Tècniques en Organització d'Esdeveniments
Darrera actualització el Dijous, 27 juny 2019 12:24 | 
| 
| Vist: 9987
| | Vist: 9987
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Tècniques en Organització d'Esdeveniments | Format docència | M | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. S. G. | Coneixements previs recomanats |
--- | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Dotar l’alumne de coneixements teòrics i pràctics sobre LA PLANIFICACIÓ I ORGANITZACIÓ D’ACTES per tal que s’iniciï en aquesta tècnica de relacions públiques. | ||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: ordinador, projector i pantalla | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: ordinador. | |||||||||
| Format | INTENSIU (Gener) | ||||||||
| Data de creació: 22/06/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 13/03/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2019 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: L’organització d’actes com a tècnica de relacions públiques 1.1. Definició 1.2. Conceptes i característiques bàsiques 1.3. Fases de l’organització Tema 2: Tipus d’actes 2.1. Classificacions 2.2. Aplicació de la normativa 2.3. Cerimonial i protocol Tema 3: Estudi de casos pràctics 3.1. Exemples 3.2. Anàlisi d'actes 3.3. La comunicació en l’organització d'actes |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne comprendrà la importància d’una bona planificació i organització per a la realització d’actes. | X | X | ||||||||||
| OG2.- L'alumne desenvoluparà la capacitat de cerca, recerca, anàlisi i crítica. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- L'alumne coneixerà les característiques bàsiques i les fases de l’organització dels actes. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- L'alumne coneixerà i distingirà diferents tipus d’actes. | X | X | X | X | ||||||||
| OG5.- L'alumne tindrà simultàniament un perspectiva pràctica per treballar els aspectes organitzatius necessaris. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne coneixerà l’organització d’actes. | X | |||||||
| OE2.- L'alumne coneixerà les tècniques necessàries per a la investigació, planificació, desenvolupament i valoració de l’organització d’actes. | X | ||||||||
| OE3.- L'alumne classificarà i treballarà els tipus d’actes. | X | ||||||||
| 2 | OE4.- L'alumne analitzarà situacions reals de la pràctica professional vinculades als temes del taller. | X | |||||||
| OE5.- L'alumne realitzarà pràctiques al llarg del taller com a complement de la formació teòrica. | X | X | |||||||
| OE6.- L'alumne completarà el programa de pràctiques amb la defensa a classe de treballs de grup i la presentació d’un dossier. | X | X | |||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Bibliografia: ADECEC. 40 éxitos en comunicación. Barcelona: Editorial Pearson, 2003 y 2005. BARRIGA, A. La creatividad en los eventos. Madrid: Editorial Protocolo, 2010. CABERO, L.C. Organización de reuniones y eventos. Madrid: Editorial Paraninfo, 2012. CUADRADO, C. Protocolo y Comunicación en la empresa y los negocios. Madrid: Fundación Confemetal, 2007. DEL RÍO, M. Abecedario gráfico de comunicación y organización de eventos. Santander: Ed. Gonpat, 2011. ESTÉBANEZ, B. Protocolo social y empresarial. Madrid: Editores Asociados, 2005. FUENTE, C. Técnicas de organización de actos: Manual de Protocolo. Madrid: Editorial Protocolo, 2004. FUENTE, C. Protocolo para eventos: Técnicas de organización de actos I. Madrid: Editorial Protocolo, 2007. FUENTE, C. Manual práctico para la organización de eventos: Técnicas de organización de actos II. Madrid: Editorial Protocolo, 2005. HERRERO, J.C.; FUENTE, J. L. La comunicación en el protocolo: El tratamiento de los medios en la organización de actos. Madrid: Editorial Protocolo, 2004. HERRERO, J.C.; FUENTE, J. L. La comunicación en el protocolo (2ª edición): Las redes sociales, internet, y los medios tradicionales en la organización de actos. Madrid: Editorial Protocolo, 2010. LÓPEZ NIETO, F. Manual de protocolo. Barcelona: Editorial Ariel, 2003. MUÑOZ, M.S. Protocolo y Relaciones Públicas. Madrid: Ed. Paraninfo, 2010. OTERO ALVARADO, M.T. Protocolo y organización de eventos. Barcelona: Editorial UOC, 2009. RAMOS, F. Estudios de Comunicación y Protocolo (I). Vigo: Ed. Universidad de Vigo, 2010. URBINA, J.A. El arte de invitar. Madrid: Consejo Superior de Relaciones Públicas de España, 2002. URBINA, J.A. El gran libro del protocolo. Madrid: Ediciones Temas de hoy, Madrid 2001. ZALA, D. La comunicación en los eventos. Madrid: Editorial Protocolo, 2008. Webgrafia: Grupo Evento Plus [en línia]. [Consulta: 13.03.2018]. Disponible a: <http://www.grupoeventoplus.com/>. Protocolo.org [en línia]. [Consulta: 13.03.2018]. Disponible a: <http://www.protocolo.org/>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen- ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1 i 2 | Classes Magistrals | És obligatòria l’assistència almenys al 90% de les sessions presencials. | Individual | SÍ | 15% | |||||||
| 2 | 1 i 2 | Col·loquis | Participació activa de l’estudiant a classe i a l’aula virtual. | Individual | SÍ | 15% | |||||||
| 3 | 1 i 2 | Activitats d’aplicació | Es realitzaran treballs en grup per contextualitzar l’aprenentatge a través de l’anàlisi de casos pràctics i la seva aplicació a fets concrets. | Grupal | SÍ | 30% | |||||||
| 4 | 1 i 2 | Carpeta d'aprenentatge | Presentació d’un exercici escrit sobre un cas pràctic, que es plantejarà abans de finalitzar les sessions presencials, i que s’haurà de lliurar obligatòriament a l’aula virtual en la data senyalada pel docent per poder assolir el taller. | Individual | SÍ | 40% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Mesura i avaluació de les Relacions Públiques digitals
Darrera actualització el Divendres, 28 juny 2019 16:48 | | | Vist: 10899
| | Vist: 10899
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Mesura i avaluació de les Relacions Públiques digitals | Format docència | B | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. I. Z. | Coneixements previs recomanats |
No se requieren conocimientos específicos. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | El uso de redes sociales se ha incrementado de tal forma que se ha convertido en un instrumento clave de Relaciones Públicas para las organizaciones. Las redes sociales son un canal propicio para la escucha y participación activa, por lo que se están integrando cada vez más a los programas de Relaciones Públicas de las organizaciones para establecer relaciones de manera fluida y cercana con los diferentes públicos. Gestionar efectivamente las redes sociales es un reto que continúan teniendo los profesionales de las Relaciones Públicas, dado que existe una falta de conocimiento general de los indicadores claves para medir y evaluar adecuadamente las acciones de Relaciones Públicas en el ámbito digital. En este taller los alumnos obtendrán las herramientas necesarias para gestionar de forma profesional las Relaciones Públicas en el ámbito digital, y estudiarán en detalle los indicadores claves de medición y evaluación de las Relaciones Públicas en redes sociales. | ||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r SEMESTRE) | ||||||||
| Data de creació: 19/04/2018 |
| Data darrera actualització i seguiment: 19/04/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2019 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Gestión de las Relaciones Públicas digitales Tema 1: Relaciones Públicas 2.0 y Redes Sociales 1.1. De la Web 1.0 a la Web 2.0 1.2. Redes Sociales como herramienta de Relaciones Públicas digitales 1.3. Definición y tipos de Redes Sociales Tema 2: Planificació de las Relaciones Públicas digitales 2.1. Gestión del contenido en redes sociales 2.2. Gestión de la interacción en redes sociales Tema 3: Medición y evaluación de las Relaciones Públicas digitales 3.1. Medición y evaluación en redes sociales 3.2. Herramientas de monitorización y avaluación en redes sociales 3.3. Indicadores de medición y evaluación en redes sociales. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno obtendrá las herramientas necesarias para gestionar de forma profesional las Relaciones Públicas digitales. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG2.- El alumno aprenderá los indicadores claves de medición y evaluación de las Relaciones Públicas en redes sociales. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno obtendrá conocimientos teóricos sobre las Relaciones Públicas digitales | X | ||||
| OE2.- El alumno profundizará en los aspectos claves de la planificación estratégica de las Relaciones Públicas en redes sociales. | X | X | ||||
| OE3.- El alumno aprenderá los indicadores de medición y evaluación de las Relaciones Públicas digitales. | X | |||||
| OE4.- El alumno analizará la gestión de las Relaciones Públicas digitales en redes sociales. | X | |||||
Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
| Bibliografia básica: O’Reilly, T. (2005). What Is Web 2.0 Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. O´Reilly, 1–27. Disponible en http://www.oreilly.com/pub/a/web2/archive/what-is-web-20.html IAB Spain Research. (2010). Libro blanco de la comunicación en medios sociales. Revista de Comunicación Interactiva (Vol. 8). Madrid. Disponible en http://www.iabspain.net/wp-content/uploads/downloads/2012/02/8_LB_Comunicacion_Medios_Sociales.pdf GARCÍA GARCÍA, A. y AGUADO GUADALUPE, G. (2011) De un modelo de comunicación one-to-many a un mode-lo one-to-one en el entorno digital. Revista Icono14 [en línea] 1 de enero de 2011, Año 9, Volumen 1. pp. 175-191. Zeler, I. & Capriotti, P. (2017). Facebook como herramienta de Relaciones Públicas en las empresas: Información de negocios y de RSE en las empresas con mejor reputación a nivel mundial. Revista Internacional de Relaciones Públicas, Vol. VII, No 14, 145-164. http://dx.doi.org/10.5783/RIRP-14-2017-09-145-164. Bibliografía complementaria: Kemp, S. (2016). Digital in 2016 : We Are Social´s Compendium of Global Digital, Social, and Mobile Data, Trends, and Statistics. Disponible en http://wearesocial.com/uk/special-reports/digital-in-2016 Paine, K. (2014). The top reason PR pros get no respect? Bad metrics. Disponible en https://www.prdaily.com/Main/Articles/17157.aspx IAB. (2017). Estudio anual de redes sociales 2017. Disponible en https://iabspain.es/wp-content/uploads/iab_estudioredessociales_2017_vreducida.pdf Adigital. (2014). Informe sobre usos de redes sociales en empresas 2014. Disponible en https://www.adigital.org/emailing/2014/rrss/informe.pdf IZAMORAR. Tipos y Clasificación de las Redes Sociales, [en línea]. octubre 2015, septiembre 2017, [17 de abril del 2018]. Disponible en la web: https://izamorar.com/tipos-y-clasificacion-de-las-redes-sociales/ |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa com a mínim al 80% del total de les sessions. | Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats d'aplicació | Los estudiantes deberán realizar una práctica grupal que consiste en el análisis de la presencia de una organización en una red social determinada. | Grupal (4 membres) | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Seminari | El alumno evaluará de forma individual las Relaciones Públicas digitales de un perfil institucional redes sociales. El alumno presentará una informe ejecutivo final. | Individual | SÍ | 60% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Gestió empresarial d'esdeveniments
Darrera actualització el Dijous, 12 novembre 2020 16:03 | | | Vist: 10550
| | Vist: 10550
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | La gestió empresarial d'esdeveniments | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dr. J. C. | Coneixements previs recomanats |
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | La complexitat d'organitzar qualsevol esdeveniment, tècnica unànimement considerada genuïna de les relacions públiques, la seva planificació, execució i avaluació, requereixen d'una atenció i creativitat exquisides per assolir els objectius que es plantegin per endavant. La logística i la planificació de qualsevol acció d’aquesta naturalesa necessita temps de gestació i preparació per molt senzilla que sembli o que efectivament sigui. Hi ha moltes persones compromeses, s'utilitzen gran diversitat de serveis, i s'ha de controlar insistentment el bon funcionament general vigilant de prop tots els detalls per petits que siguin. La finalitat d’aquest taller és la de compartir el coneixement de quantes estratègies i eines requereix l’organització d’un esdeveniment amb la pretensió de que aquest tingui visibilitat i la seva administració sigui eficient i eficaç. | ||||||||
| Idioma | Català i castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, Internet | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: | |||||||||
| Format | INTENSIU (Gener) | ||||||||
| Data de creació: 15/05/2016 |
| Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: El sector professional dels esdeveniments, tendències i el perfil professional d’un event manager. Tema 2: Recerca, producció i creativitat. Tema 3: La gestió dels recursos humans. Tema 4: El pla de comunicació de l’esdeveniment. Tema 5: El pressupost d’un esdeveniment. Tema 6: Execució de l’esdeveniment: el protocol. Avaluació. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
| Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne entendrà els esdeveniments des del punt de vista de la gestió empresarial. | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- L'alumne assolirà un coneixement teòric i pràctic del sector dels esdeveniments així com dels seus actors, processos i estructures organitzatives. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||||||
| 1 | OE1.- L'alumne aprendrà a identificar els recursos humans, tècnics i logístics que es necessiten a l'organització d'esdeveniments. | X | ||||||||
| OE2.- L'alumne coneixerà quines són les competències i les habilitats dels event managers. | X | |||||||||
| OE3.- L'alumne sabrà gestionar pressupostos i entendre els conceptes financers i de comptabilitat vinculats als esdeveniments. | X | |||||||||
| OE4.- L'alumne adaptarà tècniques comercials i de màrqueting a la promoció dels esdeveniments. | X | |||||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
ALLEN, J.; O´TOOLE, W.; HARRIS, R.et al. (2005). Festival and Special Events Management. Milton, QLD, Australia: John Wiley & Sons, Inc CUADRADO, C. (2015). El ABC en la organización de eventos. Madrid: FC Editorial Fundación Confemental. FISHER, J.G. Cómo organizar convenciones y congresos. Barcelona: Gedisa, 2001. OTERO, Ma. T. (2009). Protocolo y organización de eventos. Barcelona: Editorial UOC. PINE, J.; GILMORE, J. What Consumers Really Want: Authenticity. Boston: Harvard Business School Press, 2007. SÁNCHEZ, Ma del Mar (2016). Técnicas de organización de eventos. Madrid: Editorial Síntesis. SAN JUAN MONFORTE, J.C. Introducción al protocolo oficial del reino de España y de la Unión Europea. Madrid: Unión Eléctrica FENOSA, 2000. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 2 | Activitats d'aplicació | L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent. Consistirà en l’anàlisi d'un esdeveniment. | Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Activitats d'aplicació | L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent. Consistirà en la planificació d'un esdeveniment. | Grupal (4 membres) | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
| Observacions |
| Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |
