PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Primeros pasos en la Publicidad: las primeras cosas que tienes que saber (además de la creatividad) para hacer un buen anuncio | Format docència | I | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Prof. A. Maiocchi | Coneixements previs recomanats |
Pensado para alumnos de primer curso. | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller |
El presente taller está desarrollado con la finalidad de que los alumnos, desde el primer curso, adquieran los primeros conocimientos básicos e imprescindibles para comenzar a aprender y entender que es “eso de hacer anuncios”… conocer y cómo utilizar sus elementos (color, tipografías, fotografías, titulares, textos, logotipos…) en función a la creatividad… El desarrollo de este taller será teórico con trabajos prácticos después de cada tema a fin de que comiencen a desarrollar una carpeta de trabajos que les sirva de referencia. |
||||||||
Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: Proyector | ||||||||
A aportar per l'estudiant: Ordenador. Preferiblemente, el Adobe InDesign y el Adobe Photoshop instalados. | |||||||||
Format | EXTENSIU (2n SEMESTRE) |
Data de creació: 21/05/2013 |
Data darrera actualització i seguiment: 22/05/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
T1. COLOR
|
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- El alumno conocerá los conceptos básicos del entorno profesional publicitario. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
OG2.- Aprender los elementos creativos indispensables de la publicidad gráfica y audiovisual. | X | X | X | X | X | |||||||
OG3.- Crear criterios publicitarios y creativos propios. | X | X | X | X | X | X | X |
Objectius específics de cada bloc | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- Comprenderán el concepto de profesionalidad. | X | X | X | ||||
OE2.- Se familiarizarán con los principales festivales internacionales de publicidad. | X | X | ||||||
OE3.- Conocerán la mejor bibliografía publicitaria. | X | X | X | |||||
2 | OE4.- Aprenderán la importancia de tener todo tipo de referencias: música, libros, arte, cine... | X | X | X | ||||
OE5.- Serán capaces de organizar el trabajo. | X | X | ||||||
OE6.- Conocerán las primeras nociones sobre el color | X | X | ||||||
OE7.- Conocerán las primeras nociones sobre la tipografía | X | X | ||||||
OE8.- Conocerán las primeras nociones sobre los principales temas sobre la fotografía y la ilustración | X | X | ||||||
OE9.- Conocerán las primeras nociones sobre los principales temas sobre la publicidad gráfica y audiovisual | X | X | ||||||
OE10.- Aprenderán a utilizar la tipografía, a identificar familias tipográficas y a entender sus connotaciones | X | X | ||||||
OE11.- Aprenderán a buscar y utilizar fotografías e ilustraciones de banco de imágenes en función de un concepto e identifiquen sus diferentes encuadres. | X | X | ||||||
OE12.- Aprenderán a identificar los formatos y medidas de los anuncios y sus estructuras. | X | X | ||||||
OE13.- Aprenderán a identificar diferentes spots en función a diversas características: duración, encuadres, planos, función, referencias... | X | X | ||||||
OE14.- Aprenderán a través de cada trabajo práctico a observar, analizar, crear sus propios criterios, tomar decisiones y justificarlas. | X |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen- ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Clases magistrales |
Asistencia obligatoria y participación significativa como mínimo el 80% de las clases. |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
2 | 1-2 | Actividades de Aplicación: color |
El alumno buscará 10 anuncios sobre los que identificará el color predominante para cada uno de ellos, justificando la respuesta. |
Individual | SÍ | 60% | |||||||
3 | 1-2 | Actividades de Aplicación: tipografía |
A partir de 10 palabras al azar facilitadas por el docente, el alumno asigna tipografía y color, justificando la respuesta. |
Individual | SÍ | ||||||||
4 | 1-2 | Actividades de Aplicación: fotografía/ ilustración |
A partir de 12 conceptos facilitados por el docente, el alumno busca la imagen más adecuada para ilustrar el concepto. |
Individual | SÍ | ||||||||
5 | 1-2 | Actividades de Aplicación: publicidad gráfica |
El alumno buscará en diarios y/o revistas anuncios de distintos tamaños según indicaciones del profesor, e identificará distintas características: medidas, color predominante, tipografía, encuadre fotográfico, recursos gráficos, márgenes, columnas, y ejes. |
Individual | SÍ | ||||||||
6 | 1-2 | Actividades de Aplicación: publicidad audiovisual |
El alumno presenta dos spots para cada una de las siguientes categorías: |
Individual | SÍ | ||||||||
7 | 1-2 | Realización de carpeta de aprendizaje |
