PLA DOCENT
Assignatura Teoria de l'Opinió Pública Codi 360366
Matèria M1. Marc teòric de la comunicació Format docència A
Requisits previs Sense requisits previs
Docent  Dra. L. Gómez, Prof. F. Alonso Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Català Torn Matí i Tarda
Tipus FB Crèdits ECTS 6 Semestre Primer Any acadèmic 13-14

 

Data de creació: 19/07/2010
Data darrera actualització i seguiment: 13/05/2013
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Metodologia i organització general

L’assignatura s’organitza en tres blocs docents d’estructura similar. Tots ells s’obren amb una sessió de contrast d’expectatives en la que es fixen els objectius del bloc i es planifiquen les activitats a realitzar. Cada bloc es tanca amb una doble sessió de treball: per una banda, la compilació de la Carpeta d’ aprenentatge en la que es reuneixen i s’avaluen els materials del bloc individualment, i per una altra banda, la realització d’un Seminari destinat a resoldre dubtes en dinàmica de aprenentatge cooperatiu.

Les sessions presencials de cada bloc varien en número i tipus en funció del contingut, tot i que totes elles compten amb classes magistrals i activitats d’aplicació, i en menor mesura, amb col·loquis o conferències.

Per a les pràctiques i activitats d’aplicació, els estudiants seran distribuïts pel professor en diverses agrupacions de treball: o bé en petits grups de treball  (PGT, entre 6 i 8 estudiants) o bé combinacions majors d’aquests grups (GT, entre 12 i 14 estudiants). Per a cada agrupació es preveu una assignació de rols específica, amb la finalitat de garantir-ne l’operativitat.
Objectius vinculats a la metodologia de treball (competències genèriques):
Són objectius transversals de l’assignatura, és a dir, comuns als tres blocs.
1. Avaluar críticament els resultats obtinguts i el treball realitzat, tant el propi com el dels companys.
• Sessions de contrast d’expectatives i seminaris, realització de la carpeta d’ aprenentatge,i dinàmiques de coavaluació i autoavaluació d’activitats d’aplicació.
2. Analitzar i sintetitzar la informació bàsica sobre un tema a partir de textos escrits i exposicions orals de caràcter teòric.
• Classes magistrals a càrrec del professor, conferències a càrrec de professionals del sector (activitats avaluables vinculades), exposicions a càrrec de companys (amb activitats de coavaluació) i lectures obligatòries o recomanades amb els seus corresponents guions d’activitats (incloses en la carpeta d’ aprenentatge).
3. Analitzar qüestions relacionades amb l’opinió pública a través de l’observació de casos
• Col·loquis inicials promoguts pels estudiants entorn a l’anàlisi de l’actualitat informativa; activitats d’aplicació destinades a l’observació de les diverses definicions d’opinió pública, l’anàlisi de casos rellevants d’interacció entre mitjans de comunicació i agents socials i polítics, o l’anàlisi crític de projectes i informes o, formes de publicació d’enquestes o resultats de la medició de l’opinió pública. 
4. Treball en equip
El treball en equip és una constant del curs, ja que es basa en una metodologia d’aprenentatge cooperatiu des de les sessions inicials i finals de contrast d’expectatives i seminaris, al conjunt d’activitats d’aplicació, pràctiques, col·loquis  i altres  dinàmiques de coavaluació i autoavaluació.


Temari
Bloc 1 Títol: Definició de l'Opinió Pública. Comunicació i Societat

Tema 1. Definició i característiques de l’opinió pública.
1.1. Dificultats de conceptualització.
1.2. Anàlisi crítica i classificació a partir dels elements constitutius.
1.3. Proposta de definició operativa.
Tema 2. Conceptes bàsics de l’opinió pública.
2.1. Opinions: bases i formació.
2.2. Perspectives d’estudi de les opinions col·lectives.
2.3. Espai públic, públics i altres col·lectius.
2.4. Procés de formació de l’opinió pública.
Tema 3. Recorregut històric del concepte d’opinió.
3.1. Evolució de l’espai públic i transformacions polítics-socials.
3.1.1. Del Món Clàssic a la Il·lustració.
3.1.2. Els Fisiòcrates i les Declaracions de Drets.
Tema 4. Aproximació teòrica a l’estudi de l’opinió pública.
4.1. La tradició clàssica.
4.2. La tradició empírica.

Bloc 2 Títol: Els processos de formació de l'Opinió Pública. Actors i influències

Tema 5. Models de relació entre poder polític i mitjans de comunicació.
5.1. Opinió pública en règims parlamentaris i en règims autoritaris.
5.2. Actors del procés de formació de l’opinió pública: classe política, mitjans de comunicació, grups de pressió, societat civil.
5.3. Paper polític dels mitjans de comunicació: models de relació. Democràcia deliberativa
Tema 6. La influència dels mitjans de comunicació en el procés de formació de l’opinió pública.
Les teories sobre els efectes persuasius dels mitjans.
6.1. Teories de l’impacte directe. Comunicació propagandística.
6.2. Model dels efectes limitats. Comunicació persuasiva.
6.3. Efectes poderosos sota condicions limitades. Tematització. Espiral del silenci. Agenda, priming i framing
Tema 7. La influència dels actors polítics en el procés de formació de l’opinió pública.
Comunicació política: redefinir la percepció de l’espai públic i la participació democràtica.
7.1. Comunicació política. Definició i components
7.2. Democràcia mediàtica. Campanyes electorals i comunicació institucional.
7.3. La mediació de les imatges polítiques i les noves tecnologies.

Bloc 3 Títol: Observació i gestió de l'Opinió Pública

Tema 8. El camp demoscòpic i les tècniques qualitatives per l’anàlisi de l’opinió pública .
8.1. La medició de l’opinió pública a través d’enquestes. Limitacions i alternatives.
8.2. Tractament periodístic de les enquestes.
8.3. Repercussions socials i utilització política dels resultats.
8.4. Principals fonts estadístiques. Estudis d’opinió rellevants.
Tema 9. Noves aportacions a l’estudi de l’opinió pública: les interrelacions entre institucions, mitjans  i ciutadania (I).
9.1. Plantejament de comunicació pública de les institucions i/o les empreses.
9.2. Àmbits i procediments de comunicació per a intervenir en l’opinió pública.
9.3. Nous reptes per a la comunicació pública de les institucions i/o les empreses.
Tema 10. Noves aportacions a l’estudi de l’opinió pública: les interrelacions entre institucions, mitjans  i ciutadania (II).
10.1. Raó i pes polític de l’opinió pública.
10.2. Els processos de deliberació pública de la ciutadania en el context actual.
10.3. Moviments socials i construcció de problemes públics.


Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3 C6 C13
OG1.- Definir i construir una visió crítica del fenomen de l’opinió pública en el marco de la comunicació social.  X X   X  
OG2.- Comprendre i avaluar críticament la influencia dels diferents actors (esp. mitjans de comunicació i agents polítics) en la configuració de l’opinió pública segons els models d’interrelació i /o context socio-històrics. X  X  X X
OG3.- Conèixer i avaluar críticament les diferents tècniques d’observació i gestió de l’opinió pública i el seu valor instrumental (tractament periodístic i repercussió polític-social).  X X  X X

 

