Comunicación 3.0 y moda: blogs y community management 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:25 | 
| 
| Vist: 19996
| | Vist: 19996
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Comunicació 3.0 i moda: blogs i community management | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. L. C. | Coneixements previs recomanats |
No | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Las formas de comunicar, el marketing y la publicidad se transforman cada día con las nuevas tecnologías: por eso, se hace necesario adaptar el perfil del comunicador a los nuevos enfoques y retos que plantea la comunicación. La moda en particular siempre está en la vanguardia y se ha adaptado rápidamente al nuevo entorno comunicativo: los blogs, cada vez más están sustituyendo a las revistas como opinion makers, las redes sociales están replanteando la figura del cool-hunter y del trend-setter. Esta aparente democratización del mundo de la comunicación de la moda pone a los profesionales del sector nuevos retos. El taller, con un enfoque práctico y orientado a la realidad del mercado, tiene como objetivo formar a futuros profesionales que sepan identificar, evaluar y seleccionar las oportunidades del mercado, estableciendo estrategias óptimas en el ámbito de la comunicación y la imagen de marca, adaptándolas a los nuevos lenguajes y a las nuevas herramientas. |
||||||||
| Idioma | Castellano. | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: ordenador, proyector, internet. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n SEMESTRE) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 06/06/2019 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. La comunicación 3.0: retos y oportunidades. Tema 2. La comunicación 3.0 y la moda. Tema 3. Blogs de Moda: ¿Corresponden a líderes de opinión o a acciones publicitarias? Analizando los blogs de moda más importantes a nivel internacional, intentaremos comprender si se trata de un nuevo instrumento de información, de comunicación o de publicidad y cómo el sector, y sus profesionales, pueden beneficiarse. Tema 4. Community management en el Sector Moda. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno reconocerá los diferentes modelos de la comunicación 3.0. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG2.- El alumno reconocerá la aplicación de la comunicación 3.0 a la moda. | X | X | X | X | X | |||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno aprenderá a escoger la estrategia adecuada al 3.0. | X | ||||
| OE2.- El alumno aprenderá a usar el lenguaje 2.0. | X | |||||
| OE3.- El alumno podrá construir un blog de moda. | X | |||||
| OE4.- El alumno sabrá llevar una community de moda. | X | |||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| HANSSEN, K.; NITZCHE, F.; TOZZI, E. Fashion Blogs. Londres: Editor Publ. d'jonge Hond, 2010. ISBN 9089101527. ROCAMORA, A. “Personal Fashion Blogs: Screens and Mirrors in Digital Self-portraits”. Fashion Theory: The Journal of Dress, Body & Culture, 2011, vol. 15, núm. 4, p. 407-424. SUMMERS, J.O. “The Identity of Women's Clothing Fashion Opinion Leaders”. Journal of Marketing Research (JMR), 1970, vol. 7, núm. 2, p. 178-185. Recursos online: RUIZ MOLINA, E. “Los blogs de moda en España: de la espontaneidad del usuario a la profesión de blogger”. RUTA: revista universitària de treballs acadèmics, 2013, núm. 5, p. 1-25. SIGNATURE9. 99 best fashion blogs. [en línia]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible en: <http://www.signature9.com/style-99>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación | Los alumnos, en grupos de 4 como máximo, deberán construir un proyecto comunicativo del sector moda en el entorno 3.0. | Grupal (4 miembros) | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Carpeta de aprendizaje | El alumno creará un blog de moda que recogerá todas las actividades, y lo alimentará a lo largo de toda la asignatura. | Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Gestió de la marca. Els intangibles com a estratègia de futur (2)
Darrera actualització el Dilluns, 12 juny 2017 10:57 | | | Vist: 11055
| | Vist: 11055
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Gestió de la marca. Els intangibles com estratègia de futur |
Format docència | N | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dr. Eduardo Saiz Lekue | Coneixements previs recomanats |
No | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Gestión de la marca y la construcción de la misma mediante los atributos tangibles e intangibles. Reputación de marca y la estrategia de futuro. |
||||||||
| Idioma | Castellano e inglés (una clase) | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: equip audiovisual, projector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU (juny) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 03/07/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 08/07/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. Gestión de marca y reputación corporativa. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno adquirirá conocimientos para la gestión de las marcas del futuro. | X | X | ||||||||||
