Estàs aquí:Inici 
El Grau en extinció Assignatures Tercer curs Pla docent (Web) Documentació Informativa
El Grau en extinció Assignatures Tercer curs Pla docent (Web) Documentació InformativaDocumentació Informativa
Darrera actualització el Dimecres, 07 juliol 2021 12:22 | 
| 
| Vist: 16902
| | Vist: 16902
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Documentació Informativa | Codi | 360401 | ||||||
| Matèria | M6. Tècniques i procediments de la comunicació | Format docència | |||||||
| Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques | ||||||||
| Docent | Prof. A. F. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català / Castellà | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Quart | Any acadèmic | 21-22 | ||
| Data de creació: 23/07/2010 |
| Data darrera actualització i seguiment: 15/07/2021 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 15/07/2021 |
| Metodologia i organització general | |||||||||
|
Assignatura en fase d’extinció. Atès l’escàs nombre d’alumnes, la docència s’impartirà en tutories programades.
Assignatura de caràcter tècnic amb un alt component pràctic. El seu programa inclou dos blocs de continguts en els quals es tractaran els aspectes bàsics de la Documentació Informativa aplicada a l’àmbit de la Publicitat i les RRPP. |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Introducció a la documentació | ||||||||
|
Tema 1: Conèixer els recursos bibliogràfics
Tema 2: La bibliografia: normalització (APA/ISO 690).
Tema 3: La documentació aplicada a la publicitat i les RRPP.
Tema 4: Necessitats d’informació de la professió. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Elaboració de treballs acadèmics de recerca i nous rols aplicats a la publicitat i les RRPP | ||||||||
| Tema 5: Necessitat i funció de la metodologia. 5.1. Tipus de treballs. 5.2. Estructura i presentació formal dels treballs acadèmics. Tema 6: Gestors d’informació 6.1. Curador de Continguts. 6.2. Gestor en Intranets corporatives, xarxes socials. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne coneixerà què és la disciplina documental, quin paper juga en el camp de la comunicació i, més concretament, en les RRPP i la publicitat. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG2.- L'alumne serà capaç d’organitzar fons documentals mitjançant l’aplicació de tècniques bàsiques de gestió de documents. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG3.- L'alumne coneixerà i dissenyarà cerques en les diferents tipologies de fonts d’informació, més adients per respondre les necessitats informatives derivades de l’exercici professional de la Publicitat i les RRPP. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG4.- L’alumne serà capaç d’organitzar un centre de documentació especialitzat en publicitat. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG5.- L'alumne realitzarà treballs acadèmics aplicant una metodologia del treball científic rigorosa i estandarditzada. | X | X | X | X | X | |||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne farà una aproximació a la Societat del Coneixement. | X | |||||||
| OE2.- L'alumne comprendrà què és la Documentació Informativa i quina és el seu paper en el camp de la comunicació, la publicitat i les RRPP. | X | X | X | ||||||
| 2 | OE3.- L'alumne comprendrà l’estructura i funcionament de les bases de dades documentals. | X | |||||||
| OE4.- L'alumne planificarà estratègies de recuperació d’informació en bases de dades documentals i dissenyar equacions de cerca mitjançant l’ús de llenguatges d’interrogació. | X | ||||||||
| OE5.- L'alumne aprendrà a elaborar bibliografies seguint una normativa estandarditzada (norma ISO 690). | X | ||||||||
| OE6.- L’alumne aprendrà a desenvolupar la cerca d’informació per duu a terme una campanya de publicitat. | X | ||||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
| Total: 150 | 64 | 86 | |||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 9 | B.1) Activitats d’aplicació | 4 | C.1) Seminari | -- | 4 | 5 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 35 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 6 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 9 | B.1) Activitats d’aplicació | 16 | C.1) Seminari | -- | 3 | 23 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 30 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 6 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
| Com elaborar un treball acèdemic: tutorial. [on line]. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, [s.a]. [Consulta: 01/06/2016]. Disponible a: http://tutorialsbibtic.upf.edu/treball/ FERNÁNDEZ CAVIA, J. “Conocimiento y documentación en el desarrollo de una campaña publicitaria” [on line]. Hipertext.net, 2008, núm. 6. [Consulta: 29/10/2010]. GIMÉNEZ TOLEDO, E. Manual de documentación para comunicadores. 2ª ed. Pamplona: EUNSA, 2007. (Comunicación). ISBN: 84-313-2223-3. Guia de l’audiència [on line]. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca, [s.a]. [Consulta: 01/06/2016]. MALALANA-UREÑA, Antonio. “Fuentes de información para el análisis de la publicidad. Las bases de datos publicitarias e internet”. Cuadernos de documentación multimedia, 2004, n. 15. http://multidoc.rediris.es/cdm/viewarticle MALALANA-UREÑA, Antonio. “La documentación en publicidad”. En: Galdón-López, Gabriel. Teoría y práctica de la documentación informativa. Barcelona: Ariel, 2002. MARCOS RECIO, Juan Carlos; GARCÍA JIMÉNEZ, Antonio; NUÑO MORAL, María Victoria. Gestión de la documentación en la publicidad y en las relaciones públicas. Madrid: Síntesis, 2004. MARCOS RECIO, J.C; SÁNCHEZ VIRGIL, J.M; Olivera Zaldua, M. “Modelos de gestión documental en las agencias de publicidad” [on line]. El profesional de la información, 2010, vol. 19, núm. 2. [Consulta: 08-06-2017]. Disponible a: http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/marzo/08.pdf. PALOMARES PERRAUT, Rocío; GÓMEZ CAMARERO, Carmen. Fuentes de información de publicidad y comunicación audiovisual. Málaga: Universidad, 2002. Pautes per elaborar un treball acadèmic [on line]. Barcelona: Universitat de Barcelona.Facultat de Biblioteconomia i Documentació, 2012 . [Consulta: 08/06/2017]. Disponible a: http://www.ub.edu/biblio/docs/pautes_presentacio.pdf RAMOS SIMÓN, Luis-Fernando. “Administración, gestión y marketing de las unidades documentales”. En: López-Yepes, José (coord.). Manual de información y documentación. Madrid: Pirámide, 1996, pp. 513-531. RICO JEREZ, Marta; LORENTE, Ana María. “La documentación en la comunicación interna”. En: Losada-Díaz, José-Carlos (coord.). Gestión de la comunicación en las organizaciones: comunicación interna, corporativa y de marketing, 2004, pp. 303-315 XIFRA, J. “Pasado, presente y fututo de la documentación en relaciones públicas: el Institute for Public Relations” [on line]. El profesional de la información, 2010, vol. 19, núm. 2. [Consulta: 08/06/2017]. Disponible a: <http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/marzo/10.pdf>. ZABALA VÁZQUEZ, J.; Sánchez Galán, M.B. “Los documentos publicitarios en archivos fílmicos: importancia, escenario actual y dificultad de análisis” [on line]. El profesional de la información, 2014, vol. 23, núm.1. [Consulta: 08/06/2017] S’anirà proporcionant més material a mesura que es desenvolupi l’assignatura. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1 | Activitats d'aplicació: Publicació en el bloc | L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent. Consistirà en la publicació de mínim 2 post en el Bloc creat en classe per donar a conèixer les activitats, i notícies rellevants relacionades amb la matèria. Tot dins del calendari prefixat. | Individual | SI | 20% | |||||||
| 2 | 1 | Activitats d'aplicació: Elaboració d'una bibliografia. | L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent. Segons el model APA/ISO es realitzarà una bibliografia a partir d’un llistat d’exemples que es proporcionaran als alumnes. | Individual | SÍ | 10% | |||||||
| 3 | 1 | Treball escrit: Document / memòria d’una campanya / anunci |
Realització d'un treball escrit amb les directrius del docent i que s'haurà de lliurar en la data establerta a través del Moodle de l'assignatura. Aquest podrà ser també exposat de forma oral a l'aula. Consistirà en l'eElaboració d’una memòria de campanya de publicitat. | Grupal. Excepcionalment es podrà realitzar de manera individual. | SÍ | 30% | |||||||
| 4 | 1-2 | Examen | Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu. | Individual | SÍ | 40% | |||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada | |||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu i citacions bibliogràfiques. | 100% | |||||||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Examen | Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu i citacions bibliogràfiques. | 100% | ||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació única | |||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu i citacions bibliogràfiques. | 100% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
| Observacions |
| Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |
