Segon Curs

Formulari d'accés

Estàs aquí:Inici

Plans Docents

Segon Curs

Plans docents - 2015 - 2016 Historic

Pensament Creatiu

Darrera actualització el Divendres, 01 abril 2016 10:43 |

| Vist: 3515

PLA DOCENT
Taller	Pensament Creatiu					Format docència	N
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. J. Folch	Coneixements previs recomanats		Capacitat de redacció. Capacitat de treball en equip. Capacitat de trencar esquemes; flexibilitat de pensament, alt nivell de tolerància.	Torn	Únic
Descripció general del taller	Introduir a l’alumne en el pensament alternatiu d’aplicació publicitària desenvolupant les seves habilitats i eliminant les seves obstruccions per tal que esdevingui una persona i un professional creatiu: El joc de la llengua: aplicacions creatives del binomi fantàstic, dels lipogrames, dels jocs de paraules, els notarikons... Aprendre a mirar una fotografia: el que s’amaga rere una imatge. Redacció d’un text literari. El text informatiu. El text publicitari.
Idioma	Català		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: Ordinador
	A aportar per l'estudiant: Material d’escriptura
Format	INTENSIU

Data de creació: 06/06/2012

Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Aportacions de la neurociència: la creativitat, una qüestió científica. Tema 2. L’Ésser Creador. Estudi de la personalitat creativa. Exemples dels creadors. El currículum creatiu versus el currículum personal. Tema 3. El procés de creació de James Webb Young. Tema 4. Les intel·ligències múltiples de Gardner, l’eix psicològic de Joannis, el pensament lateral de Bono, la teoria dels deu anys de Gladwell. Anàlisi de la creativitat i la seva aplicació pràctica: de Poincaré a Marina. Tema 5. Aplicacions dels processos de generació d’idees als àmbits de le creació: arts plàstiques, pintura, música.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- Introduir a l’alumne al pensament creatiu.

OG2.- Despertar les seves capacitats creatives i desenvolupar-les a efectes pràctics.

OG3.- Definir una metodologia creativa d’aplicació a un àmbit general personal i professional.

OG4.- Reconsiderar un pensament tradicional o vertical com a no apte pel desenvolupament personal.

OG5.- Reconèixer una sèrie d’obstruccions i aprenentatges pre-establerts i el·liminar-los.

OG6.- Reprogramar creativament a l’alumne.

OG 7.- Informar-lo de les fonts i bases necessàries per a un aprenentatge vital continuat.

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5	OG6	OG7
1	OE1.- Redefinir la personalitat creadora.	X	X				X
	OE2.- El creador en relació a la recerca i al treball en grup.			X	X		X	X
	OE3.- Aplicacions de la creativitat al mercat laboral.			X			X	X
2	OE4.- Portar a la pràctica els continguts del Bloc 1. Trencar motlles: per una pedadogia de la mirada.		X	X		X

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

Buchholz Quint. El libro de los libros. Historias sobre imágenes. Círculo de Lectores, 1997
Csikszentmihalyi Mihaly. Creatividad. Paidos 1998
Csikszentmihalyi Mihaly. Fluir. Una psicología de la felicidad. Kairos, 2008
Espinalt, Carles M. “Obra Escrita” El Llamp, 1997: “Psicologia de la gent” “Un mercat per al senyor Esteve”, “Modelar-se la figura”.
Gardner, Howard. Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad vista a través de las vida de Sigmund Freud, Albert Einstein, Pablo Picasso…Mahatma Gandhi, Paidos Testimonios, 1995.
Hernández Martínez, Caridad. Manual de creatividad publicitaria. Sintesis 2003. Madrid
Marina, José Antonio. Teoría de la Inteligencia Creadora. Anagrama, 1993.
Marina, José Antonio. El cerebro infantil: la gran oportunidad. Ariel, 2011
Noguera, Joan (1999) Manual Pràctic de publicitat per a botiguers i petits industrials. Gaeneralitat de Cat.
Obradors, Matilde Creatividad y Generación de Ideas. Estudio de la práctica creativa en cine y publicidad. Idea Global 2007 UAB
Ricarte, José M. Creatividad y Comunicación persuasiva. Valencia: Universitat de Valencia, 1998
Samoilovich Daniel. Como jugar y divertirse con escritores famosos. 1996 Zugarto Ediciones
Suyol, Víctor. Màquines per a escriure. Recursos per a l’animació a la creativitat escrita, Eumo Editorial, 1992.
Mailer, Norman. Un arte espectral. Backlist, 2012

Ejercicios de creatividad
Técnicas creativas
Estrategia creativa

Empresas/aplicació de creativitat:
Creatividad y empresa
Links a estudios de creatividad
Revista de creatividad
Conferencia de Luis Bassat

Cercar on line:
Saatchi & Saatchi
Casadevall&Pedreño
Joaquin Lorente
Edward De Bono
Alex Osborne
Lee Iacocca
Luís Bassat
Washington Olivetto
Festival de Cine Publicitario de San Sebastian, Cannes, “El Chupete”

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
L’assistència a classe és recomanable sempre.
El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.

Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.

Seqüen-ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Activitats d’Aplicació: binomi

1. Binomi Fantàstic

Grup

SÍ

Activitats d’Aplicació: trieni

2. Trieni Constitucional

Grup

SÍ

Activitats d’Aplicació: imatges

3. Descriure/Reinventar una imatge

Grup

SÍ

10%

Activitats d’Aplicació: jocs de paraules 1

4. Notarikons

Grup

SÍ

10%

Activitats d’Aplicació: jocs de paraules 2

5. Paraules encadenades

Grup

SÍ

10%

Activitats d’Aplicació: redacció

6. Redacció de diverses peces literàries

Grup

SÍ

10%

1-2

Examen teòric-pràctic

Prova escrita sobre el temari treballat al taller

Individual

SÍ

50%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2015 - 2016 Historic

Redacció Publicitària

Darrera actualització el Dijous, 30 juny 2016 10:01 |

| Vist: 3569

PLA DOCENT
Assignatura	Redacció Publicitària						Codi	360397
Matèria	M7: Formes d'expressió oral i escrita en Publicitat i RRPP						Format docència	A
Requisits previs	És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques.
Docent	Prof. J. R. Camps			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	OB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Tercer	Any acadèmic		15-16

Data de creació: 02/07/2010

Data darrera actualització i seguiment: 02/02/2015

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 06/02/2015

Metodologia i organització general
Es tracta de dotar a l’alumnat dels coneixements teòrics, tècnics i pràctics sobre redacció publicitària per tal que entengui com es creen i estructuren els missatges publicitaris i sigui, al mateix temps, capaç de construir-los. Les sessions docents seran teòriques i pràctiques. La part pràctica consistirà en l’anàlisi de casos, pràctiques realitzades en grup o exercicis individuals amb l’objectiu de facilitar la comprensió del contingut exposat en les sessions teòriques. S’utilitzarà l’aula virtual com a font d’informació de materials complementaris dels continguts docents exposats a classe i també per a la realització d’exercicis i/o pràctiques. Per facilitar la comprensió i aprenentatge del contingut exposat, les sessions docents s’organitzaran en els següents àmbits: Teoria: classes magistrals, col·loquis, classes expositives, conferències, taula rodona, treball en equip i treball escrit i/o examen. Teòric/pràctic: activitats d’aplicació. Treball tutelat: amb seminaris.

Temari
Bloc 1		Títol: La Redacció Publicitària
Tema 1: El redactor publicitari. 1.1 El perfil del redactor. 1.2 Funcions del redactor. 1.3 De la creació a la redacció. Tema 2: Elements de la redacció publicitària. 2.1 El titular. 2.2 El cos de text. 2.3 L'eslògan. Tema 3: Redacció publicitària en mitjans impresos i audiovisuals. 3.1 La premsa. 3.2 Les revistes i suplements. 3.3 La publicitat exterior. 3.4 La TV. 3.5 La ràdio. 3.6 Internet.
Bloc 2		Títol: El Text i la Imatge
Tema 4: Redacció publicitària i imatge. 1.1 El visual . 1.2 Imatges que podem utilitzar. 1.3 Categories d'imatges que més atrauen l'atenció. 1.4 Copy & Art Director.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C5	Capacitat comunicativa.
C8	Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges publicitaris.
C9	Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges en RRPP.
C10	Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges periodístics.

Objectius generals
Objectius generals	OG associats a les competències
(OG)	C1	C4	C5	C8	C9	C10
OG1.- Assolir els coneixements i les actituds necessàries del redactor/a publicitari.	X	X	X
OG2.- Conèixer i descriure la teoria de la redacció publicitària.	X	X	X	X
OG3.- Presentar i analitzar la pràctica de la redacció publicitària.	X	X	X	X
OG4.- Capacitar l’alumnat per a la creació i realització de missatges publicitaris.	X	X	X	X	X	X

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4
1	OE1.- Conèixer i entendre els aspectes teòrics de la redacció publicitària.	X	X
	OE2.- Comprendre la pràctica de la redacció publicitària.	X		X
	OE3.- Integrar i emprar el llenguatge específic de la redacció publicitària.		X	X	X
2	OE4.- Crear i realitzar missatges publicitaris de forma eficaç.	X	X	X	X

Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB)

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2		Bloc 3
Total: 150				140		10		---

Activitats formatives del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	10	B.1) Activitats d’aplicació	6	C.1) Seminari	--	5	28	D.1) Treball autònom de l’estudiant	63
A.2) Col·loquis	2	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	6	C.2) Contrast d’expectatives	--	0	0
A.3) Classes expositives	2	B.3) Simulació	5
A.4) Conferències	2	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	1
A.6) Treball en grup	2
A.7) Treball escrit i/o examen	2

Activitats formatives del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	1	B.1) Activitats d’aplicació	1	C.1) Seminari	-	1	1	D.1) Treball autònom de l’estudiant	2
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	1	C.2) Contrast d’expectatives	-	0	0
A.3) Classes expositives	0	B.3) Simulació	1
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	1
A.7) Treball escrit i/o examen	1

Fonts d'informació

- ALTARRIBA, M. Del pregó al web. Barcelona: Trípodos, 2003. ISBN 84-933351-0-X
- ALTARRIBA, M. Què dir, a qui i per què? Barcelona: Trípodos, 2005. ISBN 84-933351-3-4
- BLY, R. W. The copywriters handbook. New York: Henry and Company, Inc, 1990 ISBN 0-8050-1194-3
- BURTENSHAW, K. MAHON, N. BARFOOT, C. Principios de publicidad. Barcelona: Gustavo Gili S.L, 2007. ISBN C978-84-252-2177-4
- CASTELLBLANQUE, M. R. Manual del redactor publicitario. Madrid: ESIC, 2005. ISBN 84-7356-431-6
- D & AD, The copy book. Köln, Germany: Taschen GMBH, 2011. ISBN 978-3-8365-2832-0
- GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, P. P. Teoría y práctica de la publicidad impresa. Valencia: Campgràfic, 2006. ISBN 84-96657-00-0
- HARRISON, T. Técnicas de publicidad. Bilbao: Deusto, 1989. ISBN 84-234-0874-4
- HIGGINS, D. El arte de escribir publicidad. New Jersey: Mc Graw-Hill, 1991. ISBN 968-422-872-4
- MAHON, N. Dirección de arte. Publicidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2010 ISBN 978-84-252-2385-3
- MINGUET CÁMARA, E. Illustration on advertising. Sant Adrià del Besós, Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2010 ISBN 978-84-96823-80-8
- OEJO, E. Si no te ven no existes. Madrid: Cie Dossat 200, 2004. ISBN 84-933021-8-X
- OGILVY, D. Ogilvy & la publicidad. Barcelona: Ediciones Folio S.A. 2001. ISBN 84-413-1121-8
- RODRÍGUEZ, E. Las palabras muertas no venden. Madrid: Edipo S.A. Ediciones, 1989. ISBN 84-404-3955-5
- SANABRA, P. Publicidad de gran formato. Sant Adrià del Besós, Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2010. ISBN 978-84-96823-77-8
- SAWYER, R. Kiss & Sell. Redacción Publicitaria. Barcelona: Index Book S.L. 2006. ISBN 84-96309-54-1
- WARD BURTON, P. Advertising Copywriting. Illinois: NTC Business Books, 1991. ISBN 96-21090659.13’2-dc20

“Ads of the World”. Disponible: http://www.adsoftheworld.com
“Club de Creativos”. Disponible: http://www.clubdecreativos.com

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

1-2

Activitats d’Aplicació: Grupal

Es faran diversos exercicis orientats a la pràctica de la redacció de textos publicitaris. Els grups d’estudiants que es constitueixin en aquesta assignatura van d’un mínim de 4 a un màxim de 6.
Aquestes activitats formatives programades són les 3 següents:
1r Redacció de textos i titulars publicitaris
2n Redacció del cos de text i d’eslògan
3r Relació entre text i imatge: la peça publicitària
El professor indicarà als estudiants quina activitat és de caràcter individual i quina és de caràcter grupal. S’han de lliurar en els terminis establerts pel responsable docent de l’assignatura.

Grupal

SÍ

40%

Activitats d'Aplicació:
Individual

Individual

SÍ

20%

1-2

Examen

Prova escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre entre 2 i 4 preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). Es realitzarà en la data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

Individual

SÍ

40%

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova individual escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre entre 2 i 4 preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). Es realitzarà en la data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

Carpeta d’aprenentatge

L’estudiant haurà de presentar obligatòriament i de forma individual la carpeta d’aprenentatge que consistirà en la realització de diferents exercicis prèviament publicats i explicats a l’aula virtual de l’assignatura.
Aquestes activitats formatives de caràcter pràctic s’han de recollir en una carpeta de format A4. A la part superior dreta de la carpeta ha d’incloure les següents dades personals:
cognoms, nom / curs / grup / dades de contacte: telèfon o mòbil i e-mail.
El lliurament del treball es farà el darrer dia de docència de l'assignatura.

40%

Examen

Prova individual escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre entre 2 i 4 preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). És de caràcter individual i obligatòria. Es realitzarà en la data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

60%

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova individual escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre entre 2 i 4 preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). És de caràcter individual i obligatòria.
Es realitzarà en la data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2015 - 2016 Historic

Lenguaje Audiovisual para Publicidad

Darrera actualització el Dimarts, 21 juny 2016 09:40 |

| Vist: 3171

PLA DOCENT
Taller	Lenguaje Audiovisual para Publicidad, Cine y TV					Format docència	O
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. F. Mateu	Coneixements previs recomanats		Conocimientos básicos de edición de vídeo. Importante: Es un taller dirigido a alumnos con conocimientos mínimos en edición de vídeo que quieran introducirse en el funcionamiento de la narrativa audiovisual.	Torn	Únic
Descripció general del taller	Este taller nos enseñará cómo reconocidos directores y directoras de cine, publicidad y televisión utilizan los encuadres, el color, la iluminación, el montaje, el sonido, la angulación y otros elementos del lenguaje audiovisual para realizar sus obras. - Los grupos de alumnos entregarán una pieza audiovisual.
Idioma	Castellà		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: Portátil, internet, sonido y proyector.
	A aportar per l'estudiant: Vídeo editado que los alumnos han de realizar con su equipo propio (ordenador y vídeocámara) durante las horas no presenciales.
Format	INTENSIU

Data de creació: 09/11/2011

Data darrera actualització i seguiment: 30/03/2015

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Introducción al guión. Idea, sinopsis, argumento, tratamiento, guión literario, guión técnico / storyboard. Tema 2. Introducción al encuadre. Escalas, angulaciones, composiciones, movimientos de cámara, espacio. Tema 3. Introducción a la fotografía y el color. Ideas básicas de la luz, el uso del color, cualidades, cromodinámicas. Tema 4. Introducción al atrezzo. ¿Qué es el atrezzo?, ausencia/presencia, atrezzo como objeto expresivo o narrativo, asociación y construcción del personaje mediante el atrezzo. Tema 5: Introducción al sonido, los diálogos y la música. Fundamentos del sonido, sonidos limítrofes, magmas sonoros, tipos de diálogos, posibilidades diegéticas, no diegéticas y expresivas de la música. Tema 6: Montaje. Tipos de montaje, efecto Kuleshov, relación entre planos, raccord, ritmo, estructura y repeticiones.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- Conocer el funcionamiento del lenguaje de las imágenes y el estudio del sonido.

OG2.- Aprender algunas de la técnicas y los elementos del lenguaje audiovisual para narrar y sus impactos emocionales en el espectador.

OG3.- Aprender a analizar piezas audiovisuales a través del lenguaje audiovisual de cada una de ellas para posteriormente ponerlo en práctica.

OG4.- Aprender cómo se utiliza este lenguaje para transmitir el mensaje y las emociones que se desean sobre el espectador.

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4
1	OE1.- Introducción a los conocimientos teórico-prácticos de la narrativa audiovisual.	X	X		X
	OE2.- Razonar el funcionamiento de la imagen y el sonido según cada situación.			X	X
	OE3.- Aprender cuándo un elemento de la sintaxis audiovisual funciona y cuándo no.	X	X		X
	OE4.- Aprender a combinar los diferentes elementos de la narrativa audiovisual para que formen parte de un todo.	X	X	X	X
	OE5.- Introducción a técnicas generales y específicas vistas por autores del entorno audiovisual.	X	X		X
	OE6.- Aprender a narrar a través de la imagen y el sonido utilizando su morfología y sintaxis.		X	X	X
2	OE7.- El alumno se introducirá al uso de los elementos que componen la imagen y el sonido para elaborar sus propias piezas audiovisuales.	X	X	X	X
	OE8.- El alumno se introducirá al conocimiento de los conceptos fundamentales del lenguaje audiovisual.	X	X
	OE9.- El alumno se introducirá en la mirada y análisis hacia formas diferentes de hacer y entender las obras audiovisuales.	X	X	X	X

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

Bibliografía:

- ALONSO, Luis. Lenguaje del cine. Praxis del filme. Madrid: Ed. Plaza y Valdes, 2010. ISBN 9788492751570.
- BAL, Mieke. Teoría de la Narrativa (Una introducción a la Narratología). Madrid: Ed. Cátedra, 2006. ISBN 9788437605043.
- BARTHES, Roland. Análisis estructural del relato. Buenos Aires: Ed. Tiempo contemporáneo, 1970. ISBN 9788485989027.
- GODARD, J.L. Introducción a una verdadera historia del cine. Madrid: Ed. Alphaville, 1980. ISBN 8485865006.
- GORDILLO, Inmaculada. Manual de narrativa televisiva. Madrid: Ed. Síntesis, 2009. ISBN 9788497566407.
- KANDINSKY, Wassily. De lo espiritual en el arte. Barcelona: Ed. Paidós Ibérica, 1996. ISBN 9788449303159.
- MARLAND, John. El lenguaje cinematográfico. Bases del cine. Barcelona: Ed. Parramón, 2011. ISBN 9788434237803.
- MC KEE, Robert. El guión. Barcelona: Ed. Alba Editorial, 2013. ISBN 9788484281689.
- PERALES, Francisco. Cine y publicidad. Madrid: Ed. Fragua, 2008. ISBN 9788470742347.
- SÁNCHEZ, Jordi. Narrativa audiovisual. Barcelona: Ed. UOC, 2006. ISBN 9788497884570.
- TARKOVSKI, Andrei. Esculpir en el tiempo. Madrid: Ed. Rialp, S.A, 2002. ISBN 9788432127915.
- TRUFFAUT, Francois. El cine según Hitchcock. Madrid: Alianza Editorial, S.A., 1974. ISBN 9788420674278.
- VALE, Eugene. Técnicas del guión para cine y televisión. Barcelona: Ed. Gedisa, 1996. ISBN 8474322235.
- WHETMORE, E. J, SEGER, L. Cómo se hace una película. Del guión a la pantalla. Barcelona: Ed. Ma non troppo, 2004. ISBN 9788496222069.

Webgrafía:

TV Anuncios. Disponible en: http://www.tvanuncios.com/
Solo Spots. Disponible en: http://www.solospots.es/
Solo Cortos. Disponible en: http://www.solocortos.com/
Cortometrajes On Line. Disponible en: http://www.cortometrajesonline.com/
Cortos Clásicos. Disponible en: http://cortosclasicos.blogspot.com.es/
Publi Pro (Anteriormente Publi TV). Disponible en: http://www.publipro.com/

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
L’assistència a classe és recomanable sempre.
El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.

Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació

Seqüenciació

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Clases magistrales

Asistencia mínima a 3 de las 4 sesiones (75%). Se expondrá el contenido de la materia, con apoyo audiovisual y material complementario vía Moodle, y se valorará la participación activa del alumno en cada sesión.

Individual

SÍ

40%

Actividades de aplicación

Los grupos de alumnos entregarán una pieza audiovisual vía Moodle (preferiblemente un spot).

Grupal (2-3 máx.)

SÍ

60%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2015 - 2016 Historic