Principis d'Economia
| 
| Vist: 3868
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Principis d'Economia | Codi | 360388 | ||||||
| Matèria | M5. Introducció a l'Economia | Format docència | B | ||||||
| Requisits previs | Sense requisits previs | ||||||||
| Docent | Dra. S. Boria |
Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | FB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Quart | Any acadèmic | 16-17 | ||
| Data de creació: 04/06/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 04/05/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/05/2016 |
| Metodologia i organització general | |||||||||
|
Aquesta assignatura s’entén com introductòria de conceptes econòmics i empresarials, que es consideren necessaris per a qualsevol graduat en Publicitat i Relacions Públiques. El punt de partida és suposar que els alumnes no tenen coneixements d’economia (o un coneixement molt parcial). Per aquest motiu, se segueixen diversos mètodes de treball. Respecte al treball a l’aula, a l’inici del curs predomina l’exposició oral, per part del professor, de continguts teòrics, per a presentar els conceptes fonamentals. Per a facilitar la comprensió, el professor entrega materials didàctics als alumnes (de fet, els alumnes els descarreguen de la pàgina de l’assignatura al Campus Virtual de l’Escola). En aquestes exposicions, es posa especial èmfasi als exemples que es poden trobar al nostre entorn econòmic immediat, ja que es considera la millor manera d’apropar l’economia a estudiants de disciplines no econòmiques. A mida que el curs avança, prenen més importància la realització, per part dels alumnes, d’exercicis a l’aula, tant de manera individual com col·lectiva. Fora de l’aula es preveu que l’alumnat realitzi treball personal dirigit i la presència de tutories personalitzades. En el primer cas, l’aprenentatge es basa en treball personal que han de fer els alumnes a partir de les indicacions donades pel professor. En el segon cas, els estudiants que ho desitgin poden trobar-se amb el professor, en els horaris que es faran públics, per resoldre dubtes concrets que entorpeixin el treball programat o per buscar l’orientació que considerin necessària. |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Anàlisi Econòmica de l'Empresa | ||||||||
|
TEMA 1. L’empresa. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Anàlisi del Sistema Econòmic | ||||||||
|
TEMA 5. El procés de producció. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| Objectius generals | |||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | ||||
| (OG) | C2 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà els principals conceptes, teories i eines d’anàlisi per a comprendre l’entorn econòmic. | X | ||||
| OG2.- L’alumne aprendrà a usar la racionalitat econòmica en l’anàlisi de situacions econòmiques i empresarials. | X | ||||
| OG3.- L’alumne coneixerà els principals conceptes i eines d’anàlisi en economia de l’empresa. | X | ||||
| OG4.- L’alumne coneixerà els fonaments de l’anàlisi comptable i del balanç. | X | ||||
| OG5.- L’alumne desenvolupará una capacitat de resolució de casos pràctics econòmics i empresarials. | X | ||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L’alumne s'introduirà en el coneixement del món econòmic de l’empresa. | X | X | X | |||||
| OE2.- L’alumne coneixerà la definició del mètode comptable. | X | X | X | X | X | ||||
| OE3.- L’alumne coneixerà l'estudi de la situació econòmica i financera de l’empresa. | X | X | X | X | X | ||||
| OE4.- L’alumne coneixerà l'estudi dels costos, variable clau en la gestió d’empresa. | X | X | X | X | X | ||||
| OE5.- L’alumne coneixerà de les fonts de finançament de l’empresa, amb especial atenció al mercat borsari. | X | X | X | ||||||
| OE6.- L’alumne sabrà prendre decisions en entorns d’incertesa i risc. | X | X | X | X | |||||
| 2 | OE7.- L’alumne adquirirà una visió global de l’economia i coneixement de la importància de la dimensió econòmica de la societat. | X | X | ||||||
| OE8.- L’alumne aprendrà el procés de producció i de distribució de la renda. | X | X | X | ||||||
| OE9.- L’alumne coneixerà la realitat laboral i les principals teories sobre l’atur. | X | X | |||||||
| OE10.- L’alumne analitzarà les causes i conseqüències de la intervenció del sector públic en l’economia. | X | X | |||||||
| OE11.- L’alumne coneixerà el funcionament dels mercats de productes. | X | X | X | ||||||
| OE12.- L’alumne coneixerà les causes i conseqüències de la inflació. | X | X | |||||||
| OE13.- L’alumne analitzarà el sistema financer i el paper del diner, així com de la seva creació. | X | X | X | ||||||
| OE14.- L’alumne comprendrà el procés de globalització econòmic i de la política econòmica de la Unió Europea. | X | X | |||||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
| Total: 150 | 75 | 75 | |||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 12 | B.1) Activitats d’aplicació | 5 | C.1) Seminari | -- | 3 | 14 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 33 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 5 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 3 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 0 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 12 | B.1) Activitats d’aplicació | 5 | C.1) Seminari | - | 3 | 15 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 32 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 5 | C.2) Contrast d’expectatives | - | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 3 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 0 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Amat, O. La Bolsa. Funcionamiento y Técnicas para Invertir. 4ª edición. Bilbao: Deusto, 2001. Galbraith, J. K. Breve historia de la euforia financiera. Barcelona: Ariel, 1993. Parkin, M. i Esquivel, G. Macroeconomía. Pearson: Addison-Wesley, 2001. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1-2 | Classes magistrals |
Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. |
Individual | NO | Per pujar nota (màxim 0,5 punts) | |||||||
| 2 | 1 | Activitats d'aplicació: Exercicis |
Test de preguntes sobre part del temari d'economia, realitzats per els alumnes individualment a l’aula. Es realitzarà de manera inamovible en la data prevista publicada al calendari oficial. |
Individual | SÍ | 25% | |||||||
| 4 | 2 | Activitats d’aplicació: Exercicis |
Test de preguntes sobre la part d'empresa. Es realitzarà de manera inamovible en la data prevista publicada al calendari oficial. |
Individual | SÍ | 25% | |||||||
| 5 | 1-2 | Examen |
Test de 30 preguntes sobre tot el temari. S’estructurarà en dues parts (Economia i Empresa) de 15 preguntes cadascuna. Existeixen quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Es realitzarà de manera inamovible en la data prevista publicada al calendari oficial. |
Individual | SÍ | 50% | |||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Examen teòric i pràctic globalitzador i de síntesi, tipus test, en la data prevista en el calendari oficial de l’escola, de tot el temari de l’assignatura. S’estructurarà amb quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Són 20 preguntes (10 del bloc 1 i 10 del bloc 2). Per superar la prova cal com a mínim obtenir un 5 (amb un 4,0 a cada bloc per poder fer mitjana). Es realitzarà de manera inamovible en la data prevista publicada al calendari oficial. | 100% | |||||||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Examen | Test de 15 preguntes de la part d’Economia. Existeixen quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Nota mínima per calcular la mitjana 4,0. (A cadascuna de les parts d’Economia i Empresa). Es realitzarà de manera inamovible en la data prevista publicada al calendari oficial. | 50% | ||||||||||
| 2 | Test de 15 preguntes de la part d'Empresa. Existeixen quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Nota mínima per calcular la mitjana 4,0. (A cadascuna de les parts d’Economia i Empresa). Es realitzarà de manera inamovible en la data prevista publicada al calendari oficial. | 50% | |||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Examen globalitzador i de síntesi, tipus test, en la data prevista en el calendari oficial de l’escola, de tot el temari de l’assignatura. S’estructurarà amb quatre respostes possibles. Les respostes tindran els següents valors: resposta correcta, 1 punt; resposta incorrecta resta 0.25; resposta en blanc, 0 punts. Només hi ha una resposta correcta possible. Són 20 preguntes (10 del bloc 1 i 10 del bloc 2). Per superar la prova cal com a mínim obtenir un 5 (amb un 4,0 a cada bloc per poder fer mitjana). Es realitzarà de manera inamovible en la data prevista publicada al calendari oficial. | 100% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Primers passos en la Publicitat
| | Vist: 3130
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Primers passos en la Publicitat | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. A. Maiocchi | Coneixements previs recomanats |
Pensado para alumnos de primer curso. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
El presente taller está desarrollado con la finalidad de que los alumnos, desde el primer curso, adquieran los primeros conocimientos básicos e imprescindibles para comenzar a aprender y entender que es “eso de hacer anuncios", conocer y cómo utilizar sus elementos (color, tipografías, fotografías, titulares, textos, logotipos) en función a la creatividad. El desarrollo de este taller será teórico con trabajos prácticos después de cada tema a fin de que comiencen a desarrollar una carpeta de trabajos que les sirva de referencia. |
||||||||
| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Proyector | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordenador. Preferiblemente, Adobe InDesign y Adobe Photoshop instalados. | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n semestre matí i tarda) | ||||||||
| Data de creació: 21/05/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 05/05/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 09/05/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. COLOR
|
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno conocerá los conceptos básicos del entorno profesional publicitario. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG2.- El alumno prenderá los elementos creativos indispensables de la publicidad gráfica y audiovisual. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- El alumno creará criterios publicitarios y creativos propios. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | |||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | ||||
