El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Reputación online y gestión y prevención de crisis en Internet 2013-2014Reputación online y gestión y prevención de crisis en Internet 2013-2014
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| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
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| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales |
Asistencia obligatoria del 100% del total de las clases presenciales. Con participación activa. La docente describirá los elementos a tener en cuenta para gestionar la reputación online de una persona u organización. Facilitará las claves para identificar los factores más relevantes en la gestión y resolución de una crisis en el entorno online. |
Individual | SÍ | Condi-ción impres-cindible | ||||||||
| 2 | Simulación |
Role play: los alumnos, divididos en pequeños grupos, tendrán que tomar decisiones consensuadas para la gestión y resolución de una crisis digital ficticia presentada durante la clase magistral. |
Grupal (2-3 alumnos) | SÍ | 20% | ||||||||
| 3 | Actividad de aplicación: Debates |
Cinco debates planteados en moodle. Con participación activa, relevante y documentada de los estudiantes. |
Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 4 | Actividad de aplicación: Plan de Comunicación y RP |
Análisis de los detonantes, principales claves, aciertos y fallos en la gestión de una crisis de reputación digital de una marca. Ejercicio sobre un caso presentado por la profesora durante la tarde de docencia presencial (20 de enero). |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
