PLA DOCENT
Assignatura Pràctiques I
-
Pràctiques II
Codi 361877
-
361878
Matèria M16. Pràctiques externes Format docència PRAC
Requisits previs És aconsellable tenir superades la totalitat de les matèries bàsiques, les matèries obligatòries i les matèries optatives que corresponguin per planificació semestral.
Docent Dra. S. M. Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Català Torn Matí i Tarda
Tipus PR Crèdits ECTS 6+6 Semestre 7-8 Any acadèmic 23-24

 

Data de creació: 18/11/2011
Data darrera actualització i seguiment: 15/06/2021
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 20/07/2023

Metodologia i organització general
En aplicació de la Normativa reguladora dels Plans Docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges de la Universitat de Barcelona aprovada pel seu Consell de Govern el 8 de maig de 2012, aquestes dues assignatures s’avaluen conjuntament.

Tenen vocació eminentment empírica, pretenen la màxima implicació de l’estudiant amb la/es realitat/s professionals de la carrera, ponderant la seva activitat de pràctiques reals en empreses i institucions realitzades al llarg de la titulació.

Aquesta assignatura té un caràcter semi-presencial. Estan programades tutories col·lectives presencials, que poden incloure sessions de treball en forma de conferències, taules rodones i altres activitats orientades a l'emprenedoria i a la inserció laboral.
L’objecte de les tutories és acompanyar a l’alumnat tant pel que fa a l’estratègia personal de pràctiques com en el procediment formal de l’avaluació de les assignatures Pràctiques I i Pràctiques II subjectes a la rúbrica descrita en aquest pla docent.

El calendari resta obert en funció de les peticions que facin els alumnes al llarg del curs. 

Són elements susceptibles de formar part de l’avaluació d’aquesta matèria:
• La pràctica en empreses i institucions, doncs és l’objecte principal d’aquesta assignatura.
• Presentació a concursos de l’àmbit publicitari i/o relacions públiques (només aquells realitzats en el període en el que s’ha estat alumne de l’Escola).
• Contractes Laborals del sector en funcions afins a la titulació realitzades durant el període de formació en aquest Grau.

El nombre i la qualitat d’aquests elements i de la Carpeta d’Aprenentatge determinaran la qualificació final.

EN CAP CAS PODRÀ PRESENTAR-SE DINS D’AQUESTA ASSIGNATURA MATERIAL CORRESPONENT A CAP ALTRA ASSIGNATURA NI AL TREBALL DE FI DE CARRERA.
RÚBRICA PER A L’ELABORACIÓ DE LA QUALIFICACIÓ CONJUNTA DE LES
ASSIGNATURES DE PRÀCTIQUES I i II


A partir dels paràmetres indicats en el Pla Docent, i d’acord amb les indicacions normatives de les agències de qualitat universitària (AQU i ANECA), les qualificacions es construeixen tot aplicant una rúbrica (eina de qualificació estandarditzada per realitzar avaluacions subjectives amb l’objectiu de fer la qualificació més transparent).
GLOSSARI
HP HP és el sumatori de les hores de pràctiques.
NHP10 NHP10  és el nombre d’hores de pràctiques multiplicat per 0,0083. Base 10.
El factor de ponderació 0,0083 s’ha calculat dividint la nota màxima -10- per 1200 hores.
En el cas de pràctiques internacionals, el nombre d’hores s’ha multiplicat per 2 prèviament a aplicar el factor de ponderació esmentat.
NC NC és la nota ponderada del certificat. Es calcula assignant una qualificació a cada un dels apartats dels documents (poc satisfactori, correcte, satisfactori, molt satisfactori. No es contemplen les indicacions “sense dades”.)
creuetes
La nota individual del certificat es calcula ponderant per les hores certificades i les valoracions en Base 10, segons la següent fórmula.
hores
NC
NMC NMC és la nota individual de la valoració dels diferents certificats.
NMC
NHCP5 NHCP5 són les hores realitzades amb contractes laborals multiplicat per 0,0041. Base 5.
El factor de ponderació 0,0041 s’ha calculat dividint la nota màxima -5- per 1200 hores.
HPCL HPCL és el sumatori de les hores realitzades amb contracte laboral.
HPCP HPCP és el sumatori de les hores de pràctiques més la conversió a hores computables com a pràctiques les realitzades amb contracte laboral en el sector (el 50%). Es calcula:
* Per aprovar cal que sigui  igual o superior a 600.
HPCP
THP THP és el sumatori de les hores de pràctiques ponderades més les hores amb contracte laboral ponderades.
QUALIFICACIÓ FINAL PER A ALUMNES QUE NOMÉS HAN EFECTUAT PRÀCTIQUES Nota final: 80 % NHP10 + 20 % NMC
* Si el nombre d'hores HP és inferior a 600 la nota final és el valor NHP10,
i sempre inferior a 5.
QUALIFICACIÓ FINAL PER A ALUMNES QUE NOMÉS PRESENTEN CONTRACTES LABORALS Nota final: NHCP5
* Si el nombre d’hores és inferior a 1200 el valor estarà per sota al 5.
QUALIFICACIÓ FINAL PER A ALUMNES QUE PRESENTEN PRÀCTIQUES I CONTRACTES LABORALS Nota final: 80 % THP  + 20 % NMC
* Si el nombre d'hores HPCP és inferior a 600 la nota final és el valor THP,
i sempre inferior a 5.

• Addicionalment, els concursos i projectes personals incrementen la nota final en funció de la complexitat del treball i la qualitat de la realització.

• A partir de l’hora de pràctiques 1201 hores de pràctiques  i en endavant, a la nota resultant de l’algoritme corresponent se li sumarà el resultat de multiplicar aquest excedent per 0,0020 fins a un valor final màxim de 10.

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora. 
C5 Capacitat comunicativa. 
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
 C7  Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. 
C8 Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges publicitaris. 
 C9  Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges en RRPP. 
C10 Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges periodístics. 
C11 Estudi i coneixement de les tècniques i mètodes del màrqueting. 
 C12  Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. 
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.
C14 Coneixements bàsics per a l’anàlisi econòmic, jurídic i social de les empreses i institucions. 

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4 C5  C6 C7  C8  C9  C10   C11 C12  C13  C14
OG1.-L’alumne participarà activament de la realitat professional.  X X  X  X X  X X
OG2.-L’alumne aprendrà les característiques pròpies de l’entorn laboral. X  X  X  X  X X  X  X
OG3.- L’alumne executarà en un entorn real les eines i tècniques adquirides en assignatures teòriques.                X   X   X  X  

 

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3
1 OE1.- L’estudiant s’incorporarà en l’activitat diària d’una organització professional. X X X
OE2.- L’alumne col·laborarà directament en l’execució de tècniques pròpies de la Publicitat i les Relacions Públiques.     X
OE3.- L’estudiant tindrà l’oportunitat de conèixer de primera mà la realitat laboral del sector.  X X  

 
Mètodes docents
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores Crèdits ECTS
A) Teoria Ø Ø
B) Pràctiques (hores no presencials) 280 x2 11.2 x2
C) Treball tutelat (hores presencials) 10 x2 0.4 x2
D) Treball autònom (hores no presencials) 10 x2 0.4 x2
Total 300 x2 12

 


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l'activitat i pot suposar suspendre l'assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola. S’aplicaran programes de prevenció de plagi i en el cas que es detectés aquesta infracció, en un 20% o més del material, la qualificació final serà zero.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre. Consulteu els casos en que és obligatòria.
Avaluació continuada i única
Seqüen
ciació
Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Tots Classes magistrals: Assistència a tutories
(veure calendari) i Contrast d’expectatives
Es contempla un calendari de sessions tutories per ajudar a l’alumne a definir la seva estratègia de pràctiques.

De les diverses sessions que es programin, només 2 seran d’assistència obligatòria. La resta serveixen per aclarir qualsevol dubte de l’estudiant.

En cas que l'estudiant no pugui asistir a una sessió obligatòria, caldrà que publiqui al Moodle el justificant pertinent.

