Segon Curs

Formulari d'accés

Estàs aquí:Inici

Plans Docents

Segon Curs

Plans docents - 2013 - 2014

Comunicació per a la igualtat: ètica i deontologia 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 09:44 |

| Vist: 5197

PLA DOCENT
Assignatura	Comunicació per a la igualtat: ètica i deontologia						Codi	360381
Matèria	M1. Marc teòric de la comunicació						Format docència	A
Requisits previs	Sense requisits previs
Docent	Prof. J. R. Camps / Dra. C. De Uribe			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	FB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Primer	Any acadèmic		13-14

Data de creació: 21/07/2010

Data darrera actualització i seguiment: 22/04/2013

Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Metodologia i organització general
L’assignatura combinarà l’exposició de continguts per part dels dos professors, mitjançant la metodologia de la classe magistral, amb la realització d’exercicis pràctics i treballs per part dels estudiants. Es donaran a conèixer els principis que manen la pràctica professional de la publicitat i de les relacions públiques. Es posaran de manifest les tendències i les corrents històriques més destacades i, finalment, es transmetran els valors essencials i l’ètica de la publicitat i de les relacions públiques. S’utilitzarà l’aula virtual com a font d’informació de materials complementaris del continguts docents exposats. Cada un dels blocs dels que es composa l’assignatura serà impartit per un docent especialitzat en l’àrea de publicitat i un altre en l’àrea de les relacions públiques. L’organització de l’assignatura s’estructura de la següent manera: Teoria: classes magistrals, col•loquis, classes expositives, conferències, taula rodona, treball en grup i treball escrit i/o examen. Teòric/pràctic: activitats d’aplicació. Treball tutelat: seminaris.

Temari
Bloc 1		Títol: Comunicació per a la Igualtat: Ètica i deontologia de les relacions públiques
Tema 1: Ètica i relacions públiques. 1.1. Orígens dels principis deontològics de les Relacions Públiques. 1.2. Context històric. L’evolució de les ciències socials. 1.3. Establiment ètic de referents i de paràmetres de base. Tema 2: Codis deontològics. 2.1. Els codis d’ètica en les relacions públiques. 2.2. Anàlisis dels Codis deontològics d’Atenes i Lisboa. 2.3. Les institucions garants de l’aplicació dels codis deontològics. Tema 3: Límits legislatius dels codis deontològics. 3.1. Associacions de professionals de Relacions Públiques estatals i internacionals. 3.2. Fonaments de la legislació. Les relacions públiques en el dret espanyol i en l’administració pública. 3.3. La creació de la consciència professional. Tema 4: Tendències i tècniques en les Relacions Públiques. 4.1. Tendències actuals de les Relacions Públiques. 4.2. Tècniques de les Relacions Públiques.
Bloc 2		Títol: Comunicació per a la Igualtat: Ètica i deontologia de la publicitat
Tema 5: Ètica i publicitat. 1.1 Principis deontològics. 1.2 Codi ètic del Col·legi de Publicitaris i Relacions Públiques de Catalunya. 1.3 Ètica de la competència: Drets i deures de l’anunciant i de l’empresa de publicitat Tema 6: Valors i publicitat. 2.1 Valors que difonen la publicitat. 2.2 Tractament de la imatge de la dona en la publicitat: La publicitat sexista. 2.3 Altres segments de població objecte de la publicitat: Nens i tercera edat. Tema 7: Autoregulació i censura publicitària. 3.1 Autocontrol de la publicitat. 3.2 Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC). 3.3 Campanyes censurades i publicitat subliminar. Tema 8: Tendències i recursos de la publicitat. 4.1 Últimes tendències en la comunicació publicitària. 4.2 Tècnica publicitària i recursos creatius: USP, ESP, la publicitat comparativa, el sexe com a recurs creatiu.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals	OG associats a les competències
(OG)	C1	C2	C3	C6	C13
OG1.- Presentar els principals conceptes i teories per estudiar el procés comunicatiu.		X		X
OG2.- Identificar l’ètica com element cabdal de la Publicitat i les Relacions Públiques.	X			X
OG3.- Descriure i analitzar la revisió des d’una perspectiva històrica sobre el procés comunicatiu amb una conducta ètica des de els orígens fins l’actualitat.		X			X
OG4.- Que els alumnes assoleixin coneixements necessaris i aptituds per aplicar en el seu futur com a professionals.		X	X		X
OG-5.- Que els alumnes adquireixin criteris de referència per esdevenir relacions públiques i publicitaris ètics.					X

Objectius específics de cada bloc
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5
1	OE1.- Ser capaç d’entendre la capacitat d’actuació ètica en RRPP.	X
	OE2.- Comprendre la naturalesa teòric-pràctica dels codis deontològics vigents i de l’autoregulació en RRPP.			X
	OE3.- Conèixer la capacitat analítica, crítica i interpretativa en RRPP.		X	X
	OE4.- Ser capaç de comunicar de forma eficaç en RRPP.				X	X
2	OE1.- Ser capaç d’entendre la capacitat d’actuació ètica en publicitat.	X
	OE2.- Comprendre la naturalesa teòric-pràctic dels codis deontològics vigents i de l’autoregulació en publicitat.			X
	OE3.- Conèixer la capacitat analítica, crítica i interpretativa en publicitat.		X	X
	OE4.- Ser capaç de comunicar de forma eficaç en publicitat.				X	X

Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB)

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2		Bloc 3
Total : 150				75		75		---

Activitats formatives del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	4	B.1) Activitats d’aplicació	4	C.1) Seminari	--	3	15	D.1) Treball autònom de l’estudiant	32
A.2) Col·loquis	1	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	4	C.2) Contrast d’expectatives	--	0	0
A.3) Classes expositives	5	B.3) Simulació	2
A.4) Conferències	1	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	1
A.6) Treball en grup	1
A.7) Treball escrit i/o examen	2

Activitats formatives del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	4	B.1) Activitats d’aplicació	4	C.1) Seminari	-	3	14	D.1) Treball autònom de l’estudiant	33
A.2) Col·loquis	1	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	4	C.2) Contrast d’expectatives	-	0	0
A.3) Classes expositives	5	B.3) Simulació	2
A.4) Conferències	1	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	1
A.6) Treball en grup	1
A.7) Treball escrit i/o examen	2

Fonts d'informació

Barroso, P., Códigos deontológicos de los Medios de comunicación: Prensa, Radio, TV, Cine, Publicidad, Relaciones Públicas. Pamplona. Ed. Paulina, 1984.
Bernays, E., Los años últimos: radiografía de las relaciones públicas 1956-1987. Barcelona:ESRP_PPU, 1982.
Bernays, E., Cristalizando la Opinión Pública. Barcelona. Ed. Gestión 2000, 1998.
Cortina, A., Ética de la empresa. Claves para una nueva cultura empresarial. Madrid. Ed. Trotta, 1994.
Noguero, A. La función social de las Relaciones Públicas, teoría y marco legal. Barcelona. ESRp-PPU, 1995.
Wilcox, D.L.; Ault, H.P.; Agee, W.K; Cameron. Relaciones Públicas. Estratégias y Tácticas. Addison Wesley, Madrid 6a edición. 2001.
Seitel Fraiser P. Teoría y práctica de las Relaciones Públicas. Madrid. Prentice Hall, 2002
Arens, Christian, Arens, William F., Weijold, Michael F., Publicidad. Mc Graw-Hill Interamericana, México DF,
2008
Aznar, Hugo, Catalán, Miguel, Códigos éticos de publicidad y marketing. Ed. Ariel, Barcelona, 2000
Baró i Ballbé, Maria Joseph, La publicitat il·lícita i la defensa dels consumidors. Centre d’Investigació de la Comunicació Generalitat de Catalunya, Barcelona, 1992
Eguizábal, Raúl. Industrias de la conciencia. Ediciones Península. Barcelona, 2009
Eguizábal, Raúl, Teoría de la publicidad. Ed. Cátedra, Madrid, 2007
Eroski, S. Coop., La publicidad desde el consumidor. Eroski, Elorrio (Bizkaia), 1991
Fernández de Bobadilla, Vicente, Es cosa de hombres. El machismo en la publicidad española (1939-1975). Algaida Editores, Sevilla, 2007
Mújica Alberdi, Alazme, La publicidad a examen. La medición de la actitud de los ciudadanos ante la publicidad. Universidad de Deusto, Bilbao, 2006.
Ads of the World
TV Anuncios (accés dins de les instal·lacions de l'Escola)

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Treball en grup: RRPP

Consistirà en el desenvolupament d’un dels temes del bloc 1 (Relacions Públiques) o en l’observació i/o la realització de missatges, des del punt de vista ètic, d’una empresa o institució.
Per a la seva realització, la professora fixarà un model obligatori d’estructura del treball i la data de lliurament. Aquest model es podrà consultar a l’aula virtual de l’assignatura.

Grupal
mínim 4
màxim 6

SÍ

20%

Treball en grup: Publicitat

Consistirà en el desenvolupament d’un dels temes del bloc 2 (Publicitat) o en l’observació i/o la realització de missatges, des del punt de vista ètic, d’una empresa o institució.
Per a la seva realització, el professor fixarà un model obligatori d’estructura del treball i la data de lliurament. Aquest model es podrà consultar a l’aula virtual de l’assignatura.

Grupal
mínim 4
màxim 6

SÍ

20%

Activitats d'aplicació: RRPP

Consistiran en analitzar i reflexionar sobre materials docents d’aquest bloc 1 (Relacions Públiques) de l’assignatura.
Les activitats formatives programades són un total de 3:
1r Ètica i deontologia de les relacions públiques
2n Codis deontològics.
3r Tendències i tècniques en les Relacions Públiques.
S’utilitzarà l’aula virtual de l’assignatura com a eina de consulta i de lliurament de materials.

Grupal
mínim 4
màxim 6

SÍ

Activitats d'aplicació: Publicitat

Consistiran en analitzar i reflexionar sobre materials docents d’aquest bloc 2 de l’assignatura (Publicitat).
Les activitats formatives programades són un total de 3:
1r Ètica i deontologia publicitària
2n Igualtat en la comunicació publicitària
3r Autoregulació i tendències comunicatives actuals de la Publicitat
S’utilitzarà l’aula virtual de l’assignatura com a eina de consulta i de lliurament de materials.

Grupal
mínim 4
màxim 6

SÍ

1 i 2

Examen: Publicitat i RRPP

Prova escrita de preguntes (entre 4 i 8) de resposta breu i/o tipus test sobre la totalitat dels continguts docents del bloc 1 (Relacions Públiques) i del Bloc 2 (Publicitat). Es realitzarà en la data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

Individual

SÍ

50%

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova individual escrita de preguntes (entre 4 i 8) de resposta breu i/o tipus test sobre la totalitat dels continguts docents del bloc 1 (Relacions Públiques) i del bloc 2 (Publicitat) Es realitzarà en data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

Treball escrit: RRPP

Consistirà en el desenvolupament en profunditat d’un dels temes del bloc 1 (Relacions Públiques) de l’assignatura. Per a la seva realització, la professora fixarà un model obligatori d’estructura del treball. Aquest model es podrà consultar a l’aula virtual de l’assignatura. És de caràcter obligatori i individual. El seu lliurament es farà el darrer dia de classe.

25%

Treball escrit: Publicitat

Consistirà en el desenvolupament en profunditat d’un dels temes del bloc 2 (Publicitat) de l’assignatura. Per a la seva realització, el professor fixarà un model obligatori d’estructura del treball. Aquest model es podrà consultar a l’aula virtual de l’assignatura. És de caràcter obligatori i individual. El seu lliurament es farà el darrer dia de classe.

25%

Examen: Publicitat i RRPP

Prova individual escrita de preguntes (entre 4 i 8) de resposta breu i/o tipus test sobre la totalitat dels continguts docents del bloc 1 (Relacions Públiques) i del Bloc 2 (Publicitat). Es realitzarà en data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

50%

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2013 - 2014

Comunicación eficaz en la búsqueda activa de empleo para Graduados en Publicidad y Relaciones Públicas 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:56 |

| Vist: 4444

PLA DOCENT
Taller	Comunicación eficaz en la búsqueda activa de empleo para Graduados en Publicidad y Relaciones Públicas					Format docència	K
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Dra. R. M. Torres	Coneixements previs recomanats		Fundamentos de Teoría y Técnicas de Relaciones Públicas	Torn	Únic
Descripció general del taller	Se mostrará y se ejercitará a los alumnos en técnicas de comunicación para búsqueda inteligente de empleo. Desde análisis de mensajes en medios informativos que pueden constituir oportunidades para candidaturas espontáneas hasta técnicas de comunicación escritas, verbales, no verbales y para-verbales que faciliten afrontar con éxito los procesos de selección de personal.
Idioma	---		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: Medios técnicos para proyección de ppt, videos. Pizarra. Estructura para organizar grupos de trabajo en el aula. Conexión a internet.
	A aportar per l'estudiant: ---
Format	INTENSIU

Data de creació: 14/05/2013

Data darrera actualització i seguiment: 15/05/2013

Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1.-¿Por qué la comunicación y la búsqueda de empleo? • El papel de la comunicación. • Principios de comunicación como estrategia para la inserción laboral en el campo de la publicidad y las Relaciones Públicas. • Ejercicios. Tema 2.- Función de la comunicación en el proceso de búsqueda activa de empleo. • Función expresiva. • Función Utilitaria. i. Función informativa. ii. Función persuasiva. • Ejercicios. Tema 3.- Habilidades de comunicación para la búsqueda activa de empleo. • Habilidades para la comunicación intrapersonal. i. Autoconcepto. ii. Autorevelación. • Habilidades para la comunicación interpersonal. i. Comunicación Verbal, no verbal, para verbal. • Habilidades de comunicación escrita y audiovisual. i. El curriculum vitae. ii. El vídeo currículum. • Ejercicios Tema 4..- Planificación del proceso comunicativo en la búsqueda activa de empleo • Creatividad e innovación en la búsqueda de empleo y desarrollo de carrera profesional. • Objetivos laborales profesionales del egresado Vs objetivos del empleador. • Proceso e itinerario de la búsqueda. i. Fuentes de información. ii. Redes sociales. • La carta de respuesta a oferta o de candidatura espontánea. • La entrevista de trabajo en base a oferta o de candidatura espontánea. • Ejercicios.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- El alumno reconocerá oportunidades de desarrollo de carrera profesional en su ámbito de conocimiento.

OG2.- Resolverá casos prácticos de aplicación de principios de la comunicación en los procesos búsqueda de empleo incluida la selección de personal.

OG3.- El alumno se planteará estrategias creativas e innovadores para la búsqueda inteligente de empleo.

OG4.- Identificará sus puntos Fuertes y Áreas de mejora.

OG5.- Realizará ejercicios prácticos, sobre búsqueda, redacción de CV, entrevista de trabajo, y vídeo curriculum.

Objectius específics de cada bloc
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4
1	OE1.- El alumno aplicará principios de comunicación como estrategia para la inserción laboral en el campo de la publicidad y las Relaciones Públicas.	X
	OE2.- El alumno se ejercitará en funciones expresivas y utilitarias de la comunicación en procesos de selección de personal.		X
	OE3.- El alumno se entrenará habilidades de comunicación intra e interpersonal, y comunicación escrita orientada a la búsqueda de empleo.			X
	OE4.- El alumno aprenderá a planificar el proceso comunicativo para la búsqueda de empleo en su ámbito de conocimiento.				X
2	OE5.- Autodiagnóstico de competencias personales y profesionales.		X	X
	OE6.- Ejercicios sobre carta de presentación de candidatura y curriculum vitae.	X	X	X
	OE7.- Simulación de entrevista de trabajo.	X	X	X	X
	OE8.- Realización de vídeo currículum y su análisis.	X	X	X	X

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

ÁLVAREZ RAMIRO J. (2000). Manual práctico de P.N.L. (Programación Neurolingüística). Editorial Desclée de Brouwer, S.A. Bilbao
AXTELL, ROGER E. (1993) Gestos. Editorial Iberia S.A. Barcelona.
D´AMBRA MAURIZIO (2004). Técnicas de comunicación. Editorial Vecchi. Barcelona
DAVIS FLORA (1973). La comunicación no verbal. Alianza Editorial. Madrid
EKMAN, P y FRIESEN,W (1975). Unmasking the face. Prentice-Hall. Londres
ENCICLOPEDIA VISUAL DE LOS SERES VIVOS. (1993). El PAÍS/ALTEA. Santillana S.A.
ESTÁBANEZ BEATRIZ (2005). Protocolo social y empresarial. Editores asociados para la divulgación literaria. London Diplomatic Academy, S.L. Madrid-Londres
ETIQUETA EMPRESARIAL Y BÚSQUEDA DE EMPLEO. (2001). Editorial Nobel. Oviedo.
GARCÍA CARBONELL ROBERTO. (2001). Todos pueden hablar bien en Público. Metodo completo de expresión oral corporal. Editorial Edaf. Madrid.
MACENTEE HIELEN. (1996). Comunicación oral. Editorial McGraw Hill. Méjico.
MERCADO, SALVADOR. (2002)- Relaciones Públicas Aplicadas. Un camino hacia la Productividad. México Thompson Learning
MORRIS TOM. (1997). Si Aristóteles dirigiera la General Motors. Un nuevo enfoque ético de la vida empresarial. Planeta. Barcelona
PEASE ALLAN. (1991). El lenguaje del Cuerpo. Editorial Paidós . Barcelona
PÉREZ-UGENA ÁLVARO (Coordinador) (2010). Materiales para la innovación en la estructura de la comunicación. Colección Bolonia. Ciencias de la Comunicación. Editorial Universitas, SA. Madrid
REBEL GÜNTER (1993). El lenguaje Corporal. Editorial Iberia, S.A. Barcelona
RÜKCLE HORST. (2000). Cómo entender el leguaje del cuerpo. Editorial Drac. Madrid.

Fuentes Internet

http://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=es

http://www.oficinadetreball.cat/socweb/opencms/socweb_es/home.html

http://www.infoempleo.com/

http://emplea.universia.es/

http://info.lojoven.es/empleo/empleo

http://www.asempleo.com/asempleo_bienvenida.asp

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.

Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.

Seqüen
ciació

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Clases Magistrales

Asistencia obligatoria mínima 80% y con participación activa.

Individual

SÍ

---

Coloquio

A partir de la exposición teórica, se realizará un ejercicio de conclusiones en equipo.

SÍ

15%

Actividades de Aplicación

Los alumnos harán reflexiones de autodiagnóstico de competencias personales y profesionales, y redactaran su CV.

Individual

SÍ

20%

Actividades de Simulación

Los alumnos realizarán entrevistas de trabajo simuladas y video currículum.
En equipo, entre docente y alumnos se evaluará al candidato.

Grupal

SÍ

30%

Carpeta de Aprendizaje

Realización de un portafolio sobre el tema abordado en el taller. El mismo debe incluir:
- Nuevos conceptos aprendidos.
- Nuevas competencias adquiridas.
- Diagramas de flujo de la planificación de su proceso de búsqueda de empleo en su ámbito profesional.
- Yacimientos potenciales de empleo que detecta para sí mismo.
- Conclusión de aprendizaje global tras la realización del taller.

Individual

SÍ

35%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2013 - 2014

Comunicación en Mercados Maduros y Gran Consumo 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:47 |

| Vist: 4955

PLA DOCENT
Taller	Comunicación en Mercados Maduros y Gran Consumo					Format docència	B
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. J. P. Eslava	Coneixements previs recomanats		---	Torn	Únic
Descripció general del taller	Taller para familiarizarse con la comunicación mas compleja y retante: la de los mercados hipermaduros y saturados como p.ej. detergentes , alimentación, etc...
Idioma	Castellano		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: ordenador/proyector/acceso a internet.
	A aportar per l'estudiant: ---
Format	INTENSIU

Data de creació: 20/05/2011

Data darrera actualització i seguiment: 10/04/2013

Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
T1: Conceptos básicos publicitarios. T2: Los mecanismos básicos de persuasión. T3: La evaluación de la comunicación. T4: La investigación de mercados publicitaria.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- Que el alumno conozca los conceptos básicos de la publicidad.

OG2.- Que el alumno conozca y practique en los métodos de evaluación de campañas.

OG3.-Que el alumno conozca los principales procesos en la creación de campañas publicitarias.

OG4.- Que el alumno conozca la investigación publicitaria.

Objectius específics de cada bloc
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4
1	OE1.-Que el alumno profundice en el concepto notoriedad e interés subjetivo, proposición de venta e interés subjetivo.	X
	OE2.-Que el alumno sepa reconocer los principales criterios para la ayuda en la seleccion de campañas.		X
2	OE3.- Que el alumno sepa cuales son los factores claves en los distintos procesos de desarrollo de campañas publicitarias.			X
	OE4.- Que el alumno se habitue a la diferente investigación de mercado publicitaria en métodos pre, post, cuantis y cualis.				X

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

Fundamentos de Marketing, 8ª edición – Kotler & Armstrong, Pearson Education 2008.
El futuro más allá de las marcas lovemarks – Kevin Roberts, Ceo Mundial, Saatchi & Saatchi.
La Investigación en Markting, AEDEMO año 2000.
Winning with the P&G 99 principles and practices of Procter & Gamble’s Success, Charles L. Decker – Pocket Books.

www.tenn.es
www.loctite.es
www.wippexpress.es

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüenciació

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Asistencia a clase y participación activa

El profesor presentará los conceptos básicos relativos a la publicidad en mercados hipermaduros y por tanto altamente competitivos.

Individual

SÍ

Discusión

El docente favorecerá la participación del alumnado en coloquios preparados por los estudiantes a partir del los conceptos impartidos.
Es importante la participación significativa de los estudiantes a partir del material facilitado por el profesor.

Individual

10%

Actividades de implementación

Se valorará la calidad del trabajo práctico en relación a la problemática comunicativa señalada. No se tendrá en cuenta la solución específica sino el proceso de trabajo para llegar a ella.
El trabajo expositivo se realizará como desarrollo de un briefing que contenga una problemática comunicativa real.
Tras la exposición de los alumnos se comparará con la solución real del mismo caso en la situación real.

Grupal

SÍ

40%

Treball Escrit

A partir de les especificacions del docent. Es presentarà via moodle un cop finalitzat el curs a la data establerta.

Individual

SÍ

45%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2013 - 2014