Estàs aquí:Inici 
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Noves Tecnologies Aplicades a la Publicitat 2013-2014
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Noves Tecnologies Aplicades a la Publicitat 2013-2014Noves Tecnologies Aplicades a la Publicitat 2013-2014
Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:47 | 
| 
| Vist: 4623
| | Vist: 4623
Pàgina 5 de 9
| Objectius generals | |||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
| (OG) | C2 | C4 | C5 | C6 | C12 | ||||
| OG1.- Adquirir els coneixements que han de permeten l’ús de les tecnologies avançades en campanyes de publicitat de manera innovadora. | X | X | |||||||
| OG2.- Definir els perfils professionals publicitaris associats a les tecnologies avançades. | X | X | X | X | |||||
| OG3.- Formar-se un mapa de les tecnologies aplicables a les estratègies de publicitat i experimentar amb elles. | X | X | X | X | |||||
| OG4.- Planificar campanyes de publicitat en base a l’ús de les tecnologies avançades. | X | X | X | ||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- Coneixerà les tecnologies avançades (noves) aplicades a publicitat. | X | ||||||
| OE2.- Aprendrà a ser solvent en el coneixement dels estàndards en les tecnologies avançades aplicables a publicitat. | X | |||||||
| OE3.- Tindrà coneixement de quines són les competències professionals que són necessàries per l’activitat professional en l’entorn de les tecnologies avançades en publicitat. | X | |||||||
| 2 | OE4.- Demostrarà tenir coneixement de les principals tecnologies avançades en publicitat. | X | ||||||
| OE5.- Experimentarà amb formes publicitàries innovadores. | X | |||||||
| OE6.- Planificarà campanyes publicitàries que utilitzin tecnologies avançades. | X | |||||||
| OE7.- Coneixerà instruments d’anàlisi de campanyes publicitàries. | X | X | ||||||
