PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Planificació i Mitjans Publicitaris | Codi | 360421 | ||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques | ||||||||
Docent | Dr. J. Botey | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Sisè | Any acadèmic | 13-14 |
Data de creació: 28/02/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 06/06/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Metodologia i organització general | |||||||||
El coneixement massiu dels mitjans de comunicació, en tant que vehicles de transmissió dels missatges publicitaris, resulta indispensable per a qualsevol professional de la publicitat i les relacions públiques, independentment de l’àrea en la que treballi. Aquesta assignatura ofereix una àmplia i, alhora, profunda panoràmica de la realitat dels mitjans al nostre país, tant des d’un punt de vista qualitatiu com quantitatiu. Atès el notable interès que presenta el coneixement de les audiències en els diferents mitjans, es fa un especial èmfasi en la descripció i coneixement de les principals eines d’investigació. L’assignatura es divideix en dos blocs força diferenciats. En el primer, es fa una descripció dels mitjans publicitaris (especialment dels anomenats mitjans convencionals), observant els trets principals que els caracteritzen així com els seus punts forts i dèbils. En el segon, s’aprofundeix en l’estudi i el coneixement de les principals eines d’investigació de mitjans i les seves audiències. Les classes combinaran parts expositives per part del docent i la realització d’exercicis pràctics d’exemplificació quantitativa per als quals es fa imprescindible l’ús de la calculadora éssent recomanable uns coneixements mínims del full de càlcul Excel. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Panorama dels mitjans convencionals a Espanya | ||||||||
1. Els mitjans publicitaris i els models de l’esquema de comunicació actual |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Terminologia tècnica en planificació de mitjans i fonts d’informació | ||||||||
1. Estratègia i tàctica en planificació de mitjans. El Target Group: conceptes i criteris per a la seva definició. Els subjectes publicitaris en l’entorn dels mitjans |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- L’assignatura té com a principal objectiu el donar a conèixer a l’estudiant el funcionament dels mitjans de comunicació des de la seva perspectiva publicitària. | X | X | ||||||||||
OG2.- Introduir els elements i subjectes que defineixen el procés de planificació de mitjans. | X | X | X | |||||||||
OG3.- Donar a conèixer el context dels mitjans publicitaris dins de l’entorn empresarial (anunciants, agències i agències de mitjans). | X | X | X | X | X | |||||||
OG4.- Fer que l’estudiant conegui els conceptes bàsics i tècniques específiques de la planificació de mitjans. | X | X | X | X | X | X |
Objectius específics de cada bloc | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- Conèixer el context en què es desenvolupen els diferents mitjans convencionals. | X | ||||||
OE2.- Conèixer les particularitats específiques de cadascun dels mitjans publicitaris. | X | X | X | X | ||||
OE3.- Explicar la importància i el rol específic que tenen els diferents subjectes que intervenen en el procés de planificació de mitjans. | X | X | X | |||||
OE4.- Donar a conèixer el funcionament dels mitjans publicitaris com a eines de comunicació. | X | X | ||||||
2 | OE5.- Donar a conèixer el context empresarial dels mitjans. | X | X | X | X | |||
OE6.- Donar a conèixer les principals fonts d’informació en mitjans. | X | X | X | X | ||||
OE7.- Dominar els aspectes tècnics essencials de la planificació de mitjans. | X | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | Bloc 3 | ||||||
Total: 150 | 75 | 75 | --- |
Activitats formatives del Bloc 1 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 12 | B.1) Activitats d’aplicació | 0 | C.1) Seminari | -- | 3 | 14 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 33 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 10 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 2 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Activitats formatives del Bloc 2 | |||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 12 | B.1) Activitats d’aplicació | 0 | C.1) Seminari | - | 3 | 15 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 32 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 10 | C.2) Contrast d’expectatives | - | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 2 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 1 |
Fonts d'informació |
GONZÁLEZ LOBO, Mª A. - CARRERO LÓPEZ, E. Manual de planificación de medios . Madrid. Editorial ESIC (darrera edició). |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Classes magistrals | Assistència a classe com a mínim el 80% de les sessions, així com la participació activa. | Individual | SÍ | 10% | |||||||
2 | 1-2 | Activitat d’Aplicació: Target | Els estudiants elaboraran un treball escrit sobre quantificació de target seguint les indicacions del docent. | Grupal | NO | 10% | |||||||
3 | 1-2 | Activitats d’aplicació: Planning |
El professor presentarà, per a la seva elaboració, entre 6 i 10 exercicis de caràcter pràctic sobre planificació i terminologia de mitjans. |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
4 | 1-2 | Examen | Consistirà en una sèrie de preguntes curtes sobre els continguts tractats en els dos blocs del programa que l’alumne haurà de contestar en un espai limitat a dos o tres paràgrafs i en un temps màxim de dues hores. Algunes d’aquestes preguntes poden ser de caràcter pràctic (similars a exercicis fets a classe). | Individual | SÍ | 60% |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen |
Consistirà en una sèrie de preguntes curtes sobre els continguts tractats en els dos blocs del programa que l’alumne haurà de contestar en un espai limitat a dos o tres paràgrafs i en un temps màxim de dues hores. Algunes d’aquestes preguntes poden ser de caràcter pràctic (similars a exercicis fets a classe). |
100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
1 | Examen |
Consistirà en una sèrie de preguntes curtes sobre els continguts tractats en els dos blocs del programa que l’alumne haurà de contestar en un espai limitat a dos o tres paràgrafs i en un temps màxim de dues hores. Algunes d’aquestes preguntes poden ser de caràcter pràctic. |
100% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Examen |
Consistirà en una sèrie de preguntes curtes sobre els continguts tractats en els dos blocs del programa que l’alumne haurà de contestar en un espai limitat a dos o tres paràgrafs i en un temps màxim de dues hores. Algunes d’aquestes preguntes poden ser de caràcter pràctic. |
100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Posicionament Web i SEO (Search Engine Optimization) | Format docència | H | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Sr. P. Filomeno | Coneixements previs recomanats |
Taller adreçat per a alumnes que estiguin cursant el 3r o 4rt any del Grau. | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller |
Taller pràctic dedicat a l’ensenyament de les tècniques, aplicacions i els fonaments bàsics de l’optimització de continguts als cercadors. |
||||||||
Idioma | Castellà / Català | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: Connexió a Internet WI-FI / PROJECTOR | ||||||||
A aportar per l'estudiant: Ordinador Portàtil | |||||||||
Format | EXTENSIU (1r SEMESTRE) |
Data de creació: 08/05/2013 |
Data darrera actualització i seguiment: 15/05/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
• Què és el SEO. La importancia del Contingut. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- L’alumne reconeixerà la importància i necessitat del SEO en el màrqueting. | X | X | X | X | X | |||||||
OG2.- Resoldrà problemes i dubtes relacionats amb el posicionament de pàgines web. | X | X | ||||||||||
OG3.- Es plantejarà i s’esforçarà en aprendre a utilitzar les eines i comprendre els fonaments del posicionament web en un entorn de màrqueting. | X | X | X | X | ||||||||
OG4.- Identificarà oportunitats i responsabilitats. | X | X | ||||||||||
OG5.- Analitzarà pàgines web i desenvoluparà un document analític. | X | X |
Objectius específics de cada bloc | |||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
1 | OE1.- L’alumne adquirirà Nocions de SEO. | X | X | ||||||
OE2.- Aprendre a optimitzar els continguts d’un web | X | X | |||||||
OE3.- Aprendre a Identificar necessitats i mancances d’un lloc web | X | X | X | X | |||||
OE4.- Aprendre a Optimitzar el posicionament d’un web | X | X | X | ||||||
OE5.- L’alumne sabrà determinar els objectius necessaris en una estratègia SEO | X | X | X | ||||||
2 | OE6.- L’alumne entendrà l’arquitectura d’un web. | X | X | ||||||
OE7.- L’alumne adquirirà coneixements per Interpretar anàlisis web a través d’eines específiques | X | X | X | ||||||
OE8.- L’alumne disposarà de coneixements per Generar contingut de qualitat enfocat al màrqueting d’un web | X | X |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Fonts d'informació |
“Buscadores: La clave de tu negocio en Internet” (Manual de Marketing Online vol.2) - Google, Red.es |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu. Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal. La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10. Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica. |
Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
1 | Carpeta Aprenentatge |
Exercicis amb les eines de Google referents al posicionament. |
Grupal | NO | 20% | ||||||||
2 | Activitats d’aplicació |
Exercicis amb eines d’anàlisi de webs. |
Individual | NO | 20% | ||||||||
3 | Activitats d’aplicació |
Anàlisi de documents d’analítica web. |
Individual | NO | 30% | ||||||||
4 | Simulació |
Preparació document SEO. |
Individual | NO | 30% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Pràctiques I - Pràctiques II |
Codi | 361877 - 361878 |
||||||
Matèria | M16. Pràctiques externes | Format docència | PRAC | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la totalitat de les matèries bàsiques, les matèries obligatòries i les matèries optatives que corresponguin per planificació semestral. | ||||||||
Docent | Dra. S. Magallón | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | PR | Crèdits ECTS | 6+6 | Semestre | 7-8 | Any acadèmic | 13-14 |
Data de creació: 18/11/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 18/06/2013 |
Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 18/06/2013 |
Metodologia i organització general | ||||||||||||||||||||||||
En aplicació de la Normativa reguladora dels Plans Docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges de la Universitat de Barcelona aprovada pel seu Consell de Govern el 8 de maig de 2012, aquestes dues assignatures s’avaluen conjuntament. Tenen vocació eminentment empírica, pretenen la màxima implicació de l’estudiant amb la/es realitat/s professionals de la carrera, ponderant la seva activitat de pràctiques reals en empreses i institucions realitzades al llarg de la titulació.
- El nombre i la qualitat d’aquests elements i de la Carpeta d’Aprenentatge determinaran la qualificació final. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C5 | Capacitat comunicativa. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C8 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges publicitaris. | ||||||||
C9 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges en RRPP. | ||||||||
C10 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges periodístics. | ||||||||
C11 | Estudi i coneixement de les tècniques i mètodes del màrqueting. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
C14 | Coneixements bàsics per a l’anàlisi econòmic, jurídic i social de les empreses i institucions. |
Objectius generals | ||||||||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | C6 | C7 | C8 | C9 | C10 | C11 | C12 | C13 | C14 | ||||
OG1.-L’alumne participarà activament de la realitat professional. | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
OG2.-L’alumne aprendrà les característiques pròpies de l’entorn laboral. | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
OG3.-L’alumne executarà en un entorn real les eines i tècniques adquirides en assignatures teòriques. | X | X | X | X | X | X |
Objectius específics de cada bloc | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.-L'estudiant s'incorporarà en l'activitat diària d'una organització professional. | X | X | X | X | |||
OE2.-L'alumne col·laborarà directament en l'execució de tècniques pròpies de la publicitat i les relacions Públiques. | X | |||||||
OE3.-L'estudiant tindrà l'oportunitat de conèixer de primera mà la realitat laboral del sector. | X | X | X |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||
Tipologia | Hores | Crèdits ECTS | |||||
A) Teoria | Ø | Ø | |||||
B) Pràctiques | 280 x2 | 11.2 x2 | |||||
C) Treball tutelat | 10 x2 | 0.4 x2 | |||||
D) Treball autònom | 10 x2 | 0.4 x2 | |||||
Total | 300 x2 | 12 |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada i única | |||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | Tots | Contrast d’expectatives | Tutories col·lectives per explicar el procediment i aclarir qualsevol qüestió sobre l’activitat de pràctiques. L’alumnat podrà posar en comú les seves experiències en les respectives empreses. Aquesta activitat està oberta a tots els estudiants de l’escola. |
Individual | NO | --- | |||||||
2 | Tots | Activitats d’aplicació: candidatures |
Al llarg de la titulació, l’estudiant ha presentat un nombre il·limitat de candidatures al Servei de Pràctiques de l’Escola per tal de poder acreditar el nombre d’hores suficients per a superar la matèria en el curs acadèmic en el que es matriculi de les assignatures corresponents a aquest Pla Docent. |
Individual | NO | 100% | |||||||
3 | Pràctiques externes |
Pràctiques a empreses externes. És imprescindible la formalització del Conveni, ABANS d’iniciar les pràctiques. |
Individual | NO | |||||||||
4 | Tots |
Carpeta d’aprenentatge Només per a pràctiques AMB CONVENI AMB L’ESCOLA Des de l’enllaç personal rebut al correu: @esrp.net |
L’estudiant rebrà un correu electrònic a @esrp.net amb un enllaç personalitzat per respondre, per a cada una de les empreses on ha realitzat pràctiques: |
Individual | NO | ||||||||
5 | Tots | Contrast d’expectatives: Informe Avaluació (certificat empreses) |
Per a cada un dels convenis, i com a mínim 15 dies abans d’abandonar l’empresa o institució -o del tancament de l’avaluació-: |
Individual | NO | ||||||||
6 |
Carpeta d’aprenentatge Per a Contractes Laborals del sector en funcions afins a la titulació. Publicar a Google Drive i compartir amb Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. |
L’estudiant que pugui acreditar mitjançant contracte laboral el desenvolupament de tasques relacionades amb el grau, presentarà una fitxa que inclourà, obligatòriament, |
Individual | SÍ, en cas de pràctiques amb Conveni. Condició imprescindible per que s’avaluï la carpeta d’Aprenentatge |
En funció del periode /hores. |
||||||||
7 | Tots |
Carpeta d’aprenentatge Per a concursos Publicar a Google Drive i compartir amb Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. |
L’estudiant que ha participat en un o més concursos relacionats amb les funcions pròpies de la publicitat i/o les relacions públiques, elaborarà per a la seva avaluació una fitxa-resum per a cada un d’ells. (si us heu presentat) |
Individual | NO | En funció del nombre i comple-xitat. |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |