“Si tu publicidad pasa desapercibida, todo lo demás es académico” Bill Benrnbach

Aquest no és un taller per saber cóm es fa un anunci. És un taller per aprendre a fer anuncis. Praxis. La creació d’anuncis no pot ser per al professional una pràctica basada en l’enginy sinó en la perspicàcia. Només els coneixements en estratègia, retòrica i disseny poden garantir l’eficàcia en la praxi publicitària. En aquest taller es treballarà la ideació, redacció i realització d’anuncis per a premsa diària, revistes i cartells. L’alumne/a ha de finalitzar el Taller amb un book amb peces gràfiques publicitàries de diversos formats (pàgines, mitges, dobles, peus (faldones), cartells, tanques, etc.), realitzades de principi a fi pel seu equip.

Aquest taller requereix de l’estudiant el compromís de resposta ràpida i dedicació àmplia fora de l’aula.

Organització del taller: Com si d’una agència de publicitat es tractés, els docents actuaran com a professionals  amb els seus propis equips de treball, alternaran la seva presència a classe per tal de fer el seguiment, acompanyament i direcció del procés de creació (estratègia, concepte, idea, imatge i text).

La Direcció Creativa (Director de Copy i Director d’Art) presentarà els productes i el seu brief. Decidirà l’estratègia, marcarà els diferents eixos de comunicació i dirigirà, de manera directa, l’esforç creatiu dels equips.

No es tracta de que els alumnes puguin seguir els seus “impulsos creatius”, sinó de que comprenguin i apliquin la metodologia de les agències de publicitat.

Sobre un mateix tema, es crearan diferents enfocaments en funció dels diferents targets . Cada equip realitzarà les peces que corresponguin al concepte assignat pels Directors Creatius (docents).

Organització del taller: Els docents desenvoluparan el contingut teòric del taller i explicaran la metodologia pedagògica del curs:

FASE TEÒRICA:

Sessió 1: Els directors creatius Mariano Baños i Diego Gómez, presentaran el Taller, la seva mecànica i calendari. S’establiran equips d’estudiants i es crearà la fitxa d’equip.

Sessions 2 i 3: El Prof. Mariano Baños exposarà la part teòrica del curs corresponent al copy (Copy platform, Idea, Imatge, Titular, Text, Eslògan).

Sessions 4 i 5: El prof. Diego Gómez exposarà la part teòrica del curs que correspon a l’art (esborrany, tipografia, composició, direcció d’art, aplicacions Photoshop).

CICLE DE TREBALL: 
Cinc sessions (10 hores) per producte. 
Dia 1 (Mariano Baños): 
El Director. Creatiu  presenta producte i brief campanya. 
S’assignen els eixos de comunicació als equips. 
Dia 2 (Mariano Baños): 
Presentació i revisió de primeres idees d’imatge i titular. Alternatives i decisions finals. 
Dia 3 (Mariano Baños): 
Presentació i revisió de titulars, textos i eslògans definitius. 
Dia 4 (Diego Gómez): 
Revisió i correcció dels primers esborranys. 
Dia 5 (Diego Gómez): 
Creació d’originals. Tancament de les peces i decisions finals.

FASE FINAL:  
Penúltima sessió (Mariano Baños): 
Ajustaments definitius.

Darrera sessió: (Mariano Baños i Diego Gómez): 
Presentació de treballs per part dels alumnes i avaluació.

Tema 1.-Estratègia de comunicació. Target, fet principal, satisfactor i mitjà.

Tema 2.- Retòrica de comunicació: discursos, titulars, textos i eslògans

Tema 3:- Realització: Plantejament de conceptes en esborranys (boceto) en paper i llapis. Coneixement i ús del photoshop. Realització d’esborranys mitjançant retoc i fotomuntatge. Art final.

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

ARNHEIM, Rudolf (1998): El pensamiento visual, Ed. Paidós Ibérica. ISBN 9788475093772.

Copy Strategy Procter & Gamble.

Creative Work Plan Dorlan & Grey.

Creative Copy Platform.

MOLINÉ, Marçal: La comunicación activa, Capítulo 18 “La Copy Strategy”. Ed. Deusto. ISBN: 84.234.0737.88. Edició digital d’accés lliure: blocmoline.blogspot.com

MOLINÉ, Marçal: “La fuerza de la publicidad” Ed. Cinco Días. ISBN: 84.8036.499.8.

MÜLLER-BROCKMANN, Josef (2005): Historia de la Comunicación visual, Ed. Gustavo Gili, ISBN 9788425219368.

SOLER PUJALS, Pere: La estrategia de comunicación, Ed. Feed Back. Capítulos 6 a 10 inclusives. ISBN: 84.87799.03.5

KANDINSKY (1988): De lo espiritual en el arte, Ed. Paidós, Ibérica, 1988 ISBN 978844932634.

• L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
• La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
• Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
• L’assistència a classe és recomanable sempre.
• El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.

Assistència (es restaran de la nota final 0,25 punts per cada absència)

Activitats d’aplicació presentades en el calendari establert.

Cada cicle o activitat d’aplicació (una o més peces) té la seva pròpia puntuació. La qualificació definitiva s’aplica sobre el treball finalment publicat a la pàgina ART&COPY (Moodle).

