Formulari d'accés

Estàs aquí:Inici Plans Docents Segon Curs Plans docents - 2013 - 2014

Direcció de Comptes 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:47 | Imprimeix | Correu | Vist: 4734
PLA DOCENT
Taller Direcció de Comptes Format docència I
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Prof. J. Badia Coneixements
previs recomanats		 Fonaments i estructura d’empresa de la publicitat i les RRPP Torn Únic
Descripció general del taller El taller proporciona als estudiants els coneixements bàsics sobre el departament de comptes d'una agència de publicitat i les seves figures més importants. Concretament, es centra en fer comprendre l'organització i el funcionament del departament, les tasques i responsabilitats dels professionals que en formen part i la seva interrelació amb els clients i amb la resta d'equips de l'agència. També dóna una visió clara i pràctica dels diferents procediments i mètodes de treball necessaris per dur a terme una correcta direcció de comptes.
Idioma Català Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: Ordinador, projector i connexió internet.
A aportar per l'estudiant: Cap.
Format EXTENSIU
2n Semestre

 

Data de creació: 16/12/2011
Data darrera actualització i seguiment: 24/05/2013
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013
Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica

Tema 1.- El departament de comptes:
- Definició de direcció de comptes
- El departament de comptes dins l’estructura d’una agència de publicitat
- Organització interna d’un department de comptes: figures més representatives i principals funcions de cadascuna
- Perfils i característiques principals dels professionals de comptes

Tema 2 .- Funcions específiques de la direcció de comptes:
- La funció del management
- La funció estratègica
- La funció executiva


Tema 3 .- Les relacions internes  i externes del departament de comptes
- Les relacions amb la resta de departaments de l’agència
- La direcció de comptes en la relació agència / anunciant

Tema 4 .- Instruments de treball emprats en la direcció de comptes
- L’informe de reunió
- L’status report
- El timing i retrotiming
- El briefing
- El pressupost
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.
Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C5 Resolució de problemes.
C6 Domini del vocabulari bàsic.
C7 Presa de decisions.
C8 Capacitat comunicativa.
C9 Capacitat per aplicar el coneixement a la pràctica.
Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C5 C6   C7 C8  C9
OG1.- L’alumne coneixerà l’estructura del departament de comptes d’una agència. X     X     X    
OG2.- L’alumne identificarà les funcions principals dels diferents professionals del departament de comptes.   X X X X        
OG3.- L’alumne coneixerà les eines més importants per desenvolupar eficaçment el treball diari al dpt. de comptes. X   X X X X X   X
OG4.- .- L’alumne comprendrà el paper que juga el professional de comptes dins l’agència i en relació als altres departaments.       X   X   X X
OG5.- L’alumne sabrà els processos i mètodes de treball propis del departament de comptes.  X   X X   X      

 

Objectius específics de cada bloc
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2  OG3  OG4 OG5
1 OE1.- Conèixer la funció professional de la direcció de comptes en tots els seus àmbits. X X       
OE2.- Establir el paper de la direcció de comptes dins l’estructura d’una agència de publicitat. X     X X
OE3.-Saber les tasques que es desenvolupen en un departament de comptes, especificant el perfil professional, el rol i les responsabilitats de cadascun dls seus membres.   X X X X
OE4.- Conèixer el contingut i l’estructura  dels diferents documents de treball de la direcció de comptes.   X     X
OE5.-Evidenciar les relacions entre el departament de comptes i la resta de departaments d’una agència.   X     X
OE6.- L’alumne entendrà les noves demandes del sector i com afecta a la relació amb el client una bona direció de comptes.   X     X
2 OE1.- Posar en pràctica situacions habituals en un departament de comptes i saber aplicar els coneixements adquirits per resoldre-les. X  X X     
OE2.- Conèixer les diferents funcions dels professionals d’un departament de comptes. X      X  
OE3.- Aprendre els aspectes clau en la funció estratègica de la direcció de comptes investigant-ne alguns dels seus components.     X   X
OE4.- Saber quins són els principals tipus d’anunciants i els seus criteris de classificació.   X      
OE5.- Saber fer els documents de treball més importants de la direcció de comptes d’una agència.   X    X X
Resum total d'activitats formatives
  Hores  
Tipologia Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total
Fonts d'informació

- Aaker, David; Myers, John (2001). Management de la Publicidad. Perspectivas prácticas. Barcelona, Hispano-Europea      
- Castellblanque, Mariano (2006). Perfiles profesionales de publicidad y ámbitos afines. Editorial UOC, Barcelona.
- De Marcos, I. (2007, 16 de juliol). “Dirección de cuentas: un estándar en evolución”. Anuncios (núm. 1202, pág. 20-22). Madrid.
- De Salas, M.I. (2005). “El anunciante” . A:V. Mas; J. Salvador (coord). Reestructuración del sistema publicitario. Barcelona: Ariel
- Etxebarria, J (2005). “Las empresas publicitarias”. En: J.S. Victoria (coord). Reestructuración del sistema publicitario. Barcelona: Ariel
- Fernández, J.D. (coord) (2005). Aproximación a la estructura de la publicidad. Desarrollo y funciones de la actividad publicitaria. Sevilla: Comunicación Social
- Pérez Ruiz, M.A. (2005). “Las relaciones entre anunciantes, agencias de publicidad y agencias de medios”. A:V. Mas; J. Salvador (coord.) (2005). Reestructuración del sistema publicitario. Barcelona: Ariel
- Rom, J.; Sabaté, J. (2007). Llenguatge publicitari. Estratègia i creativitat publicitàries. Barcelona: UOC
- Solanas García, Isabel; Sabaté López, Joan (2008). Dirección de Cuentas. Gestión y planificación de cuentas en publicidad. Editorial UOC, Barcelona.

- Moline-Consulting
- Anuncios
- Brandlife
- Estrategias
- IP Mark
- Marketing News
Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
    Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
    La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
    Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüenciació Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No		 % sobre la nota
1 Assistència i participació activa a classe

Cal assistir a un mínim de 80% de les sessions.

 Individual
Grupal		 NO
SÍ		 10%
2 Activitats d’aplicació

Són els exercicis que els alumnes aniran desenvolupant al llarg del taller per posar en pràctica els coneixements adquirits.
Es faran exercicis pràctics en relació directa amb la matèria desenvolupada per tal d’apropar al màxim als estudiants a la realitat professional del taller. Es faran entre 4 i 5 activitats: interpretació de lectures relacionades amb els temes tractats, visionat de vídeos sobre la matèria explicada i reflexió posterior, realització de documents propis d’un departament de comptes com briefings, status report, informes de reunió, etc.

 50% Individual i 50% grupal SÍ 50%
3 Simulació

A partir del plantejament de casos reals els alumnes hauran d’adoptar diferents rols propis dels professionals del departament de comptes d’una agència per resoldre’ls.

 Individual i grupal SÍ 20%
4 Examen teòric o treball escrit

L’examen constarà de preguntes concretes sobre la matèria desenvolupada durant el taller.

 Individual SÍ 20%
Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)
Categoria: Plans docents - 2013 - 2014

Documentació Informativa 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 09:45 | Imprimeix | Correu | Vist: 4877
PLA DOCENT
Assignatura Documentació Informativa Codi 360401
Matèria M6. Tècniques i procediments de la comunicació Format docència B
Requisits previs És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques
Docent Dra. M. A. Jiménez Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Català Torn Matí i Tarda
Tipus OB Crèdits ECTS 6 Semestre Quart Any acadèmic 13-14

 

Data de creació: 23/07/2010
Data darrera actualització i seguiment: 06/06/2013
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013
Metodologia i organització general

Assignatura de caràcter fonamentalment tècnic amb un alt component pràctic. El seu temari inclou 7 temes distribuïts en 3 blocs (de 2, 3 i 2 temes respectivament).

Cal destacar que la metodologia docent emprada potencia considerablement la interacció amb l’alumnat, utilitza tècniques d’aprenentatge entre iguals, així com el treball autònom. És per això, que s’aconsella a l’alumne una actitud participativa, bona gestió del temps de dedicació a la matèria i responsabilitat envers el seu propi procés d’aprenentatge. Metodològicament les activitats bàsiques són:

Classes magistrals: sessions expositives de la professora que potencien, però, la interacció amb l’alumnat.

Activitats d’aplicació: es realitzen nombroses activitats pràctiques sobre els continguts estudiats. Aquestes activitats seran en alguns casos individuals i en altres grupals. Tanmateix, es realitzaran a l’aula o fora d’aquesta segons es determini.

Treball tutelat: treball grupal de síntesi en el qual es reflexiona i s’apliquen els coneixements adquirits al llarg de l’assignatura. Es porta a terme al llarg dels blocs 2 i 3 i es lliura en finalitzar el curs.

Treball autònom: com s’ha indicat, l’assignatura contempla una part important de treball autònom. Aquesta es dedicarà entre d’altres, a l’estudi i preparació dels continguts de la matèria, realització de treballs, activitats pràctiques i proves d’avaluació.  
El tipus d’avaluació serà continuada. L’alumne podrà optar a l’examen únic seguint la normativa establerta per la UB.
Temari
Bloc 1 Títol: Documentació i Gestió de la Informació en la Societat del Coneixement

1. Documentació Informativa i Societat del Coneixement.
El problema de l’accessibilitat a la informació. Societat del Coneixement i infoxicació. Introducció a la Documentació general: concepte i abast. La Documentació com a ciència instrumental. La disciplina documental en la comunicació social: la Documentació Informativa. Documentació en Publicitat i RRPP.
2. Tractament i gestió documental.
Superabundància informativa i gestió documental. El tractament documental com a pont per a l’accessibilitat del coneixement. La cadena documental: concepte i processos. Anàlisi formal i de contingut (tècniques de classificació, indexació i resum). Principis bàsics d’organització de fons documentals (textuals, fotogràfics, sonors, audiovisuals, etc.).
Bloc 2 Títol: Cerca i Recuperació d'Informació

3. Informació electrònica i bases de dades.
Informació electrònica i bases de dades: concepte i tipologia. Les bases de dades documentals: estructura i funcionament. Recuperació de la informació electrònica: els llenguatges d’interrogació de bases de dades. Planificació i disseny d’estratègies de cerca en bases de dades.
4. Les fonts d’informació.
Fonts d’informació i suports documentals. Fonts primàries, secundàries, obres de referència i literatura grisa. Recursos informatius per a la Publicitat i les RRPP: fonts bibliogràfiques, estadístiques sobre difusió i audiències de mitjans, d’accés a noticies, gràfiques, audiovisuals i per al seguiment de xarxes socials.
5. Internet com a font informativa.
Característiques d’Internet com a recurs informatiu. La cerca d’informació a la Xarxa: ús avançat dels buscadors. Altres serveis i instruments de cerca: servei d’experts i de referència, llistes de distribució, etc.
Bloc 3 Títol: Metodologia del Treball Intel·lectual i Acadèmic

6. El treball intel·lectual i acadèmic.
Necessitat i funció d’una metodologia del treball intel·lectual. El treball acadèmic: estructura. Definició i funció de cadascuna de les parts estructurals del treball. Aspectes formals i de presentació.
7. Referències bibliogràfiques i bibliografies.
La referència bibliogràfica: definició, finalitat i ús. Norma ISO 690 d’elaboració de referències bibliogràfiques. La bibliografia: ordenació i presentació. Sistemes automatitzats per a la gestió bibliogràfica.
Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
 C7  Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.
Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2  C3 C4 C6 C7  C12  C13
OG1.- Entendre i saber argumentar què és la disciplina documental, quin paper juga en el camp de la comunicació i, més concretament, en les RRPP.  X       X X X  X
OG2.- Saber organitzar fons documentals (impresos o digitals) mitjançant l’aplicació de tècniques bàsiques de gestió de documents.   X X X X X X X 
OG3.- Conèixer les diferents tipologies de fonts d’informació, i saber identificar la font més adient per respondre les necessitats informatives derivades de l’exercici professional de la Publicitat i  les RRPP. X X X X   X   X
OG4.- Saber dissenyar i executar estratègies avançades de cerca i recuperació d’informació en bases de dades especialitzades. X X X X X X X X
OG5.- Demostrar un coneixement avançat d’Internet com a eina de treball, així com dels diferents instruments i serveis que ofereix per a la cerca d’informació. X X X X X X X X
OG6.- Saber realitzar treballs acadèmics aplicant una metodologia del treball científic rigorosa i estandarditzada. X X X X       X

 

Objectius específics de cada bloc
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3  OG4 OG5  OG6 
1 OE1.-Caracteritzar la Societat del Coneixement. X          
OE2.-Argumentar quin és el paper de la informació en la societat actual i la problemàtica generada per la sobreabundància informativa.  X          
OE3.-Explicar què és la Documentació Informativa i quina és la seva funció en el camp de la comunicació, la Publicitat i les RRPP.  X          
OE4.-Aplicar de forma bàsica tècniques de gestió documental (anàlisi formal i de contingut).    X         
OE5-Dissenyar l’estratègia organitzativa d’un fons documental.   X        
2 OE6-Definir què és la informació electrònica.    X   X X  
OE7.-Explicar l’estructura i funcionament de les bases de dades documentals.    X   X X  
OE8.-Planificar estratègies de recuperació d’informació en bases de dades documentals i dissenyar equacions de cerca mitjançant l’ús de llenguatges d’interrogació.     X  X X  
OE9.-Determinar la tipologia de font més adient per respondre necessitats informatives de naturalesa diversa.      X X X  
OE10-Fer un ús avançat dels buscadors d’Internet així com d’altres serveis i sistemes, per a la cerca d’informació, presents a la xarxa.       X X  
3 OE11.-Argumentar la significació de l’ús d’una metodologia estandarditzada en la realització de treballs intel·lectuals i acadèmics.           X
OE12.- Estructurar un treball i explicar la funció i finalitat de cadascuna de les seves parts.           X
OE13.- Utilitzar sistemes estandarditzats per a la identificació de les citacions textuals incloses en els treballs.           X
OE14.- Elaborar bibliografies seguint una normativa estandarditzada (norma ISO 690)           X
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB)
Resum total d'activitats formatives
  Hores  
Tipologia Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 30 30 0 1.2
B) Teòric-pràctic 20 20 0 0.8
C) Treball tutelat 35 6 29 1.4
D) Treball autònom 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

 

Distribució hores Bloc 1 Bloc 2 Bloc 3
Total: 150 28 83 39

 

Activitats formatives del Bloc 1
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A		 Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B		 Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C		 Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 4 B.1) Activitats d’aplicació 0 C.1) Seminari -- 0 0 D.1) Treball autònom de l’estudiant 18
A.2) Col·loquis 1 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 2 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 2                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

 

Activitats formatives del Bloc 2
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A		 Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B		 Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C		 Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 7 B.1) Activitats d’aplicació 16 C.1) Seminari - 23 3 D.1) Treball autònom de l’estudiant 30
A.2) Col·loquis 1 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives - 0 0    
A.3) Classes expositives 3 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 2                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

 

Activitats formatives del Bloc 3
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A		 Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B		 Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C		 Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 3 B.1) Activitats d’aplicació 4 C.1) Seminari - 12 3 D.1) Treball autònom de l’estudiant 17
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 0 C.2) Contrast d’expectatives - 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 2                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                
Fonts d'informació

Abadal, Ernest; Guallar, Javier. Prensa digital y bibliotecas. Gijón: Trea, cop.2010. (Biblioteconomía y administración cultural). ISBN: 9788497044462.

Bell, Judith.Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales. Barcelona : Gedisa, 2002.

Casanovas, Inés de. Gestión de archivos electrónicos. Buenos Aires: Alfagrama, 2008. ISBN: 9789871305285

Codina, Lluis; Abadal. Ernest. Bases de Datos Documentales: Características, funciones y método. Madrid: Síntesis, 2005. ISBN: 9788497562638.

Cordón García, José Antonio. Manual de investigación bibliográfica y documental: teoría y práctica. Madrid: Ediciones Piramide, 2001. (Ozalid). ISBN: 84-368-1565-3.

Cordón García, José Antonio; et al. Las nuevas fuentes de información Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid: Pirámide, 2010. ISBN: 978-84-368-2402-5.

Diccionaris de Comunicació i ciències relacionades [on line]. Selecció de recursos elaborada per la UAB. [Consulta: 20-10-2010].

Fernández Cavia, José. “Conocimiento y documentación en el desarrollo de una campaña publicitaria” [on line]. Hipertext.net, núm. 6, 2008. [Consulta: 29/10/2010]. ISSN 1695-5498.

Fuentes i Pujol, M. Eulalia. Documentación científica e información: metodología del trabajo intelectual y científico. Barcelona: Escuela Superior de Relaciones Públicas, Promociones y publicaciones universitarias, 1992. (Comunicación y relaciones públicas; 13). ISBN: 84-477-0055-0.

Galdón, Gabriel. Teoría y practica de la documentación informativa. Barcelona: Ariel, 2002. (Ariel Comunicación). ISBN: 84-344-1293-4.

Giménez Toledo, Elea. Manual de documentación para comunicadores. Pamplona: Universidad de Navarra, 2004. (Comunicación.  ISBN: 84-313-2223-3.

Guia de l’audiència [on line].  Selecció de recursos elaborada per la UAB. [Consulta: 20-10-2010].

Jiménez, Àngels. “Acceso a información periodística a través de servicios de press clipping” [on line]. Hipertext.net, núm. 1, 2003. [Consulta: 29-10-2010].

López Yepes, José. Los caminos de la información: cómo buscar, seleccionar y organizar las fuentes de nuestra documentación personal. Madrid: Fragua, 1997.  ISBN: 84-7074-096-2. López Yepes, José. Diccionario enciclopédico de ciencias de la documentación. Madrid: Síntesis, 2004. 2 v. ISBN: 84-7562-259-3 (v. I), ISBN: 84-7562-260-7 (v. II).

Marcos Recio, Juan Carlos; García Jiménez, Antonio; Nuño Moral, Mª Victoria. Gestión de la documentación en la publicidad y en las relaciones públicas. Madrid: Síntesis, 2004. ISBN: 9788497561716.

Marcos Recio, Juan Carlos. "Estrategias documentales en agencias de publicidad". BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 11, 2003.

Martín Vega, Arturo. Fuentes de información general. Gijón: Trea, 1995. ISBN 84-89427-29-1.

Moreiro, José Antonio; Caridad, Mercedes (coord.).  Manual de documentación informativa. Madrid: Cátedra, 2000. ISBN: 8437617987.
Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
  • La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
  • Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüen
ciació		 Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No		 % sobre la nota
1 1-2 Classes Magistrals Assistència, actitud i seguiment general de l’assignatura.
Es valoraran els elements esmentats. Cada penalització dins d’aquest concepte restarà -0,5 punts de la puntuació assignada al mateix.		 Individual NO 10%
2 1-2 Treball en grup

En el darrer mes de classe es realitzarà un treball en grup, de caràcter obligatori, que es puntuarà sobre 10 punts. En aquest treball l’alumne haurà d’aplicar de forma pràctica i integrada, els continguts i tècniques estudiades al llarg del curs i demostrar el seu nivell d’assimilació i coneixement.

 Grupal SÍ 40%
3 1-2 Activitats d’aplicació

Al llarg del curs es realitzaran diversos exercicis pràctics (d’aula i/o autònoms).
Es valorarà la realització i la puntualitat en el lliurament. Cada pràctica no realitzada o lliurada amb retard restarà -0.5 punts de la puntuació corresponent al concepte “pràctiques”.

 Individual i/o Grupal SI
(tots els exercicis)		 10%
4 1-2 Examen

En finalitzar cada bloc es realitzarà un examen sobre els continguts dels temes inclosos en el mateix.

 Individual SÍ 40%

 

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen teòric-pràctic Podrà incloure preguntes de resposta breu relacionades amb els continguts teòrics i pràctics de l’assignatura i/o temes a desenvolupar de forma extensa. 100%

 

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.
Seqüenciació Nom de l'activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Pes en % sobre la nota
1 Examen teòric-pràctic

Podrà incloure preguntes de resposta breu relacionades amb els continguts teòrics i pràctics de l’assignatura i/o temes a desenvolupar de forma extensa.

 100%

 

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen teòric-pràctic

Podrà incloure preguntes de resposta breu relacionades amb els continguts teòrics i pràctics de l’assignatura i/o temes a desenvolupar de forma extensa.

 100%
Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)

 

 

Categoria: Plans docents - 2013 - 2014

Comunicació en Relació a la Projecció Exterior de les Ciutats 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:50 | Imprimeix | Correu | Vist: 4311
PLA DOCENT
Taller Comunicació en Relació a la Projecció Exterior de les Ciutats Format docència B
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Prof. J. Labòria Coneixements
previs recomanats		 --- Torn Únic
Descripció general del taller

Les ciutats en un context de globalització accelerada emergeixen com a protagonistes d’un món que està canviant.

Les ciutats incloent a tots els seus actors -Institucions públiques, empreses, societat civil, entitats econòmiques i de formació-, són avui en dia centres de creació de coneixement i d’innovació, de captació de talent i de diversitat cultural.

Aquest nou protagonisme fa necessàries noves accions de Projecció Exterior de les ciutats de les que no es poden menystenir aquelles que estan relacionades amb la comunicació i les relacions públiques, que han d’aportar nous conceptes  i noves formes per actuar en aquest nou sector d’internacionalització de les ciutats, que obre noves tendències professionals.
Idioma Castellano Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: ordenador/proyector/acceso a internet.
A aportar per l'estudiant: ---
Format EXTENSIU (2n SEMESTRE)

 

Data de creació: 01/06/2011
Data darrera actualització i seguiment: 16/05/2013
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013
Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica

Tema 1.- Ciutats i globalització.
Tema 2.- Els nous actors de creació de coneixement, innovació i diversitat cultural.
Tema 3.- La projecció exterior de les ciutats: internacionalització.
Tema 4.- Noves tendències professionals pels experts en relacions públiques.
Tema 5.- Instruments de projecció exterior a l’àmbit ciutadà.
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.
Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.
Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4 C6   C7 C12  C13
OG1.- L’alumne identificarà la nova realitat internacional. X X     X      
OG2.- L’estudiant coneixerà  el paper dels diferents actors d’una ciutat.     X   X X    
OG3.- L’alumne comprendrà els diferents mecanismes relacionals de lideratge, de formes organitzatives, noves formes de treball en xarxa propis d’aquest entorn. X     X        
OG4.- L’alumne identificarà les noves necessitats de comunicació i de relacions públiques que se’n deriven en l’àmbit de les relacions externes.             X  
OG5.- L’estudiant coneixerà el format d’impuls d’iniciatives de sensibilització de caràcter més local.               X

 

Objectius específics de cada bloc
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2  OG3  OG4 OG5 
1 OE1- L’alumne coneixerà instruments més freqüents de relació entre les ciutats: Xarxes internacionals, projectes europeus, cooperació internacional descentralitzada.    X X     
OE2- L’estudiant serà capaç d’ analitzar els models de comunicació existents. X  X     X
2 0E3.- L’alumnat serà capaç de discriminar el model de comunicació més adequats per una millor projecció exterior de les ciutats.    X   X   
OE4.- L’estudiant identificarà els diferents models de ciutat, creació i gestió de marques territorials, els clústers de ciutats, l‘implicació en xarxes internacionals, la participació en fòrums i conferències internacionals, l’organització d’esdeveniments amb vocació internacional (esportius, culturals, científics,…).         X
Resum total d'activitats formatives
  Hores  
Tipologia Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total
Fonts d'informació

Tema 1
“Comunicación y poder” ( Cap.I ). Manuel Castells. Alianza Editorial
“Local y Global”. Jordi Borja y Manuel Castells. Ed. Taurus
“La globalització i el món local. Revista el Pas”. www1.diba.cat/llibreria/pdf/43341.pdf
“Los gobiernos locales en la acción exterior. Una visión desde Cataluña”. Francesc Badia i Dalmases. Ed. CIDOB. www.cidob.org/es

Tema 2
“Estratégia territorial y gobierno relacional”. J.Mª Pascual y Marta Tarragona. www.juntaandalucia.es/gobernacionyjusticia/opencms/portal/administracionlocal/publicaciones/estrategia_territorial
“De la planificación a la gestión estratégica de las ciudades”. www.diba.es/territori/fitxers/13elements.pdf
“Observatorio de cooperación descentralizada”. (Sitio web). www.observ-ocd.org


Tema 3
“Les xarxes de les ciutats. Un instrument emergent de cooperació intermunicipal a Europa”. Andreas Hildenbrand.  www1.diba.cat/llibreria/pdf/42113.pdf
“Xarxes, territori i diplomàcia municipal”. Joan Chicón. www2.terrassa.cat/laciutat/xifres/ic10/09ic10xarxesterritori.pdf


Tema 4
“La marca de la ciudad y el uso de la web 2.0 como filtro de la realidad y prevención de una crisis”. Mª José Ramos. www.razonypalabra.org.mx/N/N72/varia_72/26_ramos_72.pdf
“City marketing, la inmagen y marca de una ciudad”. Mª Pilar Molina.  www2.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd7033.pdf
“La marca de la ciudad como antídoto para la bonsarización del City Marketing”. Hermenegildo Seisdedos. Burgosciudad21.org/adfp/lamarcaciudadharvardDeusto.pdf
“Como se crea una marca ciudad. Porqué crear una marca ciudad?”. Doris Capurro.  www.managementpolitico.com/..../
“La marca ciudad como herramienta de promoción turística”. Mariana Calventi  y Sandra Silvia Colombo. www.scielo.org.ar/pdf/eypt/v18n3a2.pdf
“Manual práctico para internacionalizar la ciudad”. Eugene D.Zapata. www.redinterlocal.org/manual-practico-para
“Creación de una marca de ciudad”. Antonio Martinez Gómez. www.futurelx.com/docs/jornadas/marca/pdf


“Redes europeas para entidades intermedias europeas”. www.almeria.es/Servicios/informacion.ns/..../GUIAREDES.pdf
Plans estrategics dels Ajuntaments de Sant Cugat; de Terrassa; de l’àrea metropolitana;de Madrid....  (es poden cercar a les webs corresponents).
D’interès: www.monografies.com/trabajos42/marketing-de-ciudad/marketing-de-ciudad2
“II Conferencia económica de la Mediterrània Nord-occidental”. 2cemno.files.wordpress.com/2011/06/programadefinitiu.pdf
Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
    Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
    La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
    Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüenciació Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No		 % sobre la nota
1 Classes Magistrals

Assistència mínima del 80% de les classes i participació activa.

 Individual SÍ 10%
2 Classes expositives

Exposició i debat sobre els treballs realitzats.

 Grupal SÍ 40%
3 Conferències

El professor convidarà a professionals reconeguts.

 Individual SÍ 10%
4 Activitats d’aplicació

Descripció i anàlisi critica dels mètodes de comunicació emprats en un cas concret :
- Anàlisi d’alguna Marca de Ciutat: p.ex. Barcelona, Elx, Sant Sebastià, ...
- Anàlisi de la importància de l’esport en la difusió de la Marca de Ciutat: p.ex. F.C. Barcelona.
- La cooperació internacional descentralitzada i la Marca de la Ciutat: recerca i anàlisi d’exemples concrets.
Projecte de creació de la Marca d’una Ciutat. (Pot ser un poble).

 Grupal SÍ 40%
Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)
Categoria: Plans docents - 2013 - 2014

Més articles...

  1. Comunicació Audiovisual. Creació d'un programa de Televisió 2013-2014
  2. Creació del Book i el CV Creatiu 2013-2014
LINKEDIN - Escola Superior de Relacions Públiques Facebook - Escola Superior de Relacions Públiques - Oficial Twitter Escola Superior de Relacions Públiques Aula Virtual - Escola Superior de Relacions Públiques Instagram - Escola Superior de Relacions Públiques         Universitat de Barcelona Col·legi de publicitaris Comunitat d'exalumnes de la Universitat de Barcelona Barcelona Centre Universitari                                                                                                         
Select your language
                                                                                       



www.esrp.net Serveis Informàtics de L'Escola Superior de Relacions Públiques esrp@esrp.net
Copyright © Escola Superior de Relacions Públiques 2013. Carrer de Sepúlveda, 50.
08015 Barcelona. Tel. 93 321 54 62 Tots els drets reservats.