Negociació comercial d’alt nivell: Negociació estratègica complexa
| 
| Vist: 807
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Negociació comercial d’alt nivell: Negociació estratègica complexa | Format docència | N | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dr. J. M. Tous | Coneixements previs recomanats |
--- | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Per a la venda o adquisició d’un producte, servei o selecció de personal, cal una gestió estratègica de la pressa de decisions que exigeix de tècniques de negociació complexes. |
||||||||
| Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: --- | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | INTENSIU | ||||||||
| Data de creació: 13/05/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 17/06/2015 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1.- La gestió estratègica. Tema 3.- La negociació complexa. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne reconeixerà els passos a seguir en la gestió estratègica. | X | X | ||||||||||
| OG2.- Resoldrà el procés de presa de decisions. | X | X | ||||||||||
| OG3.- Es plantejarà la cadena d’atenció al client. | X | X | ||||||||||
| OG4.- Identificarà els elements de la negociació. | X | |||||||||||
| OG5.- Analitzarà els estils del venedor i del comprador. | X | |||||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.-Aprendrà a delimitar el conflicte venedor i comprador. | X | |||||||
| OE2.- Distingirà entre estratègia i tàctica. | X | ||||||||
| 2 | OE3.- Serà capaç d’avaluar els components de la cadena d’atenció al client. | X | |||||||
| OE4.-Aplicar les variables rellevants per aconseguir el compromís. | X | ||||||||
| OE5.-Implementar tot el procés en un cas pràctic. | X | ||||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
- Barret, J. M. (2000). Conflict Resolution Strategies for Public Relations Professional. Chicago: Public Relations World Congress. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Treball escrit |
Anàlisi d’una interacció comercial. |
Individual | SÍ | 60% | ||||||||
| 2 | Carpeta d’aprenentatge |
Entrega de diversos exercicis al llarg del curs. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 3 | Activitats d’aplicació |
Anàlisi d’exemples de conflictes comercials |
Grupal | SÍ | 20% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Nation branding - La marca de les nacions
| | Vist: 2831
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Nation Branding - La marca de les nacions | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. A. Llorens | Coneixements previs recomanats | No són necessaris. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
Nacions, països i ciutats competeixen a nivell global i local per atreure inversions, turisme i talent. La definició d'una marca i una estratègia de posicionament és fonamental per tal d'assolir aquests objectius. En aquest taller analitzarem les estratègies i tècniques de comunicació utilitzades per institucions i organitzacions públiques i privades per posicionar les seves marques. Posarem especial èmfasi en la marca "Barcelona" i algunes de les organitzacions i lobbies que treballen actualment per posicionar la seva marca. |
||||||||
| Idioma | Català i castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, Internet | ||||||||
| A portar per l'estudiant: | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n Semestre) | ||||||||
| Data de creació: 15/12/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 05/05/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 09/05/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
T1. Nation Branding Basics. Aproximació teòrica a les principals corrents de Nation Branding, indicadors e índexs més rellevants i a alguns estudis realitzats sobre la matèria. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
|
OG1.- L'alumne coneixerà les principals bases teòriques e índexs del Nation Branding així com els públics implicats. |
X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- L'alumne reconeixerà diferents tècniques i estratègies per posicionar nacions i ciutats. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||
| 1 |
OE1.- L'alumne diferenciarà les tres principals corrents teòriques: Absolutistes, Moderats, Naturistes. |
X | ||||
| OE2.- L'alumne identificarà els subjectes emissors i receptors d'estratègies de Nation Branding. | X | |||||
| 2 | OE3.- L'alumne utilitzarà la tècnica del Storytelling per posicionar ciutats i nacions. | X | ||||
| OE4.- L'alumne aplicarà estratègies i tècniques comunicatives per millorar el posicionament i la marca del seu barri, poble o ciutat. | X | |||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
ANHOLT, S. i GFK. Nation Brands Index. [en línia], 2005. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible a: <www.simonanholt.com>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen- ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 2 | Activitats d'aplicació |
Comentari setmanal d'articles d'actualitat sobre nation/city branding dirigit per un dels grups de la classe. A partir d'aquest cas d'estudi es debatran diversos aspectes comentats a classe. |
Grupal (4 membres) | SÍ | 50% | |||||||
| 2 | 1-2 | Carpeta d'aprenentatge |
Examen consistent en dos parts: |
Individual | SÍ | 50% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
MÒDUL INTRODUCTORI: Tècniques d’Organització i Planificació dels Estudis en Publicitat i RRPP
| | Vist: 806
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | MÒDUL INTRODUCTORI: Tècniques d’Organització i Planificació dels Estudis en Publicitat i RRPP |
||||||||
| Docents | Dra. N. Codina, Dr. J. V. Pestana, Dra. S. Magallón, Dr. J. Guàrdia i PASS | ||||||||
| Descripció general del mòdul |
Aquest mòdul presenta dues parts clarament diferenciades. En una d'elles es presenta formalment l'Escola i la Universitat, s'informa sobre l'itinerari curricular i sobre el quadre docent; es presenten els aspectes de gestió acadèmica que afecten directament a l'alumnat, així com el funcionament del Servei de Biblioteca, Servei de Pràctiques, Borsa de Treball i, molt important, des dels Serveis Informàtics s'explicarà el funcionament del Moodle, com a vehicle de comunicació amb els docents i com a eina de suport a l'aprenentatge; així com les prestacions de l'agenda amb horaris, dietari, notificacions, calendaris d'avaluació i reavaluació personalitzats per a cada estudiant. |
||||||||
| Idioma | Català | Horari | Grup matí: de 9.30h a 13.30h Grup tarda: de 16h a 20h |
||||||
| Tipus | Obligatori, no curricular. Donació FUERP. |
Calendari | Del 5 al 9 de setembre de 2016. *Consulteu sistemàticament la vostra agenda personalitzada a la zona privada del web. |
Any acadèmic | 16-17 | ||||
| Data de creació: 01/06/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 03/06/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 10/06/2016 |
| Programa | |||||||||
|
Bloc 1. Bloc 2. 7.- L’ús i consum d’espais físics, interpersonals i virtuals en la formació universitària. |
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.-L'alumne sabrà afrontar diferents situacions d’estrés. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG2.-L'alumne aprendrà a gaudir dels avantatges de treballar en equip i a superar reptes. | X | X | X | X | ||||||||
| OG3.-L'alumne sabrà comportar-se d’acord amb les pautes de la institució universitària. | X | X | ||||||||||
| OG4.-L'alumne diferenciarà diferents utilitats de les noves tecnologies i adquirir habilitats per fer-ne un bon ús segons les situacions. | X | X | X | |||||||||
| OG5.-L'alumne aprendrà organitzar-se i a planificar el temps. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG6.-L'alumne comprendrà i aprendre a respectar diferents opinions i sistemes de valors. | X | X | X | X | ||||||||
| Informació de l'avaluació específica per Mòdul |
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | ||||||
| Assistència i participació activa a classe | Les sessions presencials compten sempre amb la presència d’un o dos professors, segons requereixi l’activitat. En les sessions presencials, el docent desenvoluparà les parts expositives de la sessió i instruirà a l’alumnat per tal de que prepari exposicions o faci treballs en grup. |
I+G | ||||||
| Activitats d'aplicació |
Bàsicament es creen situacions simulades en les que l’alumnat ha d’actuar d’acord amb allò que es treballi a classe. |
I+G | ||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