| OG2.- El alumno conocerá la definición y puesta en marcha de campañas 360 para las marcas y para todos sus stakeholders. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno estará dotado de elementos para la aplicación para la construcción de elementos intangibles en la construcción de marca. | X | ||||
| OE2.- El alumno conocerá el papel de la responsabilidad social en la generación de imagen corporativa y reputación desde el enfoque de la teoría de los recursos y capacidades. | X | |||||
| OE3.- El alumno conocerá los indicadores de seguimiento para la notoriedad y posicionamiento de las marcas. | X | |||||
| OE4.- El alumno conocerá el plan de marketing campañas de marca. | X | |||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
MARTÍNEZ, L. y De CHERNATONY, L D. "The effect of service brand extensions on corporate image: An empirical model". European Journal of Marketing, 2004, vol. 40, núm.1, pág. 174-197. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales |
Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación |
Partiendo de un brief y de un caso real de una marca de consumo. |
Grupal (4 miembros) | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Seminario |
Partiendo de los datos de notoriedad y percepción de un caso real de marca de consumo y teniendo definida la estrategia seguida. Analizar la toma de decisiones y futuros pasos. |
Grupal (4 miembros) | SÍ | 40% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Gestió de la marca. Els intangibles com a estratègia de futur
Darrera actualització el Dilluns, 12 juny 2017 10:57 | | | Vist: 11135
| | Vist: 11135
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Gestió de la marca. Els intangibles com estratègia de futur |
Format docència | N | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dr. Eduardo Saiz Lekue | Coneixements previs recomanats |
No | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Gestión de la marca y la construcción de la misma mediante los atributos tangibles e intangibles. Reputación de marca y la estrategia de futuro. |
||||||||
| Idioma | Castellano e inglés (una clase) | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: equip audiovisual, projector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU (juny) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 03/07/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 08/07/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. Gestión de marca y reputación corporativa. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno adquirirá conocimientos para la gestión de las marcas del futuro. | X | X | ||||||||||
| OG2.- El alumno conocerá la definición y puesta en marcha de campañas 360 para las marcas y para todos sus stakeholders. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno estará dotado de elementos para la aplicación para la construcción de elementos intangibles en la construcción de marca. | X | ||||
| OE2.- El alumno conocerá el papel de la responsabilidad social en la generación de imagen corporativa y reputación desde el enfoque de la teoría de los recursos y capacidades. | X | |||||
| OE3.- El alumno conocerá los indicadores de seguimiento para la notoriedad y posicionamiento de las marcas. | X | |||||
| OE4.- El alumno conocerá el plan de marketing campañas de marca. | X | |||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
MARTÍNEZ, L. y De CHERNATONY, L D. "The effect of service brand extensions on corporate image: An empirical model". European Journal of Marketing, 2004, vol. 40, núm.1, pág. 174-197. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales |
Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación |
Partiendo de un brief y de un caso real de una marca de consumo. |
Grupal (4 miembros) | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Seminario |
Partiendo de los datos de notoriedad y percepción de un caso real de marca de consumo y teniendo definida la estrategia seguida. Analizar la toma de decisiones y futuros pasos. |
Grupal (4 miembros) | SÍ | 40% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
La comunicació en el Sector Luxe 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:18 | | | Vist: 14501
| | Vist: 14501
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | La comunicació en el Sector Luxe | Format docència | L | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. L. C | Coneixements previs recomanats |
No | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Se calcula que hay 330 millones de consumidores de lujo en todo el mundo; las marcas europeas producen el 70% del mercado de bienes de lujo mundial, con una producción en 2013 de más de 440.000 millones de euros. Es un sector en continua expansión alimentado por la comunicación. El consumidor del lujo, más que cualquier otro, se mueve por emociones. Este tipo de bienes son los únicos que presentan una curva de demanda con tendencia positiva (al aumentar su precio también aumenta la demanda), ya que su valor está en función del atractivo que genera en los otros, con lo que proporciona principalmente estatus). La comunicación de este sector cuenta, por lo tanto, con técnicas específicas, únicas del sector. La relación con los medios, también, es y debe ser muy específica. El taller proporcionará al estudiante la capacidad de crear proyectos comunicativos en el sector lujo. |
||||||||
| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: ordinador, projector, internet. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r semestre) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 09/05/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1. Socio-fenomenología del sector lujo. Introducción al sector, datos económicos y análisis sociológico. Tema 2. El consumidor del sector lujo. Análisis del consumidor de productos y servicios de lujo. Tema 3. La comunicación del sector lujo. Estudio y aplicación de las estrategias de comunicación en el sector. Tema 4. Proyecto comunicativo. Desarrollo de una campaña para una empresa del sector. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno reconocerá las especificidades del sector. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- El alumno sabrá crear un proyecto comunicativo en el sector. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno aplicará el conocimiento teórico a la práctica en la comunicación en el sector lujo. | X | ||||
| OE2.- El alumno creará una campaña de comunicación en el sector lujo. | X | |||||
| OE3.- El alumno sabrá elegir la mejor estrategia de comunicación en el sector lujo. | X | |||||
| OE4.- El alumno asumirá la necesidad de ser original e innovador en la comunicación en el sector lujo. | X | |||||
| Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| KAPFERER, Jan y BASTIEN Vincent. The Luxury Strategy: Break the Rules of Marketing to Build Luxury Brands. New York, Kogan Page Limited, 2012. ISBN 9780749464912. IRON, Maria Eugenia. Inside Luxury: The Growth and Future of the Luxury Goods Industry: a View from the Top. Madrid: Lid Editorial Empresarial S.L., 2011. ISBN 1907794093. LARBANET, Charlotte y LIGIER, Benjamin. The Internet Use by the Luxury Industry. Alemania: Lambert Academic Publishing, 2010. ISBN 3838350014. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales | Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación | Realización campaña: cada grupo tendrá que realizar una campaña de comunicación para una marca de lujo y presentarla al profesor y a la clase. | Grupal (4 miembros) | SÍ | 35% | ||||||||
| 3 | Coloquios | El alumno tendrá que investigar un tema concreto previo a la realización de la campaña y presentar los resultados delante del profesor y de la clase. | Individual | SÍ | 55% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Campanyes 360º. Com combinar la publicitat online i offline per un major impacte 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:14 | | | Vist: 17393
| | Vist: 17393
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Campanyes 360º. Com combinar la publicitat online i offline per un major impacte | Format docència | K | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. I. L. | Coneixements previs recomanats |
Planificació i Mitjans Publicitaris. Creativitat Publicitària. Principis de Màrqueting. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Avui en dia no té sentit plantejar una campanya de publicitat només per un tipus de mitjà. El consumidor està exposat diàriament a tot tipus de mitjans i el consum que en fa dels mateixos varia en funció del seu dia a dia. El publicista ha de ser capaç d’entendre les possibilitats que ofereix cada mitjà en base a l’objectiu de la campanya per el disseny de les accions a realitzar i per al disseny de la pròpia creativitat. A més, ha de ser capaç de saber combinar els diferents mitjans online i offline per assolir la millor cobertura de la manera més eficient. Per últim, ha de conèixer les mètriques fonamentals per fer el seguiment de la campanya i poder corregir desviacions. En aquest taller treballarem amb la metodologia de “el mètode del cas” treballant sobre casos reals de campanyes 360 d’èxit per identificar els elements ben executats i els elements millorables. En cada cas, treballarem el plantejament d’una campanya, tant des de la perspectiva de la creativitat com de la planificació, de manera global però considerant la combinació estratègica dels mitjans disponibles: TV, ràdio, premsa, online, Mobile, street marketing, relacions públiques, etc. L'objectiu és saber com plantejar campanyes que generin un major impacte i assegurin un retorn de la inversió més adequat. Observacions: El curs estarà fonamentat en la discussió de casos pràctics utilitzant la metodologia del “mètode del cas”. Al finalitzar cada cas, s’oferiran les explicacions teòriques per reforçar i consolidar el coneixement de totes les eines del màrqueting i la publicitat, per poder saber-les combinar eficaçment i poder dissenyar campanyes 360º que proporcionin un major impacte. Durant el curs s’utilitzaran molts exemples visuals per facilitar l’anàlisi i l’aprenentatge. Si bé és un taller obert per a tots els alumnes, és més recomanable per alumnes de 3er i 4rt curs donat que es treballa sobre casos pràctics i és necessària una base per poder treure el màxim profit del taller. |
