Introducción al Marketing Móvil 2013-2014
| 
| Vist: 4382
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Introducción al Marketing Móvil | Format docència | N | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. D. Guzmán | Coneixements previs recomanats |
Es conveniente tener superadas las asignaturas de marketing. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Nos permitirá conocer los factores que han determinado la revolución del móvil y su irrupción como canal de marketing, comunicación y publicitario así el impacto que la movilidad ha representado en publicidad, redes sociales, CRM o m-commerce. |
||||||||
| Idioma | Català/ Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Conector para dispositivos Apple a VGA. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Smartphone o tableta. | |||||||||
| Format | INTENSIU | ||||||||
| Data de creació: 03/05/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 21/05/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
I - INTRODUCCIÓN: el periplo hacia la movilidad y el poder del “aquí y el ahora” II – MARKETING MÓVIL: definición y cronología III – LOS PRINCIPALES ACTORES DEL MARKETING MÓVIL: III_III_Redes. III_IV_Inversión. IV- MOVILIZANDO EL MARKETING MIX: IV_I_Ventajas del Marketing Móvil |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- Entender cuáles son los factores que intervienen en lo que llamamos “el ecosistema móvil” y qué peso tienen actualmente en el mismo | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- Conocer cuáles son los factores determinantes y diferenciales del marketing móvil respecto al conjunto de lo que llamamos marketing digital | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.- Analizar el comportamiento del usuario desde el punto de vista de la movilidad | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- Identificar los cambios de hábito que se han gestado en los usuarios como consecuencia de la irrupción de la movilidad para maximizar la eficacia de estrategias de marketing debidamente integradas en los planes de marketing de las compañías. | X | X | X | |||||||||
| OG5.- Adquirir una visión panorámica de los diferentes terminales que ahora mismo se encuentran unificados bajo lo que llamamos “dispositivos móviles | X | X | X | X | X | |||||||
| Objectius específics de cada bloc | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- Dimensionar y entender las relaciones entre operadoras, redes, inversión y tecnología. | X | |||||||
| OE2.- Identificar y dimensionar las ventajas e inconvenientes del marketing móvil en la actualidad. | X | ||||||||
| OE3.- Analizar el uso que hace el usuario de sus móviles y cómo los smartphones se integran en el conjunto de herramientas y pantallas que tienen un impacto directo sobre su experiencia con marcas, productos y servicios. | X | X | |||||||
| OE4.- Conocer las características y el potencial de teléfonos móviles, smartphones, fablets, tablets, iPads, etc… para entender cuáles son sus diferencias más significativas así como sus pros y sus contras. | X | ||||||||
| 2 | OE5.- Analizar el ARPU de una campaña de publicidad de una operadora móvil. | X | |||||||
| OE6.- Seleccionar una app con publicidad in app y analizar su impacto y estrategia. | X | ||||||||
| OE7.- Determinar las diferencias entre los últimos lanzamientos de los principales fabricantes de terminales SAMSUNG, NOKIA, APPLE y HTC y determinar sus diferencias. | X | ||||||||
| OE8.- Planteamiento y desarrollo de una campaña de marketing móvil: caso práctico. | X | ||||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Clases magistrales |
Asistencia del 80% de las clases con participación activa. |
Individual | NO | 20% | ||||||||
| 2 | Actividad de aplicación: ARPU |
Analizar el ARPU de una campaña de publicidad de una operadora móvil. |
Grupal 2-3 | SÍ | 20% | ||||||||
| 3 | Actividad de aplicación: APPS |
Seleccionar una app con publicidad in app y analizar su impacto y estrategia. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 4 | Actividad de aplicación: Lanzamiento principales fabricantes de terminales |
Determinar las diferencias entre los últimos lanzamientos de los principales fabricantes de terminales SAMSUNG, NOKIA, APPLE y HTC y determinar sus diferencias. |
Grupal 2-3 | SÍ | 20% | ||||||||
| 5 | Simulación: Campaña marketing móvil |
Planteamiento y desarrollo de una campaña de marketing móvil: caso práctico. |
Grupal 2-3 | SÍ | 20% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Introducción Práctica al Lenguaje Audiovisual en Publicidad 2013-2014
| | Vist: 4276
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Introducción Práctica al Lenguaje Audiovisual en Publicidad | Format docència | O | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. F. Mateu | Coneixements previs recomanats |
Conocimientos básicos de edición de vídeo. Importante: Es un taller dirigido a alumnos con conocimientos mímimos en edición de vídeo que quieran introducirse en el funcionamiento de la narrativa audiovisual. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Este taller nos enseñará cómo reconocidos directores y directoras de cine, publicidad y televisión utilizan los encuadres, el color, la iluminación, el montaje, el sonido, la angulación y otros elementos del lenguaje audiovisual para hacer sus trabajos. - Los grupos de alumnos entregarán una pieza audiovisual (preferiblemente un spot) y será expuesta y comentada en clase desde un punto de vista del lenguaje audiovisual. |
||||||||
| Idioma | Castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Portátil, internet, sonido y proyector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Vídeo editado que los alumnos han de realizar con su equipo propio (ordenador y vídeocámara) durante las horas no presenciales. | |||||||||
| Format | INTENSIU | ||||||||
| Data de creació: 09/11/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 30/05/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. Introducción al guión. Tema 2. Introducción al encuadre. Tema 3. Introducción a la fotografía y el color. Tema 4. Introducción al atrezzo. Tema 5: Introducción al sonido, los diálogos y la música. Tema 6: Montaje. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- Conocer el funcionamiento del lenguaje de las imágenes y el estudio del sonido. | X | X | X | |||||||||
| OG2.- Aprender algunas de la técnicas y los elementos del lenguaje audiovisual para narrar y sus impactos emocionales en el espectador. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- Aprender a analizar piezas audiovisuales a través del lenguaje audiovisual de cada una de ellas para posteriormente ponerlo en práctica. | X | X | X | X | ||||||||
| OG4.- Aprender cómo se utiliza este lenguaje para transmitir el mensaje y las emociones que se desean sobre el espectador. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- Introducción a los conocimientos teórico-prácticos de la narrativa audiovisual. | X | X | X | ||||
| OE2.- Razonar el funcionamiento de la imagen y el sonido según cada situación. | X | X | ||||||
| OE3.- Aprender cuándo un elemento de la sintaxis audiovisual funciona y cuándo no. | X | X | X | |||||
| OE4.- Aprender a combinar los diferentes elementos de la narrativa audiovisual para que formen parte de un todo. | X | X | X | X | ||||
| OE5.- Introducción a técnicas generales y específicas vistas por autores del entorno audiovisual. | X | X | X | |||||
| OE6.- Aprender a narrar a través de la imagen y el sonido utilizando su morfología y sintaxis. | X | X | X | |||||
| 2 | OE7.- El alumno se introducirá al uso de los elementos que componen la imagen y el sonido para elaborar sus propias piezas audiovisuales. | X | X | X | X | |||
| OE8.- El alumno se introducirá al conocimiento de los conceptos fundamentales del lenguaje audiovisual. | X | X | ||||||
| OE9.- El alumno se introducirá en la mirada y análisis hacia formas diferentes de hacer y entender las obras audiovisuales. | X | X | X | X | ||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
MARLAND, John. El lenguaje cinematográfico. Bases del cine. Enlaces de interés: http://www.tvanuncios.com/ |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Asistencia y participación en clase |
Asistencia mínima a 3 de las 4 sesiones (75%). Se expondrá el contenido de la materia, con apoyo audiovisual y material complementario vía Moodle, y se valorará la participación activa del alumno en cada sesión. |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 2 | Actividades de aplicación |
Los grupos de alumnos entregarán una pieza audiovisual vía Moodle (preferiblemente un spot) y será entregada el 20/06/14. |
Grupal (2-3 máx.) | SÍ | 60% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Investigació científica aplicada al TFG 2013-2014
| | Vist: 4300
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Investigació científica aplicada al TFG | Format docència | H | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. A. Fusté | Coneixements previs recomanats |
És convenient haver superat les assignatures “Tècniques d’Investigació Sociològica” i “Documentació Informativa” | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Taller eminentment pràctic consistent en l’aplicació de les diferents fases de la metodologia científica al desenvolupament d’un projecte de recerca en l’àmbit de la publicitat i Relacions públiques. La superació d’aquest taller permet desenvolupar el TFG en la mateixa línea. |
||||||||
| Idioma | Català-castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: --- | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | SEMESTRAL (1r SEMESTRE) | ||||||||
| Data de creació: 04/06/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 07/06/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1: Plantejament del problema de recerca Tema 2: Objectius i hipòtesis Tema 3: Mètode Tema 4: Fonts bibliogràfiques |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne reconeixerà les tècniques metodològiques bàsiques subjacents a tot projecte de recerca. | X | |||||||||||
| OG2.- Resoldrà de forma pràctica qüestions específiques relatives a l’aplicació de la metodologia científica al seu projecte de recerca. | X | X | ||||||||||
| OG3.- Es plantejarà i s’esforçarà en l’acompliment de les diferents fases del projecte de recerca. | X | X | ||||||||||
| OG4.- Identificarà objectes d’estudi viables i innovadors en l’àmbit de la publicitat i relacions públiques. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG5.- Analitzarà de forma crítica i objectiva la realitat de la publicitat i relacions públiques. | X | |||||||||||
| OG6.- Aplicarà de forma fiable i vàlida les tècniques de recollida de dades adients al seu objecte d’estudi. | X | X | X | |||||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- Aprendre a plantejar un problema de recerca concret i específic. | X | X | |||||||
| OE2.- Saber contextualitzar de forma teòrica el problema objecte d’estudi. | X | X | X | |||||||
| OE3.- Saber planificar el desenvolupament del projecte de recerca. | X | X | X | |||||||
| OE4.- Saber seleccionar fonts bibliogràfiques adients. | X | |||||||||
| 2 | OE5.- .- Saber dissenyar el model d’anàlisis per a un objecte de recerca. | X | ||||||||
| OE6.- Saber operativitzar els conceptes objecte d’estudi. | X | |||||||||
| OE7.- Saber seleccionar i aplicar una tècnica de recollida de dades. | X | X | ||||||||
| OE8.- Saber valorar científicament la metodologia emprada en els diferents projectes de recerca. | X | X | X | |||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
• Ander-Egg, E. (1995): Técnicas de Investigación Social. Buenos Aires, Lumen. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 1 (redacció de problema, justificació i contextualització teòrica) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 2 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 2 (Objectius i hipòtesis) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 3 (Mètode) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 4 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 4 (fonts bibliogràfiques) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
