Estàs aquí:Inici 
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca 2013-2014
El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2014-2015 Plans docents - 2013 - 2014 Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca 2013-2014Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca 2013-2014
Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:47 | 
| 
| Vist: 4684
| | Vist: 4684
Pàgina 4 de 8
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà l’evolució històrica de les marques. | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- Coneixerà les bases teòriques del naming i la identitat de marca. | X | X | X | |||||||||
| OG3.-Aprendrà la dinàmica de treball del namer. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG4.- Aprendrà a desenvolupar estratègies creatives de naming. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG5.-Aprendrà a crear i seleccionar noms distintius. | X | X | X | X | ||||||||
| OG6.-Sabrà presentar un projecte creatiu. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.-L’alumne coneixerà la història de les marques. | X | ||||||||
| OE2.-Aprendrà a distingir i avaluar els diferents elements d’identitat de la marca. | X | |||||||||
| OE3.-Descobrirà els problemes que afecten el naming. | X | X | ||||||||
| OE4.-Entendrà l’impacte d’un mal nom. | X | X | ||||||||
| OE5-Sabrà interpretar la informació d’un briefing. | X | |||||||||
| OE6.-Sabrà elaborar una estratègia distintiva. | X | |||||||||
| OE7.-Sabrà aplicar les tècniques de creació i selecció de noms. | X | |||||||||
| 2 | OE8.-Sabrà recollir la informació coherentment. | X | ||||||||
| OE9.-Sabrà crear noms aplicant tècniques diverses. | X | |||||||||
| OE10.-Sabrà com presentar un projecte de naming. | X | |||||||||