Cada alumno presentará un dossier que incluirá obligatoriamente: |
Individual | SÍ | 20% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Principis d'Economia | Codi | 360388 | ||||||
Matèria | M5. Introducció a l'Economia | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | Sense requisits previs | ||||||||
Docent | Dr. O. Escardíbul i Prof. S. Boria | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | FB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Quart | Any acadèmic | 13-14 |
Data de creació: 04/06/2012 |
Data darrera actualització i seguiment: 26/05/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Metodologia i organització general | |||||||||
Aquesta assignatura s’entén com introductòria de conceptes econòmics i empresarials, que es consideren necessaris per a qualsevol graduat en Publicitat i Relacions Públiques. El punt de partida és suposar que els alumnes no tenen coneixements d’economia (o un coneixement molt parcial). Per aquest motiu, se segueixen diversos mètodes de treball. Respecte al treball a l’aula, a l’inici del curs predomina l’exposició oral, per part del professor, de continguts teòrics, per a presentar els conceptes fonamentals. Per a facilitar la comprensió, el professor entrega materials didàctics als alumnes (de fet, els alumnes els descarreguen de la pàgina de l’assignatura al Campus Virtual de l’Escola). En aquestes exposicions, es posa especial èmfasi als exemples que es poden trobar al nostre entorn econòmic immediat, ja que es considera la millor manera d’apropar l’economia a estudiants de disciplines no econòmiques. A mida que el curs avança, prenen més importància la realització, per part dels alumnes, d’exercicis a l’aula, tant de manera individual com col·lectiva. Fora de l’aula es preveu que l’alumnat realitzi treball personal dirigit i la presència de tutories personalitzades. En el primer cas, l’aprenentatge es basa en treball personal que han de fer els alumnes a partir de les indicacions donades pel professor. En el segon cas, els estudiants que ho desitgin poden trobar-se amb el professor, en els horaris que es faran públics, per resoldre dubtes concrets que entorpeixin el treball programat o per buscar l’orientació que considerin necessària. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Anàlisi Econòmica de l'Empresa | ||||||||
TEMA 1. L’EMPRESA TEMA 2. LA COMPTABILITAT EMPRESARIAL TEMA 3. GESTIÓ FINANCERA DE L’EMPRESA: ANÀLISI DEL BALANÇ TEMA 4. ELS COSTOS DE L’EMPRESA. TEMA 5. FONTS DE FINANÇAMENT. LA BORSA. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Anàlisi del Sistema Econòmic | ||||||||
TEMA 6. EL PROCÉS DE PRODUCCIÓ. TEMA 7. EL FACTOR TREBALL. TEMA 8. ELS MECANISMES DE MERCAT. TEMA 9. EL SECTOR PÚBLIC A L’ECONOMIA. TEMA 10. EL DINER I LA INFLACIÓ. |
Competències associades | |||||||||
C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. |
Objectius generals | |||||
Objectius generals | OG associats a les competències | ||||
(OG) | C1 | ||||
OG1.- Presentació dels principals conceptes, teories i eines d’anàlisi per a comprendre l’entorn econòmic. | X | ||||
OG2.- Que l’alumne aprengui a usar la racionalitat econòmica en l’anàlisi de situacions econòmiques i empresarials. | X | ||||
OG3.- Presentació dels principals conceptes i eines d’anàlisi en economia de l’empresa. | X | ||||
OG4.- Exposició de l’anàlisi comptable i del balanç. | X | ||||
OG5.- Capacitat de resolució de casos pràctics econòmics i empresarials. | X |
Objectius específics de cada bloc | |||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
1 | OE1.- Introduir a l’estudiant en el coneixement del món econòmic de l’empresa. | X | X | X | |||||
OE2.- Conèixer la definició del mètode comptable. | X | X | X | X | X | ||||
OE3.- Estudi de la situació econòmica i financera de l’empresa. | X | X | X | X | X | ||||
OE4.- Estudi dels costos, variable clau en la gestió d’empresa. | X | X | X | X | X | ||||
OE5.- Coneixement de les fonts de finançament de l’empresa, amb especial atenció al mercat borsari. | X | X | X | ||||||
OE6.- Saber prendre decisions en entorns d’incertesa i risc. | X | X | X | X | |||||
2 | OE7.- Adquisició d’una visió global de l’economia i coneixement de la importància de la dimensió econòmica de la societat. | X | X | ||||||
OE8.- Descripció del procés de producció i de distribució de la renda. | X | X | X | ||||||
OE9.- Coneixement de la realitat laboral i les principals teories sobre l’atur. | X | X | |||||||
OE10.- Anàlisi de les causes i conseqüències de la intervenció del sector públic en l’economia. | X | X | |||||||
OE11.- Coneixement del funcionament dels mercats de productes. | X | X | X | ||||||
OE12.- Coneixement de les causes i conseqüències de la inflació. | X | X | |||||||
OE13.- Anàlisi del sistema financer i el paper del diner, així com de la seva creació. | X | X | X | ||||||