La darrera sessió programada també està vinculada a l'acte de graduació (consulteu moodle).

L’alumnat podrà posar en comú les seves experiències en les respectives empreses.

Alumnes ERASMUS: només han d’assistir a les sessions obligatòries del primer semestre. Tindran el mateix tractament els alumnes amb convocatòria extraordinària.

Aquesta activitat està oberta a tots els estudiants de l’escola. L’alumnat està obligat a conèixer el procediment d’avaluació d’aquestes assignatures descrit detalladament en la següent documentació i enllaços:
- Aquest pla docent, i en el seu Moodle vinculat.
- Seqüenciació del procediment de pràctiques externes.
- Tramesa de candidatures.
- Preguntes més freqüents.
Individual ---
2 Tots Activitats d’aplicació: candidatures Al llarg de la titulació, l’estudiant ha de presentar un nombre il·limitat de candidatures al Servei de Pràctiques de l’Escola fins que sigui seleccionat, i poder acreditar el nombre d’hores suficients per a superar la matèria en el curs acadèmic en el que es matriculi de les assignatures corresponents a aquest Pla Docent. Individual NO 100%
3 Tots Pràctiques externes Pràctiques a empreses externes.
És imprescindible la formalització del Conveni, ABANS d’iniciar les pràctiques.
Individual
NO
4 Tots Contrast d’expectatives:
Activació certificat d’empreses.
Cal un certificat per a tots i cadascun dels Convenis i renovacions.

Quan demanar el Certificat?
a) Al llarg del curs: 15 dies abans de finalitzar pràctiques.
b) Per tancar l’avaluació: 30 dies abans del tancament de les assignatures (vegeu calendari oficial examens).

Com demanar-lo? 
1.- L’estudiant ho notifica a  Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. .
2.-El Servei de Borsa de Pràctiques:
  2.1. Gestiona amb l’empresa l’emissió de l’informe d’avaluació "Certificat".
  2.2. Actualitza la informació a l'Espai de l'Alumnat: "Resum de Pràctiques Fetes".

SÍ, en el cas de pràctiques amb Conveni.
5 Tots Carpeta d’aprenentatge:
Qüestionari Avaluació Pràctiques. Només convenis formalitzats amb l'Escola.
L’estudiant rebrà un correu electrònic a @esrp.net amb un enllaç personalitzat per respondre el "Qüestionari Avaluació Pràctiques" a partir del 6 de maig de 2024.

Per a cada una de les empreses on heu realitzat pràctiques:
1.- Nom de l’empresa
2.- Durada de la pràctica (mesos)
3.- Durada de la pràctica (hores)
4.- Descripció de les tasques realitzades
5. Valoreu(de l’1 al 10) diversos ítems: adequació de tasques assignades, tutor/a, empresa...
6. Redacteu què us ha aportat l’experiència en pràctiques (extensió d’entre 1000 i 1500 caràcters).
SÍ, en el cas de pràctiques amb Conveni.
6 Tots Carpeta d’aprenentatge:
Per a Contractes Laborals del sector en funcions afins a la titulació realitzades durant el període de formació en aquest Grau.
L’estudiant que pugui acreditar mitjançant contracte laboral el desenvolupament de tasques relacionades amb el grau, presentarà una fitxa que inclourà, obligatòriament:

1.- Nom empresa/institució on s’han s’ha signat un contracte laboral, adreça, codi postal, telèfon i e-mail.
2. Nom i càrrec del superior jeràrquic dins de l’organització.
3 Període en el que s’han realitzat les funcions de publicitat i/o RRPP.
4.- Nombre d’hores.
4. Funcions realitzades.
5. Valoració de l’organització com a empresa.
6.- Annex 1: Còpia legalitzada del contracte laboral.
Annex 2: Certificat de funcions de l’empresa.

Cal publicar a Google Drive i compartir amb  Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la.
Individual SÍ, en cas que hi hagi experiència laboral. En funció del període
/hores
7 Tots
Carpeta d’aprenentatge: 
Per a concursos
L’estudiant que ha participat en un o més concursos relacionats amb les funcions pròpies de la publicitat i/o les relacions públiques, elaborarà per a la seva avaluació una fitxa-resum per a cada un d’ells (si us heu presentat).

