Kick-off d'una campanya amb mitjans de comunicació
| 
| Vist: 3185
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Kick-off d'una campanya amb mitjans de comunicació | Format docència | I | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. Ignasi Almirall | Coneixements previs recomanats |
Coneixement bàsic de la relació amb mitjans de comunicació i de les eines principals. |
Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
A partir d'un cas pràctic, que cada alumne haurà de triar en funció dels seus interessos, els alumnes hauran de treballar els materials de RRPP, analitzar els ja existents, trobar aquells temes que puguin ser susceptibles de generar interès per part dels mitjans de comunicació i organitzar una convocatòria amb mitjans de comunicació, com si comencessin des de zero a treballar una campanya de premsa. |
||||||||
| Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador, Internet | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: | |||||||||
| Format | EXTENSIU (2n semestre) | ||||||||
| Data de creació: 12/05/2016 |
| Data darrera actualització i seguiment: 12/05/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/05/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
Tema 1. Presentació i tria del cas práctic. Definició dels objectius i públics. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne aprendrà a elaborar els materials bàsics de la relació amb mitjans de comunicació. | X | X | X | X | ||||||||
| OG2.- L'alumne aprendrà a relacionar i entendre l'ús de cada un dels materials bàsics de la relació amb mitjans de comunicació. | X | X | X | X | ||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | ||||||||
| 1 | OE1.- L'alumne analitzarà diferents materials de comunicació. | X | ||||||||
| OE2.- L'alumne coneixerà les diferents opcions per interactuar amb els mitjans de comunicació. | X | |||||||||
| OE3.- L'alumne aprendrà a definir els mitjans de comunicació en funció del missatge i dels objectius | X | |||||||||
| OE4.- L'alumne aprendrà per a què serveix una roda de premsa i quines altres opcions existeixen | X | |||||||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
ARONSON, MERRY i SPETNER, DON. The Public Relations writer's handbook. New York: Lexington Books, 1993. RIES, AL i RIES, LAURA. La Caída de la publicidad y el auge de las RRPP. Barcelona: Ediciones Urano, 2013. ISBN 84-95787-35-0. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 | Activitats d'aplicació |
Els alumnes triaran per grups un producte o empresa específic per treballar el semniari. |
Grupal (3 membres) | SÍ | 20% | ||||||||
| 3 | Carpeta d'aprenentatge |
Els alumnes hauran de practicar individualment tots els materials de comunicació que s'explicaran al taller. |
Individual | SÍ | 50% | ||||||||
| 4 | Seminari |
El professor explicarà tots els materials i tècniques prèviament a que els alumnes les hagin de desenvolupar |
Grupal (3 membres) | SÍ | 20% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Introducció al Marketing Digital, Mobile i estratègies de contingut en Xarxes Socials
| | Vist: 5093
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Introducció al Marketing Digital, Mobile i estratègies de contingut en Xarxes Socials | Format docència | B | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Prof. M. Balastegui, Prof. Xavier Albareda i Prof. Astrid Altadill | Coneixements previs recomanats |
Estudiants amb interès per les noves tendències en publicitat digital, Marketing e innovació. | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller |
En el present taller estudiarem la multicanalitat que l’activitat publicitària està gaudint en els darrers anys. Enmarcat en un escenari purament digital, el taller s’endinsa en les estratègies que marcaran el panorama comunicatiu del demà: Marketing Digital, Mobile i Social Media. Basat en un aprenentatge teòric i pràctic, l’alumnat coneixerà el Marketing Digital en la seva globalitat, així com les característiques pròpies que diferencien el canal web, el dispositiu mòbil, o bé les xarxes socials. En aquest sentit, el taller aprofundeix en les diferències d’aquests tres canals, i hi posa èmfasi en les opoirtunitats que ofereix la seva combinació i incorporació en l’estratègia final. L’estudi de diferents campanyes, el debat sobre el correcte ús dels recursos tecnològics, l’anàlisi de l’estratègia creativa proporcionada per anunciants i agències, així com la participació de l’alumnat, esdevindran elements claus per aprofundir en la matèria d’estudi. Els participants del taller rebran eines i coneixement sobre Publicitat en l’àmbit digital per part dels professors que imparteixen l’assignatura, i a més a més, s’oferiran classes magistrals de col·laboradors puntuals, que desenvolupen la seva activitat professional estretament lligada amb els continguts del taller. La metodologia es fonamenta en la participació de l’alumnat davant de casos o situacions reals, i la pro-activitat en oferir el seu criteri com a professional en potència que és. Pel que fa a l’organització general de l’assignatura, l’avaluació final constarà de la mitja (segons percentatge) resultant de les pràctiques, la participació a classe i l’avaluació teòrica. |
||||||||
| Idioma | Català/castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: --- | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format |
INTENSIU (desembre) EXTENSIU (2n semestre) |
||||||||
| Data de creació: 23/05/2016 |
| Data darrera actualització i seguiment: 23/05/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/05/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
|
MÒDUL 1: Introducció al Marketing Digital Tema 2.- Branding, posicionament i publicitat digital: Search Engine Optimization (SEO) & Marketing (SEM), display, Social Media Optimization (SMO), Analytic i ROI Digital. Tema 3.- Websites i la irrupció del blogging: conceptualització, wireframing, arquitectura d'informació, look&feel, introducció a la UX/UI, test d'usuaris e introducció als diferents llenguatges de programació web. Tema 4.- Aspectes jurídics del Marketing Digital: requisits bàsics de campanya, navegació comercial en entorns digitals, registre, ARCO i LOPD, tractament de dades sensibles, dret de l'oblit i bases legals de promocions digitals. MÒDUL 2: Marketing mobile: tecnologia, UX i creativitat aplicada al mobile advertising Tema 2.- Mobile advertising: principals diferències amb la publicitat web, present i futur en inversió publicitària i consum, formats i best practices. Tema 3.- Experiència d'usuari: introducció a la UX/UI, diferències amb l'usabilitat web, fonaments bàsics, don't make me think, best practices. Tema 4.- Creativitat aplicada al mòbil: inspiració i investigació, Out of the box, del concepte a la idea (estratègia creativa), execució – 'Practice, practice and practice'. Tema 5.- Estratègia mòbil: anàlisi, definició del target, mitjans (i dispositius), timings, incorporació a l'estratègia global. Tema 6.-Analítica i medició: tagging, eines i definició de KPI's, elaboració d'informes de seguiment. MÒDUL 3: Noves estratègies de contingut en xarxes socials: Tema 2.- Relació empresarial: xarxes Socials i les noves relacions agència - marca - plataforma, noves estructures i equips de treball, creació de nous perfils laborals i definició de noves regles del joc en la relació de col·laboració. Tema 3.- Integració d'estratègies de Social Media en el pla global d'empresa: diagnòstic de la situació actual: benchmark en canals sociales, share of voice, definició dels objectius en Social Media. Definició de canals socials i segmentació de l'audiència. El missatge: definició de territoris de contingut i creació del content pla. Tema 4.- Accions tàctiques d'influència: aparició dels Social Brand Ambassadors |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne aprendrà a desenvolupar la seva capacitat analítica, crítica i de debat a l’àmbit del Marketing Digital, Mobile i estratègies de contingut en Xarxes Socials. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG2.- L’alumne serà capaç de reconèixer una estratègia de comunicació en Social Media. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG3.- L’alumne podrà definir una estratègia en mitjans socials. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG4.- L’alumne sabrà gestionar el treballar en equip dins els rols professionals del marketing digital. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG5.- L’alumne serà capaç de identificar i aplicar les eines i canals publicitaris online en funció de les necessitats. de l’estratègia. | X | X | ||||||||||
