Assignatures

Formulari d'accés

Públics

Estàs aquí:Inici

Públics

Alumnes ESRP

Cursos

Segon

Assignatures

Pla docent (Web)

Campanyes 360º. Com combinar la publicitat online i offline per un major impacte

Darrera actualització el Dijous, 08 juliol 2021 09:36 |

| Vist: 12674

PLA DOCENT
Taller	*Campanyes 360º. Com combinar la publicitat online* i offline per un major impacte**					Format docència	Intensiu
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. I. L.	Coneixements previs recomanats		Planificació i Mitjans Publicitaris. Creativitat Publicitària. Principis de Màrqueting.	Torn	Únic
Descripció general del taller	Avui en dia no té sentit plantejar una campanya de publicitat només per un tipus de mitjà. El consumidor està exposat diàriament a tot tipus de mitjans i el consum que en fa dels mateixos varia en funció del seu dia a dia. El publicista ha de ser capaç d’entendre les possibilitats que ofereix cada mitjà en base a l’objectiu de la campanya per el disseny de les accions a realitzar i per al disseny de la pròpia creativitat. A més, ha de ser capaç de saber combinar els diferents mitjans online i offline per assolir la millor cobertura de la manera més eficient. Per últim, ha de conèixer les mètriques fonamentals per fer el seguiment de la campanya i poder corregir desviacions. En aquest taller treballarem amb la metodologia de “el mètode del cas” treballant sobre casos reals de campanyes 360 d’èxit per identificar els elements ben executats i els elements millorables. En cada cas, treballarem el plantejament d’una campanya, tant des de la perspectiva de la creativitat com de la planificació, de manera global però considerant la combinació estratègica dels mitjans disponibles: TV, ràdio, premsa, online, Mobile, street marketing, relacions públiques, etc. L'objectiu és saber com plantejar campanyes que generin un major impacte i assegurin un retorn de la inversió més adequat. Observacions: El curs estarà fonamentat en la discussió de casos pràctics utilitzant la metodologia del “mètode del cas”. Al finalitzar cada cas, s’oferiran les explicacions teòriques per reforçar i consolidar el coneixement de totes les eines del màrqueting i la publicitat, per poder saber-les combinar eficaçment i poder dissenyar campanyes 360º que proporcionin un major impacte. Durant el curs s’utilitzaran molts exemples visuals per facilitar l’anàlisi i l’aprenentatge. Si bé és un taller obert per a tots els alumnes, és més recomanable per alumnes de 3er i 4rt curs donat que es treballa sobre casos pràctics i és necessària una base per poder treure el màxim profit del taller.
Idioma	Català / Castellà		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: projector, internet, equip audiovisual.
	A aportar per l'estudiant: portar els casos impresos i llegits abans de cada sessió.
Format	INTENSIU (Gener)

Data de creació: 06/06/2014

Data darrera actualització i seguiment: 15/07/2021

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 15/07/2021

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1 Entendre i atraure al consumidor. Diferenciar entre el Target de Marketing i el Target de Campanya. Entendre i investigar el comportament del públic objectiu. Conèixer el consum de mitjans del públic objectiu i el seu comportament enfront als mateixos. Introducció i domini de les tècniques publicitàries per l’atracció de consumidors (publicitat viral, Inbound màrqueting, etc). Casos tractats: Renault Clio, Nintendo WiiU, Batman Dark Knight. Tema 2 Plantejant una campanya 360º. Com es combinen els mitjans? Entendre el funcionament, beneficis i limitacions de cada mitjà per el plantejament de campanyes 360º. Aprendre a plantejar accions que creuin diversos mitjans per aconseguir implicar al consumidor en la campanya. Practicar la selecció de mitjans en base a casos de campanyes de 360º reals. Casos tractats: GOD, Campofrío, Lotería, Soba (Gallo). Masterclass agència comunicació. Tema 3 Creativitat integrada. Com aconseguir el màxim impacte a tots els mitjans. Conèixer els elements fonamentals per plantejar la creativitat i el missatge de la campanya per tal que estigui integrada a totes les accions. Exemples pràctics de campanyes 360º d’èxit i de campanyes mal executades a nivell creatiu. Casos tractats: Share a Coke, BSClickOK Tema 4 Mètriques de seguiment i control de les campanyes. Casos tractats: Ecoferton, Campanya Online Explicació d’una metodologia o framework de treball per el plantejament de les campanyes 360º als anunciants.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- L'alumne sabrà com plantejar les accions a realitzar i els mitjans a utilitzar a una campanya per complir els objectius de l'anunciant.

OG2.- L'alumne serà capaç de valorar una proposta creativa per tal d'implementar-la exitosament als diferents mitjans.

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2
1	OE1.- L'alumne serà capaç de definir les accions més adequades en base al consum de mitjans del públic objectiu.	X
	OE2.- L'alumne assolirà una visió global en el plantejament de campanyes considerant tot el mix d'accions i eines de màrqueting disponibles.	X	X
	OE3.- L’alumne coneixerà les últimes tècniques publicitàries per atraure al consumidor.	X
	OE4.- L'alumne serà capaç de planificar i executar campanyes integrals 360º.	X

Mètodes docents / Activitats formatives	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

ALET, Josep. Marketing Directo e Interactivo. Madrid: ed. ESIC, 2007. ISBN 9788473565226
ARIKAN, Akin. Multichannel Marketing. Indianápolis: ed. Sybex, 2008. ISBN 9780470239599
BLAIR, Mark. The 360º Degree Branding.ed. Wiley 2003
KOTLER, Philip, KELLER, Kevin Lane. Marketing Management. England: ed. Pearson, 2009. ISBN 9780273718567
LEVINSON, Jay. GODIN, Seth. The Guerrilla Marketing Handbook. New York: ed. Houghton Mifflin, 1994. ISBN 0395700132
RIVAS, Javier Alonso, GRANDE, Ildefonso. Comportamiento del Consumidor. Madrid: ed. ESIC, 2013. ISBN 9788473568937
RODRIGUEZ, Santiago. Creatividad en Marketing Directo. Barcelona: ed. Deusto, 1998. ISBN 8423416225
RUSSELL, Edward. Fundamentos de marketing. Barcelona: ed. Index Book, 2010. ISBN 9788492643448
SCOTT, David Meerman. The new rules of marketing and PR. New Jersey: ed. Wiley, 2013. ISBN 9781118711071

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l'activitat i pot suposar suspendre l'assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola. S’aplicaran programes de prevenció de plagi i en el cas que es detectés aquesta infracció, en un 20% o més del material, la qualificació final serà zero.
Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.

Seqüen
ciació

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Classes magistrals

Assistència a classe, el professor impartirà classes magistrals teòriques.

Individual

SÍ

10%

Examen

Examen sobre el contingut íntegre del temari de 30 preguntes tipus test amb quatre opcions de resposta. La màxima puntuació obtinguda a l'examen serà de 30 punts. Les respostes incorrectes descompten 0,5 punts.

Individual

SÍ

35%

Activitats d'aplicació

Resolució en grup sobre el plentejament d’una campanya 360º en base a un cas fictici. Cada grup haurà de resoldre el cas seguint la metodologia impartida a classe.

Grupal (3 membres)

SÍ

55%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Observacions

Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes.

Categoria: Pla docent (Web)

Tècniques interpretatives per a la presentació d'un producte

Darrera actualització el Dijous, 05 juliol 2018 10:11 |

| Vist: 16741

PLA DOCENT
Taller	Tècniques interpretatives per presentar un producte					Format docència	K
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. I. M.	Coneixements previs recomanats		No se requieren conocimientos específicos.	Torn	Únic
Descripció general del taller	El taller busca mostrar com aconseguir projecció laboral a través de tècniques teatrals; aconseguir una feina creant un personatge òptim, adequat a l'entorn social polític i cultural.
Idioma	Castellà		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: ---
	A aportar per l'estudiant: ---
Format	EXTENSIU (2n SEMESTRE)

Data de creació: 12/03/2018

Data darrera actualització i seguiment: 12/03/2018

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Creació d'un personatge propi. Descobriment de les capacitats interpretatives. Tema 2. Creació d'un personatge específic. Aplicació de les capacitats interpretatives individuals per a la creació de personatges. Tema 3. Creació d'un personatge grupal. Treball del vincle. Tema 4. El personatge i el grup. Creació de diferents situacions i la seva resolució.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- L'alumnat estarà capacitat a aplicar l'art escènic per la cerca de feina.

OG2.- L'alumnat aprendrà a adaptar-se a les situacions.

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2
1	OE1.- L'alumnat serà capaç de crear personatges.	X
	OE2.- L'alumnat serà capaç de crear i controlar situacions.		X

Mètodes docents / Activitats formatives	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

EINES, J. Hacer actuar.
EINES, J. Teoria del joc dramàtic.
RODRÍGUEZ, I. Lenguaje no verbal. Cómo gestionar una comunicación de éxito.
STANISLAVSKY, K. El arte escénico.
STANISLAVSKY, K. La construcción del personaje.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.

Seqüen
ciació

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Classes magistrals

Assistència i participació activa com a mínim al 80% del total de les sessions.

Individual

SÍ

10%

Activitats d'Aplicació

Creació de personatges a partir de situacions reals.

Parelles

SÍ

30%

Carpeta d'aprenentatge

Presentació d'un personatge i anàlisi comparatiu amb personatges reals.

Individual

SÍ

30%

Seminari

Resolució d'un conflicte amb un personatge, a partir de possibles situacions que es poden donar en el món laboral.

Grupal (4 membres)

SÍ

30%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Pla docent (Web)

Pàgina 39 de 70