MÒDUL INTRODUCTORI: Tècniques d’Organització i Planificació dels Estudis en Publicitat i RRPP
Darrera actualització el Dimarts, 10 juliol 2018 18:12 | 
| 
| Vist: 12369
| | Vist: 12369
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | MÒDUL INTRODUCTORI: Tècniques d’Organització i Planificació dels Estudis en Publicitat i RRPP |
||||||||
| Docents | Dra. S. M. | ||||||||
| Descripció general del mòdul | Aquest mòdul presenta dues parts clarament diferenciades. En una d'elles es presenta formalment l'Escola i la Universitat, s'informa sobre l'itinerari curricular i el quadre docent; es presenten els aspectes de gestió acadèmica que afecten directament a l'alumnat, així com el funcionament del Servei de Biblioteca, Servei de Pràctiques, Borsa de Treball i, molt important, des dels Serveis Informàtics s'explicarà el funcionament del Moodle, com a vehicle de comunicació amb els docents i com a eina de suport a l'aprenentatge; així com les prestacions de l'agenda amb horaris, dietari, notificacions, calendaris d'avaluació i reavaluació personalitzats per a cada estudiant. En un segon bloc, es treballen competències bàsiques per desenvolupar-se amb èxit dins dels context universitari. En aquest sentit, els alumnes que inicien els seus estudis universitaris es veuen beneficiats d’aquesta formació que orienta i facilita a l’alumnat pautes i estratègies d’acció i interacció especialment en els conceptes d’empatia i de biaix cognitiu. Aquest segon bloc s’estructurarà en una part teòrica i una altra part d’exercicis pràctics a proposta de les docents. |
||||||||
| Idioma | Català | Horari | Grup matí: de 9.10h a 13.40h Grup tarda: de 16:10h a 20:40h |
||||||
| Tipus | Obligatori, no curricular. Donació FUERP. |
Calendari | Del 6 de setembre de 2018. *Consulteu sistemàticament la vostra agenda personalitzada a la zona privada del web |
Any acadèmic | 18-19 | ||||
| Data de creació: 01/06/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 22/06/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Programa | |||||||||
| Bloc 1. Tema 1. Presentació de l'Escola, itinerari curricular i quadre docent. Tema 2. Els criteris d'avaluació i reavaluació. Les Pràctiques en empreses i la Mobilitat. Tema 3. Presentació dels Serveis Acadèmics del centre i el seu funcionament. Tema 4. Tràmits i gestions administratives: presencials i virtuals. Tema 5. Els Serveis Informàtics: ús del Moodle, WIFI i Recursos per a l’Aprenentatge. Bloc 2. Tema 6. Definició i accés als recursos del CRAI de la Universitat de Barcelona. Tema 7. Acollida dels delegats d’altres cursos: funcions, procediment d’elecció i recomanacions. Tema 8. Lliurament dels Recursos per a l’Aprenentatge. |
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | |||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà els procediments administratius i acadèmics necessaris per al seu desenvolupament com a estudiant universitari. | X | X | |||||||
| OG2.- L’alumne aprendrà els efectes derivats del biaix cognitiu. | X | X | |||||||
| OG3.- L’alumne serà capaç d’identificar el grau d’empatia present en les diferents situacions d’interacció humana. | X | X | X | X | |||||
MÒDUL INTRODUCTORI: Tècniques d’Organització i Planificació dels Estudis en Publicitat i RRPP (2)
Darrera actualització el Dimarts, 10 juliol 2018 18:12 | | | Vist: 12218
| | Vist: 12218
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | MÒDUL INTRODUCTORI: Tècniques d’Organització i Planificació dels Estudis en Publicitat i RRPP |
||||||||
| Docents | Dra. S. M. | ||||||||
| Descripció general del mòdul | Aquest mòdul presenta dues parts clarament diferenciades. En una d'elles es presenta formalment l'Escola i la Universitat, s'informa sobre l'itinerari curricular i el quadre docent; es presenten els aspectes de gestió acadèmica que afecten directament a l'alumnat, així com el funcionament del Servei de Biblioteca, Servei de Pràctiques, Borsa de Treball i, molt important, des dels Serveis Informàtics s'explicarà el funcionament del Moodle, com a vehicle de comunicació amb els docents i com a eina de suport a l'aprenentatge; així com les prestacions de l'agenda amb horaris, dietari, notificacions, calendaris d'avaluació i reavaluació personalitzats per a cada estudiant. En un segon bloc, es treballen competències bàsiques per desenvolupar-se amb èxit dins dels context universitari. En aquest sentit, els alumnes que inicien els seus estudis universitaris es veuen beneficiats d’aquesta formació que orienta i facilita a l’alumnat pautes i estratègies d’acció i interacció especialment en els conceptes d’empatia i de biaix cognitiu. Aquest segon bloc s’estructurarà en una part teòrica i una altra part d’exercicis pràctics a proposta de les docents. |
||||||||
| Idioma | Català | Horari | Grup matí: de 9.10h a 13.40h Grup tarda: de 16:10h a 20:40h |
||||||
| Tipus | Obligatori, no curricular. Donació FUERP. |
Calendari | Del 6 de setembre de 2018. *Consulteu sistemàticament la vostra agenda personalitzada a la zona privada del web |
Any acadèmic | 18-19 | ||||
| Data de creació: 01/06/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 22/06/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Programa | |||||||||
| Bloc 1. Tema 1. Presentació de l'Escola, itinerari curricular i quadre docent. Tema 2. Els criteris d'avaluació i reavaluació. Les Pràctiques en empreses i la Mobilitat. Tema 3. Presentació dels Serveis Acadèmics del centre i el seu funcionament. Tema 4. Tràmits i gestions administratives: presencials i virtuals. Tema 5. Els Serveis Informàtics: ús del Moodle, WIFI i Recursos per a l’Aprenentatge. Bloc 2. Tema 6. Definició i accés als recursos del CRAI de la Universitat de Barcelona. Tema 7. Acollida dels delegats d’altres cursos: funcions, procediment d’elecció i recomanacions. Tema 8. Lliurament dels Recursos per a l’Aprenentatge. |
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | |||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà els procediments administratius i acadèmics necessaris per al seu desenvolupament com a estudiant universitari. | X | X | |||||||
| OG2.- L’alumne aprendrà els efectes derivats del biaix cognitiu. | X | X | |||||||
| OG3.- L’alumne serà capaç d’identificar el grau d’empatia present en les diferents situacions d’interacció humana. | X | X | X | X | |||||
Tècniques en Organitzacions d'Esdeveniments 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:27 | | | Vist: 18091
| | Vist: 18091
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Tècniques en Organització d'Esdeveniments | Format docència | M | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. S. G. | Coneixements previs recomanats |
--- | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Dotar l’alumne de coneixements teòrics i pràctics sobre LA PLANIFICACIÓ I ORGANITZACIÓ D’ACTES per tal que s’iniciï en aquesta tècnica de relacions públiques. | ||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: ordinador, projector i pantalla | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: ordinador. | |||||||||
| Format | INTENSIU (Gener) | ||||||||
| Data de creació: 22/06/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 13/03/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: L’organització d’actes com a tècnica de relacions públiques 1.1. Definició 1.2. Conceptes i característiques bàsiques 1.3. Fases de l’organització Tema 2: Tipus d’actes 2.1. Classificacions 2.2. Aplicació de la normativa 2.3. Cerimonial i protocol Tema 3: Estudi de casos pràctics 3.1. Exemples 3.2. Anàlisi d'actes 3.3. La comunicació en l’organització d'actes |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne comprendrà la importància d’una bona planificació i organització per a la realització d’actes. | X | X | ||||||||||
| OG2.- L'alumne desenvoluparà la capacitat de cerca, recerca, anàlisi i crítica. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- L'alumne coneixerà les característiques bàsiques i les fases de l’organització dels actes. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- L'alumne coneixerà i distingirà diferents tipus d’actes. | X | X | X | X | ||||||||
| OG5.- L'alumne tindrà simultàniament un perspectiva pràctica per treballar els aspectes organitzatius necessaris. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne coneixerà l’organització d’actes. | X | |||||||
| OE2.- L'alumne coneixerà les tècniques necessàries per a la investigació, planificació, desenvolupament i valoració de l’organització d’actes. | X | ||||||||
| OE3.- L'alumne classificarà i treballarà els tipus d’actes. | X | ||||||||
| 2 | OE4.- L'alumne analitzarà situacions reals de la pràctica professional vinculades als temes del taller. | X | |||||||
| OE5.- L'alumne realitzarà pràctiques al llarg del taller com a complement de la formació teòrica. | X | X | |||||||
| OE6.- L'alumne completarà el programa de pràctiques amb la defensa a classe de treballs de grup i la presentació d’un dossier. | X | X | |||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Bibliografia: ADECEC. 40 éxitos en comunicación. Barcelona: Editorial Pearson, 2003 y 2005. BARRIGA, A. La creatividad en los eventos. Madrid: Editorial Protocolo, 2010. CABERO, L.C. Organización de reuniones y eventos. Madrid: Editorial Paraninfo, 2012. CUADRADO, C. Protocolo y Comunicación en la empresa y los negocios. Madrid: Fundación Confemetal, 2007. DEL RÍO, M. Abecedario gráfico de comunicación y organización de eventos. Santander: Ed. Gonpat, 2011. ESTÉBANEZ, B. Protocolo social y empresarial. Madrid: Editores Asociados, 2005. FUENTE, C. Técnicas de organización de actos: Manual de Protocolo. Madrid: Editorial Protocolo, 2004. FUENTE, C. Protocolo para eventos: Técnicas de organización de actos I. Madrid: Editorial Protocolo, 2007. FUENTE, C. Manual práctico para la organización de eventos: Técnicas de organización de actos II. Madrid: Editorial Protocolo, 2005. HERRERO, J.C.; FUENTE, J. L. La comunicación en el protocolo: El tratamiento de los medios en la organización de actos. Madrid: Editorial Protocolo, 2004. HERRERO, J.C.; FUENTE, J. L. La comunicación en el protocolo (2ª edición): Las redes sociales, internet, y los medios tradicionales en la organización de actos. Madrid: Editorial Protocolo, 2010. LÓPEZ NIETO, F. Manual de protocolo. Barcelona: Editorial Ariel, 2003. MUÑOZ, M.S. Protocolo y Relaciones Públicas. Madrid: Ed. Paraninfo, 2010. OTERO ALVARADO, M.T. Protocolo y organización de eventos. Barcelona: Editorial UOC, 2009. RAMOS, F. Estudios de Comunicación y Protocolo (I). Vigo: Ed. Universidad de Vigo, 2010. URBINA, J.A. El arte de invitar. Madrid: Consejo Superior de Relaciones Públicas de España, 2002. URBINA, J.A. El gran libro del protocolo. Madrid: Ediciones Temas de hoy, Madrid 2001. ZALA, D. La comunicación en los eventos. Madrid: Editorial Protocolo, 2008. Webgrafia: Grupo Evento Plus [en línia]. [Consulta: 13.03.2018]. Disponible a: <http://www.grupoeventoplus.com/>. Protocolo.org [en línia]. [Consulta: 13.03.2018]. Disponible a: <http://www.protocolo.org/>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen- ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1 i 2 | Classes Magistrals | És obligatòria l’assistència almenys al 90% de les sessions presencials. | Individual | SÍ | 15% | |||||||
| 2 | 1 i 2 | Col·loquis | Participació activa de l’estudiant a classe i a l’aula virtual. | Individual | SÍ | 15% | |||||||
| 3 | 1 i 2 | Activitats d’aplicació | Es realitzaran treballs en grup per contextualitzar l’aprenentatge a través de l’anàlisi de casos pràctics i la seva aplicació a fets concrets. | Grupal | SÍ | 30% | |||||||
| 4 | 1 i 2 | Carpeta d'aprenentatge | Presentació d’un exercici escrit sobre un cas pràctic, que es plantejarà abans de finalitzar les sessions presencials, i que s’haurà de lliurar obligatòriament a l’aula virtual en la data senyalada pel docent per poder assolir el taller. | Individual | SÍ | 40% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Product Placement: Inserció de marques i productes a la ficció audiovisual 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:27 | | | Vist: 16178
| | Vist: 16178
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Product Placement: Inserció de marques i productes a la ficció audiovisual | Format docència | N | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. J. G. | Coneixements previs recomanats | Coneixement de matèries com comunicació i publicitat. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Visió general del Product Placement com a política comunicativa i com aquest es vàlid per a un Pla de Comunicació. | ||||||||
| Idioma | Català / Castellà. | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador i projector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU (Gener) | ||||||||
| Data de creació: 26/04/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 14/05/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. El Product Placement com a política de comunicació. Història i definició. Tema 2. Utilitat de la inserció de la marca en la ficció audiovisual. Tema 3. Tipologies de Product Placement. Característiques de cadascuna. Tema 4. Planificació estratègica. Incorporació del Product Placement en el Pla de Comunicació. Tema 5. Valoració econòmica. Tema 6. Legislació. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne comprendrà la importància de Product Placement com a política de comunicació. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG2.- L'alumne aprendrà a identificar tipologies de Product Placement i la utilització de cadascuna d’acord amb els objectius de comunicació que es busquin. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- L’alumne aprendrà a planificar estratègicament el Product Placement en un Pla de Comunicació i la seva viabilitat com a política de comunicació. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG4.- L’alumne assolirà els coneixements suficients per valorar econòmicament aquesta política de comunicació. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG5.- L’alumne entendrà la responsabilitat de la utilització del Product Placement dins d’un àmbit normatiu o legislatiu. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L’alumne aprendrà la importància que té el Product Placement per assolir objectius de posicionament per a una marca. | X | X | X | |||||
