Segon Curs

Formulari d'accés

Estàs aquí:Inici

Plans Docents

Segon Curs

Plans docents - 2013 - 2014

Patrocini/ Sponsorship en el món esportiu 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:50 |

| Vist: 4490

PLA DOCENT
Taller	*Patrocini/ Sponsorship* en el món esportiu**					Format docència	L
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. J. Gamundi	Coneixements previs recomanats		És aconsellable tenir les assignatures superades de: Principis de màrqueting i Pla de màrqueting.	Torn	Únic
Descripció general del taller	Aquest taller explicarà les característiques especials i com s’ha buscar de forma efectiva patrocinis en el àmbit de l’esport e involucrarà l´alta implicació de l´estudiant.
Idioma	Català / Castellà.		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: Internet, canó
	A aportar per l'estudiant: ---
Format	INTENSIU

Data de creació: 10/10/2011

Data darrera actualització i seguiment: 27/05/2013

Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1 Introducció al Sponsorship i relació e integració del Sponsorship amb l´Esport. Introducció al Sponsorship Planning i als valors de l´Esport. Tema 2 Relació amb el Pla Estratègic Corporatiu i el Business Plan. Nivells, tipologies, factors i eines rellevants del Sponsorship. Tema 3 Analisi de situació. Determinació del target i dels Valors diferencials i Objectius. Desenvolupament i aplicació de les accions, cronograma i de contraprestacions. Tema 4 Introducció al Planning de Vendes /Comercialització. Gestión de Base de Dades i el Procés de decisió. Tema 5 Formulació, innovació i utilització de Presentacions personalitzades i efectives. Tancament d’operacions comercials i de contractes de Patrocinis. Tema 6 Valoració, seguiment de desviacions i fidelització, relació a llarg termini. Tendències i noves oportunitats. Tema 7 Discussió i desenvolupament de diversos Casos Pràctics multi esportius.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- L’alumne coneixerà de forma pràctica el món del Sponsorship relacionat amb els valors esportius i respectar la deontologia Professional del patrocini i mecenatge.

OG2.- L’alumne podrà diferenciar les característiques especials i diferencials de l’esport en la seva relació als Patrocinis.

OG3.- L’alumne identificarà les contraprestacions i els valors tangibles rellevants per les empreses potencialment patrocinadores.

OG4.- Aprendre a discriminar els elements rellevants i saber presentar de forma efectiva un Dossier de patrocini esportiu.

OG5.- Ser capaç de proposar millores en les propostes de patrocini.

Objectius específics de cada bloc
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5
1	OE1.- Contextualitzar a nivell teòric l’estudi i aplicació del patrocini/sponsorship en l’esport.	X	X
	OE2.- Exemplificar la tipologia i aplicacions professionals del patrocini.			X	X	X
	OE3.- Diferenciar i discriminar els valors econòmics del patrocini.			X	X	X
2	OE4.- Analitzar la viabilitat d’un potencial patrocini.	X	X	X	X	X
2	OE5.- Realitzar una campanya complerta i efectiva de captació de patrocinadors en l’àmbit esportiu.	X	X	X	X	X

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

“ESA”- European Sponsorship Association- Uk
URL: http://www.sponsorship.org

“Tupatrocinio” Grupo Intercom
URL: http://www.tupatrocinio.com

“AEFR” – Asociación Española de Fundraising
URL: http://www.aefundraising.org

GELDARD; SINCLAIR (2002)- El manual del Sponsorship.- Ed. Univ. Press of Colorado.
ISBN: 095799480X.

TORRES, D. (2010) -Informe anual sobre el estado del patrocinio en España. -Ed. E-Guíame.

KLEIN, N.(2002): No logo. - Ed. Paidós Ibérica. ISBN:84-493-1074-1.

CAMPOS, C.(1997) - Marketing y Patrocinio Deportivo. - Ed GPE colección gestión deportiva. ISBN: 84-86052-31-9.

“Sport Sponsorship case studies” (casos d’estudi de diferents esdeveniments i empreses nacionals i internacionals).
www.sponsorship.org
www.tupatrocinio.com
www.aefundraising.org
Case Studies publicats online.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.

Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Nom activitat formativa	Descripció detallada de l'activitat formativa	Grupal o individual	Obligatorietat Sí/No	% sobre la nota
Assistència i participació activa a classe	És obligatòria l’assistència a totes les sessions presencials, on també s’avaluarà la participació significativa de l’estudiant a classe i a l’aula virtual.	Individual	SÍ	20%
Activitats d’aplicació	Elaboració de diverses activitats pràctiques en relació al temari del Taller: Nivells de patrocini. Presentació i contracte del “sport sponsorship” Relació de contraprestacions d´esdeveniment esportiu. Resum de “decision-makers plan”. Desenvolupament dels valors de l´esport.	Individual	SÍ	40%
Treball en grup: informes executius	Elaboració entre 1 i 3 informes executius de les activitats pràctiques: Casos pràctics de patrocini esportiu actual i de futur.	Grupal	SÍ	40%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2013 - 2014

Pensament Creatiu 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 16:48 |

| Vist: 4777

PLA DOCENT
Taller	Pensament Creatiu					Format docència	A
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. J. Folch	Coneixements previs recomanats		Capacitat de redacció Capacitat de treball en equip Capacitat de trencar esquemes; flexibilitat de pensament, alt nivell de tolerància	Torn	Únic
Descripció general del taller	Introduir a l’alumne en el pensament alternatiu d’aplicació publicitària desenvolupant les seves habilitats i eliminant les seves obstruccions per tal que esdevingui una persona i un professional creatiu: El joc de la llengua: aplicacions creatives del binomi fantàstic, dels lipogrames, dels jocs de paraules, els notarikons... Aprendre a mirar una fotografia: el que s’amaga rere una imatge. Redacció d’un text literari. El text informatiu. El text publicitari.
Idioma	Català		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: Ordinador
	A aportar per l'estudiant: Material d’escriptura
Format	INTENSIU Gener 2013 Del 28/01/13 al 1/02/13

Data de creació: 06/06/2012

Data darrera actualització i seguiment: 07/05/2013

Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Aportacions de la neurociència: la creativitat, una qüestió científica. Tema 2. L’Ésser Creador. Estudi de la personalitat creativa. Exemples dels creadors. El currículum creatiu versus el currículum personal. Tema 3. El procés de creació de James Webb Young. Tema 4. Les intel.ligències múltiples de Gardner, l’eix psicològic de Joannis, el pensament lateral de Bono, la teoria dels deu anys de Gladwell. Anàlisi de la creativitat i la seva aplicació pràctica: de Poincaré a Marina. Tema 5. Aplicacions dels processos de generació d’idees als àmbits de le creació: arts plàstiques, pintura, música.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.-Introduir a l’alumne al pensament creatiu.

OG2.-Despertar les seves capacitats creatives i desenvolupar-les a efectes pràctics.

OG3.-Definir una metodologia creativa d’aplicació a un àmbit general personal i professional.

OG4.- Reconsiderar un pensament tradicional o vertical com a no apte pel desenvolupament personal.

OG5.- Reconèixer una sèrie d’obstruccions i aprenentatges pre-establerts i el·liminar-los.

OG6.- Reprogramar creativament a l’alumne.

OG 7.-Informar-lo de les fonts i bases necessàries per a un aprenentatge vital continuat.

