PLA DOCENT
Taller Realització d'esdeveniments en el Sector Luxe Format docència I
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Dra. L. C. Coneixements
previs recomanats
No Torn Únic
Descripció general del taller Según un estudio llevado a cabo por las cinco primeras asociaciones de marcas de lujo de Europa, Francia, Inglaterra, Alemania, Italia y España, el 70% de las ventas mundiales de estos productos (en torno a 700.000 millones de euros) son de empresas europeas y el 10% de las exportaciones europeas son productos de lujo. El éxito de este sector depende sobre todo de la conservación de su aura de exclusividad, de las aptitudes inherentes a las labores artesanales, de la propiedad intelectual, de una distribución selectiva y del acceso a los mercados internacionales. En este sentido, es básico conocer en profundidad qué escenarios pueden resultar ser los más adecuados para promocionar un determinado producto o servicio de lujo y desarrollar elementos de imagen corporativa coherentes. Este taller tiene como objetivo analizar las peculiaridades de este sector enseñando al alumnado como concebir y realizar eventos en este sector.
Idioma Castellano Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: ordenador, proyector, internet.
A aportar per l'estudiant: ---
Format INTENSIU (Juny)

 

Data de creació: 06/06/2014
Data darrera actualització i seguiment: 09/05/2018
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 

Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica

Tema 1. Estrategias de márketing en el sector lujo.
Introducción al sector y análisis de las estrategias de márketing propias del sector.

Tema 2. Principales mercados en el sector lujo.
Análisis de los principales mercados (Arte, Moda, Coches, Hoteles, etc.) del sector, con sus respectivas peculiaridades.

Tema 3. Eventos en el sector lujo.
Análisis teórico-práctico de cómo realizar un evento en este sector (tipo de público, location, target, etc.)

Tema 4. Proyecto: creación de un evento.
Ideación de un Evento para una empresa del sector. Los estudiantes tendrán que aplicar lo aprendido creando un evento para un cliente.

Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.


Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- El alumno obtendrá conocimientos detallados sobre la creación y gestión de eventos. X     X X

X

 
OG2.- El alumno aprenderá a desarrollar adecuada y eficazmente un evento en sus diferentes especialidades profesionales en el sector lujo. X X X X  X X

 

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2
1

OE1.- El alumno aprenderá las técnicas específicas para realizar un evento en el sector de lujo.

X  
OE2.- El alumno aprenderá las especificidades del sector y sabrá aplicar los conocimientos teóricos a la práctica en la organización de un evento en el sector de lujo. X  
OE3.- El alumno desarrollará pensamiento estratégico, eligiendo la mejor estrategia y adaptándola a diferentes públicos y targets en la organización de un evento en el sector de lujo.   X
OE4.- El alumno desarrollará capacidades de creatividad y innovación para la organización de un evento en el sector de lujo.   X

 
Mètodes docents
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

HOFFMANN, J. y COSTE-MANIÈRE, I. Luxury Strategy in Action. New York: Palgrave Macmillan, 2011. ISBN 9780230354548.
KAPFERER, J y BASTIEN V. The Luxury Strategy: Break the Rules of Marketing to Build Luxury Brands. New York: Kogan Page Limited, 2012. ISBN 9780749464912.


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüen
ciació
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Clases magistrales

Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones.

Individual 10%
2 Actividades de aplicación

Se ideará y gestionará un EVENTO para un cliente.

Grupal (4 miembros) 35%
3 Carpeta de aprendizaje

El alumno analizará las necesidades el cliente en términos de perfil de empresa (datos, historia, números) y sus necesidades, para poder actuar estratégicamente.