| OE2.- L'alumne entendrà si una política de comunicació basada en el Product Placement és rendible, comparant amb ratis econòmics i de comunicació una campanya de PP vers a una campanya de publicitat. | X | X | |||||||
| OE3.- L’alumne aprendrà quina tipologia de Product Placement (passiva, activa o verbal en emplaçament fons, mig o principal) és l’adequada en funció dels objectius de comunicació, i del moment narratiu de la ficció audiovisual. | X | X | X | ||||||
| OE4.- L’alumne coneixerà les restriccions legals per cada tipologia del Product Placement i el marc normatiu legislatiu (Llei General de Publicitat, Llei General del Consumidor...) incidint en els articles concrets. | X | ||||||||
| 2 | OE5.- L’alumne entendrà la política comunicativa de Product Placement a partir de l’anàlisi de casos pràctics. | X | X | X | X | ||||
| OE6.- L’alumne serà capaç de confeccionar un Pla de Comunicació en que el principal objectiu pugui aconseguir-se amb el Product Placement. | X | X | X | X | X | ||||
| Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Bibliografia: BAÑOS, M.; RODRÍGUEZ, T. Product Placement. Estrella invitada: la marca (2º edición). Madrid: Cie Inversiones Editoriales Dossat, 2009. CARRERO, E. El Plan de Marketing. Madrid: ESIC, 2006. GONZÁLEZ, M.A., CARRERO, E. Manual de planificación de Medios (5º edición). Madrid: ESIC, 2002. ROYO, M. Comunicación publicitaria (3ª edición). Madrid: Minerva Ediciones, 2009. SABORIT, J. La imagen en Televisión. Madrid: Catedra, 2008. Webgrafia: Alternativa de Medios [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.alternativademedios.com>. Publicidad y Marketing [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.publicidadymarketingweb.com>. Puro Marketing [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.puromarketing.com>. Product Placement [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a:<www.productplacement.biz>. Series TV [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a:<www.seriestv.com>. Series Web [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.seriesweb.com>. YouTube [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.youtube.com>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||
| Seqüen-ciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | 5% | ||||||
| 2 | Col·loquis | Debat per part dels alumnes a partir de la presentació de casos pràctics. | Grupal (4-5 membres) | SÍ | 5% | ||||||
| 3 | Classes expositives | Cada grup d’estudiants farà una exposició de com ha de ser l’establiment de la incorporació de la tipologia de Product Placement més adequada (passiva, activa, verbal-hiperverbal) d’acord amb el desenvolupament de la trama fílmica. S’haurà de considerar expressament la segmentació de la història audiovisual (introducció, desenvolupament, clímax i desenllaç). |
Grupal (4-5 membres) | SÍ | 10% | ||||||
| 4 | Treball en grup: Pla de Comuni-cació |
Presentació d’un treball escrit, davant d’una realitat hipotètica de comunicació plantejada pel docent, on la tècnica del Product Placement sigui la més significativa estratègicament. | Grupal (4-5 membres) | SÍ | 30% | ||||||
| 5 | Examen | Prova escrita de caràcter teòric. De dues o tres preguntes generals i contextualitzadores. L’estudiant podrà demostrar els seus coneixements fent les seves aportacions amb àmplies explicacions. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Patrocini en el món esportiu 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:26 | | | Vist: 17146
| | Vist: 17146
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Patrocini en el món esportiu | Format docència | L | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. J. Gamundi | Coneixements previs recomanats | És aconsellable tenir les assignatures superades de: Principis de màrqueting i Pla de màrqueting. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Aquest taller explicarà les característiques especials i com s’ha buscar de forma efectiva patrocinis en el àmbit de l’esport i involucrarà l'alta implicació de l'estudiant. | ||||||||
| Idioma | Català / Castellà. | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Internet, canó. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU (Gener) | ||||||||
| Data de creació: 10/10/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 17/02/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 27/04/2017 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: Introducció al Sponsorship i relació i integració del Sponsorship amb l'Esport. Introducció al Sponsorship Planning i als valors de l'Esport. Tema 2: Relació amb el Pla Estratègic Corporatiu i el Business Plan. Nivells, tipologies, factors i eines rellevants del Sponsorship. Tema 3: Anàlisi de situació. Determinació del target i dels Valors diferencials i Objectius. Desenvolupament i aplicació de les accions, cronograma i de contraprestacions. Tema 4: Introducció al Planning de Vendes/Comercialització. Gestió de Base de Dades i el Procés de decisió. Tema 5: Formulació, innovació i utilització de Presentacions personalitzades i efectives. Tancament d’operacions comercials i de contractes de Patrocinis. Tema 6: Valoració, seguiment de desviacions i fidelització, relació a llarg termini. Tendències i noves oportunitats. Tema 7: Discussió i desenvolupament de diversos Casos Pràctics multi esportius. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà de forma pràctica el món del Sponsorship relacionat amb els valors esportius i respectar la deontologia Professional del patrocini i mecenatge. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- L’alumne podrà diferenciar les característiques especials i diferencials de l’esport en la seva relació als Patrocinis. | X | X | ||||||||||
| OG3.- L’alumne identificarà les contraprestacions i els valors tangibles rellevants per les empreses potencialment patrocinadores. | X | X | X | |||||||||
| OG4.- L'alumne aprendrà a discriminar els elements rellevants i saber presentar de forma efectiva un Dossier de patrocini esportiu. | X | X | X | |||||||||
| OG5.- L'alumne serà capaç de proposar millores en les propostes de patrocini. | X | X | X | |||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne contextualitzarà a nivell teòric l’estudi i aplicació del patrocini/sponsorship en l’esport. | X | X | ||||||
| OE2.- L'alumne exemplificarà la tipologia i aplicacions professionals del patrocini. | X | X | X | ||||||
| OE3.- L'alumne diferenciarà i discriminar els valors econòmics del patrocini. | X | X | X | ||||||
| 2 | OE4.- L'alumne analitzarà la viabilitat d’un potencial patrocini. | X | X | X | X | X | |||
| OE5.- L'alumne realitzarà una campanya complerta i efectiva de captació de patrocinadors en l’àmbit esportiu. | X | X | X | X | X | ||||
| Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| AEFR (Asociación Española de Fundraising) [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <http://www.aefundraising.org>. CAMPOS, C. Marketing y Patrocinio Deportivo. Madrid: Ed. GPE colección gestión deportiva, 1997. ISBN: 84-86052-31-9. ESA (European Sponsorship Association) [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <http://www.sponsorship.org>. Patrocina un Deportista [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: http://www.patrocinaundeportista.com/patrocinio-deportivo. Sinsponsor [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <http://www.sinsponsor.es> GELDARD, S. El manual del Sponsorship. Boulder: Ed. Univ. Press of Colorado, 2002. ISBN: 095799480X. KLEIN, N. No logo. Barcelona: Ed. Paidós Ibérica, 2002. ISBN:84-493-1074-1. TORRES, D. Informe anual sobre el estado del patrocinio en España. Valencia: Ed. E-Guíame, 2010. Sport Sponsorhip [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <www.sponsorship.org>. Tu patrocinio.com [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a:<www.tupatrocinio.com>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| Classes Magistrals | És obligatòria l'assistència a totes les sessions presencials, on també s’avaluarà la participació significativa de l'estudiant a classe i a l'aula virtual. | Individual | SÍ | 20% | |||||||
| Activitats d’aplicació | Elaboració de diverses activitats pràctiques en relació al temari del Taller: Nivells de patrocini. Presentació i contracte del “sport sponsorship” Relació de contraprestacions d'esdeveniment esportiu. Resum de “decision-makers plan”. Desenvolupament dels valors de l'esport. |
Individual | SÍ | 40% | |||||||
| Carpeta d'aprenentatge | Elaboració entre 1 i 3 informes executius de les activitats pràctiques: Casos pràctics de patrocini esportiu actual i de futur. |
Grupal (2-4 membres) | SÍ | 40% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