OE14.- Comprensió del procés de globalització econòmic i de la política econòmica de la Unió Europea. | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | Bloc 3 | ||||||
Total: 150 | 75 | 75 | --- |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 12 | B.1) Activitats d’aplicació | 5 | C.1) Seminari | -- | 3 | 14 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 33 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 5 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 3 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 0 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 12 | B.1) Activitats d’aplicació | 5 | C.1) Seminari | - | 3 | 15 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 32 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 5 | C.2) Contrast d’expectatives | - | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 3 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 0 |
Fonts d'informació |
Alegre, L. et al. (2007): Fundamentos de economía de la empresa: perspectiva funcional. Barcelona: Ariel. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Participació a classe |
Mostrar interès en l’assignatura mitjançant la participació durant les classes (no només assistència) |
Individual | NO | Per pujar nota (màxim 0,5 punts) | |||||||
2 | 1 | Activitat d'aplicació: exercicis |
Grup d’exercicis sobre el temari de les lliçons 2 i 3, realitzats per els alumnes individualment a l’aula. |
Individual | SÍ | 15% | |||||||
3 | 1 | Activitat d'aplicació: supòsit pràctic |
Supòsit pràctic de la lliçó 4, realitzat de manera individual a l’aula. |
Individual | SÍ | 15% | |||||||
4 | 2 | Activitat d’aplicació: Exercici |
Test de 10 preguntes amb exercicis sobre les lliçons 1 a 3. |
Grupal | SÍ | 20% | |||||||
5 | 1-2 | Examen escrit |
Test de 30 preguntes sobre tot el temari. S’estructurarà en dues parts (Economia i Empresa) de 15 preguntes cadascuna. Existeixen quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Es realitzarà en la data prevista publicada al calendari oficial. |
Individual | SÍ | 50% |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | Examen teòric i pràctic globalitzador i de síntesi, tipus test, en la data prevista en el calendari oficial de l’escola, de tot el temari de l’assignatura. S’estructurarà amb quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Són 20 preguntes (10 del bloc 1 i 10 del bloc 2). | 100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Activitat d'aplicació -Empresa -Economia |
Exercicis de la part d’Empresa i Economia (1 de cada). | 20% | ||||||||||
2 | Examen | Test de 30 preguntes sobre tot el temari. S’estructurarà en dues parts (Economia i Empresa) de 15 preguntes cadascuna. Existeixen quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. | 80% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | Examen globalitzador i de síntesi, tipus test, en la data prevista en el calendari oficial de l’escola, de tot el temari de l’assignatura. S’estructurarà amb quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Són 20 preguntes (10 del bloc 1 i 10 del bloc 2). | 100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Principis de Màrqueting | Codi | 360390 | ||||||
Matèria | M9. Gestió empresarial a Publicitat i RRPP | Format docència | A | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques | ||||||||
Docent | Dr. J. Monzón | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Primer | Any acadèmic | 13-14 |
Data de creació: 21/07/2010 |
Data darrera actualització i seguiment: 13/05/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Metodologia i organització general | |||||||||
La funció d’aquesta assignatura és, en primer lloc, aconseguir que l’estudiant comprengui bé els conceptes d’empresa i de mercat. En conseqüència, els seus continguts han de ser conceptuals i facilitadors d’una capacitat de comunicació tècnica. L’estructura expositiva facilita a l’estudiant l’entrenament progressiu de mètodes de classificació i comprensió de les realitats més complexes. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Anàlisi del Màrqueting | ||||||||
Tema 01. Conceptes d’empresa, economia de l’empresa i mercats. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Accions del Màrqueting | ||||||||
Tema 05. Estudi del mercat i del consumidor. |
Competències associades | |||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C11 | Estudi i coneixement de les tècniques i mètodes del màrqueting. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | |||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||||
(OG) | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C11 | C13 | ||||
OG1.- Que l’estudiant comprengui el concepte d’empresa, la seva estructura i funcionament, i el concepte de mercat. | X | X | X | ||||||||
OG2.- Que l’estudiant conegui les claus de l’anàlisi estratègica, comprenent les interaccions de l’empresa amb el seu entorn en general i el mercat en particular. | X | X | X | X | |||||||
OG3.- Que l’estudiant sàpiga utilitzar algunes eines d’anàlisi estratègica i dels mercats, per poder identificar i avaluar conductes empresarials reals. | X | X | X | X | X | X | |||||
OG4.- Que l’estudiant es familiaritzi amb els conceptes de l’acció del màrqueting, és a dir, amb les alternatives polítiques i decisions principals. | X | X | X | X | |||||||
OG5.- Que l’estudiant absorbeixi el concepte del màrqueting-mix, entenent-lo com fil conductor de l’anàlisi les diferents decisions comercials de cerca d’informació, d’anàlisi d’aquesta i d’aplicació de les polítiques del màrqueting. | X | X | X | X | |||||||
OG6.- Que l’estudiant identifiqui l’entrellat teòric aprés, amb les conductes de màrqueting reals de les empreses. | X | X | X | X | X | ||||||
OG7.- Que l’estudiant comprengui i sàpiga utilitzar alguns models bàsics per a l’anàlisi i la presa de decisions en màrqueting. | X | X | X |
Objectius específics de cada bloc | |||||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | OG7 | ||||
1 | OE1.- Introduir a l’estudiant al concepte d’empresa i la seva estructura i funcionament; al concepte de mercat, i a la interrelació entre empresa i mercat, de la que es deriva el màrqueting. | X | |||||||||
OE2.- Realitzar l’estudi introductori de les estratègies empresarials i l’estudi de l’enllaç entre l’anàlisi de la estratègia competitiva i la anàlisi de l’acció comercial. | X | ||||||||||
OE3.- Aprendre a utilitzar algunes eines d’anàlisi estratègica i dels mercats, per a poder identificar i avaluar conductes empresarials reals. | X | ||||||||||
2 | OE4.- Introduir a l’estudiant en els conceptes de l’acció del màrqueting, és a dir, en les seves polítiques i opcions alternatives principals. | X | |||||||||
OE5.- Utilitzar el concepte del marquèting-mix perquè l’estudiant aprengui a discriminar: a) les actuacions orientades a l’obtenció d’informació comercial. b) les d’anàlisi d’aquesta. c) les associades a la presa de decisions específiques de tipus comercial. |
X | ||||||||||
OE6.- Saber identificar l’entrellat teòric aprés, amb les conductes de màrqueting reals de les empreses. | X | ||||||||||
OE7.- Aprendre a utilitzar models bàsics per a la presa de decisions comercials. | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | Bloc 3 | ||||||
Total: 150 | 70 | 80 | --- |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 11 | B.1) Activitats d’aplicació | 10 | C.1) Seminari | -- | 3 | 13 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 30 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 3 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 0 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 11 | B.1) Activitats d’aplicació | 10 | C.1) Seminari | - | 2 | 13 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 35 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | - | 1 | 3 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 4 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Fonts d'informació |
Bibliografia bàsica: Kotler, Armstrong, Saunders y Wong (2004): "Introducción al Marketing". 2ª ed. Prentice Hall Iberia. Madrid. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
0 | 1-2 | Classes Magistrals. Assistència a classe, amb participació activa notable. | Mostrar interès en l’assignatura mitjançant la participació durant les classes (no només assistència). | Individual | NO | Per pujar nota (màxim 1,25 punts) | |||||||
1 | 1 | Treball escrit | Exercici amb format tipus test sobre els temes desenvolupats a classe. De caràcter obligatori però no allibera matèria. Penalització incorrectes: 0,25 | Individual | SÍ | 1/3 | |||||||
2 | 2 | Treball en Grup | Treball en grup a defensar durant l'ultima setmana lectiva, sobre un tema acordat entre cada grup d'alumnes i el professor. | Grupal | SÍ | 1/3 | |||||||
3 | 1-2 | Treball escrit/ Examen | Exercici amb format tipus test sobre la totalitat de la matèria. Penalització incorrectes: 0,25. |
Individual | SÍ | 1/3 |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | Exercici amb format tipus test sobre la totalitat de la matèria. Penalització incorrectes, 0,25 | 100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Examen | Pot combinar mètodes avaluadors amb preguntes tipus test, preguntes d’exposició literària, i també la contestació d’aspectes relatius a alguna situació pràctica. | 100% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen | Pot combinar mètodes avaluadors amb preguntes tipus test, preguntes d’exposició literària, i també la contestació d’aspectes relatius a alguna situació pràctica. | 100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |