PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Seminari: Anàlisi de Casos de Publicitat i Relacions Públiques | Codi | 360384 | ||||||
Matèria | M1. Marc teòric de la Comunicació | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | Sense requisits previs. | ||||||||
Docent | Dr. A. NOGUERO / Dra. S. MAGALLÓN | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | FB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Segon | Any acadèmic | 13-14 |
Data de creació: 16/07/2010 |
Data darrera actualització i seguiment: 24/05/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Metodologia i organització general | |||||||||
La finalitat de l’assignatura és presentar el panorama laboral actual en publicitat i relacions públiques , mitjançant un cicle de conferències impartides per professionals del sector. La gran majoria són antics titulats/ades de l’Escola Superior de Relacions Públiques. La totalitat dels/les conferenciants desenvolupen la seva activitat professional com a publicitaris i/o relacions públiques. En algun cas, es convida a experts que desenvolupen una feina directament relacionada (periodistes, dissenyadors,..). S’exposaran trajectòries professionals i/o casos pràctics per tal d’exemplificar les diferents morfologies d’actuació per a un professional en Publicitat i RRPP. Es programaran aproximadament un 50% de sessions dedicades a cada una de les especialitats (publicitat i relacions públiques). Hi haurà, també, sessions informatives sobre la dinàmica de l’assignatura programades com a mínim a principis i finals de semestre. S’espera de tot l’alumnat una actitud proactiva en les sessions (assistència, participació,...). Aquells que ho desitgin podran presentar els conferenciants i actuar com a amfitrions en les conferències. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: ELEMENTS ESTRUCTURALS | ||||||||
Tema 1.- Introducció a l’assignatura: objectius i metodologia. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: ELEMENTS CONCEPTUALS | ||||||||
Tema 5.- Conferències de l’àmbit professional de la publicitat. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | |||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C6 | C13 | ||||
OG1.- Presentar una visió panoràmica de les realitats professionals existents en publicitat i relacions públiques. | X | X | |||||||
OG2.- Proposar elements de consideració ètica en la praxi professional per tal de capacitar per a la reflexió responsable dels casos pràctics presentats. | X | X | |||||||
OG3.- Donar elements d’anàlisi per a la reflexió relacionada amb el desenvolupament laboral per tal d’afavorir el vincle entre els continguts teòrics i la pràctica professional. | X | X | |||||||
OG4.- Fomentar el treball en equip en l’elaboració de documents que presentin sintetitzats el conceptes adquirits. | X | ||||||||
OG5.- Posicionar l’estudiant com a futur candidat laboral. | X |
Objectius específics de cada bloc | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- Identificar els blocs estructurals de l’assignatura. | X | ||||||
OE2.- Comprendre les plantilles de recollida de dades per a l’anàlisi dels continguts. | X | |||||||
OE3.- Organitzar grups de treball. | X | |||||||
2 | OE4.- Presentar diferents realitats professionals en publicitat: trajectòries professionals i anàlisi de casos per tal de conèixer la seva relació amb la realitat laboral. | X | X | X | ||||
OE5.- Presentar diferents realitats professionals en relacions públiques: trajectòries professionals i anàlisi de casos per tal de conèixer la seva relació amb la realitat laboral | X | X | X | |||||
OE6.- Aprendre a elaborar i presentar un treball de grup. | X | |||||||
OE7.- Aprendre a elaborar una candidatura de pràctiques i un currículum. | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | Bloc 3 | ||||||
Total: 150 | 21 | 129 | --- |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 2 | B.1) Activitats d’aplicació | 0 | C.1) Seminari | -- | 1 | 4 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 0 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 3 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 1 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 2 | B.1) Activitats d’aplicació | 4 | C.1) Seminari | - | 5 | 259 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 56 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 13 | C.2) Contrast d’expectatives | - | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 23 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Fonts d'informació |
ARCEO VACAS, J.L. (1998) Fundamentos para la teoría y técnica de las relaciones públicas. ESRP-PPU, Barcelona. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 2 | Carpeta Aprenentatge: Conferències |
“Fitxes Conferència”: Es lliurarà en un document final en format paper en la data programada de l’examen. |
Individual | SÍ | 50% | |||||||
Prèviament i per tal que l’estudiant conegui l’adequació de la seva feina, el dia establert en el calendari de conferències es recolliran fitxes de forma aleatòria per a la seva correcció. En una sessió col·lectiva, la docent indicarà els errors més freqüents i, l’estudiant farà les esmenes corresponents per presentar correctament la Carpeta d’aprenentatge a final de curs. |
Individual | ||||||||||||
Amfitrions de Conferenciants. Presentació a la classe d’un conferenciant en concret del qui prèviament haureu fet una petita entrevista. S’entregarà un breu comentari en un document annex a la Carpeta d’aprenentatge. |
Individual o bé, 2 estudiants |
NO | Per pujar nota | ||||||||||
2 | 1 | Treball escrit: Recensió | Els grups (com a màxim 4 alumnes) elaboraran una recensió a partir de les indicacions de la docent i sobre la bibliografia establerta. S’entregarà el darrer dia de classes programades. |
Grupal | NO | 10% | |||||||
4 | 2 | Activitat d'aplicació: Candidatura i cv |
Es presentarà en paper i en la data establerta, un currículum i una candidatura de pràctiques adreçada a una empresa concreta. |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
5 | 1-2 | Examen |
Prova programada dins el calendari oficial del centre. Constarà de diverses preguntes breus sobre publicitat i relacions públiques, algunes relacionades amb les conferències, la recensió, i/o el currículum. |
Individual | NO | 20% |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | Diverses preguntes breus sobre publicitat i relacions públiques, algunes relacionades amb les conferències, la recensió, i/o el currículum. | 100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Examen |
Prova programada dins el calendari oficial del centre constarà de diverses preguntes breus. Es pot incloure alguna sobre la recensió. |
60% | ||||||||||
2 | Treball escrit | El dia establert per a l’examen, l’estudiant haurà de presentar obligatòriament un treball final que inclourà: Fitxes de totes les conferències (d’acord amb el format descrit anteriorment) Candidatura de pràctiques Currículum Opcionalment, es pot afegir la recensió. La presentació, estructura, paginació, ortografia...... són també elements d’avaluació. |
40% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | Diverses preguntes breus sobre publicitat i relacions públiques, algunes relacionades amb les conferències, la recensió, i/o el currículum. | 100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |