop 2.0), smartphones... | |||||||||
| Format | EXTENSIU (9 sessions de 2 hores. 1 dia/setmana). | ||||||||
| Data de creació: 13/12/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 13/12/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. Introducció al Photoshop des d’un punt de vista totalment professional. ¿Per a que serveix el Photopshop? ¿Cóm funciona? ¿Fins a on puc arribar? |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne es submergirà en el coneixement professional del Photoshop. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG2.- L'alumne adquirirà el coneixement suficient per poder treballar en Photoshop de manera professional i amb resultats vàlids. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- Conèixer totes les eines del Photoshop i les seves aplicacions. | X | X | |||
| OE2.- Adquirir el coneixement sobre la imatge i les seves qualitats. | X | |||||
| OE3.- Desenvolupar-se de manera professional. | X | X | ||||
| OE4.- Assolir els resultats que es proposi en el disseny de Photoshop. | X | |||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Referències de treballs professionals: material imprès, blogs, portals, webs d’empresa, webs personals...:
|
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
Assistència i participació activa com a mínim del 80% de les sessions. |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitat d'Aplicació |
Activitat consistent en la presentació d’un document escrit. |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Realització carpeta d’aprenentatge |
La realització d’una carpeta d’aprenentatge de l’estudiant permet recollir els esforços de l’alumnat i els resultats del procés d’aprenentatge, incorporant treballs elaborats por l’ estudiant. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Itinerari curricular 2013-2014
| | Vist: 5760
Creació del Book i el CV Creatiu 2013-2014
| | Vist: 4683
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Creación del Book y el CV Creativo | Format docència | H | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. A. Maiocchi | Coneixements previs recomanats |
Todos los conocimientos adquiridos durante su carrera. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Este taller parte de la premisa de lograr dos objetivos. La manera de conseguirlos será mediante un taller netamente práctico, trabajando lo más parecidamente posible a un departamento creativo de una agencia de publicidad y aplicando todos los conocimientos recibidos en los cuatro cursos. |
||||||||
| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Proyector | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordenador portátil con Adobe InDesign instalado. Todas las piezas o trabajos realizados durante la carrera, ya sean gráficos, audiovisuales o multimedia. |
|||||||||
| Format | EXTENSIU (1r SEMESTRE) | ||||||||
| Data de creació: 24/10/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 02/05/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
T1. Introducción y nociones generales. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.-Aprender a realizar el Book Creativo. | X | X | X | |||||||||
| OG2.-Aprender a realizar el CV. | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.-Creación de la “marca personal”. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG4.-Aprender a presentar el Book Creativo. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- Que los alumnos aprendan la importancia y la diferencia entre un Book y un CV de un futuro creativo y unos folios en Word o PowerPoint. | X | X | |||||
| OE2.- Que los alumnos creen su propia “marca personal” como manera de diferenciación. | X | |||||||
| OE3.- Que los alumnos apliquen los conocimientos aprendidos en los cuatro cursos. | X | X | X | X | ||||
| OE4.-Que los alumnos aprendan a crecer profesionalmente a partir de la crítica, la autocrítica y el error. | X | X | X | X | ||||
| 2 | OE5.- Que los alumnos tomen desiciones basadas en la selectividad y objetividad. | X | X | X | X | |||
| OE6.- Que los alumnos comiencen a saber como se trabaja en un departamento creativo. | X | X | X | X | ||||
| OE7.- Que los alumnos descubran la diferencia entre “como me veo yo” y “como me ven los demás”. | X | X | X | |||||
| OE8.- Que los alumnos aprendan a sentirse seguros con su Book y su CV Creativo. | X | X | X | X | ||||
| OE9.- Que los alumnos comiencen a acostumbrarse a una entrevista de trabajo. | X | |||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Advertising Now. Print (Ed. Taschen) http://www.canneslions.com/ |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Contraste de Expectativas |
Se explicará detalladamente la estructura del taller, su desarrollo, implementación, objetivos y beneficios. Además, ubicará al alumno en la realidad de un departamento creativo. |
Grupal | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Coloquio |
Casi todos los temas se desarrollarán bajo esta modalidad como manera de reafirmación de conocimientos y el intercambio y la aportación de ideas. Los alumnos aportarán las piezas o trabajos realizados durante la carrera, ya sean gráficos, audiovisuales o multimedia. Utilizarán trabajos de redacción publicitaria que quieran transformarlos en anuncios o spots o incompletos que quieran finalizar. Creación de una nueva pieza a partir de briefing, y un anuncio personal y otro de un/a compañero/a. |
Grupal/ Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 3 | Actividades de Aplicación |
Definición de la “marca personal” propia. Selección y organización de los mejores trabajos creativos, a fin de obtener en lo posible un mínimo de 10 piezas.. Crítica y autocrítica. |
Grupal/ Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 4 | Realización de Carpeta de Aprendizaje |
Desarrollo creativo en función a la “marca personal” y realización del Book y el CV Creativos. Cada alumno decidirá la creatividad, el formato, el tamaño y el medio de su book y CV en función a su “marca personal” y al perfil professional que quiera imprimirle. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| 5 | Simulación |
Cada alumno presentará su Book y su CV Creativos tal cual lo haría en una entrevista de trabajo. |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