| 1 | OE1.- El alumno comprenderá el concepto de profesionalidad. | X | X | ||||
| OE2.- El alumno se familiarizará con los principales festivales internacionales de publicidad. | X | X | |||||
| OE3.- El alumno conocerá la mejor bibliografía publicitaria. | X | X | |||||
| 2 | OE4.- El alumno aprenderá la importancia de tener todo tipo de referencias: música, libros, arte, cine... | X | X | ||||
| OE5.- El alumno será capaz de organizar el trabajo. | X | X | |||||
| OE6.- El alumno conocerá las primeras nociones sobre el color | X | X | |||||
| OE7.- El alumno conocerá las primeras nociones sobre la tipografía | X | X | |||||
| OE8.- El alumno conocerá las primeras nociones sobre los principales temas sobre la fotografía y la ilustración | X | X | |||||
| OE9.- El alumno cnocerá las primeras nociones sobre los principales temas sobre la publicidad gráfica y audiovisual | X | X | |||||
| OE10.- El alumno aprenderá a utilizar la tipografía, a identificar familias tipográficas y a entender sus connotaciones | X | X | |||||
| OE11.- El alumno aprenderá a buscar y utilizar fotografías e ilustraciones de banco de imágenes en función de un concepto e identifiquen sus diferentes encuadres. | X | X | |||||
| OE12.- El alumno aprenderá a identificar los formatos y medidas de los anuncios y sus estructuras. | X | X | |||||
| OE13.- El alumno aprenderá a identificar diferentes spots en función a diversas características: duración, encuadres, planos, función, referencias... | X | X | |||||
| OE14.- El alumno aprenderá a través de cada trabajo práctico a observar, analizar, crear sus propios criterios, tomar decisiones y justificarlas. | X | ||||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Abstract Fonts. Banco Tipográfico. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <http://www.abstractfonts.com>. Alex And Félix [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <<http://www.alexandfelix.com/index1.php>. Commarts [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <<http://www.commarts.com/>.
Crist, Steve. The Polaroid Book. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2008.
D&AD Awards. The Copy Book. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2012. Dafont. Banco Tipográfico. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.dafont.com/es/>. De Jong, Cees W., Purvis, Alston W. y Tholenaar, Jan. A Visual History of Typefaces & Graphics Styles. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2009. ISBN 978-3-8365-1516-0. Eugenio Recuenco. Fotografía. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: <http://www.eugeniorecuenco.com>. Fiap Online [en línea]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible en: <http://www.fiaponline.net/fiap_11.php>. Fondation Folon [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <<http://www.fondationfolon.be/collection_en.htm>. Garrigosa Studio. Fotografía. [en línea]. [Consulta: 06.02.2014]. Disponible en: http://www.garrigosastudio.com>. Luezers Archive [en línea]. [Consulta: 05.05.2016]. Disponible en: <http://www.luerzersarchive.net/luerzers-products.asp>. IstockPhoto [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <<http://espanol.istockphoto.com/index.php?SearchLang=ES>. Jim Erickson [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <<http://www.jimerickson.com/>. Markryden [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <<http://www.markryden.com/>. Mirea Castané [en línea]. [Consulta: 06.02.2014). Disponible en: <<http://www.mireiacastane.com/>. VV.AA. Diccionario Integral de Diseño. Buenos Aires: Glyptodon Publishing Company Inc., 2016. Wiedemann, Julius. Advertising Now - Print. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2006. ISBN 978-3-8228-4028-3. Wiedemann, Julius. Advertising Now. TV Commercials. Colonia, Alemania: Ed. Taschen, 2008. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1-2 | Clases magistrales |
Asistencia obligatoria y participación significativa como mínimo el 80% de las clases. |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
| 2 | 1-2 | Actividades de Aplicación: color |
El alumno buscará 10 anuncios sobre los que identificará el color predominante para cada uno de ellos, justificando la respuesta. |
Individual | SÍ | 60% | |||||||
| 3 | 1-2 | Actividades de Aplicación: tipografía |
A partir de 10 palabras al azar facilitadas por el docente, el alumno asigna tipografía y color, justificando la respuesta. |
Individual | SÍ | ||||||||
| 4 | 1-2 | Actividades de Aplicación: fotografía/ ilustración |
A partir de 12 conceptos facilitados por el docente, el alumno busca la imagen más adecuada para ilustrar el concepto. |
Individual | SÍ | ||||||||
| 5 | 1-2 | Actividades de aplicación: publicidad gráfica |
El alumno buscará en diarios y/o revistas anuncios de distintos tamaños según indicaciones del profesor, e identificará distintas características: medidas, color predominante, tipografía, encuadre fotográfico, recursos gráficos, márgenes, columnas, y ejes. |