Objectius específics de cada bloc
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3
1 OE1.- Identificar i avaluar críticament les diferents definicions del concepte d’opinió pública. X    
OE2.- Identificar els conceptes bàsics de la interacció social (opinions, actituds, creences i valors) i els diferents agrupaments socials (individu, grup, públic).  X    
OE3.- Comprendre els processos de formació de l’opinió pública com a fenòmens que es generen en un context determinat i condicionant (temps, agents, relacions socials, interessos i necessitats).  X    
OE4.- Conèixer les diferents teories de l’opinió pública d’acord a les dues tradicions d’estudi (clàssica i empírica) i el context històric on s’emmarquen.  X    
2 OE5- Identificar els actors que intervenen en la creació de l’opinió pública.    X  
OE6.- Comprendre els diferents models d’interrelació entre institucions, mitjans i ciutadania.    X  
OE7.- Analitzar la influència dels mitjans de comunicació, les relacions públiques i els grups polítics o empresarials en la configuració de l'opinió pública i l'establiment de l'agenda segons els models d'interrelació o contextos.    X  
OE8.- Desenvolupar una actitud d'atenció crítica permanent envers l'actualitat informativa, l'opinió publicada i els valors vigents en la comunicació social.    X  
OE9.- Identificar les principals aportacions de les noves tecnologies en la creació d'opinió pública.      
OE10- Avaluar críticament els resultats obtinguts i el treball realitzat, tant propi com dels companys; analitzar i sintetitzar la informació bàsica sobre un tema a partir de textos escrits i exposicions orals de caràcter teòric; analitzar qüestions relacionades amb l'opinió pública a través de l'observació de casos; treballar en equip.    X  
3 OE11.- Conèixer i avaluar críticament les diferents tècniques d’observació de l’opinió pública, i el seu valor  instrumental (tractament periodístic i repercussió polític-social).      X
OE12.- Comprendre el mètode d'investigació demoscòpica, les seves aplicacions i les seves limitacions.     X
OE13.- Conèixer les principals fonts d'informació estadística i els estudis d'opinió més rellevants.     X
OE14.- Saber avaluar críticament tant els resultats de les enquestes d'opinió com el tractament i la funcionalitat de la seva publicació.      X
OE15.- Conèixer i comprendre els diferents procediments de comunicació empresarial o institucional destinats a la gestió de l'opinió pública.      X
OE16.- Conèixer i comprendre els processos de deliberació pública de la ciutadania en el context actual.      X
OE17.- Avaluar críticament els resultats obtinguts i el treball realitzat, tant propi com dels companys; analitzar i sintetitzar la informació bàsica sobre un tema a partir de textos escrits i exposicions orals de caràcter teòric; analitzar qüestions relacionades amb l'opinió pública a través de l'observació de casos; treballar en equip.      X

Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB)
Resum total d'activitats formatives
  Hores  
Tipologia Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 30 30 0 1.2
B) Teòric-pràctic 20 20 0 0.8
C) Treball tutelat 35 6 29 1.4
D) Treball autònom 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

 

Distribució hores Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3
Total: 150 53 57 40

 

Activitats formatives del Bloc 1
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 10 B.1) Activitats d’aplicació 3 C.1) Seminari -- 1 9 D.1) Treball autònom de l’estudiant 25
A.2) Col·loquis 1 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 1 C.2) Contrast d’expectatives -- 1 1    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

 

Activitats formatives del Bloc 2
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 7 B.1) Activitats d’aplicació 7 C.1) Seminari - 1 9 D.1) Treball autònom de l’estudiant 25
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 1 C.2) Contrast d’expectatives - 1 1    
A.3) Classes expositives 4 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

 

Activitats formatives del Bloc 3
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 2 B.1) Activitats d’aplicació 7 C.1) Seminari - 1 7 D.1) Treball autònom de l’estudiant 15
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 1 C.2) Contrast d’expectatives - 1 2    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 2 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 2                