1. Dades d’identificació de l’estudiant o grup que s’hi presenta.
2. Descripció del concurs i característiques
3. Dates de participació.
4. Còpia del projecte presentat.
5. Resultat.
6. Annex:
Obligatori:  Bases del concurs.
Obligatori: Butlleta d’inscripció.
En cas d’haver participat en més d’un concurs, caldrà afegir un sumari i repetir per a cada un d’ells la fitxa indicada.

Cal publicar a Google Drive i compartir amb  Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la.
Individual SÍ, en cas que es presenti activitat relacionada. En funció del nombre i comple-xitat
Ortografia i/o mecanografia deficients: disminuirà substantivament la qualificació final, fins arribar, si cal, a suspendre.

 

Reavaluació de l'avaluació continuada.La nota a obtenir es determinarà segons la rúbrica.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Carpeta d'aprenentatge
Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la.

S’han de repetir totes les activitats formatives descrites per a l’avaluació, esmenant les mancances i/o errades detectades.

En el cas de presentar la Carpeta d’Aprenentatge Pràctiques amb Conveni, l’estudiant rebrà un correu electrònic a @esrp.net amb un enllaç personalitzat per respondre el "Qüestionari Avaluació Pràctiques" a partir del 3 de juny del 2024.
100%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)
Observacions
Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes.
DEGREE IN ADVERTISING AND PR: COURSE TEACHING PLAN
Course English: Speaking Code 360424
Area M11. English for Advertising and PR Subject Code B
Previous requirements It is advisable to have passed most of the core courses.
Teacher Prof. C. B. Coordination Head of Studies
Language English Session Morning and Afternoon
Type OB ECTS Credits 6 Semester Sixth Academic year 2021-2022

 

Written: 28/02/2011
Last Up-dated and Checked: 15/07/2021
Date of validation by the Executive Committee: 15/07/2021

General course organization and Methodology
The main purpose of this course is to integrate theoretical knowledge of English with the practical skills of listening and speaking. It is mainly oriented to the workplace but time is also dedicated to language that is more typical of day-to-day social interaction. The specific aims are as follows:

 

- To provide models of useful language for different professional situations related with the PR and advertising sectors (job interviews and presentations) and opportunities to practise talking about a range of different topics in social situations;
- To improve the ability to understand spoken English;
- To practice different language functions such as expressing and asking for ideas and opinions, agreeing and disagreeing, etc.;
- To develop communication strategies;
- To improve grammatical accuracy, fluency, vocabulary and pronunciation;
- To be able to talk about current affairs and the news;
- To increase awareness of the cultural factors associated with the need to communicate effectively with professionals from all over the world
- To encourage students to take responsibility for their own learning, both inside and outside the classroom;
- To promote the ability to work independently as well as in groups.

 

The course focuses on:
i) job interviews, work and the workplace
ii) presentations
iii) creating and recording an advertisement for radio.

 

Each part contains specific activities directly related to the main theme, as well as more general activities. Preparing for job interviews and giving presentations assist with fluency and communication strategies, while creating a radio advertisement focuses more on pronunciation, intonation and grammatical accuracy. An active methodology is used to encourage maximum participation in class.

 

Students are recommended to attend classes. Single assessment is not recommended for students whose English level is not at least C1.


Course Topics
Block 1 English for the Workplace: job interviews
Introduction to English for the workplace.

Hours 1 and 2. What can you offer an employer? Your personal qualities and skills. Job interviews and how to prepare for them.
Talking about organisations and their activities; talking about your job, etc.
Creating a radio advertisement: writing, performing and recording an advert for radio.

Block 2 Presentations

Hours 1 and 2. Introduction to presentations: "do's and don'ts" for effective presentations.
Basic techniques: the start; developing and structuring your presentation using signposting; the finish.
Powerful techniques to connect with your audience: repetition, anecdotes, the rule of three, etc.
Questions from the audience and how to deal with them.


Associated Competences
C5 Communicative competence.
C8 Knowledge of the strategies and processes involved in creating and producing advertising messages.
C9 Knowledge of the strategies and processes involved in creating and producing messages for PR.
C10 Knowledge of the strategies and processes involved in creating and producing journalistic messages.

General Course Objectives 
General Course Objectives  GOs associated with each competency
(GO) C5 C8  C9 C10
GO1.- Being able to understand spoken English at gist and specific level in  professional contexts and outside, including profession-related and general lexis. X  X  X
GO2.- Being able to express oneself effectively in professional contexts and outside. X X  X
GO3.- Being aware of cultural factors that come into play in communication in professional contexts and outside. X X X X
GO4.- Demonstrating the ability to work alone and in groups. X      
GO5.- Consolidate, broaden and know how to apply theoretical knowledge of the English language. X      

 

Description of the specific objectives // Learning outcomes
Blocks Specific objectives of each block of topics SO associated with each GO
    OG1 OG2 OG3  OG4 OG5 
1 SO1.- Performing well at an interview. X X X X  
SO2.- Learning and practicing general and more technical vocabulary referring to work and the workplace. X X     X
SO3.- How to talk about your personal characteristics and abilities. X X X  X  X 
SO4.- Learning about the importance of being sensitive to cultural differences.    X  X  X  
SO5.- Improving intonation and pronunciation. X X     X
2 SO6.- Learning how to give presentations in English, both individually and as part of a team.  X   X X X X
SO7.- Being capable of following presentations in English and participate actively by asking questions. X  X X   X
SO8.- Improving fluency and learning new communicative strategies.  X  X X    
SO9.- Expressing yourself more accurately.  X  X     X
SO10.- Demonstrating the ability to work alone and in groups.        X  

Read Glossary types of educational activities (according to the UB description)
Summary of learning activities
  Hours  
Type Total Classroom Remote

ECTS Credits

A) Theory 30 30 0 1.2
B) Theory and practice 20 20 0 0.8
C) Supervised work 35 6 29 1.4
D) Autonomous work 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

 

Distribution hours Block 1 Block 2
Total: 150 75 75

 

Block 1 Learning Activities
Classroom learning Remote learning
Sub-type A - THEORY Total
Type A
Sub-type B -
THEORY AND PRACTICE
Total
Type B
Sub-type C - SUPERVISED WORK Total
Type C
Type C Classroom learning Tipus C Remote learning Sub-type D – AUTONOMOUS WORK Total
Type D
A.1) Lectures 7 B.1) Applied activities 5 C.1) Seminars -- 3 15 D.1) Autonomous student work 32
A.2) Discussions 0 B.2) Production of a portfolio 0 C.2) Comparison of expectations -- 0 0    
A.3) Presentations 0 B.3) Role-plays 5            
A.4) Talks 2 B.4) Visits 0            
A.5) Round tables 0                
A.6) Group work 4                
A.7) Written paper and/or Exam 2                

 

Block 2 Learning Activities
Classroom learning Remote learning
Sub-type A - THEORY Total
Type A
Sub-type B -
THEORY AND PRACTICE
Total
Type B
Sub-type C - SUPERVISED WORK Total
Type C
Type C Classroom learning Tipus C Remote learning Sub-type D – AUTONOMOUS WORK Total
Type D
A.1) Lectures 7 B.1) Applied activities 5 C.1) Seminars -- 0 0 D.1) Autonomous student work 33
A.2) Discussions 0 B.2) Production of a portfolio 0 C.2) Comparison of expectations -- 3 14    
A.3) Presentations 0 B.3) Role-plays 5            
A.4) Talks 0 B.4) Visits 0            
A.5) Round tables 2                
A.6) Group work 4                
A.7) Written paper and/or Exam 2                

Basic Sources of Information: bibliographic, electronic, audiovisual, etc.
BBC. Learning English. [Online]. [Accessed: 20.05.2014]. Available at: <http://www.bbc.co.uk/learning/subjects/english>.
BRITISH COUNCIL. Learning English. [Online]. [Accessed: 20.05.2014]. Available at: <http://www.britishcouncil.org/learning-english-gateway>.
Campaign. Weekly magazine aimed at the advertising sector in the UK [Accessed: 20/05/2014] Available at: <http://campaignlive.com>.
EMMERSON, P. Business English Frameworks. Cambridge: ed. Cambridge University Press, 2002. ISBN 9780521004558.
INC.COM. Small business ideas and resources for entrepreneurs. [Online]. [Accessed: 20.05.2014]. Available at <http://www.inc.com>.
PR Week. Weekly magazine aimed at the PR sector in the UK [Online]. [Accessed: 20.05.2014]. Available at: <http://prweek.com>.
SHIPSIDE, S. Perfect Your Presentations. London: ed. Dorling Kindersley, 2006. ISBN 1405315881.
WILLIAMS, E. J. Presentations in English. London: ed. Macmillan, 2008. ISBN 0230028780.

Read Assessment: General Information about the Degree
Course-specific assessment system information
  • Check the end of assessment period and academic management calendar.
  • Plagiarism and/or the copying of assessed activities will result in the assessed work in question receiving a 'fail' mark and may lead to the student/s concerned failing the course. The School may also decide to take disciplinary measures. Anti-plagiarism programmes will be used and if this infraction is detected in the 20% or more of the material the final grade will be zero.
  • Marks will be given for correct grammar and spelling, style and appropriacy of message. 
  • Work handed in late or in formats other than stated for assessment purposes will not be accepted, nor will any alternative work be accepted to pass the course.
  • Class attendance is recommended in all cases, also for students who have opted for the single assessment system. Check cases in which it is mandatory.
  • All learning activities are graded from 0-10.
  • The minimum grade required to pass each learning activity is 5.
  • To receive the grade of "Matricula d'honor", the student must achieve an overall grade of 10, and, according to the regulations, the number of Honours Grades can not exceed 5% of the total number of students registered in the subject.
Continuous Assessment System
Requirements: unless they indicate to the contrary, all students will be assessed under this system.
Sequen-
ce
Block Name of Learning Activity Detailed description of Learning Activity Group or Individual Compulsory
Yes/No
% of mark
1 1-2

Practical activity
Role play: a PR job interview.

A monologue describing the personal qualities needed to work in the communications sector (approx. 3 minutes). Individual  YES  35%
2 1-2  Practical activity

A radio advertisement.

Writing and recording a radio advertisement (1 minute). Individual  YES  30%
3 1-2 Practical activity

Team presentation

Preparing and giving a presentation on a topic related to PR or advertising, incorporating a series of techniques (approx. 5 minutes). Individual  YES  35%

 

Retake under the Continuous Assessment System.

Name of Learning Activity Detailed description of Learning Activity % of grade
Practical activities: Presentation A short individual presentation (5 minutes) in person on a topic chosen by the student and related to advertising / PR. 100%

 

Exam Only Assessment System
Requirements: students wishing to be assessed under the exam only system must submit a formal application within the time frame and in the format set out in the academic calendar.
Sequence Name of Learning Activity Detailed description of Learning Activity % of grade
1 Practical activities: Video activity, presentation Students who choose this option must also take a final exam. To be eligible to take the final exam, students must also publish the following pieces of audio-visual work on Moodle at least 2 weeks before the exam date on the School's official calendar (identifying themselves by name and surnames at the beginning of the recordings).

1.- A monologue describing the personal qualities needed to work in PR or advertising and why you think you would be a good professional in one of these sectors (3 minutes).

2.- A radio advertisement (1 minute).

3.- A presentation on a topic related to PR or advertising (5 minutes).
60%
2 Exam The final exam will be a discussion with the lecturer about some aspect(s) of the course.

All marks given will be individual.
40%
This option is recommended exclusively for students whose English level is equal to or higher than C1 (advanced).

 

Retake under the Exam Only Assessment System.

Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % of grade
Oral exam A discussion with the lecturer on a topic relating to the course 100%

Teacher Notes
Aula Virtual (Moodle)
Observations
This Teaching Plan is subject to modification in the event of serious situations.