El Grau en extinció Assignatures Itinerari curricular 2013-2014 Plans docents - 2013 - 2014 Jutjar Creativitat 2013-2014Jutjar Creativitat 2013-2014
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| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Juzgar Creatividad | Format docència | O | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
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| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. A. Sánchez | Coneixements previs recomanats |
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| Descripció general del taller | La Creatividad No es patrimonio innato de unos pocos. TODOS somos creativos y TODOS somos capaces de crear. Todos aplicamos nuestro juicio espontáneo sobre las cosas y emitimos una opinión en función de la sensación emocional que nos provoquen. En Comunicación ( Publicidad y Relaciones Públicas ) el criterio de enjuiciamiento sobre la calidad de las ideas que nosotros mismos tenemos y también sobre las ideas que otros nos proponen debe ajustarse a unos CRITERIOS PROFESIONALES que tienen por objetivo comprobar y validar las CUALIDADES IMPRESCINDIBLES PARA QUE UNA IDEA CUMPLA LA MISIÓN PARA LA QUE HA SIDO CREADA. |
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| Idioma | CASTELLANO/ CATALÁN (BILINGÜE) | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordenador, proyector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU | ||||||||
| Data de creació: 14/05/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 02/05/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
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1.- El valor de las ideas. Análisis crítico de la idea desde distintos ángulos o perspectivas: 2.- Saber ver la idea: “el olfato”: 3.- Saber evaluar la idea: 4.- Saber proyectar la idea: |
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| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
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Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
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| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.-Dar al estudiante una visión panoramica y detallada de los diferentes criterios de enjuiciamiento y validación de la calidad estratégica y creativa de una idea. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG2.-El alumno aprenderá a reflexionar sobre la auténtica misión “comercial” de la idea y adquirirá plena consciencia de la necesidad de su pleno acierto en objetivos, target y mercado. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.-El alumno aprenderá a dominar las 9 “ópticas“ de enjuiciamiento creativo con soltura y agilidad incorporándola en su futuro como profesional de la comunicación. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG4.-Que el alumno sea consciente de la influencia que puede suponer en el consumidor los criterios aplicados en la validación de la idea que posteriormente le llegará en forma de propuesta comercial/servicio en cualquiera de las disciplinas de la comunicación 360º. | X | X | X | X | X | |||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno conocerá una visión panorámica y detallada de los diferentes criterios de enjuiciamiento. | X | ||||||
| OE2.- Dar al estudiante validación de la calidad estratégica y creativa de una idea. | X | |||||||
| OE3.- El alumno aprenderá a reflexionar sobre la auténtica misión “comercial” de la idea. | X | |||||||
| OE4.- El alumno adquirirá plena consciencia de la necesidad de su pleno acierto en objetivos, target y mercado. | X | |||||||
| OE5.- Que el alumno sea consciente de la influencia que puede suponer en el consumidor los criterios aplicados en la validación de la idea. | X | |||||||
| 2 | OE6.- Que el alumno sea consciente que la idea que posteriormente le llegará en forma de propuesta comercial/servicio en cualquiera de las disciplinas de la comunicación 360º. | X | ||||||
| OE7.- El alumno aprenderá a dominar las 9 “ópticas” de enjuiciamiento creativo. | X | |||||||
| OE8.- El alumno incorporará con soltura y agilidad el enjuiciamiento en su futuro como profesional de la comunicación. | X | |||||||
| OE9.- El alumno podrá reflexionar sobre su futuro profesional como creador de ideas propias (agencia, departamento creativo de anunciantes, etc.) | X | |||||||
| 0E10.- El alumno podrá reflexionar sobre su futuro profesional como decisor final sobre ideas externas (anunciante, responsable comunicación de marca, etc.) | X | |||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
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BAÑOS, Miguel. Creatividad y Publicidad. Laberinto Comunicación, 2001
¿CÓMO CONSTRUIR UNA PERSONALIDAD CREATIVA?
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| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
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| Seqüen-ciació | Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1 i 2 | Asistencia a clase |
Asistencia obligatoria a classe durante todos los días que se imparte el taller. |
Individual | SÍ | 30% | |||||||
| 2 | 2 | Coloquios |
Participación activa en clase . |
Individual | NO | 10% | |||||||
| 3 | 1 i 2 | Actividades de Aplicación |
Ejercicio individual en clase para evaluar la materia expuesta en el mismo día. |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
| 4 | 1 i 2 | Trabajo en grupo |
Ejercicio en grupo ( máximo 4 individuos) para evaluar todo el proceso de aprendizaje y práctica expuesto y practicado durante todo el taller. |
Grupal | SÍ | 20% | |||||||
| 5 | 1 i 2 | Clases Expositivas |
Exposición oral de trabajo en grupo en la última sesión del taller por parte decada uno de los grupos del aula a modo de exámen final. |
Grupal | SÍ | 20% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