Objectius específics de cada bloc
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5	OG6	OG7
1	OE1.- Redefinir la personalitat creadora.	X	X				X
	OE2.- El creador en relació a la recerca i al treball en grup.			X	X		X	X
	OE3.- Aplicacions de la creativitat al mercat laboral.			X			X	X
2	OE4.- Portar a la pràctica els continguts del Bloc 1. Trencar motlles: per una pedadogia de la mirada.		X	X		X

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

Buchholz Quint. El libro de los libros. Historias sobre imágenes. Círculo de Lectores, 1997
Csikszentmihalyi Mihaly. Creatividad. Paidos 1998
Csikszentmihalyi Mihaly. Fluir. Una psicología de la felicidad. Kairos, 2008
Espinalt, Carles M. “Obra Escrita” El Llamp, 1997: “Psicologia de la gent” “Un mercat per al senyor Esteve”, “Modelar-se la figura”.
Gardner, Howard: Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad vista a través de las vida de Sigmund Freud, Albert Einstein, Pablo Picasso…Mahatma Gandhi, Paidos Testimonios, 1995.
Hernández Martínez, Caridad. Manual de creatividad publicitaria. Sintesis 2003. Madrid
Marina, José Antonio: Teoría de la Inteligencia Creadora. Anagrama, 1993.
Marina, José Antonio. El cerebro infantil: la gran oportunidad. Ariel, 2011
Noguera, Joan (1999) Manual Pràctic de publicitat per a botiguers i petits industrials. Gaeneralitat de Cat.
Obradors, Matilde Creatividad y Generación de Ideas. Estudio de la práctica creativa en cine y publicidad. Idea Global 2007 UAB
Ricarte, José M.: Creatividad y Comunicación persuasiva. Valencia: Universitat de Valencia, 1998
Samoilovich Daniel: Como jugar y divertirse con escritores famosos. 1996 Zugarto Ediciones
Suyol, Víctor: Màquines per a escriure. Recursos per a l’animació a la creativitat escrita, Eumo Editorial, 1992.
Mailer, Norman Un arte espectral. Backlist, 2012

Ejercicios de creatividad
Técnicas creativas
Estrategia creativa

Empresas/aplicació de creativitat:
Creatividad y empresa
Links a estudios de creatividad
Revista de creatividad
Conferencia de Luis Bassat

Cercar on line:
Saatchi & Saatchi
Casadevall&Pedreño
Joaquin Lorente
Edward De Bono
Alex Osborne
Lee Iacocca
Luís Bassat
Washington Olivetto
Festival de Cine Publicitario de San Sebastian, Cannes, “El Chupete”

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen-ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Activitats d’Aplicació: binomi

1. Binomi Fantàstic

Grup

SÍ

Activitats d’Aplicació: trieni

2. Trieni Constitucional

Grup

SÍ

Activitats d’Aplicació: imatges

3. Descriure/Reinventar una imatge

Grup

SÍ

10%

Activitats d’Aplicació: jocs de paraules 1

4. Notarikons

Grup

SÍ

10%

Activitats d’Aplicació: jocs de paraules 2

5. Paraules encadenades

Grup

SÍ

10%

Activitats d’Aplicació: redacció

6. Redacció de diverses peces literàries

Grup

SÍ

10%

1-2

Examen teòric-pràctic

Prova escrita sobre el temari treballat al taller

Individual

SÍ

50%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2013 - 2014

Pla de Màrqueting 2013-2014

Darrera actualització el Divendres, 10 març 2017 09:49 |

| Vist: 5253

PLA DOCENT
Assignatura	Pla de Màrqueting						Codi	360419
Matèria	M9. Gestió empresarial a Publicitat i RRPP						Format docència	A
Requisits previs	És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques
Docent	Prof. J. Gamundi i Dr. J. Monzón			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	OB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Cinquè	Any acadèmic		13-14

Data de creació: 28/02/2011

Data darrera actualització i seguiment: 13/05/2013

Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013

Metodologia i organització general

Les funcions d’aquesta assignatura són:

1) Estudiar amb detall les polítiques de màrqueting tradicionals. La política de comunicació es substitueix per la política de marques.

2) Treballar el pla de màrqueting de forma conceptual i veure aplicacions pràctiques i exemples.

3) Treballar les noves línies del màrqueting, basades en la revolució d'Internet i les noves tecnologies prestant especial atenció a les marques, i al branding empresarial i personal.

4) Revisar les funcions i els llocs de treball del màrqueting, per ajudar a comprendre els ensinistraments i capacitats que va exigint el sector.

Temari
Bloc 1		Títol: Polítiques, estratègies i Pla de Màrqueting
Prof. Joaquim-A. Monzón Tema 01: Variables i polítiques del màrqueting Tema 02: Polítiques de producte i servei. Tema 03: Polítiques de preus. Tema 04: Polítiques de distribució. Tema 05: Polítiques de satisfacció i fidelització dels clients.
Bloc 2		Títol: El Màrqueting del futur
Prof. Jordi Gamundi: Tema 06: FMT (Future Marketing Thinking) i les noves tendències del màrqueting. Tema 07: Noves tendències en la marca corporativa i personal. Tema 08: Innovació i noves tecnologies aplicades al màrqueting. Tema 09: El pla de màrqueting. Tema 10: Els nous tipus de màrqueting i el director de màrqueting del futur.

Competències associades
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C11	Estudi i coneixement de les tècniques i mètodes del màrqueting.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals	OG associats a les competències
(OG)	C2	C3	C4	C6	C7	C11	C13
OG1.- L’alumne assolirà, ampliarà i aprofundirà els nivells conceptuals i d’aplicació obtinguts a l’assignatura:”Introducció al Marquèting”.	X	X		X	X	X	X
OG2.-.Aprofundirà en polítiques i estratègies del màrqueting, amb la marca com a eix vertebrador.	X			X	X	X	X
OG3.-.Aprendrà a confegir el Pla de Marquèting.	X	X	X	X	X	X	X
OG4.- Coneixerà bé el nou màrqueting (internet, xarxes socials...)	X	X	X	X	X
OG5.- Coneixerà l’estructura organitzativa dels Departaments de Màrqueting.	X					X	X

Objectius específics de cada bloc
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5
1	OE1.- Igualar nivells i ampliar sòlidament el coneixement del màrqueting entre tots els estudiants.	X
	OE2.- Assolir un nivell alt en la part de decisió en màrqueting: estratègies i polítiques de màrqueting.		X
	OE3.- Conèixer bé la potencialitat de la marca con concepte-cruïlla de la publicitat, el màrqueting i les RR.PP.		X
	OE4.- Saber confegir un Pla de Màrqueting, i fer anàlisi de sensibilitat de la modificació de llurs variables.		X	X
2	OE5.- Conèixer bé les tècniques i variants del màrqueting 2.0.				X
	OE6.- Dominar l’abast, la trajectòria i les possibilitats de les xarxes socials en el màrqueting de les empreses.		X		X
	OE7.- Conèixer els objectius i tasques dels llocs de treball standard més importants a l’àrea del màrqueting.	X				X

Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB)

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2		Bloc 3
Total: 150				75		75		---

Activitats formatives del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	8	B.1) Activitats d’aplicació	0	C.1) Seminari	--	0	0	D.1) Treball autònom de l’estudiant	31
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	10	C.2) Contrast d’expectatives	--	3	16
A.3) Classes expositives	2	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	5
A.7) Treball escrit i/o examen	0

Activitats formatives del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	8	B.1) Activitats d’aplicació	0	C.1) Seminari	-	0	0	D.1) Treball autònom de l’estudiant	34
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	10	C.2) Contrast d’expectatives	-	3	13
A.3) Classes expositives	1	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	4
A.7) Treball escrit i/o examen	2

Fonts d'informació

Almada, A. A.: Marketing de crisis (Estrategias probadas y eficaces). Ed. Pirámide. Madrid. 2009.
Armstrong, G., Kotler, Ph., et alia: Introducción al marketing. Pearson Educación. Madrid. 3ª ed. 415 pág.
Chevalier, M. y Mazzalovo, G.: Pro-Logo. Por qué las marcas son buenas para usted. Ed. Belacqvua. Barcelona. 2005.
Cohen, W. A.: El plan de marketing. Ed. Deusto. Bilbao. 2ª ed. 2008.
Gabriel i Eroles, J.-L. Internet Marketing 2.0. Ed. Reverté. Barcelona. 2010.
Gamundi, J. Transparencias de la asignatura, bloque II. 2013.
Graves, P.: ¿Por qué consumimos? Ediciones Urano. Barcelona. Empresa Activa. 2011.
Hallberg, G.: Todos los consumidores no son iguales. Ed. Deusto. Bilbao. 1997.
Hormigo, E., et alia: Marketing en acción. Casos. U.B.
Kirkpatrick, D.: El efecto Facebook. Ed. Gestión 2000. Barcelona. 2011.
Medina, A.: Bye, bye, marketing. Del poder del mercado al poder del consumidor. La revolución de las marcas. Ed. Pirámide. Madrid. 2010.
Santesmases, M., Merino, M. J.; Sánchez, J.; y Pintado, T.: “Fundamentos del Marketing”, ed. Pirámide, Madrid, 2009.
Santesmases, M: “Marketing: conceptos y estrategias” ed. Pirámide. Madrid. 6ª ed. 2012
Michael Page: Estudio de [puestos de trabajo y de] remuneraciones. Comercial & Marketing. 2013
Michael Page: Estudio de [puestos de trabajo y de] remuneraciones. Retail. 2013
Meerman Scott, D.: Las nuevas reglas del marketing. Ed. Anaya Multimedia. Madrid. 2011.
Montero, F.: Speed Marketing. Ed. Planeta Empresa. 2010.
Monzón, J. A. Transparencias de la asignatura, bloque I 2013.
Munuera, J.L. & A.I. Rodríguez: Estrategias de marketing, un enfoque basado en el proceso de dirección Ed. Esic. Madrid. 2012.
Rodríguez-Ardura, I. (coord.): Principios y estrategias de marketing. Ed. UOC. Barcelona. 2006
Russell, E. Fundamentos de marketing. Index Book. Barcelona. 2010. 192 pág.
Sáenz de Vicuña Acín, J. M.: El plan de marketing en la pràctica. Ed. ESIC. Madrid. 15ª ed. 2011.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

1-2

Classes Magistrals. Assistència a classe, amb participació activa notable.

Mostrar interès en l’assignatura mitjançant la participació durant les classes (no només assistència).

Individual

Per pujar nota (màxim 1,25 punts)

1-2

Examen:
Exercici-prova test de nivell, no alliberatòria.

Es realitzarà aproximadament a meitat del calendari de l'assignatura, per verificar el nivell dels estudiants en les matèries ja impartides fins llavors, en els dos blocs. Les matèries respectives s'explicaran en paral·lel. Activitat formativa sense nota mínima. Penalització d’incorrectes: 25%

Individual

SÍ

1/3

1-2

Treball en Grup.

Es lliurarà un treball per escrit a la penúltima setmana lectiva, per e-mail i en paper. A la darrera setmana lectiva es farà la presentació oral a classe.

Grupal

SÍ

1/3

1-2

Examen. Tipus test.

Prova final tipus test. Es realitzarà el dia previst per la prova d'avaluació continuada. Penalització d’incorrectes: 25%

Individual

SÍ

1/3

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen (dels 2 professors)

Prova final tipus test. Penalització d’incorrectes: 25%

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

Examen

Un examen literari, teòrico-pràctic, que abastarà preguntes dels 10 temes del programa de l'assignatura.

100%

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Un examen literari, teòrico-pràctic, que abastarà preguntes dels 10 temes del programa de l'assignatura.

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2013 - 2014