Pàgina 1 de 8
PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Interpretació Iconogràfica de les Emocions a la Publicitat | Format docència | A | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Dr. J. Llacuna | Coneixements previs recomanats |
Caldria algun coneixement d’art. | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller | El taller pretén fer que els alumnes determinin el nivell emocional de les imatges. Això cal veure-ho a partir de les imatges artístiques i de les estructures iconogràfiques i comprovar com es mantenen les mateixes línees a la publicitat actual. Cal que entenguin també que a més dels aspectes iconogràfics les imatges tenen una càrrega iconològica que els hi dona sentit al context social. Les dues coses fan que la resposta del públic mantingui un comportament o un altre segons l’eficàcia de la transmissió. Aquest és complementari amb el Taller “El llenguatge (escrit i oral) publicitari com a generador d’emocions”. |
||||||||
Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: Projector. Ordinador. | ||||||||
A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
Format | INTENSIU |
Data de creació: 07/06/2012 |
Data darrera actualització i seguiment: 29/04/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
- Anterior
- Següent >>