| OG6.- L’alumne reflexionarà sobre les tècniques creatives online i diferents tècniques de creació de contingut. | X | X | X | X | X | |||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- L’alumne serà capaç de definir els objectius de la marca i de fixar uns KPI’s a resoldre durant l’estratègia. | X | X | X | X | X | X | |||
| OE2.- L’alumne serà capaç de identificar les estructures pròpies d’un equip de Social Media així com els rols estratègics que intervenen en la relació agencia online – marca. | X | X | X | |||||||
| OE3.- L’alumne diferenciarà entre estratègia i acció tàctica, utilitzant els coneixements obtinguts al llarg del taller i específicament a l’àmbit del maarketing digital. | X | X | X | X | X | |||||
| OE4.- L’alumne serà capaç de detectar els canals de comunicació del marketing digital i la seva correcta assignació en funció de les necessitats de la marca. | X | X | X | |||||||
| OE5.- L’alumne serà capaç de segmentar l’audiència i definir territoris de contingut en base al target/plataforma en qüestió. | X | X | X | X | ||||||
| OE6.- L’alumne coneixerà les tendències en formats innovadors en marketing digital. | X | X | X | X | ||||||
| Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
| A) Teoria | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Bibliografia bàsica: BENTZ, B. Relevance Raises Response: How to Engage and Acquire with Mobile Marketing. Nova York: Paperback, 2016. STEVE, K. Don’t make me think ‘revisited’. Nova York: New Riders, 2014. GODIN, S. ¿Qué piensas hacer con ese pato? Madrid: Anaya Multimedia, 2014. HOLIDAY, R. Growth Hacker Marketing. El Futuro del Social Media y la Publicidad. Madrid: Anaya Multimedia., 2014. JENKINS, HENRY. Convergence Culture: Where Old and New Media Collide. New York: NYU Press, 2006. MANGOLD, B. Learning Google Adwords and Google Analytics. Nova York: Loves Data, 2015. MORENO MOLINA, M. El gran libro del Community Manager. Barcelona: Gestión 2000, 2014. NORMAN, D. The Design of Everyday Things. New York: Basic Books, London: MIT Press, 2013. SAVAR, AVI. Content to Commerce: Engaging Consumers Across Paid, Owned and Earned Channels. New Jersey: Wiley, 2013. SCOLARI, C.A. Narrativa Transmedia: Cuando todos los medios cuentan. Bilbao: Deusto, 2012. STEVE, K. Haz fácil lo imposible. Nova York: New Riders, 2010.
Ebooks:
Llocs web d'interès: Google Design [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <https://design.google.com/>. Growth hackers [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <http://growthhackers.com/>. Hipertextual [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <http://hipertextual.com/>. Think with Google [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <https://www.thinkwithgoogle.com/topics/create-better-mobile-user-experience.html>. Usability Geek [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <http://usabilitygeek.com/>. UX Pin [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <https://www.uxpin.com/knowledge.html>. Web Design Inspiration [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <http://www.webdesign-inspiration.com/>. wwwhat’s new [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <http://wwwhatsnew.com/>. Xataka [en línia]. [Consulta: 23.05.2016]. Disponible a: <http://www.xataka.com/>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Classes magistrals |
Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions.
A més a més, es realitzaran tres sessions en format Master Class on es fa necessària l’assitència de l’alumne: |
Individual | SÍ | 10% | ||||||||
| 2 |
Treball escrit |
Durant el taller, s’hauran de posar en pràctica els coneixements adquirits mitjançant l’entrega d’un treball final, centrat an l’articulació dels tres mòduls per resoldre l’activitat publicitària en un escenari digital proper a la realitat. Periòdicament es duran a terme entregas modulars, entre i durant els mòduls que configuren el taller. |
Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Examen |
Exposició dels coneixements teòrica |
Grupal | SÍ | 60% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Investigació científica aplicada al TFG
| | Vist: 2954
| PLA DOCENT | |||||||||
| Taller | Investigació científica aplicada al TFG | Format docència | - | ||||||
| Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
| Docent del taller | Dra. A. Fusté i Dr. L.Sáez | Coneixements previs recomanats |
És convenient haver superat les assignatures “Tècniques d’Investigació Sociològica” i “Documentació Informativa” | Torn | Únic | ||||
| Descripció general del taller | Taller eminentment pràctic consistent en l’aplicació de les diferents fases de la metodologia científica al desenvolupament d’un projecte de recerca en l’àmbit de la publicitat i Relacions públiques. La superació d’aquest taller permet desenvolupar el TFG en la mateixa línea. |
||||||||
| Idioma | Català-castellà | Tipus | OB | ||||||
| Requisits tècnics | A l'aula: --- | ||||||||
| A aportar per l'estudiant: --- | |||||||||
| Format | TUTORIES (1r semestre). Sessions a determinar. |
||||||||
| Data de creació: 04/06/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 09/06/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 10/06/2016 |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
| Tema 1: Plantejament del problema de recerca. 1.1. Redacció del problema de recerca. 1.2. Justificació. 1.3. Contextualització teòrica. Tema 2: Objectius i hipòtesis. 2.1. Objectius generals i específics. 2.2. Hipòtesis. 2.3. Variables i indicadors. Tema 3: Mètode. 3.1. Identificació de la població i mostra. 3.2. Tècniques de recollida de dades. 3.3. Procediment. 3.4. Temporalització. Tema 4: Fonts bibliogràfiques. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
|
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne reconeixerà les tècniques metodològiques bàsiques subjacents a tot projecte de recerca. | X | |||||||||||
| OG2.- L'alumne resoldrà de forma pràctica qüestions específiques relatives a l’aplicació de la metodologia científica al seu projecte de recerca. | X | X | ||||||||||
| OG3.- L'alumne es plantejarà i s’esforçarà en l’acompliment de les diferents fases del projecte de recerca. | X | X | ||||||||||
| OG4.- L'alumne identificarà objectes d’estudi viables i innovadors en l’àmbit de la publicitat i relacions públiques. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG5.- L'alumne analitzarà de forma crítica i objectiva la realitat de la publicitat i relacions públiques. | X | |||||||||||
| OG6.- L'alumne aplicarà de forma fiable i vàlida les tècniques de recollida de dades adients al seu objecte d’estudi. | X | X | X | |||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne aprendrà a plantejar un problema de recerca concret i específic. | X | X | |||||||
| OE2.- L'alumne contextualitzarà de forma teòrica el problema objecte d’estudi. | X | X | X | |||||||
| OE3.- L'alumne sabrà planificar el desenvolupament del projecte de recerca. | X | X | X | |||||||
| OE4.- L'alumne sabrà seleccionar fonts bibliogràfiques adients. | X | |||||||||
| 2 | OE5.- L'alumne sabrà dissenyar el model d’anàlisis per a un objecte de recerca. | X | ||||||||
| OE6.- L'alumne sabrà operativitzar els conceptes objecte d’estudi. | X | |||||||||
| OE7.- L'alumne sabrà seleccionar i aplicar una tècnica de recollida de dades. | X | X | ||||||||
| OE8.- L'alumne sabrà valorar científicament la metodologia emprada en els diferents projectes de recerca. | X | X | X | |||||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | |||||||||||
| C) Treball tutelat | |||||||||||
| D) Treball autònom | |||||||||||
| Total | |||||||||||
| Fonts d'informació |
|
Ander-Egg, E. Técnicas de Investigación Social. Buenos Aires: Lumen, 1995. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
| 1 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 1 (redacció de problema, justificació i contextualització teòrica) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| 2 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 2 (objectius i hipòtesis) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 3 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 3 (mètode) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 30% | ||||||||
| 4 | Activitats d’aplicació |
Cada alumne presentarà a la resta de companys i a la professora els conceptes del tema 4 (fonts bibliogràfiques) aplicats a l’objecte d’estudi escollit pel seu TFG. |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
