Estàs aquí:Inici 
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Introducción al Marketing Móvil 2013-2014
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Introducción al Marketing Móvil 2013-2014Introducción al Marketing Móvil 2013-2014
Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:48 | 
| 
| Vist: 4031
| | Vist: 4031
Pàgina 7 de 8
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales |
Asistencia del 80% de las clases con participación activa. |
Individual | NO | 20% | ||||||||
| 2 | Actividad de aplicación: ARPU |
Analizar el ARPU de una campaña de publicidad de una operadora móvil. |
Grupal 2-3 | SÍ | 20% | ||||||||
| 3 | Actividad de aplicación: APPS |
Seleccionar una app con publicidad in app y analizar su impacto y estrategia. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 4 | Actividad de aplicación: Lanzamiento principales fabricantes de terminales |
Determinar las diferencias entre los últimos lanzamientos de los principales fabricantes de terminales SAMSUNG, NOKIA, APPLE y HTC y determinar sus diferencias. |
Grupal 2-3 | SÍ | 20% | ||||||||
| 5 | Simulación: Campaña marketing móvil |
Planteamiento y desarrollo de una campaña de marketing móvil: caso práctico. |
Grupal 2-3 | SÍ | 20% | ||||||||
