PLA DOCENT
Taller Identitat visual corporativa: com es construeixen les marques? Format docència N
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Prof. B. H. Coneixements previs recomanats Cap. Torn Únic
Descripció general del taller

El taller tracta sobre la identitat corporativa en relació a la creació d’una marca. Primer des d’una perspectiva teòrica per entendre què és la identitat visual corporativa, què és una marca, els diferents tipus que existeixen, les característiques que han de tenir, etc. Per després poder posar aquesta teoria en pràctica i crear una identitat corporativa pròpia. No només es tractarà d’elaborar el logotip, si no que també s’haurà de realitzar el manual d’identitat per poder utilitzar-la correctament i les seves diferents aplicacions. Al taller es treballarà amb dues de les eines bàsiques pel disseny de marques: Adobe Illustrator i Adobe inDesign, però no es requereixen coneixements previs, ja que s'explicaran les nocions bàsiques per poder utilitzar-les.

Idioma Català i castellà. Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: ordinador, projector, programari.
A aportar per l'estudiant: Illustrator i inDesign.
Format  EXTENSIU (1r semestre)

 

Data de creació: 24/05/2019
Data darrera actualització i seguiment: 24/05/2019
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2019

Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Identitat corporativa
1.1. Definició i contextualització
1.2. Característiques prinsipals.
1.3. Diferències entre identitat, imatge i personalitat.

Tema 2. Identitat Visual Corporativa
2.1. Definició i contextualització dintre de la identitat.
2.2. Elements que la componen.

Tema 3. Construcció de la marca
3.1. Definició i contextualització.
3.2. Característiques de les marques.
3.3. Tipologia de la marca.
3.4. Manual d'identitat corporativa.

Tema 4. Introducció a les eines de disseny: Adobe Illustrator i Adobe inDesign
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- L'alumne aprendre sobrfe Identitat Visual Corporativa.  X  X  X  X X X X
OG2.- L'alumne adquirirà el coneixement necessari per construir una marca pròpia.   X  X  X  X  X X X

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2
1 OE1.- L'alumne aprendrà a diferenciar entre identitat, imatge i personalitat. X
OE2.- L'alumne sabrà identificar i aplicar els diferents elements que composen una identitat visual corporativa. X X
OE3.- L'alumne desenvoluparà una marca tenint en compte les seves característiques i tipologies i les aplicarà en un manual corporatiu. X X
OE4.- L'alumne adquirirà els coneixements bàsics sobre Adobe Illustrator i Adobe inDesign. X X

 Mètodes docents / Activitats formatives Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació
Bibliografia:
AAKER, D. (1996). Construir marcas poderosas. Barcelona: Gestión 2000.
CAPRIOTTI, P.; COLL, I; JIMENEZ, M.; KELLER, K.L.; LLAMAS, M.; MARCA, G.; PELTA, R; PICH, M.; SCOLARI, C. (2005). La marca corporativa. Estratègies de gestió i comunicació. Vic: Ed. Eumo.
CHAVES, N. (1988). La imagen corporativa. Teoría y metodología de la identificación institucional. Barcelona: Gustavo Gili.
CHAVES, N.; BELLUCCIA, R. (2003). La marca corporativa. Gestión y diseño de símbolos y logotipo. Barcelona: Paidós.
COSTA, J. (2004). La imagen de marca: un fenómeno social. Barcelona: Paidós.
GARCÍA-SOLAS, J. (1998). Imagen y significación en la identidad visual corporativa. Comunicación al Congreso Workshop II. Salamanca: Facultad de CC Sociales.
GARCÍA-SOLAS, J. (2001). Los límites de la significación en la Identidad Visual Corporativa. Área Abierta. 1. 35-54.
GARCÍA-SOLAS, J. (2002). Identidad visual corporativa. Madrid: Síntesis.
MONTAÑA, J.; MOLL, I. (2013). El poder de la marca: El papel del diseño en su creación. Barcelona: Profit.

Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüen-ciació  Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Classes magistrals Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. Individual 10%
2 Examen Presentació dels exercicis realitzats durant el taller mb la descripció corresponent.  Individual  SÍ  30% 
3 Carpeta d'aprenentatge Presentació oral de la marca desenvolupada durant el taller. concepte, procés de creació, elements que la composen, estructura utilitzada, manual corporatiu, etc.  Individual SÍ  60% 
Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)
PLA DOCENT
Taller Comunicació Audiovisual. Creació d'un programa de Televisió Format docència H
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Prof. M. H. C. Coneixements previs recomanats --- Torn Únic
Descripció general del taller Desenvolupar la capacitat de comunicació audiovisual, adquirir coneixements sobre el funcionament de tots els elements que intervenen en el procés de disseny i creació per a programes de televisió així com per a suports interactius (Internet). Coneixements que es podran aplicar per crear un negoci per Internet (youtube, blog, etc.) i per a treballs com community manager. Aprendre a parlar davant d'una càmera, tant si t'entrevisten com si ets l'entrevistador.
Idioma Català Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: ---
A aportar per l'estudiant: Recomanable: Ordinador portàtil i gravadora de vídeo (mòbil o càmera).
Format INTENSIU (Gener)

 

Data de creació: 15/05/2011
Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020

Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Parts d'un programa de televisió.
Tema 2. Contingut d'un projecte televisiu.
Tema 3. Expressió oral davant la càmera.
Tema 4. Com arribar a la idea.
Tema 5. Com estructurar un programa de televisió. Escaleta.
Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- L'alumne coneixerà les característiques  teòriques per comprendre totes les parts que intervenen en la creació d’un programa de televisió. X X X X        
OG2.- L'alumne assolirà els coneixements per resoldre problemes. X X     X    
OG3.- L'alumne obtindrà els coneixements i tècniques per tenir una bona exposició oral – Presentació (posta en escena).              
OG4.- L'alumne obtindrà els coneixements i documentació teòrica i necessaris a tenir en conte a la creació d’una escaleta.             X  
OG5.- L'alumne sabrà trobar els mitjans tècnics per realitzar processos de investigació sobre televisió.               X
OG6.- L'alumne coneixerà les característiques per desenvolupar la capacitat creativa.       X        

 

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3  OG4 OG5   OG6
1 OE1.-L'alumne podrà trobar els mitjans tècnics i teòrics per poder confeccionar un programa de televisió.  X  X  X   X  X X
OE2.-L'alumne obtindrà els coneixements tècnics i teòrics per poder fer una presentació oral del projecte.      X       
OE3.-L'alumne sabrà trobar les tècniques i teoria per resoldre problemes.     X      
OE4.-L'alumne podrà tenir els mitjans tècnics per saber realitzar la estructuració del temps/escaletes en un programa de televisió.        X    
2 OE5-L'alumne sabrà trobar els mitjans tècnics per crear una idea per un programa de televisió.           X
OE6.-L'alumne sabrà trobar els mitjans tècnics per presentar de forma oral el projecte.  X    X     X

 


 
Mètodes docents / Activitats formatives
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació
Bibliografia:
Buzan, Tony. El libro de los Mapas Mentales. Barcelona: Editorial Urano. 1996.
Edward De Bono. Seis Sombreros para Pensar. Barcelona: Editorial Paidós, 1999.
Kawasaki, Guy. El Arte de Empezar. Madrid: Editorial Ilustrae, 2008.
Lacalle, Charo. El espectador televisivo. Los programas de entretenimiento. Barcelona: Ed.Gedisa, 2001.
Masgrau, Mariona, Cros, Susanna i Forasté, Àlex ¡Buena Idea! Santiago de Chile: Editorial Catalonia, 2009.
Pérez Marín, Miguel Angel. Gestión de proyectos escénicos. Guadalajara: Ed. Ñaque Editora, 2002.
Csikssentmihalyi, Mihaly. Creatividad. Barcelona: Editorial Paidós, 1998.
Saló, Gloria ¿Qué es eso del formato? Barcelona: Ed. Gedisa, 2003.
Solarino, Carlo. Cómo hacer televisión. Madrid: Ed. Cátedra, 2000.
Trías de Bes, Fernando. El libro negro del emprendedor. Santiago de Chile: Editorial Empresa Activa, 2007.
Violan, Enric. Com fer un programa de televisió: l’elaboració del projecte: de la idea a l’emissió. Barcelona: Universitat de Barcelona DL, 2009.

Webgrafia:
Antena 3 [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.antena3.com/>.
El Terrat [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.elterrat.com/>.
FormulaTV [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.formulatv.com/>.
Gestmusic [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.gestmusic.es/>.
RTVE (Radiotelevisión Española) [en línia]. [25.05.2017]. Disponible a: <http://www.rtve.es/>.
Telecinco [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.telecinco.es/>.
TV3 [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.ccma.cat/tv3/>.
YouTube [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <https://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es>.
Vertele [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: < http://www.vertele.com/>.

Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüenciació Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Classes magistrals Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. Individual 20%
2 Activitats d'aplicació Es treballarà en equip a classe i es confeccionarà un audiovisual vàlid per a format d’internet. Grupal (2-3 membres) 40%
3 Treball escrit Realització treball escrit amb les directrius del docent i que s'haurà de lliurar en la data establerta a través del Moodle de l'assignatura. Aquest podrà ser també exposat de forma oral a l'aula. Individual 40%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)

Observacions

Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes.