El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Herramientas Colaborativas: Software para la web 2.0 2013-2014Herramientas Colaborativas: Software para la web 2.0 2013-2014
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| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Herramientas Colaborativas: Software para la web 2.0 | Format docència | A | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
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| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. Carlos Díaz Pérez | Coneixements previs recomanats |
Informática básica, saber navegar por internet, usar los buscadores y servicios web como gmail. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Las herramientas o software colaborativo son instrumentos de interacción entre usuarios on line, y aportan:
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| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula:Aula de informática, un ordenador por alumno | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r SEMESTRE) | ||||||||
| Data de creació: 08/09/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 16/04/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
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La teórica se impartirá usando el Aula Virtual.
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| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
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Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
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| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- Introducir a los alumnos en el mundo de las aplicaciones online (web 2.0). | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG2.- Generar interés por el diseño y la utilización de herramientas de comunicación. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.-Conocer las posibilidades de la red para la realización de proyectos de acceso libre. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- Optimización de recursos. | X | X | X | |||||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- Crear un blog y dotarlo de mecanismos para notoriedad y conseguir más visitantes | X | X | |||||
| OE2.- Como crear su propio canal TV o subir sus propios archivos de sonido para posteriormente incorporarlos a un blog o web | X | X | X | |||||
| OE3.- Archivar y Compartir en RED las presentaciones y las fotos, evitando usar recursos como el correo electrónico o el espacio en disco duro | X | X | ||||||
| OE4.- Usar herramientas similares al Microsoft Office sin necesidad de instalar aplicaciones, crear documentos, hojas de cálculo, presentaciones, y crear su propia web | X | X | X | |||||
| OE5.- Como convertir archivos a distintos formatos y reutilizarlo | X | X | ||||||
| 2 | OE6.- Crear un blog propio y personalizarlo | X | X | |||||
| OE7.- Conseguir situar el blog en distintos sitios para adquirir notoriedad y visitas | X | X | ||||||
| OE8.- Insertar en el blog creado por el alumno, un archivo de sonido, un video y una presentación | X | X | X | |||||
| OE9.- Crear el propio Canal de TV del alumno | X | X | X | |||||
| OE10.-Crear y compartir una presentación y un álbum de fotos | X | X | X | |||||
| OE11- Crear un documento, una hoja de cálculo, y una presentación con herramientas en Red | X | X | ||||||
| OE12- Crear un sitio WEB | X | |||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
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www.google.com
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| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
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| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Asistencia y participación activa |
Asistencia a clase de un mínimo del 80% del total de las sesiones con participación activa en las mismas, haciendo uso de las distintas herramientas vistas a lo largo de las clases y con acceso a las distintas opciones del temario en el Aula Virtual, este taller en el Aula Virtual tendrá actividades condicionadas, para poder acceder a la siguiente tendrá que cumplir alguna condición en la actividad anterior. |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Actividades de Aplicación |
Diseño y personalización de las distintas piezas creadas, se valorara la originalidad en cada una de las piezas creadas. |
Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Carpeta de autoaprendizaje (4 ejercicios) |
Uso de todas las herramientas colaborativas. |
Individual | SÍ | 60% | ||||||||
| 4 | Simulación |
Interactividad entre los alumnos, cada alumno creara su propio blog e invitara a sus compañeros como visitantes, al mismo tiempo cada uno de ellos intentara colaborar con su propio blog a dar notoriedad al del resto de los compañeros. |
Individual | NO | --- | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