Individual 55%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)
PLA DOCENT
Taller Agència-Taller - Hiperficció: de la Publicitat Interactiva a la Realitat Virtual Format docència L
AGÈNCIA-TALLER és un nou concepte d'aprenentatge que fusiona la transmissió de continguts en un entorn professionalitzador.
Totes les ofertes d'AGÈNCIA-TALLER es desenvolupen en un espai situat a dos minuts de l'Escola (Agència FUERP), on hem creat un escenari similar a un gabinet de publicitat i de relacions públiques.
La formació s'impartirà simulant la resposta a l'encàrrec d'un client.
Docent i alumnat es relacionaran com a directiu i executius respectivament.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Prof. F. M. Coneixements
previs recomanats
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. Torn Únic
Descripció general del taller Este taller analizará la evolución de la hiperficción, es decir, toda aquella ficción narrada de manera no lineal y haciendo partícipe al espectador. La hiperficción ha traspasado su terreno literario inicial entrando también en el audiovisual, y en el taller se analizará esta evolución en el mundo de la publicidad, la literatura, el cine y los videojuegos en relación con otras disciplinas artísticas, conociendo ejemplos de películas interactivas, juegos de rol, sandbox o realidad virtual.

Los alumnos prepararán, a lo largo de las horas no presenciales, un proyecto teórico de hiperficción, preferiblemente publicitario, que se presentará el último día de clase.
Idioma Castellà Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: Ordinador, so, projector i internet.
A aportar per l'estudiant: Ordinador portàtil amb qualsevol programari d’escriptura (OpenOffice, Microsoft Word).
Format INTENSIU (Juny)

 

Data de creació: 17/05/2016
Data darrera actualització i seguiment: 11/05/2018
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 

Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1: Introducción a la Hiperficción.
1.1. El hipertexto.
1.2. Literatura precursora.
1.3. Elige tu propia aventura.
1.4. Ciberliteratura.
1.5. Intertextualidad.

Tema 2: Hiperficción y arte.
2.1.Influencias artísticas.
2.2. Los mundos imposibles de Escher.

Tema 3: Hiperficción y publicidad.
3.1. Publicidad expandida e interactiva.
3.2. Marketing experiencial.
3.3. La publicidad del futuro.

Tema 4: Hiperficción y cine.
4.1. Cine precursor.
4.2. Metacine.
4.3. Autores cinematográficos.
4.4. Cine 3D, 4D, expandido e interactivo.

Tema 5: Hiperficción y otras realidades.
5.1. Rol narrativo y rol en vivo.
5.2. Videojuegos y sandbox.
5.3. Crossmedia y transmedia.
5.4. Realidad alternativa.
5.5. Realidad virtual.
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- El alumno conocerá la evolución de la construcción de la hiperficción hasta la época actual.          
OG2.- El alumno conocerá las obras y autores más representativos de la hiperficción.      X    X  X  
OG3.- El alumno aprenderá el funcionamiento de una obra de hiperficción aplicada a las diferentes disciplinas.      
OG4.- El alumno aprenderá cómo se utiliza el lenguaje de la hiperficción haciendo partícipe al espectador.  X  X  

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3 OG4
1 OE1.- El alumno hará una introducción a los conocimientos básicos de la hiperficción.  X    
OE2.- El alumno aprenderá el funcionamiento de la hiperficción según cada disciplina.    X
OE3.- El alumno aprenderá cuándo nos encontramos ante una obra de hiperficción y cuándo no.  X    X  X
OE4.- El alumno aprenderá a combinar diferentes disciplinas para crear una obra de hiperficción.
 X  X
OE5.- El alumno se introducirá en el conocimiento de los conceptos fundamentales de la hiperficción.  X  X
OE6- El alumno se introducirá en la mirada y análisis de las obras de hiperficción.    X
OE7- El alumno pondrá en práctica los conocimientos y análisis para aplicarlos creando su propio proyecto de hiperficción.  X

