Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe inDesign 2013-2014
| 
| Vist: 4731
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Autoedició, disseny i maquetació de projectes de RRPP amb Adobe inDesign | Format docència | H | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Violant Cebrià Pijuan (cord). Prof. A. Maiocchi |
Coneixements previs recomanats |
--- | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Introducció pràctica a les eines i procediments de treball per a la maquetació i disseny de documents per a la distribució electrònica o impresa combinant funcions de processat de text i edició gràfica (diaris, revistes, llibres, fulletons, documents per a la distribució electrònica, etc.). No es requereix cap coneixement o experiència prèvia amb el programari emprat. Aquest taller està dirigit a tots aquells alumnes que vulguin adquirir les habilitats, tècniques i coneixements bàsics necessaris per dissenyar i maquetar publicacions gràfiques digitals de qualitat o aquells que ja hagin tingut algun contacte previ de forma autodidacta o en un nivell introductori. | ||||||||
| Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Pc i programari | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | EXTENSIU (1r SEMESTRE) | ||||||||
| Data de creació: 05/01/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 12/06/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
T1. Introducció al curs i al programa / Adobe Bridge. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- Conèixer l’autoedició i alguns aspectes del disseny gràfic, de la tipografia i de la composició per aplicar-los a projectes de relacions públiques. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG2.- Estar familiaritzat amb els fonaments i procediments de treball del programari de maquetació. | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.- Poder distribuir i col·locar amb precisió les caixes de text, els gràfics, les imatges i altres elements dins de les pàgines d’un document. | X | X | ||||||||||
| OG4.- Saber gestionar els recursos i el temps en el flux de treball per crear composicions efectives i de qualitat. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG5.- Aprofitar i conèixer les possibilitats de les eines d’organització i de la gestió del color. | X | X | X | |||||||||
| OG6.- Conèixer els aspectes fonamentals de la pre-impressió i la distribució electrònica. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- Conèixer i saber dissenyar retícules de composició per a la maquetació dels documents. | X | X | X | ||||||
| OE2.- Conèixer l’entorn de treball, les eines i la funcionalitats d’Adobe InDesign. | X | X | X | X | X | |||||
| OE3.- Saber definir les especificacions dels documents nous i ajustar els marges i guies d’acord amb una estructura reticular determinada. | X | X | X | X | ||||||
| OE4.- Crear i modificar marcs de text, establir els enllaços i definir les propietats. | X | X | X | |||||||
| OE5.- Saber crear, importar i donar format al text (caràcters i paràgrafs) així com manipular i treballar amb els blocs de text, els estils i les pàgines mestres. | X | X | X | X | ||||||
| OE6- Conèixer els diferents formats gràfics i saber importar i gestionar imatges i il·lustracions. | X | X | X | |||||||
| OE7- Saber crear formes (simples i compostes) i assignar atributs de farcit o traç. | X | X | X | |||||||
| OE8- Distingir els diferents modes de color i aplicar conseqüentment el color, les ombres i els degradats al text i a les formes. | X | X | X | |||||||
| OE9- Conèixer i gestionar els enllaços a fitxers externs, el procés d’empaquetat i la distribució dels documents finals. | X | X | X | X | ||||||
| OE10- Definir les propietats, visualització i exportació a PDF. | X | X | X | |||||||
| OE11- Configurar els estils d’impressió i el dispositiu de sortida. | X | X | X | |||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Referències de treballs professionals: material imprès, blogs, portals, webs d’empresa, webs personals...: Recursos d’Internet (enllaços a la web oficial d’Adobe): |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
| L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
Es requereix assistència del 80% del total de les sessions. |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats d’aplicació |
Es tindran en compte com a criteris aspectes conceptuals i tècnics. S’avaluaran totes les pràctiques descrites a l’apartat de les activitats formatives: |
Individual | SÍ | 40% | ||||||||
| 3 | Carpeta d’aprenentatge |
Es tindran en compte com a criteris aspectes conceptuals, tècnics i creatius. Veure descripció a l’apartat d’activitats formatives). |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
|
Criteris d’avaluació de les activitats i la carpeta d’aprenentatge:
|
|||||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca 2013-2014
| | Vist: 5027
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Brandlab. Taller de Creació de Noms de Marca | Format docència | N | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. I. Fontvila | Coneixements previs recomanats |
Anglès | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Curs pràctic de creació de noms de marca per a productes, serveis i empreses. Acostament a la dinàmica de treball del namer a partir del desenvolupament d’un projecte creatiu, des de la recollida i anàlisi de la informació fins a la presentació de la producció creativa, passant per la formulació de l’estratègia. | ||||||||
| Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Projector. | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordinador portàtil. | |||||||||
| Format | INTENSIU | ||||||||
| Data de creació: 18/06/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 21/06/2013 |
| Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1.-Antecedents històrics de la marca. La identitat de la marca. Els diferents elements de la identitat verbal. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà l’evolució històrica de les marques. | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- Coneixerà les bases teòriques del naming i la identitat de marca. | X | X | X | |||||||||
| OG3.-Aprendrà la dinàmica de treball del namer. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG4.- Aprendrà a desenvolupar estratègies creatives de naming. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG5.-Aprendrà a crear i seleccionar noms distintius. | X | X | X | X | ||||||||