||||||||
| Idioma | Català / Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: projector, internet, equip audiovisual. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: portar els casos impresos i llegits abans de cada sessió. | |||||||||
| Format | INTENSIU (Gener) | ||||||||
| Data de creació: 06/06/2014 |
| Data darrera actualització i seguiment: 22/04/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1 Entendre i atraure al consumidor. Diferenciar entre el Target de Marketing i el Target de Campanya. Entendre i investigar el comportament del públic objectiu. Conèixer el consum de mitjans del públic objectiu i el seu comportament enfront als mateixos. Introducció i domini de les tècniques publicitàries per l’atracció de consumidors (publicitat viral, Inbound màrqueting, etc). Casos tractats: Renault Clio, Nintendo WiiU, Batman Dark Knight. Tema 2 Plantejant una campanya 360º. Com es combinen els mitjans? Entendre el funcionament, beneficis i limitacions de cada mitjà per el plantejament de campanyes 360º. Aprendre a plantejar accions que creuin diversos mitjans per aconseguir implicar al consumidor en la campanya. Practicar la selecció de mitjans en base a casos de campanyes de 360º reals. Casos tractats: GOD, Campofrío, Lotería, Soba (Gallo). Masterclass agència comunicació. Tema 3 Creativitat integrada. Com aconseguir el màxim impacte a tots els mitjans. Conèixer els elements fonamentals per plantejar la creativitat i el missatge de la campanya per tal que estigui integrada a totes les accions. Exemples pràctics de campanyes 360º d’èxit i de campanyes mal executades a nivell creatiu. Casos tractats: Share a Coke, BSClickOK Tema 4 Mètriques de seguiment i control de les campanyes. Casos tractats: Ecoferton, Campanya Online Explicació d’una metodologia o framework de treball per el plantejament de les campanyes 360º als anunciants. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne sabrà com plantejar les accions a realitzar i els mitjans a utilitzar a una campanya per complir els objectius de l'anunciant. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG2.- L'alumne serà capaç de valorar una proposta creativa per tal d'implementar-la exitosament als diferents mitjans. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne serà capaç de definir les accions més adequades en base al consum de mitjans del públic objectiu. | X | ||||
| OE2.- L'alumne assolirà una visió global en el plantejament de campanyes considerant tot el mix d'accions i eines de màrqueting disponibles. | X | X | ||||
| OE3.- L’alumne coneixerà les últimes tècniques publicitàries per atraure al consumidor. | X | |||||
| OE4.- L'alumne serà capaç de planificar i executar campanyes integrals 360º. | X | |||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| ALET, J. Marketing Directo e Interactivo. Madrid: ed. ESIC, 2007. ISBN 9788473565226 ARIKAN, A. Multichannel Marketing. Indianápolis: ed. Sybex, 2008. ISBN 9780470239599 BLAIR, M. The 360º Degree Branding. NewJersey: Ed. Wiley, 2003 KOTLER, P; KELLER, K. Marketing Management. Londres: Ed. Pearson, 2009. ISBN 9780273718567 LEVINSON, J; GODIN, S. The Guerrilla Marketing Handbook. New York: Ed. Houghton Mifflin, 1994. ISBN 0395700132 RIVAS, J. A.; GRANDE, I. Comportamiento del Consumidor. Madrid: Ed. ESIC, 2013. ISBN 9788473568937 RODRIGUEZ, S. Creatividad en Marketing Directo. Barcelona: Ed. Deusto, 1998. ISBN 8423416225 RUSSELL, E. Fundamentos de marketing. Barcelona: Ed. Index Book, 2010. ISBN 9788492643448 SCOTT, D. M. The new rules of marketing and PR. New Jersey: Ed. Wiley, 2013. ISBN 9781118711071 |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència a classe, el professor impartirà classes magistrals teòriques. | Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 2 | Examen | Examen sobre el contingut íntegre del temari de 50 preguntes tipus test amb quatre opcions de resposta. La màxima puntuació obtinguda a l'examen serà de 50 punts. Les respostes incorrectes resten 0,5 punts sobre la puntuació obtinguda. | Individual | SÍ | 25% | ||||||||
| 3 | Activitats d'aplicació | Resolució en grup sobre el plantejament d’una campanya 360º en base a un cas fictici. Cada grup haurà de resoldre el cas seguint la metodologia impartida a classe. | Grupal (3 membres) | SÍ | 45% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