 Mètodes docents / Activitats formatives Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació
Bibliografía:
BRONCANO, Fernando. De Orfeo a David Lynch: Mito, Simbolismo y Recepción. Ensayos y Ficciones. Madrid: Escolar y Mayo Editores, 2015. ISBN 9788416020478.
COMAS, Ángel. De Hitchcock a Tarantino. Madrid: T&B Editores, 2005. ISBN: 8495602105.
CORRAL, Juan. Quentin Tarantino: excesos y cinefilia. Palma de Mallorca: Dolmen editorial, 2005. ISBN 2005849612164X.
DÍAZ, Javier. La escritura digital. Hipertexto y construcción del discurso informativo en el periodismo electrónico. País Vasco: Universidad del País Vasco, 2002. ISBN: 9788483733783.
ERNST, Bruno. M. C. Escher, el espejo mágico. Colonia, Alemania: Taschen, 1996. ISBN 9783822895696.
GARCÍA, Rocío. Creer lo increíble: verdades y mentiras sobre los juegos de rol. Madrid: NSR Ediciones, 2008. ISBN 9788493602734.
GOMBRICH, Ernst. La historia del arte. Reino Unido: Phaidon Press Limited, 2008. ISBN 9780714898704.
HERRERO, Miguel. Hiperficción. Alicante: Ed. Cinestesia, 2015. ISB 9788494433603.
HERRERO, Miguel. Metacine. Alicante: Ed. Cinestesia, 2017. ISB 9788494433641.
JENKINS, Henry. Convergence Culture: La Cultura de la Convergencia de los Medios de Comunicación. Barcelona: Paidós Ibérica, 2008. ISBN: 9788449321535.

KAKU, Michio. El futuro de nuestra mente. Madrid: Debosillo, 2015. ISBN 9788490625859.
LYNCH, David. Atrapa al pez dorado. Barcelona: Mondadori, 2014. ISBN 9788439721406.
MEDINA, Agustín. El futuro de la comunicación. Píldoras de publicidad, marketing y medios digitales. Madrid: Ed. Pirámide, 2016. ISBN 9788436834970.
MURRAY, Janet. Hamlet en la holocubierta. Barcelona: Ed. Paidós, 1999. ISB 9788449307652.
PAULS, Alan. El factor Borges. Madrid: Fondo de Cultura Económica de España, 2000. ISBN 9789505573455.
RODRÍGUEZ, Raúl & MORA, Kiko. Frankenstein y el Cirujano Plástico: Una guía Multimedia de Semiótica de la Publicidad. Alicante: Universidad de Alicante. Servicio de Publicaciones, 2001. ISBN 9788479086367.
SAMMONS, Eddie. El mundo de las películas tridimensionales. Valencia: Filmoteca de la Generalitat Valenciana. Cuadernos de la Filmoteca 7, 1994. ISBN 9788448207908.
VILARIÑO, Mª Teresa. Teoría del hipertexto: La literatura en la era electrónica. Madrid: Arco Libros - La Muralla, 2006. ISBN 9788476356401.
VILLALOBOS, José María. Cine y videojuegos: un diálogo transversal. Sevilla: Ediciones Arcade, 2014. ISBN 9788494288128.

Webgrafía:
Archive. [en línea]. [Consulta: 11.05.2018]. Disponible en: <https://archive.org/>.
Creativos online.
[en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.creativosonline.org/blog/>.
Fundación Juan March. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.march.es/>.
Gestiopolis. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.gestiopolis.com/>.
Guía del Cómic. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.guiadelcomic.es/>.
Hermeneia. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.hermeneia.net/>.
Hipertexto. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.hipertexto.info/>.
Hobbyconsolas. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.hobbyconsolas.com/>.
IMDb. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.imdb.com/>.
Merca20. [en línea]. [Consulta: 28.04.201728.04.2017]. Disponible en: <http://www.merca20.com/>.
MeriStation. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.meristation.com/>.
Olorama. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.olorama.com/es/>.
Puro Marketing. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.puromarketing.com/>.
Rol en vivo. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://rolenvivo.weebly.com/>.
Saco de Dados. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.sacodedados.es/>.
The Future of Advertising. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.the-future-of-advertising.com/>.
Tendencias 21. [en línea]. [Consulta: 28.04.2017]. Disponible en: <http://www.tendencias21.net/>.

Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüen
ciació
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Clases magistrales Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones. El docente expondrá el contenido de la materia con apoyo audiovisual y material complementario vía Moodle, y se valorará la participación activa del alumno en cada sesión. Individual 20%
2 Actividades de aplicación Los alumnos prepararán, a lo largo de las horas no presenciales, un proyecto teórico de hiperficción, preferiblemente publicitario. Se valorará la originalidad y viabilidad del proyecto. El documento será presentado a través de Moodle. Grupal (3-4 miembros) 55%
3 Clases expositivas Presentación del proyecto de hiperficción durante el último día de clase. La presentación será grupal, pero deberán participar todos los miembros del grupo de manera individual para su evaluación. Individual 25%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)

 

PLA DOCENT
Taller Gestió emprenedora de la comunicació per a PIMES
Format docència B
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Dr. A. Arceo i Dr. D. Tena Coneixements
previs recomanats
 No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. Torn Únic
Descripció general del taller

Estructura de la part teòrica (23 hores lectives)
• 8 classes presencials de 3 hores.
• Discussió de 8 lectures i alguns vídeos recomanats per al desenvolupament del temari.
• Crítica d’un llibre triat per a una millor comprensió dels continguts i les pràctiques.

• Temari:
1. La gestió emprenedora en el context econòmic actual.
2. Desenvolupament local de l’activitat de comunicació publicitària i de relacions públiques.
3. Sistema d’intel·ligència comercial: investigació i desenvolupament.
4. Com elaborar un pla comercial de serveis de comunicació publicitària i de relacions públiques.
5. Transformació digital de las pimes.
6. Comunicació col·laborativa per a pimes.
7. El pla de comunicació corporativa per a pimes.
8. L’estructura de portaveus a la comunicació online de les pimes.
9. Sistemes i Formes de comunicació per pimes.
10. Conceptualització i Direcció d’Art de missatges persuasius per pimes.

Estructura de la part pràctica (33 hores lectives).
• 11 classes per a dur a terme la tutorització de cadascun dels treballs.
o 18 hores de tutories online (sis sessions de 3 hores).
o 15 hores de tutories presencials (cinc sessions de 3 hores).
• Grups de treball de 3/4 alumnes.
• Cada grup desenvoluparà un pla estratègic de captació de necessitats de comunicació d’una pime en un sector en concret a Cataluña.
• Cada grup entregarà, a més, 5 informes:
1.- Els serveis de comunicació publicitària i de relacions públiques a Cataluña per a pimes. Anàlisi documental i consulta a líders d’opinió.
2.- Anàlisi d’un sector concret i de les seves constants comunicatives. Anàlisi documental i consulta a líders d’opinió. S’associarà el citat contingut amb l’oferta de serveis comunicatius de cada grup de treball en concret.
3.- Estratègia de relacions efectives amb possibles subjectes promotors amb necessitats comunicatives, tant publicitàries com de relacions públiques. Avantatges de cost, de diferenciació de serveis i de transacció.
4.- Pla de negoci: fonts d’ingressos, recursos clau, activitats clau, socis clau, estructura de costos.
5.- Avaluació del pla de relacions estratègiques amb possibles subjectes promotors amb necessitats comunicatives, tant publicitàries com de relacions públiques.
• Cada grup entregarà: Manual d’Imatge i de Comunicació Visual de l’Organizació Pime.
• Defensa pública del projecte a les últimes setmanes del mes de maig.

Idioma Català i castellà Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: Projector, pissarra
A aportar per l'estudiant: ordinador
Format EXTENSIU
2n Semestre

 

Data de creació: 17/05/2016
Data darrera actualització i seguiment: 05/05/2017
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 27/04/2017

Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica

 Tema 1. La gestió emprenedora en el context econòmic actual.

Tema 2. Desenvolupament local de l’activitat de comunicació publicitària i de relacions públiques.
Tema 3. Sistema d’intel·ligència comercial: investigació i desenvolupament.
Tema 4. Com elaborar un pla comercial de serveis de comunicació publicitària i de relacions públiques.
Tema 5. Transformació digital de las PIMES.
Tema 6. Comunicació col·laborativa per a PIMES.
Tema 7. El pla de comunicació corporativa per a PIMES.
Tema 8. L’estructura de portaveus a la comunicació online de les PIMES.
Tema 9. Sistemes i Formes de comunicació per PIMES.
Tema 10. Conceptualització i Direcció d’Art de missatges persuasius per PIMES.

Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.


Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- L'alumne coneixerà com l'emprenedoria es connecta al sector de la publicitat i les relacions públiques a través de les PIMES. X X X X X X X X
OG2.- L'alumne aprendrà com descobrir les necessitats i problemes comunicatius de les PIMES. X X X X X X X X
OG3.- L'alumne coneixerà les tendències professionals en comunicació per a PIMES.         X X X X

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2  OG3
1 OE1.- L’alumne establirà connexions entre les teories de comunicació persuasiva de masses i les teories de la publicitat i de les relacions públiques.   X X
OE2.- L’alumne desenvoluparà capacitats de monitorització i anàlisi de problemes de comunicació de les PIMES. X X  
OE3.- L’alumne adquirirà orientació professional de la matèria. X X X
OE4.- L’alumne adquirirà coneixement de tècniques de publicitat i relacions públiques aplicades a les PIMES. X   X
OE5.- L’alumne desenvoluparà competències en l’anàlisi de casos històrics de comunicació per a PIMES. X X X

Mètodes docents / Activitats formatives

Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 150 56 94 6
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

Castro, I. i Rufino, J.I. Creación de Empresas para Emprendedores. Madrid: Pirámide, 2015.
Cañigueral, A. Vivir mejor con Menos: Descubre las Ventajas de la Nueva Economía Colaborativa. Barcelona: Conecta, D.L., 2014.
Barry, Peter. The Advertising Concept Book. London: Thames & Hudson, 2008.
Dupont, Luc. 1001 Trucos Publicitarios. Barcelona: Ediciones Robinbook, 2004.
Grunig, J. E. i Hunt, T. Dirección de Relaciones Públicas. Barcelona. Ed. Gestión 2000, 2000.
Grunig, L. A., Grunig, J. E. i Dozier, D. M. Excellent Public Relations and Effective? Organizations. A Study of Communication Management in Three Countries. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2002.
Hoffman, B. The Fine Art of advertising. Stewasrt. New York: Tabory & Chang, 2002.
Landa, R. El Diseño en la Publicidad. Madrid: Anaya, 2004.
Mahon, N. Ideación. Cómo Generar Grandes Ideas Publicitarias. Barcelona: Gutavo Gili, 2011.
Maitland, I. Cómo Confeccionar un Plan de Negocio en una Semana. Barcelona: Gestión 2000, 2004.
Stolklosssa, U. Trucos Publicitarios. Instruccions Sobre la Seducción Visual. Barcelona: Gustavo Gili, 2005.


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
    • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
    • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
    • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
    • L’assistència a classe és recomanable sempre.
    • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
    • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
      L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüen
ciació
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Classes magistrals

Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions.

Individual 10%
2

Carpeta d'aprenentatge: Informe 1

Els serveis de comunicació publicitària i de relacions públiques a Cataluña per a pimes. Anàlisi documental i consulta a líders d’opinió.

Grupal (3-4 membres) 5%
3 Carpeta d'aprenentatge: Informe 2

Anàlisi d’un sector concret i de les seves constants comunicatives. Anàlisi documental i consulta a líders d’opinió. S’associarà el citat contingut amb l’oferta de serveis comunicatius de cada grup de treball en concret.

Grupal (3-4 membres) 5%
4 Carpeta d'aprenentatge: Informe 3

Estratègia de relacions efectives amb possibles subjectes promotors amb necessitats comunicatives, tant publicitàries com de relacions públiques. Avantatges de cost, de diferenciació de serveis i de transacció.

Grupal (3-4 membres) 5%
5 Carpeta d'aprenentatge: Informe 4 Pla de negoci: fonts d’ingressos, recursos clau, activitats clau, socis clau, estructura de costos. Grupal (3-4 membres) 5%
6 Carpeta d'aprenentatge: Informe 5 Avaluació del pla de relacions estratègiques amb possibles subjectes promotors amb necessitats comunicatives, tant publicitàries com de relacions públiques. Grupal (3-4 membres) 5%
7 Carpeta d'aprenentatge: Informe 6 Manual d’Imatge i de Comunicació Visual de l’Organització PIME. Grupal (3-4 membres) 10%
8 Treball en grup: Projecte final Pla estratègic de captació de necessitats de comunicació d’una PIME en un sector en concret a Catalunya. Grupal (3-4 membres) 25%
9 Classes expositives: Presentació Defensa pública del projecte. Cada membre del grup presentarà la part que pertoqui. Individual 20%
10 Treball escrit Informe individual de competències. Individual 10%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)