| OG6.-Sabrà presentar un projecte creatiu. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics de cada bloc | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.-L’alumne coneixerà la història de les marques. | X | ||||||||
| OE2.-Aprendrà a distingir i avaluar els diferents elements d’identitat de la marca. | X | |||||||||
| OE3.-Descobrirà els problemes que afecten el naming. | X | X | ||||||||
| OE4.-Entendrà l’impacte d’un mal nom. | X | X | ||||||||
| OE5-Sabrà interpretar la informació d’un briefing. | X | |||||||||
| OE6.-Sabrà elaborar una estratègia distintiva. | X | |||||||||
| OE7.-Sabrà aplicar les tècniques de creació i selecció de noms. | X | |||||||||
| 2 | OE8.-Sabrà recollir la informació coherentment. | X | ||||||||
| OE9.-Sabrà crear noms aplicant tècniques diverses. | X | |||||||||
| OE10.-Sabrà com presentar un projecte de naming. | X | |||||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
AAKER, David. Construir marcas poderosas. Barcelona: Ediciones Gestión 2000, 1996. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
És obligatori l’assistència del 80% de les sessions amb participació activa. |
Individual | SÍ | --- | ||||||||
| 2 | Treball en Equip |
Elaborar un briefing. Consisteix en la recollida de la informació necessària per elaborar la fase de conceptualització del treball. |
Grupal | SÍ | 15% | ||||||||
| 3 | Activitat d’Aplicació: Estratègia |
Consisteix en l’elaboració de l’estratègia d’un projecte de naming. |
Grupal | SÍ | 15% | ||||||||
| 4 | Activitat d’Aplicació: Naming |
Consisteix en la creació i selecció dels noms, aplicant criteris exposats a classe. |
Grupal | SÍ | 10% | ||||||||
| 5 | Classe Expositiva |
Presentació oral i del document. |
Grupal | SÍ | 10% | ||||||||
| 6 | Examen |
Prova escrita sobre els coneixements teòrics desenvolupats a les classes magistrals en un qüestionari de 10 preguntes obertes. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Citizens and consumer in 2.0 society: The prosumers era 2013-2014
| | Vist: 6316
| PLA DOCENT | |||||||||
| Name of the workshop | Citizens and consumer in 2.0 society: The prosumers era | Teaching format | B | ||||||
| Workshop teacher | Prof. L. Cervi | Recommended prior knowledge | --- | Timetable | Unique | ||||
| General description of workshop | This Seminar focus on the changes that Web 2.0 created in the relations between citizens/consumers and companies and Institutions. In fact, from the one hand Web 2.0 offers the company a change to gain advocates, transforming them into prosumers (professional consumers); on the other the prosumers have learnt how to manage the media, that is to say "they can react". | ||||||||
| Language | English | Tipus | OB | ||||||
| Technical requirements | At the room: --- | ||||||||
| To be provided by the student: --- | |||||||||
| Format | Scheduled during the 2nd semester in June (one week). | ||||||||
| Date of proposal: 15/03/2012 |
| Date of last update: 25/06/2013 |
| Date of validation by the School Academic Committee: 18/06/2013 |
| Workshop Program | |||||||||
| Block 1 | Title: THEORETICAL CONTEXTUALIZATION | ||||||||
|
1. Theoretical framework. |
|||||||||
| Block 2 | Title: PRACTICAL ACTIVITIES | ||||||||
|
This workshop has an eminently practical character. |
|||||||||
| Competences associated to the Workshop | |||||||||
| C1 | Ethical commitment. | ||||||||
| C2 | Learning and responsibility ability. | ||||||||
| C3 | Work in teams. | ||||||||
| C4 | Creative and enterprising ability. | ||||||||
| C6 | Theoretical and practical knowledge about advertising and PR so as about their processes and organizational structures. | ||||||||
| C7 | Knowledge about design and development of strategies and implementation of persuasive communication policies to the public and private companies or institutions. | ||||||||
| C12 | Knowledge about the management of the functional areas of communication. | ||||||||
| C13 | Ability to exercise as professionals in charge of the customer support in advertising and PR. | ||||||||
| Workshop General Objectives | OGT associated to each one of the competences | ||||||||||
| (OGT) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | |||
| OG1.-Understand the main changes that internet and the 2.0 environment implemented. | X | X | X | ||||||||
| OG2.-Analize these changes. | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG3.-Be able to predict future trends and threads. | X | X | X | X | |||||||
| Specific objectives of each block | |||||||
| Blocks | Objectives to each block of the program | SO related to each one GO | |||||
| OG1 | OG2 | OG3 | |||||
| 1 | OE1.-Understand the meaning and implication of interactivity. | X | |||||
| OE2.-Understand the thread of this new environment. | X | ||||||
| 2 | OE3.-Be able to analize new forms of communications. | X | |||||
| OE4.-Be able to recognize the thread of this new environment. | X | ||||||
| OE5.-Be able to predict future trends and threads. | X | ||||||
| Read Glossary types of educational activities (according to the UB description) |
| Total summary of formative activities | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Types of educational activities | Total | Hours at Classroom (with teacher) | Hours of personal work | ECTS credits | |||||||
| A) Theory | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Theory-practice | |||||||||||
| C) Tutee work | |||||||||||
| D) Autonomous work | |||||||||||
| General sources of the workshop (also online) |
|
Web 2.0 and Business: A pointer to the intranets of the future?, Luke Tredinnick |
| Evaluation: Specific Information |
|
| Continuous evaluation | |||||||||||||
| Sequen-ce | Block | Name of the educational activity | Activity description | Workgroups or Individual work |
Compulsory Yes/No |
% on the note. Max. of 60% for each activity |
|||||||
| 1 | 1 | Discussions |
The teacher will lead discussions about the topic. |
Individual | Yes | 10% | |||||||
| 2 | 2 | Presentation |
The group presents orally a subject previously prepared, in front of the rest of students. |
Group (3 to 5 components) | Yes | 40% | |||||||
| 3 | 1 | Implementation activities |
The students will be ask to prepare a case study (8 pages) to be handled the LAST DAY OF CLASS. |
Group (3 to 5 components) | Yes | 50% | |||||||
| Teacher notes |
| Aula Virtual (Moodle) |