Fonts d'informació

- Aira, T. (2008) Màrqueting polític: l'art de guanyar eleccions. Del cartell a Youtube. Barcelona: Trípodos
- Arendt, H. (1993) La condición humana. Barcelona: Paidós
- Aronson, E. y Pratkanis, A. (1994) La era de la propaganda. Uso y abuso de la persuasión. Buenos Aires: Paidós.
- Asociación Española de Estudios de Mercado, Marketing y Opinión (2000) Códigos y guías de ESOMAR y normas aplicables a la investigación de mercados. Barcelona: AEDEMO
- Berrio, J. (2000) La comunicació en democràcia: una visió sobre l'opinió pública. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra et al. Col·lecció Aldea Global
- Berganza, M. R. y Ruiz San Román, J.A. (coords.) (2005) Investigar en Comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en Comunicación. Madrid: McGraw-Hill.
- Canel, M.J. (2006) Comunicación política. Una guía práctica para su estudio y práctica. Madrid: Tecnos
- Cottle, S. (ed.) (2003) News, Public Relations and Power. London, Sage.
- Crespi, I. (2000) El proceso de opinión pública. Cómo habla la gente. Barcelona: Editorial Ariel (1a edició en castellà)
- D'Adamo, O., García Beaudoux, V., Freidenberg, F. (2007) Medios de comunicación y opinión pública. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España, SAU.
- Dahlgreen, P. (1995) Television and the public sphere. Citizenship, democracy and the media. Londres: Sage.
- Escudero, L., García-Rubio, C. (coord.) (2007) Democracias de opinión. Medios y comunicación política. Madrid: La Crujía
- Grossi, G. (2007) La opinión pública. Teoría del campo demoscópico. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), Colección Monografías, nº244.
- Habermas, J. (2007) Historia y crítica de la opinión pública. La transformación estructura de la vida pública. Madrid: Editorial Gustavo Gili (7a edició)
- Hallin, D.C. I Mancini, P. (2008) Sistemas mediáticos comparados. Tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política. Barcelona: Ed. Hacer. (1a edició en castellà)
- Igartua, J.J. y Humanes, M. L. (2004) Teoría e investigación en comunicación social. Madrid: Editorial Síntesis
- Lippmann, W. (1922) Public Opinion. Nueva York: MacMillan. Edición consultada: La opinión pública (2003) Madrid: Cuadernos de Langre
- Monzón, C. (2006) Opinión pública, comunicación y política. La formación del espacio pública. Madrid: Editorial Tecnos. (2a edició)
- McCombs, M. (2006) Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento. Barcelona: Paidós (1a edició en castellà)
- Moragas, M. de (ed.) (1985) Sociología de la comunicación de masas, 5 tomos, Barcelona: Gustavo Gili.
- Muñoz Alonso, A., Monzón, C., Rospir, J.I., Dader, J.L. (1992) Opinión pública y comunicación política. Madrid: EUDEMA. 
- Muñoz, A. y Rospir, J.I. (eds.) (1999) Democracia mediática y campañas electorales. Barcelona: Editorial Ariel
- Noelle-Neumann, E. (2003) La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Editorial Paidós (2a. edició en castellà)
- Rey Lennon, F., y Piscitelli Murphy, A.P. (2004) Pequeño manual de encuestas de opinión pública. Buenos Aires/Madrid: La Crujía.
- Ruiz San Román, J.A. (1997) Introducción a la tradición clásica de la opinión pública. Madrid: Editorial Tecnos.
- Price, V. (1994) Opinión pública. Esfera pública y comunicación. Barcelona: Paidós (1a edició en castellà)
- Sádaba, T. Framing. Una teoría para los medios de comunicación. Pamplona: Ulzama, 2006
- Sampedro, V. (2000) Opinión pública y democracia deliberativa. Medios, sondeos y urnas. Madrid: Ediciones Istmo. Colección Ciencia Política


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
  • La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
  • Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüen
ciació
Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
0 1-2-3 Classes magistrals  Per tal de ser avaluat, l’estudiant ha d’acreditar la seva assistència íntegra a les sessions presencials específicament vinculades a les activitats avaluables. En cas contrari, la nota final de la carpeta d’aprenentatge serà NP (0). L’assistència s’acreditarà a través del full de registre tutelat i validat per la docent.
Tan sols s’avisarà, en iniciar el bloc temàtic i amb antelació suficient, de la necessitat de preparar les lectures i els materials. En cap cas es precisarà el dia concret en què es preveu realitzar les diferents activitats, que estaran subjectes al devenir del curs.
Individual ---
1 1-2-3 Examen o treball escrit: Qüestionaris conceptuals i/o comprensius

Consisteix en un o més qüestionaris conceptuals i/o comprensius de caràcter teòric que l’estudiant ha de dur a terme de manera individual a l’aula a partir del treball autònom no presencial previ de lectura de textos i preparació dels materials del curs indicats per la docent.

Individual NO 10%
2 1-2 Activitat d’aplicació: Cobertura i tractament mediàtic d’un tema d’opinió pública

Consisteix en analitzar de manera comparada la cobertura i tractament mediàtic d’alguns temes d’opinió pública seleccionats pel professor. Aquesta activitat de caràcter teòrico-pràctic es realitza en grup fora de l’aula, però comporta una part presencial en què la docent fixa els grups i la data d’entrega, distribueix els temes i mitjans a analitzar, i precisa les pautes d’anàlisi i el format del document a lliurar. 

Grupal NO 20%
3 2-3 Carpeta d’aprenentatge: L’observació i la gestió de l’opinió pública

Aquesta carpeta d’aprenentatge la conformen els resultats d’un treball en grup continu durant la darrera part del curs.
L’estudiant haurà de dur a terme una anàlisi crítica de diversos textos escrits i/o audiovisuals seleccionats pel professor on s’abordin qüestions relatives a l’observació i la gestió de l’opinió pública.
A partir d’aquest treball autònom de l’estudiant es plantejaran, al llarg de diverses sessions, exercicis de caràcter teòrico-pràctic a resoldre en grup, dins o fora de l’aula. S’avaluaran exclusivament els resultats dels exercicis duts a terme pel grup. 

Grupal NO 20%
4 1-2-3 Examen teòric-pràctic

L’examen, de caràcter teòrico-pràctic, comprèn preguntes de tipus conceptual (30%) i de tipus comprensiu i/o analític (20%).
Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura. Això inclou tant els continguts de les activitats d’avaluació com els de la resta d’activitats formatives realitzades a l’aula (classes magistrals, col·loquis, seminaris, treball en grup) o adreçades a l’aprenentatge autònom i/o tutelat dels estudiants fora de l’aula a partir de les lectures i els textos audiovisuals recomanats al llarg del curs.
L’examen es realitzarà en el període oficial d’exàmens del primer semestre i s’avaluarà del 0 al 10. És imprescindible aprovar-lo amb una puntuació mínima de 5 sobre 10 per fer la suma de l’avaluació contínua. En cas d’obtenir una nota inferior a la puntuació mínima o un NP el resultat de l’avaluació final serà SUSPENS amb la nota corresponent de l’examen.
S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova.
No s'acceptara cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.

Individual 50%

 


Normativa per a les activitats avaluables realitzades en grup (Activitat d’aplicació i Carpeta d’aprenentatge):
- Un cop lliurada i avaluada pot requerir-se als estudiants l’exposició oral i/o la prova escrita dels resultats o del procés
d’elaboració, individualment o en grup.
- No s’admetran, a efectes d’avaluació, entregues fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus
de treball alternatiu i/o de recuperació.
- Les activitats s’avaluaran del 0 al 10. La puntuació mínima per aprovar és de 5 sobre 10. S’aplicaran els criteris
d’avaluació generals per a treballs i/o exposicions i per a pràctiques, especialment en quant a l’activitat d’aplicació del
coneixement adquirit. El nivell d’exigència dels indicadors específics d’avaluació de l’activitat (estructuració i coherència
textual, correcció formal i lingüística, documentació, conceptualització i aplicació analítica, aportacions pròpies) serà
concretat per la docent en encarregar el treball.

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen teòrico-pràctic escrit Els estudiants amb una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 podran acollir-se a una convocatòria de reavaluació en la data programada per l’Escola Superior de Relacions Públiques i dins el mateix semestre en el que s’ha impartit la docència.
La reavaluació es farà sobre la totalitat de l’assignatura a través d’un examen teòrico-pràctic amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu (70%) i exercicis d’aplicació analítica (30%).  Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura.
L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10.
S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova. 
No s'acceptaran cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.
100%

 

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.
Seqüenciació Nom de l'activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Pes en % sobre la nota
1 Examen teòric-pràctic

EXAMEN FINAL TEÒRICO-PRÀCTIC amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu (70%), i exercicis d'aplicació analítica (30%). Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura.
L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10.
S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova. 
No s'acceptaran cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.

100%

 

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen teòric-pràctic

EXAMEN FINAL TEÒRICO-PRÀCTIC amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu (70%), i exercicis d'aplicació analítica (30%). Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura.
L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10.
S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova. 
No s'acceptaran cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.

100%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)