L’organització de l’assignatura parteix de la divisió en dos blocs temàtics: un corresponent als fonaments de la sociologia com a ciència social i mètode d’anàlisi i interpretació de la realitat social; i l’altre associat a la dinàmica de les institucions socials bàsiques, i a com aquesta dinàmica ha quedat afectada pels canvis socials esdevinguts en el pas de la societat tradicional a la societat moderna, així com també en les recents transformacions de l’anomenada postmodernitat i a nivell mundial amb la globalització.

La metodologia a seguir en les classes, pel que fa al primer bloc, és expositiva teòrica, i expositiva de casos pràctics i exemples, alguns d’ells convertits en exercicis pràctics individuals o col·lectius, on els estudiants han de desenvolupar la capacitat interpretativa que cal suposar que hauran adquirit a partir de l’assimilació dels fonaments sociològics.

La metodologia relativa al segon bloc també consta de sessions (o parts d’elles) expositives teòriques, i també d’exposició d’exemples, tot i que ara més vinculats a comentaris de textos actuals o relativament recents (notícies, articles, fragments de pel·lícules, de novel·les, etc.) on es vegin reflectides les dinàmiques i les conseqüències de les transformacions socials que són objecte d’estudi en aquesta segona part de l’assignatura. Un cop més, alguns d’aquests exemples poden donar lloc a exercicis pràctics d’interpretació dels mateixos, per tal de poder posar en pràctica els coneixements adquirits i desenvolupar tant la capacitat de lectura crítica com el potencial interpretatiu i de relació envers els fenòmens socials.

A banda de la interacció amb l’alumnat generada a partir de l’anàlisi conjunta dels exemples i casos, i dels exercicis individuals i col·lectius d’aplicació pràctica dels coneixements, hi haurà també proves escrites teòrico-pràctiques de coneixements, de caràcter memorístic i relacional sobre el temari de l’assignatura. La qualificació final surt d’una combinació ponderada dels diversos exercicis i proves.

Tema 1. La perspectiva sociològica.
Tema 2. Cultura i societat.
Tema 3. El comportament social.
Tema 4. L’estratificació social.

Tema 5. De la Societat Tradicional a la Modernitat.
Tema 6. Crisi de la Modernitat i Postmodernitat.

Bauman, Z. La sociedad individualizada. Madrid: Cátedra, 2001.
Beck, U. i Beck-Gernsheim, E. La individualización. Barcelona: Paidós, 2003.
Beck, U. i Beck-Gernsheim, E. La reinvención de la familia. Barcelona: Paidós, 2003.
Giddens, A. Sociología. Madrid: Alianza, 2002.
Giddens, A. La transformación de la intimidad. Madrid: Alianza, 2007.
Lipovetsky, G. El crepúsculo del deber. Barcelona: Anagrama, 1992.
Macionis, J.; Plummer, K. Sociología. Madrid: Prentice-Hall, 2000.
Ritzer, G. Teoría sociológica clásica y contemporánea. Madrid: McGraw-Hill, 2001, Vols. I i II.
Sennett, R. La corrosión del carácter. Barcelona: Anagrama, 2000.
Taibo, C. Cien preguntas sobre el nuevo desorden. Madrid: Punto de Lectura, 2002.

• Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
• El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
• L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.

Realització d’entre 8 i 12 exercicis teòrics i/o pràctics, alguns individuals i d’altres grupals on caldrà demostrar i/o aplicar els coneixements de la matèria per part de l’alumnat. Aquests exercicis poden haver de realitzar-se a classe o fora d’ella. Cada exercici serà avaluat de 0 a 10 punts, i poden tenir un pes específic diferent. Un exercici no presentat serà avaluat amb 0 punts sobre 10. La mitjana de tots els exercicis constituirà la nota final de les activitats d'aplicació.

NO

35%

Realització a final de curs d’un examen teòric individual per escrit, sobre el temari de l’assignatura, avaluat entre 0 i 10 punts.

La puntuació de l'assignatura és el resultat de fer la mitjana entre la nota final de les activitats d'aplicació i la nota d’examen.
Per tal de poder fer mitjana amb la nota d’examen, la nota de les activitats d'aplicació haurà de ser igual o superior a 4 sobre 10. En cas contrari, l’assignatura quedarà suspesa amb la nota obtinguda en les activitats d'aplicació.
Per tal de poder fer mitjana amb la nota de les activitats d'aplicació, la nota d’examen haurà de ser igual o superior a 4 sobre 10. En cas contrari, l’assignatura quedarà suspesa amb la nota obtinguda en l’examen.
Quan tant la nota d'examen com la nota d'activitats d'aplicació sigui inferior a 4 sobre 10, la nota final de l'assignatura serà la mitjana entre ambdues notes.
La incorrecció d’estil en aspectes ortogràfics, sintàctics i/o semàntics podrà ser penalitzada en la puntuació de la prova o exercici de què es tracti.

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

L’assignatura consta de dos blocs: I. Introducció i fonaments del marketing i II. Estratègies de marketing, cadascun d’ells s’articula en quatre temes. El primer bloc ens permetrà una aproximació als conceptes bàsics de marketing i direcció comercial, així com el coneixement del mercat i el seu entorn, i les metodologies d’investigació de mercats i els sistemes d’informació disponibles per aquests objectius. El segon bloc analitza les claus de les decisions estratègies de marketing.

El seguiment de l’assignatura requereix l’assistència a les classes presencials, així com l’elaboració i lliurament de tots els exercicis i casos pràctics que s’estableixin.

1. Què és el màrqueting?
2. Principis de la direcció de màrqueting

3. El mercat i el seu entorn
4. Investigació de mercats i sistemes d'informació

5. Productes, serveis i gestió de marques

6. Estratègies de preus

7. Distribució i gestió del canal

8. Decisions sobre promoció

Bibliografia bàsica

Keller, K. i Kotler, P. Dirección de marketing. México: Pearson Educacion,2012. ISBN: 9786073212458.

Kotler, P. Dirección de marketing. Madrid: Pearson Educación, 2012. ISBN: 9788483222089.
Santesmases, M. Marketing: conceptos y estrategias. Madrid: Pirámide, 2012. ISBN:9788436821161.

Bibliografia complementària
Amstrong, G. et al. Introducción al marketing. Madrid: Pearson educación, 2012. ISBN: 9788483226766.
Llamazares, O. Casos de marketing internacional. Madrid:Global Marketing strategies, 2015. ISBN: 9788494390944.
Merino, M.J. et al. Fundamentos de marketing. Madrid: Pirámide, 2013. ISBN:9788436822946.

• Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
• El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
• L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.

Resolució de 5 preguntes sobre els temes de primer bloc del temari, en un dia i hora concretes preanunciat a l'aula.

Individual

Resolució en equip d’un cas pràctic responent a 10 preguntes concretes relatives al seu enunciat, lliurat al Moodle en la data i forma que s’anuncia en el mateix.

Exercici escrit que constarà de 10 preguntes per a desenvolupar adreçades a valorar de forma integrada el conjunt de l’assignatura.

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Exercici escrit de 10 preguntes per a desenvolupar sobre el conjunt de l’assignatura.