PLA DOCENT
Assignatura Principis de Sociologia Codi 360383
Matèria M4. Marc teòric de la Sociologia Format docència B
Requisits previs Sense requisits previs
Docent Dr. F. A. Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Castallà Torn Matí i Tarda
Tipus FB Crèdits ECTS 6 Semestre Segon Any acadèmic 19-20

 

Data de creació: 19/07/2010
Data darrera actualització i seguiment: 09/06/2018
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2019

Metodologia i organització general
L’organització de l’assignatura parteix de la divisió en dos blocs temàtics: un corresponent als fonaments de la sociologia com a ciència social i mètode d’anàlisi i interpretació de la realitat social; i l’altre associat a la dinàmica de les institucions socials bàsiques, i a com aquesta dinàmica ha quedat afectada pels canvis socials esdevinguts en el pas de la societat tradicional a la societat moderna, així com també en les recents transformacions de l’anomenada postmodernitat i a nivell mundial amb la globalització.

La metodologia a seguir en les classes, pel que fa al primer bloc, és expositiva teòrica, i expositiva de casos pràctics i exemples, alguns d’ells convertits en exercicis pràctics individuals o col·lectius, on els estudiants han de desenvolupar la capacitat interpretativa que cal suposar que hauran adquirit a partir de l’assimilació dels fonaments sociològics.

La metodologia relativa al segon bloc també consta de sessions (o parts d’elles) expositives teòriques, i també d’exposició d’exemples, tot i que ara més vinculats a comentaris de textos actuals o relativament recents (notícies, articles, fragments de pel·lícules, de novel·les, etc.) on es vegin reflectides les dinàmiques i les conseqüències de les transformacions socials que són objecte d’estudi en aquesta segona part de l’assignatura. Un cop més, alguns d’aquests exemples poden donar lloc a exercicis pràctics d’interpretació dels mateixos, per tal de poder posar en pràctica els coneixements adquirits i desenvolupar tant la capacitat de lectura crítica com el potencial interpretatiu i de relació envers els fenòmens socials.

A banda de la interacció amb l’alumnat generada a partir de l’anàlisi conjunta dels exemples i casos, i dels exercicis individuals i col·lectius d’aplicació pràctica dels coneixements, hi haurà també proves escrites teòrico-pràctiques de coneixements, de caràcter memorístic i relacional sobre el temari de l’assignatura. La qualificació final surt d’una combinació ponderada dels diversos exercicis i proves.

Temari
Bloc 1 Títol: Fonaments de Sociologia
Tema 1. La perspectiva sociològica.
Tema 2. Cultura i societat.
Tema 3. El comportament social.
Tema 4. L’estratificació social.
Bloc 2 Títol: Institucions i Canvi Social
Tema 5. De la Societat Tradicional a la Modernitat.
Tema 6. Crisi de la Modernitat i Postmodernitat.

Competències associades
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C14 Coneixements bàsics per a l’anàlisi econòmic, jurídic i social de les empreses i institucions.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C14
OG1.- L’alumne coneixerà els mecanismes de funcionament i els sistemes d’estructuració de diferents cultures i societats, tot assumint la seva diversitat i pluralitat.  X  
OG2- L’alumne coneixerà l’evolució històrica de les principals institucions de la societat occidental, així com els factors de transformació social més rellevants.    X
OG3.- L'alumne adquirirà una capacitat d’anàlisi crítica de l’entorn i del seu funcionament social.  X  X
OG4.- L’alumne entendrà els valors de la diversitat cultural i de la pluralitat de formes d’organització de les societats humanes.  X X

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3 OG4
1 OE1.- L’alumne coneixerà la sociologia com a ciència i els seus fonaments teòrics i metodològics bàsics. X    
OE2.- L’alumne coneixerà els processos de socialització i d’inculturació dels individus subjacents a les seves conductes, creences, idees, valors i estils de vida. X   X X
OE3.- L’alumne coneixerà els processos d’estructuració i canvi social.  X   X X
2 OE4.- L’alumne coneixerà els processos de canvi social endegats a Occident des del segle XVIII fins els nostres dies.    X X X
OE5.- L’alumne coneixerà la funció que a la societat tenen les diferents institucions socials, així com les seves transformacions històriques.    X  X  X
OE6.- L’alumne coneixerà la configuració del món de la globalització, i els canvis geoeconòmics, geopolítics i culturals que aquesta ha promogut.    X  X  X

 
Mètodes docents / Activitats formatives
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 30 30 0 1.2
B) Teòric-pràctic 20 20 0 0.8
C) Treball tutelat 35 6 29 1.4
D) Treball autònom 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

 

Distribució hores Bloc 1 Bloc 2
Total: 150 76 74

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 1
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 15 B.1) Activitats d’aplicació 10 C.1) Seminari -- 3 15 D.1) Treball autònom de l’estudiant 33
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 0                

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 2
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 15 B.1) Activitats d’aplicació 10 C.1) Seminari -- 3 14 D.1) Treball autònom de l’estudiant 32
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 0                

Fonts d'informació

BAUMAN, Z. La sociedad individualizada. Madrid: Cátedra, 2001.
BECK, U. i BECK-GERNSHEIM, E. La individualización. Barcelona: Paidós, 2003.
BECK, U. i BECK-GERNSHEIM, E. La reinvención de la familia. Barcelona: Paidós, 2003.
GIDDENS, A. Sociología. Madrid: Alianza, 2002.
GIDDENS, A. La transformación de la intimidad. Madrid: Alianza, 2007.
LIPOVETSKY, G. El crepúsculo del deber. Barcelona: Anagrama, 1992.
MACIONIS, J.; Plummer, K. Sociología. Madrid: Prentice-Hall, 2000.
RITZER, G. Teoría sociológica clásica y contemporánea. Madrid: McGraw-Hill, 2001, Vols. I i II.
SENNET, R. La corrosión del carácter. Barcelona: Anagrama, 2000.
TAIBO, C. Cien preguntas sobre el nuevo desorden. Madrid: Punto de Lectura, 2002.

ALTHUSSER, L. Sobre la reproducción. Madrid: Akal, 2015.
BAUMAN, Z. Tiempos líquidos. Vivir en una época de incertidumbre. Barcelona: Tusquets, 2007.
BAUDRILLARD, J. Cultura y Simulacro. Barcelona: Kairós, 2008.
BECKER, H. Outsiders: Hacia una sociología de la desviación.Madrid: Siglo XXI, 2009.
BERGER, P. L., y LUCKMANN, T. La construcción social de la realidad. Buenos Aires. Amorrortu, 2003,
BLUMER, H. El Interaccionismo simbólico, perspectiva y método. Barcelona: Hora D.L, 1982.
DURKHEIM, E. La División del trabajo social. Madrid: Akal, 1982.
FOUCAULT, M. Vigilar y castigar. Madrid: Siglo XXI, 2009.
GIDDENS, A. Sociología. Madrid: Alianza, 2002.


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüenciació Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 1-2 Activitats d'aplicació: 
Exercicis individuals
Entre 3 i 4 exercicis d’aplicació teòrico-pràctica en els que els alumnes hauran de demostrar que entenen la matèria.

Hi haurà activitats que s’hauran de fer a classe i pot ser que d'altres s'hagin de fer fora.

La qualificació final bloc es farà sobre la mitjana de notes de les activitats.
Individual  NO

 

40%

 

2 1-2 Activitats d'aplicació:
Exercicis
grupals
Entre 2 i 3 exercicis d’aplicació pràctica en els que els alumnes hauran de demostrar que entenen la matèria.

Hi haurà activitats que s’hauran de fer a classe i pot ser que d'altres s'hagin de fer fora.

La qualificació final bloc es farà sobre la mitjana de notes de les activitats.
Grupal
(5-6 membres)
NO

 

20%

 

3 1-2 Examen  Prova escrita de caràcter teòric on l’alumne demostrarà els coneixements adquirits en l’assignatura.
Pot estructurar-se en preguntes tipus tema, curtes, i/o de resposta múltiple.
Individual 40%

 

 

Reavaluació de l'avaluació continuada.

La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen Prova escrita de caràcter teòric on l’alumne demostrarà els coneixements adquirits en l’assignatura. Pot estructurar-se en preguntes tipus tema, curtes, i/o de resposta múltiple. 100%

 

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.
Seqüenciació Nom de l'activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Pes en % sobre la nota
1 Examen Prova escrita de caràcter teòric on l’alumne demostrarà els coneixements adquirits en l’assignatura. Pot estructurar-se en preguntes tipus tema, curtes, i/o de resposta múltiple. 100%

 

Reavaluació de l'avaluació única.

La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen Prova escrita de caràcter teòric on l’alumne demostrarà els coneixements adquirits en l’assignatura. Pot estructurar-se en preguntes tipus tema, curtes, i/o de resposta múltiple. 100%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)
PLA DOCENT
Assignatura Metodologia de l'Activitat de Relacions Públiques Codi 360426
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació Format docència C
Requisits previs És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques
Docent Dra. A. A. Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Català, castellà i anglès Torn Matí i Tarda
Tipus OB Crèdits ECTS 6 Semestre Setè Any acadèmic 19-20

 

Data de creació: 20/05/2012
Data darrera actualització i seguiment: 01/03/2018
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2019 

Metodologia i organització general
METODOLOGIA DE L’ACTIVITAT EN RELACIONS PÚBLIQUES I LA SEVA RELACIÓ AMB L’ASSIGNATURA TREBALL FI DE GRAU.
D’acord amb el que es descriu en el Pla Docent de Treball Fi de Grau, l’estudiant que opti per realitzar la seva campanya sobre relacions públiques, haurà de superar obligatòriament l’activitat formativa descrita en l’apartat d’avaluació del pla docent de Metodologia de l'Activitat en Relacions Públiques.

Per això, és condició imprescindible que l’estudiant presenti en el marc de l’assignatura de Metodologia una proposta original d’ampliació de campanya per el TFG, obligatòriament individual i basada en el mateix subjecte promotor sobre el que ha realitzat a la seva campanya grupal. Aquesta proposta d’ampliació està descrita en l’apartat d’avaluació d’aquest pla docent.

Per optar a un TFG de caràcter individual en Relacions Públiques serà obligatori tenir aprovades les propostes d'ampliació tant de publicitat com de Relacions Públiques.
L’assignatura Metodologia de l’Activitat de Relacions Públiques aglutina els coneixements adquirits al llarg del grau, de manera que els alumnes realitzaran, en la seva totalitat, una Campanya de Relacions Públiques.

Es treballarà des dels coneixements teòrics, tècnics i pràctics del món de las relacions públiques i de les empreses de relacions públiques en la producció, redacció i execució dels missatges de relacions públiques destinats tant als mitjans de comunicació tradicionals com per a mitjans below the line, i també a tot tipus d'organitzacions. Caldrà fer especial incidència en l’impacte de les noves tecnologies.

La docència es desenvolupa, especialment, a partir dels coneixements adquirits en el grau i pretén assolir una competència professional amb coneixements pràctics precisos per a assolir l’excel·lència immediata en el futur professional de l’estudiant.

La part teòrica es basa en el temari del curs, en el treball sobre la bibliografia i les fonts documentals, i en la presentació de treballs.

La part pràctica es fonamenta en la creació, realització i presentació de diverses accions de relacions públiques que permeten assolir la concreció d'una campanya de relacions públiques, amb l’evidència de l’atenció necessària als detalls i de l’assoliment dels coneixements dels processos que intervenen.

L’activitat docent es focalitza en la creació, per part dels alumnes en agències de relacions públiques, de caire intern i la realització de campanyes de relacions públiques reals que permetran aproximar a l’alumnat al món professional de les relacions públiques. En aquest sentit s’organitzaran grups de tres o màxim 4 alumnes estructurats en agències on cada component haurà de responsabilitzar-se de les funcions necessàries pel bon funcionament de l’agència.

En una jornada programada els primers dies de curs, diferents empreses i institucions desenvoluparan el seu problema de comunicació sobre el que les agències creades per l’alumnat treballaran sota la tutoria del seu docent i, finalment, exposaran les seves propostes davant dels subjectes promotors en les dates previstes de tancament d’avaluació.

Hi ha una gran interrelació entre les assignatures de Metodologia de l’Activitat Publicitària i Metodologia de l’Activitat de les RRPP, i es comparteix client en ambdues. Els respectius docents estan coordinats.


Calendari i horari de les classes: 

 CURS 2019-2020

 

 SETEMBRE 2019 (docència especial i assistència obligatòria)
      DIJOUS 5 DIVENDRES 6
 

 

 

 

Metodologia de l’Activ. de RRPP

Dr. Arceo

Matí: 10h a 13,30h
Tarda: 16h a 19,30h

Metodologia de l’Activ. de RRPP

Dr. Arceo

Matí: 10h a 13,30h
Tarda: 16h a 19,30h

 DILLUNS 9 DIMARTS 10     DIVENDRES 13
 

Metodologia de l’Activ. Publicitària

Dr. Tena

Matí: 10h a 13,30h
Tarda: 16h a 19,30h

Metodologia de l’Activ. Publicitària

Dr. Tena

Matí: 10h a 13,30h
Tarda: 16h a 19,30h

 

 

DIA DE LES EMPRESES
(Metodologia de l’Activ. Publicitària i de RRPP)

Dr. Tena i Dr. Arceo

Horari: a partir de les 9h


El docent presentarà als estudiants les directrius i les bases de caràcter metodològiques i conceptuals necessàries per la confecció d’una campanya de relacions públiques. S’establirà la delimitació de la Campanya de Relacions Públiques i de totes i cadascuna de les activitats d’aplicació i la metodologia per a la seva correcta elaboració.

Jornada de les Empreses. Sessió conjunta i obligatòria per a les dues assignatures i per als dos torns. Es contemplarà un descans al migdia. Al llarg de la jornada els responsables de diverses organitzacions presentaran les seves necessitats de comunicació (Relacions Públiques i/o Publicitat).

Estaran presents els dos docents responsables de les dues assignatures de Metodologia. Aquells estudiants que desitgin treballar sobre altres organitzacions, hauran de facilitar-nos les següents dades al correu Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. ; indicant en l’assumpte: “Proposta Organització per fer Campanya de Publicitat o RRPP”. 

Nom de l’organització:

Adreça postal:

Lloc web:

Persona de contacte. (Sr./Sra.):

Càrrec:

Tel.:

Mail.:

Breu descripció del problema: 

Objectius de comunicació que es volen aconseguir: 

Dades estudiant:

Cognoms, Nom:

Tel. mòbil:

Interès. Motivació:

 































Una vegada estudiada la vostra sol·licitud, es procedirà a enviar un enllaç a l'entitat indicada per tal que ompli el breu formulari amb dades personals, professionals i proposta que vol presentar (briefing).

Finalment, si s'accepta per l’equip docent de les assignatures de Metodologia, s’incorporarà a la programació d’aquesta jornada.
CALENDARI DOCÈNCIA DIVENDRES CURS 19-20 (assistència obligatòria)
Torn de matí: de 10 a 13.30 hores / Torn de tarda: de 16 a 19,30 hores
20  de setembre de 2019 Metodologia de l'Activitat de les RRPP
27  Metodologia de l'Activitat Publicitària
4 d'octubre de 2019 Metodologia de l'Activitat Publicitària
11  Metodologia de l'Activitat de les RRPP
18  Metodologia de l'Activitat Publicitària
25  Metodologia de l'Activitat de les RRPP
8 de novembre de 2019
Metodologia de l'Activitat Publicitària
15  Metodologia de l'Activitat de les RRPP
22  Metodologia de l'Activitat de les RRPP
29 Metodologia de l'Activitat Publicitària
13 de desembre de 2019 Metodologia de l'Activitat de les RRPP i Metodologia de l'Activitat Publicitària 
El docent organitzarà les sessions en formats mixtes de teoria, pràctiques o tutories programades. 

Tots els grups de treball realitzaran tutories programades de 15 minuts per grup. És vital tenir preparat el material indicat pel docent per a la seva revisió i portar una llista sistematitzada de les consultes que es vulguin fer.

Els dies fixats per l’Escola com a tancament d’avaluació -i al llarg de tota la jornada- tots els grups presentaran formalment el seu treball en una exposició oral d’una durada màxima de 12 minuts, a la que seguiran les preguntes que el docent consideri oportunes i els comentaris que les empreses presents vulguin fer.
CALENDARI PRESENTACIÓ CONJUNTA DE LES CAMPANYES DE PUBLICITAT I RRPP
GENER 2020 assistència obligatòria i sessió conjunta
Metodologia de l’Activitat de les RRPP
i Metodologia de l’Activitat Publicitària
Dijous 16 i Divendres 17 Horari: de 9 a 20h
La valoració de les diferents presentacions oferirà a l’alumnat una visió global del procés d’una campanya de relacions públiques.

En l’avaluació de les presentacions es tindrà en compte la incorporació dels suggeriments i observacions que el docent hagi fet a les tutories sobre l’organització, la planificació i la presentació de la campanya. És important la participació activa de tots els integrants del grup.

A més a més, la presentació oral pública haurà de ser suficientment atractiva com per generar atenció i record (vídeos, presentacions amb ordinador, cartells, etc.).

Característiques de la campanya de relacions públiques:
L’objectiu principal és metodològic: que els estudiants interioritzin les passes necessàries per a dur a terme la investigació, programació i execució d’una campanya de relacions públiques. Així, serà obligatori seguir tots i cadascun dels apartats de l’índex que es presenta a continuació, en considerar-se una manera d’abordar tots els aspectes rellevants en l’activitat professional de les relacions públiques. És possible que per a alguns projectes l’esquema sigui més ajustat que per d’altres. En tots els casos, s’haurà que respondre OBLIGATÒRIAMENT a la totalitat dels apartats següents:

LES MEMÒRIES QUE NO OBTINGUIN UNA QUALIFICACIÓ MÍNIMA DE 5 NO PODRAN SER DEFENSADES DAVANT DEL CLIENT. SI AIXÒ PASSÉS, L'ASSIGNATURA QUEDARÀ SUSPESA.

CAMPANYA DE RELACIONS PÚBLIQUES: SUMARI OBLIGATORI

1. Fase d’investigació: estudi descriptiu i anàlisi dels subjectes de les relacions públiques
1.1. Subjecte promotor: 
1.1.1. Nom i personalitat jurídica (màxim 2 pàgines). 
1.1.2. Breu resum històric amb les dades més significatives (màxim 2 pàgines). 
1.1.3. Política i objectius de l’organització. 
1.1.4. Estudi econòmic: Balanç i compte d’explotació. 
1.1.5. Organigrama. 
1.1.6. Sector de l’activitat econòmica: estudi del sector i de la competència. Consulta a líders d’opinió i a investigacions més rellevants realitzades.
1.1.7. Altres aspectes rellevants. Informació addicional que pot considerar-se substantiva per a entendre el subjecte promotor.
1.1.8. Investigació motivacional, si és el cas: fase exploratòria i conclusiva.
1.2. Subjecte executor: 
1.2.1. Personalitat jurídica (màxim 2 pàgines). 
1.2.2. Recursos humans disponibles: Confecció d’un quadre de doble entrada indicant la situació del personal en funció de la seva formació. 
1.2.3. Recursos materials. 
1.2.4. Altres aspectes rellevants. Informació addicional que pot considerar-se substantiva per a entendre al subjecte executor.
1.2.5. Investigació motivacional, si és el cas: fase exploratòria i conclusiva. 
1.3. Subjectes receptors: 
1.3.1. Delimitació de públics i criteris per a la seva classificació com a públics interns i públics externs: llistat i descripció de tots els públics del subjecte promotor, indicant les seves característiques més significatives.
1.3.2. Anàlisi dels seus models teòrics: comparació entre el mapa de públics i un model acadèmic o professional.
1.3.3. Investigació motivacional: fase exploratòria i conclusiva.

2. Organització de la campanya de relacions públiques. 
2.1. Característiques de l’encàrrec: 
2.1.1. Informe previ: descripció de la primera entrevista entre el subjecte promotor i el subjecte executor (màxim 2 pàgines).
2.1.2. Meta de la campanya: llistat d’objectius que es volen aconseguir (màxim 1 pàgina). 
2.1.3. Propostes d’accions: construcció d’un quadre de doble entrada que relacioni en 4 columnes l’activitat proposada, subjectes receptors, objectius de la campanya i objectius de l’organització.

3. Programació.
3.1. Calendari panoràmic del/de les proposta/es. Confecció d’un diagrama de Gantt atorgant una barra per a cada una de les accions proposades a l’apartat anterior. 
3.2. Programa de mitjans tècnics a emprar: selecció, freqüència, programació horària... Confecció d’un quadre de doble entrada per a cada acció proposada per a indicar el material, instruments i mitjans necessaris per al correcte desenvolupament de les dates programades.
3.3. Agenda de treball. Calendari d’activitats. Confecció del Pla General d’Operacions i dels Plans Parcials corresponents.
3.3.1. Detall del tractament dels mitjans de comunicació social (publicity). 

4. Pressupost. 
4.1. Previsió i control pressupostari. És necessari informar-se en detall de preus i tarifes reals de tot allò necessari per al desenvolupament de la campanya (tal i com si es portés a la pràctica).

5. Execució. 
5.1. Especificació de fases i/o etapes. Descripció del desenvolupament previst de l’acció/campanya proposada. 

6. Avaluació i control. 
6.1. Indicar els mecanismes de control previstos per a evitar distorsions temporals/materials/econòmiques que poguessin produir-se en el desenvolupament de la campanya. 
6.2. Descriure els elements d’avaluació previstos per a determinar la correcció de la campanya. 
6.3. Es pot afegir una avaluació “a posteriori” del propi projecte: canvis de tema i/o perspectiva, adequació del grup...

7. Annexos.

Temari
Bloc 1 Títol: La investigació en relacions públiques
Tema 1. La utilització de la investigació en la planificació de programes i campanyes de relacions públiques. Anàlisi metodològic dels subjectes de les relacions públiques.

Tema 2. La investigació en l’avaluació de programes i campanyes de relacions públiques. Descripció exhaustiva del procés d’investigació, planificació, gestió i avaluació de la campanya de relacions públiques.

Tema 3. Com seleccionar consultors externs d’investigació.
Bloc 2 Títol: El mètode en la planificació i gestió de programes i campanyes de relacions públiques
Tema 4. El mètode en relacions públiques.

Tema 5. La programació del treball en relacions públiques. Programació de les relaciones públiques: la programació en el treball racional (del Diagrama de Gantt al Graf Pert) i la seva filosofia organitzativa.

Tema 6. Desenvolupament d’una campanya de relacions públiques.

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
 C12
Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4 C6 C7   C12 C13
OG1.- L’alumne aprendrà a realitzar una anàlisi metodològica dels subjectes de les RRPP.  X X  X    X    X
OG2.- L’alumne coneixerà la investigació i la planificació, gestió i avaluació de les campanyes de relacions públiques.  X  X  X    X    X  
OG3.- L’estudiant realitzarà accions de programació de les relacions públiques: la programació en el treball racional (del Diagrama de Gantt al Graf Pert) i la seva filosofia organitzativa.   X    X  X      
OG4.- L’estudiant descriurà de forma exhaustiva el procés de planificació, gestió i avaluació de la campanya de relacions públiques.    X X  X  X  X X  

OG5.- L’alumne defensarà el seu projecte de campanya en una presentació oral davant del subjecte promotor.

   X X  X X   X

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3 OG4  OG5
1 OE1.- L’estudiant sabrà emprar la investigació com a eina indispensable per a la planificació i gestió de programes i campanyes de RRPP. X     X X
OE2.- L’alumne identificarà la investigació com a eina eficaç en l’avaluació de programes i campanyes de RRPP.    X     X
OE3.- L’estudiant coneixerà els criteris de selecció de consultors externs d’investigació.    X   X  
2 OE6.- L'alumne interioritzarà el mètode de planificació i gestió de programes i campanyes de RRPP més adequat en cada cas.    X    
OE7.- L’estudiant programarà de manera eficaç programes i campanyes de RRPP.      X    
OE8. L'alumne sabrà dur a la pràctica la planificació i gestió de programes i campanyes davant de qualsevol tipus de problema de RRPP. X  X X

 
Mètodes docents / Activitats formatives
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 30 30 0 1.2
B) Teòric-pràctic 20 20 0 0.8
C) Treball tutelat 35 6 29 1.4
D) Treball autònom 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

  

Distribució hores Bloc 1 Bloc 2
Total: 150 40 110

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 1
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 6 B.1) Activitats d’aplicació 5 C.1) Seminari -- 0 0 D.1) Treball autònom de l’estudiant 25
A.2) Col·loquis 2 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 2                

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 2
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 12 B.1) Activitats d’aplicació 15 C.1) Seminari -- 0 0 D.1) Treball autònom de l’estudiant 40
A.2) Col·loquis 4 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives -- 6 29    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 4                
A.7) Treball escrit i/o examen 0                

Fonts d'informació
ARCEO, J.L. (Coord.). Las relaciones públicas en España. Madrid: McGraw-Hill, 2004. ISBN 8448141830.
GRUNIG, J.; HUNT, T. Dirección de relaciones públicas. Barcelona. Ed. Gestión 2000, 2000.? ISBN 8480889489.
NOGUERO, A. Programación y técnicas de relaciones públicas. Barcelona: ESRP-PPU, 1988.? ISBN 8489607680.
PALENCIA-LEFLER, M. 90. Técnicas de relaciones públicas. Barcelona: Ed. Bresca, 2008. ?ISBN 978849360844.
WILCOZ, D.; CAMERIN, G.; XIFRA, J. Relaciones públicas. Estrategias y tácticas. Madrid: Pearson, 2006. ISBN 8420550353.
XIFRA, J. Técnicas de relaciones públicas. Barcelona: Ed. UOC, 2007. ISBN 978849788554.

Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
  • Atès les característiques d'aquesta assignatura NO ES CONTEMPLA REAVALUACIÓ.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüen
ciació
Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 1-2 Classes magistrals Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions.
Sessions obligatòries: Imprescindible l’assistència i participació activa al 100% de les classes programades i també a 2 tutories presencials, on podran resoldre tots els dubtes teòrics i pràctics de la matèria.
Individual 10%
2 1-2 Activitats d'aplicació:
PERT / Contractació
Els alumnes realitzaran de manera individual un Pert.
Addicionalment, en grup, redactaran un informe explicatiu de com realitzar la contractació d’un servei extern d’investigació; una anàlisi de la forma d’avaluar campanyes de relacions públiques a les consultories de Barcelona (almenys amb una mostra de 3 consultories).

Individual

Grupal (3-4 membres)

10%
3 1-2 Col·loquis  En format virtual els alumnes podran debatre sobre temes puntuals de l’assignatura. El docent escollirà als grups i temes concrets.
També es realitzarà un control de l’execució de la campanya de relacions públiques dels diversos grups, prèvia designació per part del professor.
Grupal (3-4 membres) 10%
4 1-2 Contrast d'expectatives El professor establirà un calendari de tutories (2/grup) per controlar la execució de la campanya de relacions públiques. Grupal (3-4 membres) 10%
5 1-2 Treball en grup Els grups d’alumnes entregaran abans de l’exposició oral el treball escrit: màxim 50 slides, format PPT, annexos a part. Data d'entrega: el dia 13 de desembre de 2019 Grupal (3-4 membres) 30%
6 1-2 Activitats d'aplicació: Proposta original d'ampliació de campanya per al TFG L’estudiant presentarà una proposta d’ampliació de campanya en un document de 5 pàgines com a màxim.
Índex i contingut obligatoris: 
• Subjecte promotor.
• Problema específic de relacions públiques.
• Metes i objectius (quantificables).
• Planificació estratègica: quadre de doble entrada que relacioni en 4 columnes l’activitat proposada, subjectes receptors, objectius de la campanya i objectius de l’organització.
• Agenda de treball. 
• Sistema d’avaluació i de control de les activitats. 
Procediment d’entrega: el dia 13 de desembre de 2019 s’establiran tutories per a aquells alumnes que vulguin presentar la seva ampliació per a TFG sobre relacions públiques. A dita tutoria els alumnes portaran una proposta d’ampliació en paper, la qual serà revisada pel professor de l’assignatura. Aquesta proposta amb els canvis pertinents serà entregada pels alumnes a mitjançant l’aula virtual en la data del 7 de gener de 2020 en format PDF.
Individual És condició imprescindible tenir superades TOTES les activitats anteriors per tenir dret a defensar la campanya davant el client.
7 1-2 Classes expositives: Presentació de la Campanya El dia establert com a tancament d’avaluació cada grup disposarà de 12 minuts per a defensar davant del professor de l’assignatura i del subjecte promotor el seu projecte, i de 10 minuts per a respondre a les possibles preguntes sorgides durant l’exposició. Serà molt important atenir-se als temps designats.
S’establirà un horari de presentacions.
Grupal (3-4 membres) 30%

És condició imprescindible tenir superades TOTES les activitats per tenir dret a defensar el projecte.

 

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.
Seqüenciació Nom de l'activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Pes en % sobre la nota
1

Activitats d'aplicació:
Obligatori

Cal lliurar el dia de la defensa de la campanya: un Pert o Diagrama Gantt segons les especificacions exposades pel professor; un informe explicatiu de com realitzar la contractació d’un servei extern d’investigació; una anàlisi de la forma d’avaluar campanyes de relacions públiques a les consultories de Barcelona (almenys amb una mostra de 3 consultories); i una setmana abans de la presentació de la campanya un informe individual sobre les característiques del projecte final de grau (el qual haurà de ser validat pel professor de l’assignatura per a que aquell alumne pugui accedir al projecte final de grau). 40%
2 Treball escrit: 
Obligatori
S’ha de realitzar un treball final (campanya de relacions públiques) que cal lliurar durant la seva defensa davant del professor de l’assignatura (format electrònic o paper). L’extensió del treball serà de 50 slides màxim (format PPT), sense incloure els annexos. 30%
3 Classes expositives: Obligatori La defensa oral serà de 12 minuts màxim, amb 10 minuts addicionals per a respondre a les possibles preguntes del professor de l’assignatura. 30%
4 Activitats d'aplicació: Ampliació de la Campanya per al TFG: 
Obligatori
Els alumnes que vulguin realitzar el seu projecte final de grau sobre relacions públiques hauran de presentar la seva ampliació en un document de 5 pàgines com a màxim.
Contingut:
• Subjecte promotor.
• Problema específic de relacions públiques.
• Metes i objectius (quantificables).
• Planificació estratègica: quadre de doble entrada que relacioni en 4 columnes l’activitat proposada, subjectes receptors, objectius de la campanya i objectius de l’organització.
• Agenda de treball.
• Sistema d’avaluació i control de les activitats.
Procediment d’entrega: el dia 13 de desembre de 2019 s’establiran tutories per a aquells alumnes que vulguin presentar la seva ampliació per a TFG sobre relacions públiques. A dita tutoria els alumnes portaran una proposta d’ampliació en paper, la qual serà revisada pel professor de l’assignatura. Aquesta proposta amb els canvis pertinents serà entregada pels alumnes a mitjançant l’aula virtual en la data del 7 de gener de 2020 en format PDF.
---

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)