PLA DOCENT
Assignatura Seminari: Anàlisi de Casos de Publicitat i Relacions Públiques Codi 360384
Matèria M1. Marc teòric de la Comunicació Format docència B
Requisits previs Sense requisits previs.
Docent Dr. A. NOGUERO /  Dra. S. MAGALLÓN Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Català Torn Matí i Tarda
Tipus FB Crèdits ECTS 6 Semestre Segon Any acadèmic 13-14

 

Data de creació: 16/07/2010
Data darrera actualització i seguiment: 24/05/2013
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Metodologia i organització general

La finalitat de l’assignatura és presentar el panorama laboral actual en publicitat i relacions públiques , mitjançant un  cicle de conferències impartides per professionals del sector. La gran majoria són antics titulats/ades de l’Escola Superior de Relacions Públiques.

La totalitat dels/les  conferenciants desenvolupen la seva activitat professional com a publicitaris i/o relacions públiques. En algun cas, es convida a experts que desenvolupen una feina directament relacionada (periodistes, dissenyadors,..).

S’exposaran trajectòries professionals i/o casos pràctics per tal d’exemplificar les diferents morfologies d’actuació per a un professional en Publicitat i RRPP.

Es programaran aproximadament un 50% de sessions dedicades a cada una de les especialitats (publicitat i relacions públiques). Hi haurà, també, sessions informatives sobre la dinàmica de l’assignatura programades com a mínim a principis i finals de semestre.

S’espera de tot l’alumnat una actitud proactiva en les sessions (assistència, participació,...). Aquells que ho desitgin podran presentar els conferenciants i actuar com a amfitrions en les conferències.


Temari
Bloc 1 Títol: ELEMENTS ESTRUCTURALS

Tema 1.- Introducció a l’assignatura: objectius i metodologia.
Tema 2.- La candidatura i cv com a elements d’anàlisi.
Tema 3.- Fitxa d’anàlisi conferències.
Tema 4.- La recensió

Bloc 2 Títol: ELEMENTS CONCEPTUALS

Tema 5.- Conferències de l’àmbit professional de la publicitat.
Tema 6.- Conferències de l’àmbit professional de les relacions públiques.

 


 

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3 C6 C13
OG1.- Presentar una visió panoràmica de les realitats professionals existents en publicitat i relacions públiques.        X  X
OG2.- Proposar elements de consideració ètica en la praxi professional per tal de capacitar per a la reflexió responsable dels casos pràctics presentats. X X      
OG3.- Donar elements d’anàlisi per a la reflexió relacionada amb el desenvolupament laboral per tal d’afavorir el vincle entre els continguts teòrics i la pràctica professional.  X      
OG4.- Fomentar el treball en equip en l’elaboració de documents que presentin sintetitzats el conceptes adquirits.     X    
OG5.- Posicionar l’estudiant com a futur candidat laboral.         X

 

Objectius específics de cada bloc
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3 OG4
1 OE1.- Identificar els blocs estructurals de l’assignatura.      
OE2.- Comprendre les plantilles de recollida de dades per a l’anàlisi dels continguts.      
OE3.- Organitzar grups de treball.       X
2 OE4.- Presentar diferents realitats professionals en publicitat: trajectòries professionals i anàlisi de casos per tal de conèixer la seva relació amb la realitat laboral.  X X X  
OE5.- Presentar diferents realitats professionals en relacions públiques: trajectòries professionals i anàlisi de casos per tal de conèixer la seva relació amb la realitat laboral  X X X  
OE6.- Aprendre a elaborar i presentar un treball de grup.        X
OE7.- Aprendre a elaborar una candidatura de pràctiques i un currículum.  X     X

Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB)
Resum total d'activitats formatives
  Hores  
Tipologia Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 30 30 0 1.2
B) Teòric-pràctic 20 20 0 0.8
C) Treball tutelat 35 6 29 1.4
D) Treball autònom 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

 

Distribució hores Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3
Total: 150 21 129 ---

 

Activitats formatives del Bloc 1
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 2 B.1) Activitats d’aplicació 0 C.1) Seminari -- 1 4 D.1) Treball autònom de l’estudiant 0
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 3 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 1                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

 

Activitats formatives del Bloc 2
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 2 B.1) Activitats d’aplicació 4 C.1) Seminari - 5 259 D.1) Treball autònom de l’estudiant 56
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 13 C.2) Contrast d’expectatives - 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 23 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

 


Fonts d'informació

ARCEO VACAS, J.L. (1998) Fundamentos para la teoría y técnica de las relaciones públicas. ESRP-PPU, Barcelona.
BERNAYS, E. (1990): Los años últimos: radiografía de las relaciones públicas 1956-1987, ESRP-PPU, Barcelona.
CAMARA, D.,  GRANDE, I.,  KOTLER, Ph. Dirección de Marketing. Madrid. Prentice Hall (Últ.Ed.).
CASSANY, D. (1997): La cuina de l’escriptura, EMPÚRIES, Barcelona. 6a. Ed.
CASSANY, D. (1998): Descriure escriure. Com s’aprèn a escriure, EMPÚRIES, Barcelona. 7a. Ed.
Cómo redactar. Manual de expresión escrita, (1997), LAROUSSE, Barcelona.
GOTTESMAN, D. & MAURO, B. (2001): Técnicas para hablar en público. Utilizando las estrategias de los actores, Barcelona, Urano
GRUNIG, J. -HUNT,  T. Dirección de Relaciones Públicas. Barcelona: Gestión 2000, 2000.
HERREROS, M. La publicitat: fonaments de la comunicació publicitària. Barcelona: Pòrtic, 1996.
HIMSTREET, W. C.; BATY, W.M. (2000): Guía para la redacción de cartas e informes en la cartera, DEUSTO, Bilbao.
MARTIN, G.W.(1992): Cómo comunicar mejor por escrito, DEUSTO, Bilbao.
MONTOLÍO, E. (coord.) (2000): Manual práctico de escritura académica, 3 vols., Barcelona, Ariel.
MOSS, Danny (Ed.) (1995): Las relaciones públicas en la práctica: libro de experiencias, ESRP-PPU, Barcelona.
NOGUERO, A.: La función social de las Relaciones Públicas. Historia, teoría y marco legal. Barcelona: ESRP-PPU, 1995.
NOGUERO, A.; y XIFRA, J. (Eds.)(1990): Premios Yunque de Plata 1987, ESRP-PPU, Barcelona.
PEASE, A. (1988): El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el pensamiento de los demás a través de sus gestos, Barcelona, Paidós.
PERELMAN, C. y OLBRECHTS-TYTECA, L. (1989): Tratado de la argumentación, Madrid, Gredos.
REARDON, K. (1983): La persuasión en la comunicación, Barcelona, Paidós.
REYES, G. (1995): El abecé de la pragmática, Madrid, Arco/Libros.
TANNEN, D. (1991): ¡Yo no quise decir eso! Cómo la manera de hablar facilita o dificulta nuestra relación con los demás, Barcelona, Paidós.
TRIGO ARANDA, V. (2002): Escribir y presentar trabajos en clase, PRENTICE HALL, Madrid.
WALKER, Melissa (1997): Cómo escribir trabajos de investigación, GEDISA, Editorial, Barcelona.
WILCOX, D. L. – CAMERON, G. T. – XIFRA, J.: Relaciones Públicas. Estrategias y Tácticas. 8a Ed. Madrid, Pearson 2006.


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
  • La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
  • Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüen
ciació
Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 2 Carpeta Aprenentatge:
Conferències

“Fitxes Conferència”: Es lliurarà en un document final en format paper en la data programada de l’examen.
És imprescindible per aprovar el treball que presenti una portada completa, índex i paginació, així com la fitxa de totes i cada una de les conferències.
És obligatori seguir el format específic que la docent facilitarà.

Individual 50%
Prèviament i per tal que l’estudiant conegui l’adequació de la seva feina, el dia establert en el calendari de conferències es recolliran fitxes de forma aleatòria per a la seva correcció.
En una sessió col·lectiva, la docent indicarà els errors més freqüents i, l’estudiant farà les esmenes corresponents per presentar correctament la Carpeta d’aprenentatge a final de curs.
Individual
Amfitrions de Conferenciants.
Presentació a la classe d’un conferenciant en concret del qui prèviament haureu fet una petita entrevista.
S’entregarà un breu comentari en un document annex a  la Carpeta d’aprenentatge.
Individual
o bé, 2 estudiants
NO Per pujar nota
2 1 Treball escrit: Recensió Els grups (com a màxim 4 alumnes) elaboraran una recensió a partir de les indicacions de la docent i sobre la bibliografia establerta.
S’entregarà el darrer dia de classes programades.
Grupal NO 10%
4 2 Activitat d'aplicació:
Candidatura i cv

Es presentarà en paper i en la data establerta, un currículum i una candidatura de pràctiques adreçada a una empresa concreta.
La docent comentarà col·lectivament els treballs  i els estudiants hauran d’introduir millores que presentaran novament (afegint el primer document elaborat en el mateix arxiu), via moodle en la data establerta. 

Individual 20%
5 1-2 Examen

Prova programada dins el calendari oficial del centre. Constarà de diverses preguntes breus sobre publicitat i relacions públiques, algunes relacionades amb les conferències, la recensió, i/o el currículum.

Individual NO 20%

 

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen Diverses preguntes breus sobre publicitat i relacions públiques, algunes relacionades amb les conferències, la recensió, i/o el currículum. 100%

 

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.
Seqüenciació Nom de l'activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Pes en % sobre la nota
1 Examen

Prova programada dins el calendari oficial del centre constarà de diverses preguntes breus. Es pot incloure alguna sobre la recensió.

60%
2 Treball escrit El dia establert per a l’examen, l’estudiant haurà de presentar obligatòriament un treball final que inclourà:
Fitxes de totes les conferències (d’acord amb el format descrit anteriorment)
Candidatura de pràctiques
Currículum
Opcionalment, es pot afegir la recensió.
La presentació, estructura, paginació, ortografia...... són també elements d’avaluació.
40%

 

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen Diverses preguntes breus sobre publicitat i relacions públiques, algunes relacionades amb les conferències, la recensió, i/o el currículum. 100%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)