Activitats d’aplicació.- Elaboració d’entre 10 i 12 anuncis de formats variats
- pàgina
- doble pàgina
- mitja pàgina
- peu de pàgina (faldón)
- cartell
- tanca 3x4 o 3x8
- OPIS
Cada un dels alumnes que formen un grup ha d’assumir, indistintament, els papers d’Estratega, Art i Copy.
Tot seguint les indicacions de la Direcció Creativa es cercaran i realitzaran les solucions retòriques d’imatge i text per a cada problema. Caldrà responsabilitzar-se de la creació de la imatge, el titular, el text i l’eslògan corresponent.
És imperatiu el compliment exacte del calendari de creació.

Contindrà la totalitat de les peces (activitats d’aplicació) elaborades al llarg del curs. Es presentaran cada una de les peces dins el calendari establert. Els docents poden indicar la necessitat d’introduir modificacions amb caràcter obligatori.

El dia establert el grup defensarà en una classe expositiva la seva Carpeta d’Aprenentatge que inclourà la totalitat d’activitats d’aplicació realitzades. La sessió anterior es dedicarà a atendre dubtes i consultes.

Prova escrita tipus test el mateix dia de l’exposició final.

Avui en dia no té sentit plantejar una campanya de publicitat només per un tipus de mitjà. El consumidor està exposat diàriament a tot tipus de mitjans i el consum que en fa dels mateixos varia en funció de la seva rutina.
El publicista ha de ser capaç d’entendre les possibilitats que ofereix cada mitjà en base a l’objectiu de la campanya per al disseny de les accions a realitzar i per al disseny de la pròpia creativitat.
A més, ha de ser capaç de saber combinar els diferents mitjans online i offline per assolir la millor cobertura de la manera més eficient.
Per últim, ha de conèixer les mètriques fonamentals per fer el seguiment de la campanya i poder corregir desviacions.
En aquest taller tractarem el plantejament d’una campanya, tant des de la perspectiva de la creativitat com de la planificació, de manera global però considerant la combinació estratègica dels mitjans disponibles: TV, ràdio, premsa, online, Mobile, street marketing, relacions públiques, etc.
L'objectiu és saber com plantejar campanyes que generin un major impacte i assegurin un retorn de la inversió més adequat.

Observacions: El curs estarà basat en explicacions teòriques per reforçar i consolidar el coneixement de totes les eines del màrqueting i la publicitat, per poder saber-les combinar eficaçment i poder dissenyar campanyes 360º que proporcionin un major impacte. Durant el curs s’utilitzaran molts exemples visuals per facilitar l’anàlisi i l’aprenentatge.

Tema 1.
Entendre i atraure al consumidor. Diferenciar entre el Target de Màrqueting i el Target de Campanya.
Entendre i investigar el comportament del públic objectiu.
Conèixer el consum de mitjans del públic objectiu i el seu comportament enfront als mateixos.
Introducció i domini de les tècniques publicitàries per l’atracció de consumidors (publicitat viral, Inbound màrqueting, etc).

Tema 2.
Plantejant una campanya 360º. Com es combinen els mitjans?
Entendre el funcionament, beneficis i limitacions de cada mitjà per al plantejament de campanyes 360º.
Aprendre a plantejar accions que creuin diversos mitjans per aconseguir implicar al consumidor en la campanya.
Practicar la selecció de mitjans en base a casos de campanyes de 360º reals.

Tema 3.
Creativitat integrada. Com aconseguir el màxim impacte a tots els mitjans.
Conèixer els elements fonamentals per plantejar la creativitat i el missatge de la campanya per tal que estigui integrada a totes les accions.
Exemples pràctics de campanyes 360º d’èxit i de campanyes mal executades a nivell creatiu.
Tema 4.
Mètriques de seguiment i control de les campanyes.

Explicació d’una metodologia o framework de treball per al plantejament de les campanyes 360º als anunciants.

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

ALET, Josep. Marketing Directo e Interactivo. Madrid: ed. ESIC, 2007. ISBN 9788473565226
ARIKAN, Akin. Multichannel Marketing. Indianápolis: ed. Sybex, 2008. ISBN 9780470239599
BLAIR, Mark. The 360º Degree Branding.ed. Wiley 2003
KOTLER, Philip, KELLER, Kevin Lane. Marketing Management. England: ed. Pearson, 2009. ISBN 9780273718567
LEVINSON, Jay. GODIN, Seth. The Guerrilla Marketing Handbook. New York: ed. Houghton Mifflin, 1994. ISBN 0395700132
RIVAS, Javier Alonso, GRANDE, Ildefonso. Comportamiento del Consumidor. Madrid: ed. ESIC, 2013. ISBN 9788473568937
RODRIGUEZ, Santiago. Creatividad en Marketing Directo. Barcelona: ed. Deusto, 1998. ISBN 8423416225
RUSSELL, Edward. Fundamentos de marketing. Barcelona: ed. Index Book, 2010. ISBN 9788492643448
SCOTT, David Meerman. The new rules of marketing and PR. New Jersey: ed. Wiley, 2013. ISBN 9781118711071

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
L’assistència a classe és recomanable sempre. El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.

No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.

Assistència a classe, el professor impartirà classes magistrals teòriques.

Examen sobre el contingut íntegre del temari de 100 preguntes tipus test amb quatre opcions de resposta. La màxima puntuació obtinguda a l'examen serà de 100 punts. Les respostes incorrectes resten 1 punt sobre la puntuació obtinguda.

Treball en grup sobre el plantejament d’una campanya 360º en base a un cas fictici. S’assignarà un cas a cada grup el qual haurà de fer el seu plantejament de campanya 360º justificant cada decisió presa amb la teoria proporcionada al curs.