El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Retoc digital i disseny publicitari amb Adobe Photoshop 2013-2014Retoc digital i disseny publicitari amb Adobe Photoshop 2013-2014
| 
| Vist: 4256
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Retoc digital i disseny publicitari amb Adobe Photoshop | Format docència | H | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. D. Gómez | Coneixements previs recomanats |
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia amb el programari emprat. Aquest taller està dirigit a tots aquells alumnes que vulguin introduir-se per primer cop en el retoc i edició d’imatges bitmap o aquells que ja hagin tingut algun contacte previ de forma autodidacta o en un nivell introductori. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Introducció pràctica als conceptes bàsics del programari professional més utilitzat en el tractament d'imatge i disseny publicitari digital actual. S’utilitzaran eines d’edició i retoc per dissenyar documents impresos i elements publicitaris per a Internet: fotomuntatges, composició gràfica, il·lustració, logotips, etc. | ||||||||
| Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: --- | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r Semestre) | ||||||||
| Data de creació: 13/12/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 12/06/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
T.1 Introducció al Photoshop / Finestres, menús i eines. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- Entendre els fonaments de la imatge digital. | X | X | ||||||||||
| OG2.- Aprendre a determinar la qualitat dels originals i a ser crític davant les imatges sintètiques. | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.- Saber composar una imatge final de petit o gran format a partir d’un original analògic o digital. | X | |||||||||||
| OG4.- Ser capaç de distingir i utilitzar correctament les eines de transformació, modificació, dibuix, pintura, retoc i restauració en imatges basades en pícsels. | X | |||||||||||
| OG5.- Conèixer les aplicacions fonamentals i els sistemes d’organització i emmagatzematge de les imatges digitals. | X | X | ||||||||||
| OG6.- Determinar el mode de representació més idoni de les imatges, estàtiques o animades, segons el canal de comunicació, el suport o el mitjà de difusió emprat. | X | X | X | X | X | |||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- Conèixer el concepte de resolució i establir relacions de resolució i mida de la imatge. | X | X | X | X | |||||
| OE2.- Avaluar la qualitat dels originals segons el seu format o el sistema de digitalització emprat i determinar les possibilitats dels resultats formals. | X | X | X | X | ||||||
| OE3.- Distingir i emprar les capes, els canals i les màscares en favor d’una edició no destructiva. | X | X | ||||||||
| OE4.- Utilitzar els automatismes, les funcions i les eines de suport (encaixos, guies i quadrícules) per facilitar la composició dels fotomuntatges. | X | X | X | |||||||
| OE5.- Seleccionar, transformar i modificar continguts amb eines i comandaments específics (eines de selecció, canals alfa, màscara ràpida...). | X | X | ||||||||
| OE6- Conèixer els trets definidors, les característiques del color digital i els models de definició que ofereixen els modes de color del document i el selector de colors. | X | X | X | |||||||
| OE7- Aplicar ajustaments locals des dels comandaments, les eines o les capes per fer variacions del to, saturació i lluminositat. | X | |||||||||
| OE8- Conèixer i gestionar correctament la galeria de filtres i la resta de filtres disponibles preservant la capacitat d’edició de les capes de la imatge. | X | |||||||||
| OE9- Comprendre el procés de treball de l’ilustració i creació d’un logotip. | X | X | ||||||||
| OE10- Utilitzar els formats adequats d’emmagatzematge de la informació i organitzar correctament el directori de treball personal. | X | X | X | |||||||
| OE11-. Definir les especificacions dels documents per a la impressió sobre paper, el format digital PDF o la visualització en un navegador. | X | X | X | X | X | |||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Referències de treballs professionals: material imprès, blogs, portals, webs d’empresa, webs personals...: Recursos d’Internet (enllaços a la web oficial d’Adobe): |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classe magistral |
Assistència mínima del 80% del total de les sessions amb un comportament i actituds correctes. |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats d’aplicació |
Es tindran en compte com a criteris aspectes conceptuals i tècnics. S’avaluaran 4 de les pràctiques descrites a l’apartat de les activitats formatives: |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Carpeta d’aprenentatge |
Es tindran en compte com a criteris aspectes conceptuals, tècnics i creatius. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
|
Criteris d’avaluació de les activitats i la carpeta d’aprenentatge: - Comprensió teòrica dels conceptes dins del marc genèric a on es desenvolupa l’activitat. |
|||||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