Individual | SÍ | ||||||||
| 6 | 1-2 | Actividades de aplicación: publicidad audiovisual |
El alumno presenta dos spots para cada una de las siguientes categorías: |
Individual | SÍ | ||||||||
| 7 | 1-2 | Carpeta de aprendizaje |
Cada alumno presentará un dossier que incluirá obligatoriamente: |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Primeros pasos en la Publicidad
| | Vist: 846
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Primeros pasos en la Publicidad | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. A. Maiocchi | Coneixements previs recomanats |
Pensado para alumnos de primer curso. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
El presente taller está desarrollado con la finalidad de que los alumnos, desde el primer curso, adquieran los primeros conocimientos básicos e imprescindibles para comenzar a aprender y entender que es “eso de hacer anuncios", conocer y cómo utilizar sus elementos (color, tipografías, fotografías, titulares, textos, logotipos) en función a la creatividad. El desarrollo de este taller será teórico con trabajos prácticos después de cada tema a fin de que comiencen a desarrollar una carpeta de trabajos que les sirva de referencia. |
||||||||
| Idioma | Castellano | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Proyector | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: Ordenador. Preferiblemente, Adobe InDesign y Adobe Photoshop instalados. | |||||||||
| Format | EXTENSIU 2n semestre (grups matí i tarda). | ||||||||
| Data de creació: 21/05/2013 |
| Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
T1. COLOR
|
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- El alumno conocerá los conceptos básicos del entorno profesional publicitario. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG2.- Aprender los elementos creativos indispensables de la publicidad gráfica y audiovisual. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG3.- Crear criterios publicitarios y creativos propios. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | |||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | ||||
| 1 | OE1.- Comprenderán el concepto de profesionalidad. | X | X | ||||
| OE2.- Se familiarizarán con los principales festivales internacionales de publicidad. | X | X | |||||
| OE3.- Conocerán la mejor bibliografía publicitaria. | X | X | |||||
| 2 | OE4.- Aprenderán la importancia de tener todo tipo de referencias: música, libros, arte, cine... | X | X | ||||
| OE5.- Serán capaces de organizar el trabajo. | X | X | |||||
| OE6.- Conocerán las primeras nociones sobre el color | X | X | |||||
| OE7.- Conocerán las primeras nociones sobre la tipografía | X | X | |||||
| OE8.- Conocerán las primeras nociones sobre los principales temas sobre la fotografía y la ilustración | X | X | |||||
| OE9.- Conocerán las primeras nociones sobre los principales temas sobre la publicidad gráfica y audiovisual | X | X | |||||
| OE10.- Aprenderán a utilizar la tipografía, a identificar familias tipográficas y a entender sus connotaciones | X | X | |||||
| OE11.- Aprenderán a buscar y utilizar fotografías e ilustraciones de banco de imágenes en función de un concepto e identifiquen sus diferentes encuadres. | X | X | |||||
| OE12.- Aprenderán a identificar los formatos y medidas de los anuncios y sus estructuras. | X | X | |||||
| OE13.- Aprenderán a identificar diferentes spots en función a diversas características: duración, encuadres, planos, función, referencias... | X | X | |||||
| OE14.- Aprenderán a través de cada trabajo práctico a observar, analizar, crear sus propios criterios, tomar decisiones y justificarlas. | X | ||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1-2 | Clases magistrales |
Asistencia obligatoria y participación significativa como mínimo el 80% de las clases. |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
| 2 | 1-2 | Actividades de Aplicación: color |
El alumno buscará 10 anuncios sobre los que identificará el color predominante para cada uno de ellos, justificando la respuesta. |
Individual | SÍ | 60% | |||||||
| 3 | 1-2 | Actividades de Aplicación: tipografía |
A partir de 10 palabras al azar facilitadas por el docente, el alumno asigna tipografía y color, justificando la respuesta. |
Individual | SÍ | ||||||||
| 4 | 1-2 | Actividades de Aplicación: fotografía/ ilustración |
A partir de 12 conceptos facilitados por el docente, el alumno busca la imagen más adecuada para ilustrar el concepto. |
Individual | SÍ | ||||||||
| 5 | 1-2 | Actividades de Aplicación: publicidad gráfica |
El alumno buscará en diarios y/o revistas anuncios de distintos tamaños según indicaciones del profesor, e identificará distintas características: medidas, color predominante, tipografía, encuadre fotográfico, recursos gráficos, márgenes, columnas, y ejes. |
Individual | SÍ | ||||||||
| 6 | 1-2 | Actividades de Aplicación: publicidad audiovisual |
El alumno presenta dos spots para cada una de las siguientes categorías: |
Individual | SÍ | ||||||||
| 7 | 1-2 | Realización de carpeta de aprendizaje |
Cada alumno presentará un dossier que incluirá obligatoriamente: |
Individual | SÍ | 20% | |||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
