PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Creativitat Publicitària | Codi | 360418 | ||||||
Matèria | M6. Tècniques i procediments de la Comunicació | Format docència | A | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques | ||||||||
Docent | Prof. J. R. Camps | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Cinquè | Any acadèmic | 15-16 |
Data de creació: 28/02/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 02/02/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 06/02/2015 |
Metodologia i organització general | |||||||||
L’objectiu d’aquesta assignatura és conèixer en què consisteix la capacitat creativa de les persones i com s’aplica aquesta en l’activitat publicitària. Es tracta doncs, de compaginar els estudis teòrics amb un profund i permanent desenvolupament pràctic que permeti a l’estudiant accedir a l’exercici professional de la publicitat amb una sòlida formació universitària. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Creativitat | ||||||||
Tema 1: Introducció a la creativitat |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Creativitat publicitària | ||||||||
Tema 1: La creativitat com element específic de la comunicació publicitària |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- Assolir els coneixements i actituds necessàries del creatiu/va publicitari/a. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
OG2.- Conèixer i descriure la teoria de la creativitat publicitària. | X | X | X | X | X | |||||||
OG3.- Presentar i analitzar la pràctica de la creativitat publicitària. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
OG4.- Capacitar l’alumnat per a la creació i realització de missatges publicitaris creatius. | X | X | X | X | X | X | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.-Conèixer i entendre els aspectes teòrics de la creativitat publicitària. | X | X | |||||
OE2.-Integrar i emprar les tècniques creatives publicitàries. | X | X | X | X | ||||
2 | OE3.-Analitzar i comprendre la pràctica de la creativitat publicitària. | X | X | |||||
OE4.-Crear i realitzar missatges publicitaris creatius de forma eficaç. | X | X | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives / mètodes docents (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives / mètodes docents | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
Total: 150 | 75 | 75 |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 3 | B.1) Activitats d’aplicació | 4 | C.1) Seminari | 3 | 15 | 18 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 32 | ||||||
A.2) Col·loquis | 1 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 4 | C.2) Contrast d’expectatives | 0 | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 2 | B.3) Simulació | 2 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 1 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 1 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 5 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 3 | B.1) Activitats d’aplicació | 4 | C.1) Seminari | 3 | 14 | 17 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 33 | ||||||
A.2) Col·loquis | 1 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 4 | C.2) Contrast d’expectatives | 0 | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 2 | B.3) Simulació | 2 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 1 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 1 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 5 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Fonts d'informació |
ABELLÁN, M. Shockvertising publicidad. Sant Adrià del Besós, Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2013. ISBN 978-84-15829-10-2 |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Activitats d'Aplicació: Individual |
Es faran diversos exercicis orientats a la pràctica de la creativitat publicitària. Aquestes activitats formatives programades són les 3 següents: |
Individual | SÍ | 10% | |||||||
Activitats d'Aplicació: Grupal |
Grupal | SÍ | 30% | ||||||||||
2 | 1-2 | Treball en grup |
Es realitzarà un treball de curs que consistirà en l’elaboració de la part creativa d’una campanya de publicitat. Es realitzarà en grup (mínim 4, màxim 6 estudiants). El professor fixarà un model obligatori d’estructura del treball per a la seva realització i establirà els terminis de lliurament i posterior presentació. Aquesta informació es podrà consultar a l’aula virtual de l’assignatura. |
Grupal | SÍ | 40% | |||||||
3 | 1-2 | Examen |
Prova escrita de preguntes (entre 4 i 8) de resposta breu i/o tipus test sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2. Es realitzarà en la data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens. |
Individual | SÍ | 20% |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | Prova individual escrita de caràcter teòric-pràctic. Hi haurà entre 4 i 8 preguntes de resposta breu i/o tipus test sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria). A més, inclou diversos exercicis orientats a la creativitat que s’han de resoldre (pràctica). Es realitzarà en data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens. | 100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Treball escrit |
L’estudiant haurà de presentar obligatòriament i de forma individual un treball que consistirà en l’elaboració de la part creativa d’una campanya de publicitat. El professor fixarà un model d’estructura del treball per a la seva realització. Aquesta informació es podrà consultar a l’aula virtual de l’Escola. |
50% | ||||||||||
2 | Examen |
Prova escrita de preguntes (entre 4 i 8) de resposta breu i/o tipus test sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2. És de caràcter obligatori i individual. Es realitzarà en la data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens. |
50% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen |
Prova individual escrita de caràcter teòric-pràctic. Hi haurà entre 4 i 8 preguntes de resposta breu i/o tipus test sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria). A més, inclou diversos exercicis orientats a la creativitat que s’han de resoldre (pràctica). Es realitzarà en data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens. |
100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Tècniques de Relacions Públiques | Codi | 360417 | ||||||
Matèria | M6. Tècniques i procediments de la Comunicació | Format docència | A | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques | ||||||||
Docent | Dr. E. Ordeix i Prof. M. Julià | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Cinquè | Any acadèmic | 15-16 |
Data de creació: 28/02/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 02/02/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 06/02/2015 |
Metodologia i organització general | |||||||||
Les classes seran majoritàriament magistrals en què es valoraran les aportacions significatives de l’alumnat. En alguns temes el professor plantejarà col·loquis que s’hauran de preparar prèviament per grups. Cada estudiant elaborarà una carpeta d’autoaprenentatge que haurà de lliurar per escrit al professor i que haurà de defensar prèviament a l’aula. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Tècniques específiques | ||||||||
Tema 1. Introducció a les tècniques. Definició de tècnica, d’eina, d’acció de procediment, de programa, de campanya i de pla. Les tècniques específiques de les RP versus altres tècniques per al tractament de continguts. Quadre metodològic de tècniques, activitats i aplicacions principals. (Glossari de treball). |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Tècniques per al tractament de continguts | ||||||||
Tema 8. Tècniques de comunicació oral. Principis bàsics de la comunicació oral. El llenguatge verbal i no verbal. L’oratòria. Tècniques més habituals: el discurs; l’atenció personalitzada: l’entrevista personal; el grup de discussió o millora i la videoconferència. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.-L’assignatura té com a principal objectiu el donar a conèixer a l’estudiant els fonaments bàsics que il·lustren la praxi de les Relacions Públiques. | X | X | X | X | ||||||||
OG2.-Plantejar les principals tècniques que s’apliquen en les diferents especialitats i àmbits d’actuació de les Relacions Públiques. | X | X | X | X | ||||||||
OG3.-L’estudiant coneixerà els instruments metodològics per establir processos de relacions públiques planificats, programats, i efectius. | X | X | X | X | X | |||||||
OG4.-L’alumne aprendrà a introduir les aplicacions estratègiques i tàctiques de Relacions públiques que contribueix en la consecució dels objectius de l’entitat. | X | X | X | X | X | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.-Conèixer les especialitats principals de les relacions públiques. | X | ||||||
OE2.-Fer partícip l’estudiant de les principals aplicacions tècniques de la professió. | X | |||||||
OE3.-Transmetre les diverses aplicacions tàctiques que poden tenir cadascuna de les tècniques més rellevants dins l’àmbit de les Relacions Públiques. | X | X | ||||||
2 | OE4.-Conèixer les àrees de confluència de la praxi de la professió amb altres àrees d’aplicació tècnica professional. | X | X | |||||
OE5.-Coneixement de les estructures i elements que han d’incorporar les tècniques que treballen l’argumentari de les organitzacions. | X | X | ||||||
OE6.-Aprendre a ordenar, discriminar i a fer confluir les diverses tècniques aplicades que ajudin a la consecució dels objectius de l’entitat. | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | Bloc 3 | ||||||
Total: 150 | 75 | 75 | --- |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 8 | B.1) Activitats d’aplicació | 3 | C.1) Seminari | 0 | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 30 | ||||||
A.2) Col·loquis | 3 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 7 | C.2) Contrast d’expectatives | 3 | 17 | 20 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 2 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 8 | B.1) Activitats d’aplicació | 3 | C.1) Seminari | 0 | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | -- | ||||||
A.2) Col·loquis | 3 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 7 | C.2) Contrast d’expectatives | 3 | 12 | 15 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 2 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Fonts d'informació |
- CUTLIP, S.C.; CENTRE, A.H., Relaciones públicas eficaces. Barcelona: Ediciones Gestión 2000, 2001. - FERNÁNDEZ, J.; HUERTAS, A. 2009. Redacción en relaciones públicas. Madrid (España): Pearson Prentice Hall. - GRUNIG, L.A.; GRUNIG, J.E. Public Relations in the United States: A Generation of Maturation. In: SRIRAMESH, K.; - VERCIC, D. (eds.). The Global Public Relations Handbook: Theory, Research, and Practice. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 2003, p. 323-355, 324. - GORDON, A. Public Relations. London: Oxford University Press, 2011. - GRUNIG, J.E. (1992): Excellence in Public Relations and Communications Management. Hillsdale (New Jersey): Lawrence Erlbaum Associates. - GRUNIG, J. E. (2006b). Furnishing the edifice: Ongoing research on public relations as a strategic management function. Journal of Public Relations Research, 18(2), 151-176. - NEWSOM, D.; VANSLYKE, J.; KRUCKEBERG, D. This is PR. The realities of Public Relations. Madrid: Wadsworth Publishing Company. - PALENCIA-LEFLER, M, 90. Técnicas de Relaciones Públicas. Manual de comunicación corporativa. Barcelona: Bresca, 2008. - SPICER, C. Organizational Public Relations. A political perspective. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1997. - TOTH, E.L. “Introduction”. In TOTH, E.L. (ed.). The Future of Excellence in Public Relations and Communication Management: Challenges for the Next Generation. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 2007, p. xvii-xx, xvii. - Tripodos 24: Global Public Relations; Trens ans Challenges/ Les Relacions Públiques Globals: tendències i reptes. Barcelona: Facultat de Comunicació Blanquerna, 2009. - WILCOX, D. L. - AULT, H.P.-XIFRA, J.. Relaciones Públicas, Estrategias y tácticas. 10ª ed. Madrid: Pearson Educación. 2012. - XIFRA, J. Tècniques de les Relacions Públiques. Bacelona: Ed. UOC, 2007. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Carpeta d’aprenentatge |
L’estudiant haurà d’elaborar un exercici per tema en què s’haurà de relacionar i contextualitzar l’actualitat amb el temari donat. Aquests exercicis s’hauran de recopilar i incloure a la carpeta d'aprenentatge que es lliurarà al final del semestre. |
Individual / Grupal | SÍ | 25% | |||||||
2 | 2 | Classe expositiva + Activitat d’aplicació |
Es farà un únic treball que consistirà en l’anàlisi i recomanació de tècniques d’un cas real que estigui vivint una entitat. |
Grupal (7 persones) | SÍ | 15% | |||||||
3 | 1-2 | Examen |
L’examen constarà de preguntes obertes de cadascun dels temes plantejats a classe. Ocasionalment el professor podria presentar una part de l’examen amb preguntes tipus test amb resposta múltiple. |
Individual | SÍ | 60% |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | L’examen constarà de preguntes obertes de cadascun dels temes plantejats a classe. Ocasionalment el professor podria presentar una part de l’examen amb preguntes tipus test amb resposta múltiple. | 100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Carpeta d’aprenentatge |
L’estudiant haurà de justificar 10 exemples de relacions públiques a partir dels temes impartits pel docent. |
40% | ||||||||||
2 | Examen teòric-pràctic |
Amb tres preguntes obertes del temari donat a classe, que l’estudiant haurà d’argumentar en format breu, i una pregunta pràctica. |
60% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen teòric-pràctic |
Constarà de preguntes obertes del temari donat a classe, que l’estudiant haurà d’argumentar en format breu, i una pregunta pràctica. |
100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Tècniques en Organització d'Esdeveniments | Format docència | M | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Prof. S. Gil | Coneixements previs recomanats |
--- | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller | Dotar l’alumne de coneixements teòrics i pràctics sobre LA PLANIFICACIÓ I ORGANITZACIÓ D’ACTES per tal que s’iniciï en aquesta tècnica de relacions públiques. | ||||||||
Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, Projector i Pantalla | ||||||||
A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
Format | INTENSIU |
Data de creació: 22/06/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
Tema 1. L’organització d’actes com a tècnica de relacions públiques Tema 2. Tipus d’actes Tema 3. Estudi de casos pràctics |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- Comprendre la importància d’una bona planificació i organització per a la realització d’actes. | X | X | ||||||||||
OG2.- Capacitat de cerca, recerca, anàlisi i crítica. | X | X | X | X | X | |||||||
OG3.- Conèixer les característiques bàsiques i les fases de l’organització dels actes. | X | X | X | X | ||||||||
OG4.- Conèixer i distingir diferents tipus d’actes. | X | X | X | X | ||||||||
OG5.- Oferir simultàniament un perspectiva pràctica per treballar els aspectes organitzatius necessaris. | X | X | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
1 | OE1.- Introducció a l’organització d’actes. | X | |||||||
OE2.- Coneixement de les tècniques necessàries per a la investigació, planificació, desenvolupament i valoració de l’organització d’actes. | X | ||||||||
OE3.- Classificar i treballar els tipus d’actes. | X | ||||||||
2 | OE4.- Analitzar situacions reals de la pràctica professional vinculades als temes del taller. | X | |||||||
OE5.- Realització de pràctiques al llarg del taller com a complement de la formació teòrica. | X | X | |||||||
OE6.- Completar el programa de pràctiques amb la defensa a classe d’un treball de grup i la presentació d’un dossier. | X | X |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Fonts d'informació |
ADECEC, 40 éxitos en comunicación, Editorial Pearson, Barcelona 2003 y 2005. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar el taller és un 5. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria. |
Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
Seqüen- ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1 i 2 | Classes Magistrals |
És obligatòria l’assistència almenys al 90% de les sessions presencials, on també s’avaluarà la participació activa de l’estudiant a classe i a l’aula virtual. |
Individual | SÍ | 30% | |||||||
2 | 1 i 2 | Activitats d’aplicació |
Es realitzaran dos treballs en grup per contextualitzar l’aprenentatge a través de l’anàlisi de casos pràctics i la seva aplicació a fets concrets. |
Grupal | SÍ | 30% | |||||||
3 | 1 i 2 | Carpeta d'aprenentatge |
Presentació d’un exercici escrit sobre un cas pràctic, que es plantejarà abans de finalitzar les sessions presencials, i que s’haurà de lliurar obligatòriament a l’aula virtual en la data senyalada pel docent per poder assolir el taller. |
Individual | SÍ | 40% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |