Redacció Publicitària
Darrera actualització el Dijous, 03 maig 2018 10:35 | 
| 
| Vist: 2828
| | Vist: 2828
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Redacció Publicitària | Codi | 360397 | ||||||
| Matèria | M7: Formes d'expressió oral i escrita en Publicitat i RRPP | Format docència | A | ||||||
| Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques. | ||||||||
| Docent | Dr. J. R. Camps | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Tercer | Any acadèmic | 17-18 | ||
| Data de creació: 02/07/2010 |
| Data darrera actualització i seguiment: 03/02/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/04/2017 |
| Metodologia i organització general | |||||||||
| Es tracta de dotar a l’alumnat dels coneixements teòrics, tècnics i pràctics sobre redacció publicitària per tal que entengui com es creen i estructuren els missatges publicitaris i sigui, al mateix temps, capaç de construir-los. Les sessions docents seran teòriques i pràctiques. La part pràctica consistirà en l’anàlisi de casos, pràctiques realitzades en grup o exercicis individuals amb l’objectiu de facilitar la comprensió del contingut exposat en les sessions teòriques. S’utilitzarà l’aula virtual com a font d’informació de materials complementaris dels continguts docents exposats a classe i també per a la realització d’exercicis i/o pràctiques. |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: La Redacció Publicitària | ||||||||
| Tema 1: El redactor publicitari. 1.1. El perfil del redactor. 1.2. Funcions del redactor. 1.3. De la creació a la redacció. Tema 2: Elements de la redacció publicitària. 2.1. El titular. 2.2. El cos de text. 2.3. L'eslògan. Tema 3: Redacció publicitària en mitjans impresos i audiovisuals. 3.1. La premsa. 3.2. Les revistes i suplements. 3.3. La publicitat exterior. 3.4. La TV. 3.5. La ràdio. 3.6. Internet. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: El Text i la Imatge | ||||||||
| Tema 4: Redacció publicitària i imatge. 4.1. El visual. 4.2. Imatges que podem utilitzar. 4.3. Categories d'imatges que més atrauen l'atenció. 4.4. Copy & Art Director. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C5 | Capacitat comunicativa. | ||||||||
| C8 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges publicitaris. | ||||||||
| C9 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges en RRPP. | ||||||||
| C10 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges periodístics. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||
| (OG) | C1 | C4 | C5 | C8 | C9 | C10 | ||||
| OG1.- L'alumne assolirà els coneixements i les actituds necessàries del redactor/a publicitari. | X | X | X | |||||||
| OG2.- L'alumne coneixerà i descriure la teoria de la redacció publicitària. | X | X | X | X | ||||||
| OG3.- L'alumne presentarà i analitzarà la pràctica de la redacció publicitària. | X | X | X | X | ||||||
| OG4.- L'alumne estarà capacitat per a la creació i realització de missatges publicitaris. | X | X | X | X | X | X | ||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne coneixerà i entendrà els aspectes teòrics de la redacció publicitària. | X | X | |||||
| OE2.- L'alumne comprendrà la pràctica de la redacció publicitària. | X | X | ||||||
| OE3.- L'alumne integrarà i emprarà el llenguatge específic de la redacció publicitària. | X | X | X | |||||
| 2 | OE4.- L'alumne crearà i realitzarà missatges publicitaris de forma eficaç. | X | X | X | X | |||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
| Total: 150 | 140 | 10 | |||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 16 | B.1) Activitats d’aplicació | 17 | C.1) Seminari | -- | 5 | 28 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 63 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 2 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 2 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 2 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 1 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 2 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 2 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 1 | B.1) Activitats d’aplicació | 1 | C.1) Seminari | - | 1 | 1 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 2 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 1 | C.2) Contrast d’expectatives | - | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 1 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 1 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 1 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
| Altarriba, M. Del pregó al web. Barcelona: Trípodes, 2003. ISBN 84-933351-0-X. Altarriba, M. Què dir, a qui i per què? Barcelona: Trípodos, 2005. ISBN 84-933351-3-4. Bla, R. W. The copywriters' handbook: A Step-by-step Guide to Writing Copy That Sells. Nova York: Henry and Company, Inc, 1990. ISBN 0-8050-1194-3. Burtenshaw, K., Mahon, N. i Barfoot, C. Principios de publicidad. Barcelona: Gustavo Gili S.L, 2007. ISBN C978-84-252-2177-4. Castellblanque, M. R. Manual del redactor publicitario. Madrid: ESIC, 2005. ISBN 84-7356-431-6. D & AD. The copy book. Köln: Taschen GMBH, 2011. ISBN 978-3-8365-2832-0. Gutiérrez González, P. P. Teoría y práctica de la publicidad impresa. Valencia: Campgràfic, 2006. ISBN 84-96657-00-0. Harrison, T. Técnicas de publicidad. Bilbao: Deusto, 1989. ISBN 84-234-0874-4. Higgins, D. El arte de escribir publicidad. New Jersey: Mc Graw-Hill, 1991. ISBN 968-422-872-4. Mahon, N. Dirección de arte. Publicidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. ISBN 978-84-252-2385-3. Minguet Cámara, E. Illustration on advertising. Sant Adrià del Besós, Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2010. ISBN 978-84-96823-80-8. Oejo, E. Si no te ven no existes. Madrid: Cie Dossat 200, 2004. ISBN 84-933021-8-X. Ogilvy, D. Ogilvy & la publicidad. Barcelona: Ediciones Folio S.A., 2001. ISBN 84-413-1121-8. Rodríguez, E. Las palabras muertas no venden. Madrid: Edipo S.A. Ediciones, 1989. ISBN 84-404-3955-5. Sanabra, P. Publicidad de gran formato. Sant Adrià del Besós: Instituto Monsa de Ediciones, 2010. ISBN 978-84-96823-77-8. Sawyer, R. Kiss & Sell. Redacción Publicitaria. Barcelona: Index Book S.L. 2006. ISBN 84-96309-54-1. Ward Burton, P. Advertising Copywriting. Illinois: NTC Business Books, 1991. ISBN 96-21090659. Ads of the World [en línia]. [Consulta: 21.04.2015]. Disponible a: <http://www.adsoftheworld.com>. Club de Creativos [en línia]. [Consulta: 21.04.2015]. Disponible a: Disponible: <http://www.clubdecreativos.com>. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1-2 | Activitats d’Aplicació: Grupal | Es faran diversos exercicis orientats a la pràctica de la redacció de textos publicitaris. Aquestes activitats formatives programades són les 3 següents: 1r Redacció de textos i titulars publicitaris 2n Redacció del cos de text i d’eslògan 3r Relació entre text i imatge: la peça publicitària |
Grupal (4-6 membres) | SÍ | 40% | |||||||
| Activitats d'Aplicació: Individual |
Individual | SÍ | 20% | ||||||||||
| 2 | 1-2 | Examen | Prova escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). | Individual | SÍ | 40% | |||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Prova individual escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). | 100% | |||||||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Carpeta d’aprenentatge | L’estudiant haurà de presentar obligatòriament i de forma individual la carpeta d’aprenentatge que consistirà en la realització de diferents exercicis prèviament publicats i explicats a l’aula virtual de l’assignatura. Aquestes activitats formatives de caràcter pràctic s’han de recollir en una carpeta de format A4. A la part superior dreta de la carpeta ha d’incloure les següents dades personals: cognoms, nom / curs / grup / dades de contacte: telèfon o mòbil i e-mail. El lliurament del treball es farà el darrer dia de docència de l'assignatura. |
40% | ||||||||||
| 2 | Examen | Prova individual escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). És de caràcter individual i obligatòria. | 60% | ||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Prova individual escrita, teòrica i pràctica, que consistirà en respondre preguntes sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria) i en resoldre entre 2 i 4 qüestions plantejades sobre la redacció publicitària (pràctica). És de caràcter individual i obligatòria. | 100% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Redacció en Relacions Públiques
Darrera actualització el Dilluns, 18 setembre 2017 18:16 | | | Vist: 1881
| | Vist: 1881
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Redacció en Relacions Públiques | Codi | 360395 | ||||||
| Matèria | M7: Formes d'expressió oral i escrita en Publicitat i RRPP | Format docència | A | ||||||
| Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques. | ||||||||
| Docent | Dra. Lorena Rodríguez | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català i castellà | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Tercer | Any acadèmic | 17-18 | ||
| Data de creació: 21/04/2015 |
| Data darrera actualització i seguiment: 14/02/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 06/06/2017 |
| Metodologia i organització general | |||||||||
| L’assignatura introdueix a l’estudiant a la producció escrita de peces pròpies de les relacions públiques mitjançant la conscienciació de la importància d’una redacció acurada i l’apropament a la pràctica professional a través de la teoria i els treballs proposats. El curs s’organitza en dos blocs: al primer, introductori, s’aborden el temes de la contextualització i el procés de redacció. Al segon bloc, s’aprofundeix sobre les peces escrites més habituals per al professional de les relacions públiques i es dota a l’estudiant dels coneixements i eines necessàries per a desenvolupar-les. Les classes estan dividides en una part de teoria i una altra de pràctica, en la qual s’apliquen els coneixements adquirits. Els treballs, elaborats individualment o en grups, consistiran en la planificació, redacció i avaluació de peces específiques. Els escrits hauran de ser lliurats al final de la sessió o a través del campus virtual i podran ser redactats en català o castellà, sense errades ni barbarismes. No obstant això, cada alumne haurà de presentar al menys tres redaccions en cada llengua. La correcció gramatical i ortogràfica és necessària per a superar l’assignatura. L’assistència a classe és sempre recomanable i la participació activa i significativa serà valorada positivament. L’assignatura té com a objectiu principal aconseguir que l’alumne esdevingui un redactor capaç d’afrontar qualsevol peça redaccional en el camp de les relacions públiques. |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Introducció a la redacció en relacions públiques | ||||||||
| Tema 1. Introducció 1.1. Les relacions públiques i la redacció. 1.2. La persuasió en relacions públiques. 1.3. El procés d'escriure en relacions publiques. 1.4. Substància i estil. Tema 2. Contextualització de la redacció 2.1. Des d'on redactem? 2.2. Per a qui escrivim? 2.3. Quin és el missatge? 2.4. Quins mitjans de comunicació podem fer servir? 2.5. Redacció de relacions públiques offine i online. 2.6. Tipus de llenguatge. 2.7. Tipus de públics. Tema 3. El procés de redacció en Relacions Públiques 3.1. Planificació 3.2. Producció. 3.3. Avaluació. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Redacció en relacions públiques | ||||||||
| Tema 4. El llibre d'estil Tema 5. Redacció de peces de comunicació interna i administrativa 5.1. Circulars i notificacions. 5.2. Tauler d’anuncis. 5.3. Certificats i declaracions. 5.4. Instàncies i sol·licituds. 5.5. Autoritzacions. Tema 6. Redacció de cartes 6.1. Cartes de presentació de serveis. 6.2. Cartes d’agraïment. 6.3. Cartes de benvinguda. 6.4. Cartes d’acomiadament i condol. Tema 7. Redacció de peces per a reunions, juntes d'accionistes i assemblees 7.1. Convocatòries. 7.1.1. Convocatòria de reunió. 7.1.2. Convocatòria de Junta General d’Accionistes o Assemblea de Socis. 7.1.3. Convocatòria de premsa. 7.2. Ordre del dia. 7.3. Acta. Tema 8. Redacció de peces per a esdeveniments 8.1. Saluda. 8.2. Invitacions. 8.3. Programa. Tema 9. Redacció de documents de difusió 9.1. Butlletins, revistes i altres publicacions. 9.2. Comunicats de premsa. 9.3. Dossiers de premsa. Tema 10. Redacció de discursos 10.1. La redacció en relacions públiques i el portaveu. Tema 11. Redacció de peces online 11.1. El correu electrònic personal i massiu. 11.2. El web i els blogs. 11.3. El butlletí electrònic. 11.4. Les xarxes socials. Tema 12. Introducció a la redacció de memòries corporatives 12.1. Memòria d’activitats. 12.2. Memòria econòmica. 12.3. Memòria de Responsabilitat Social. 12.4. Memòria del Triple Compte de Resultats. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C5 | Capacitat comunicativa. | ||||||||
| C8 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges publicitaris. | ||||||||
| C9 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges en RRPP. | ||||||||
| C10 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges periodístics. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||
| (OG) | C1 | C4 | C5 | C8 | C9 | C10 | ||||
| OG1.- L'alumne coneixerà les diferents peces redaccionals en relacions públiques i la seva aplicació professional. | X | X | ||||||||
| OG2.- L'alumne sabrà contextualitzar, planificar i redactar correctament les peces escrites en relacions públiques. | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG3.- L'alumne adquirirà l’argumentació crítica, constructiva i creativa vers les peces redaccionals. | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG4.- L'alumne s'aproparà a la pràctica professional del redactor en relacions públiques a través de la teoria i els treballs i exercicis proposats. | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG5.- L'alumne practicarà el treball col·laboratiu en la redacció en relacions públiques. | X | X | X | X | ||||||
| OG6.- L'alumne reconeixerà les especificitats dels missatges i peces redaccionals de relacions públiques respecte a altres textos professionals de la comunicació. | X | X | X | |||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne adquirirà consciència de la importància de la correcció i l’adequació dels textos en relacions públiques. | X | X | X | ||||||
| OE2.- L'alumne sabrà contextualitzar els missatges de relacions públiques. | X | X | X | X | ||||||
| OE3.- L'alumne dominarà el procés de redacció en relacions públiques. | X | X | X | X | ||||||
| OE4.- L'alumne coneixerà l'estructura, el contingut i l’estil de les diferents peces redaccionals pròpies de la disciplina. | X | X | X | X | X | |||||
| 2 | OE5.-L'alumne sabrà aplicar la peça redaccional correcta segons cada situació comunicativa. | X | X | X | X | |||||
| OE6.-L'alumne coneixerà l’activitat professional del redactor en relacions públiques a través de les pràctiques de l’assignatura. | X | X | X | |||||||
| OE7.-L'alumne desenvoluparà eines de treball cooperatiu per a la redacció en relacions públiques. | X | X | X | |||||||
| OE8.-L'alumne desenvoluparà l’anàlisi crítica vers les peces redaccionals de relacions públiques. | X | X | X | X | ||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
| Total: 150 | 25 | 125 | |||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 6 | B.1) Activitats d’aplicació | 0 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 9 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 2 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 2 | 6 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 0 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 17 | B.1) Activitats d’aplicació | 14 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 56 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 2,5 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 6 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 4 | 23 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 2,5 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 0 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
| ADECEC. 40 Éxitos en Comunicación. Madrid: Pearson, Prentice Hall, 2003. ARCEO VACAS, A. (coord.). El portavoz en la comunicación de las organizaciones: fundamentos teórico-prácticos. Alicante: Universidad de Alicante, 2012. ARCEO VACAS, J.L. (Coord.). Las relaciones públicas en España. Madrid: McGraw-Hill, 2004. ARCEO, J.L. Organización, Medios y Técnicas en Relaciones Públicas. Madrid: Instituto de Comunicación Institucional y Empresarial de la Universidad Complutense de Madrid, 2003. ARROYO, L. Los Cien Errores de la Comunicación de las Organizaciones: Ideas, Casos y Consejos para la Excelencia de las Relaciones Públicas. Madrid: ESIC, 2003. CASSANY, D. La Cuina de l’Escriptura. Les Naus d’Empúries. Barcelona: Anagrama, 1995. CASSANY, D. Afilar el Lapicero. Guía de Redacción para Profesionales. Barcelona: Anagrama, 2007. DASGUPTA, S. Managing Internet and Intranet Technologies in Organizations. Challenges and Opportunities. London: Idea Group Publishing, 2000. HUNT, T.; GRUNIG, J.E. Public Relations Thecniques. Orlando: Harcourt Brace College Publishers, 1994. MIDDLEBERG, D. Relaciones Públicas en un Mundo Interconectado. Estrategias de Comunicación para Triunfar en el Espacio Digital. Bilbao: Deusto, 2001. ZAPPALA, J.M.; CARDEN, A.R. Public Relations Worktext. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2004. PALENCIA-LEFLER, M. 90 Técnicas de relaciones públicas. Barcelona: Ed. Bresca, 2008. TREADWELL, D.; TREADWELL, J.B. Public Relations Writing. Principles and Practice. New York: Sage, 2000. WILCOX, D., Cameron, G. y Xifra, J. Relaciones públicas. Estrategias y tácticas. Madrid: Pearson, 2006. XIFRA, J. Técnicas de relaciones públicas. Barcelona: Ed. UOC, 2007. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1 i 2 | Classes magistrals | Assistència i participació activa com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | NO | 10% | |||||||
| 2 | 1 i 2 | Activitats d'aplicació: Elaboració d'un lloc web | Els alumnes actuaran com a professionals d'una agencia i es mantindran al llarg de l’assignatura. En forma de book, cada alumne elaborarà un lloc web on s'incorporaran totes les peces de redacció de relacions públiques del curs. Cada dia, els professors plantejaran una situació per a la que els alumnes haurà de redactar alguna peça de relacions públiques, elaborar tasques de planificació o debatre sobre tècniques i estratègies de redacció, tot dins d'un lloc web que hauran de construir com a identitat visual de cada un d'ells. Cada sessió, un grup de alumnes exposarà el seu treball a la resta d’alumnes i, entre tots, es farà una crítica constructiva. Les peces seran lliurades a els professors, bé virtualment o bé en mà al final de la classe, i seran retornades corregides en les pròximes sessions. És necessari haver lliurat al menys el 90% de les pràctiques grupals per a poder optar a l’examen. |
Grupal (4-5 membres) | SÍ | 60% | |||||||
| 3 | 1 i 2 | Examen | L’examen constarà de 2 o 3 preguntes teòriques de desenvolupament de continguts i de la redacció d’1 o 2 peces curtes de relacions públiques. Tot el contingut vist al curs serà susceptible de ser inclòs en aquesta prova. |
Individual | SÍ | 30% | |||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | L’examen constarà de 2 o 3 preguntes teòriques de desenvolupament de continguts i de la redacció d’1 o 2 peces curtes de relacions públiques, totes elles diferents de les proposades a l’examen final. Tot el contingut vist al curs serà susceptible de ser inclòs en aquesta prova. Per a poder optar a l’examen serà necessari haver presentat totes les activitats d’aplicació proposades per a la reavaluació. |
100% | |||||||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Activitats d'aplicació: Elaboració d'un lloc web | El dia de l’examen, l’alumne haurà de lliurar el seu lloc web, format per diverses peces redaccionals de les treballades al llarg del curs i que es comunicaran a l’estudiant amb temps suficient per a la seva preparació. Els alumnes haurà de redactar peces de relacions públiques, elaborar tasques de planificació o debatre sobre tècniques i estratègies de redacció, tot dins d'un lloc web que hauran de construir com a identitat visual de cada un d'ells Per a poder presentar-se a l’examen, l’estudiant ha de lliurar la totalitat de les peces redaccionals proposades. | 60% | ||||||||||
| 2 | Examen | L’examen constarà de 2 o 3 preguntes teòriques de desenvolupament de continguts i de la redacció d’1 o 2 peces curtes de relacions públiques. Tot el contingut vist al curs serà susceptible de ser inclòs en aquesta prova. |
40% | ||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Activitats d'aplicació: Elaboració d'un lloc web | Es proposaran noves situacions per a les que l’alumne haurà de redactar determinades peces de relacions públiques que s’hagin estudiat durant el curs i que seran diferents a les presentades a l’avaluació única. Aquestes peces hauran de ser lliurades el dia de l’examen de reavaluació. | 60% | |||||||||||
| Examen | L’examen constarà de 2 preguntes teòriques de desenvolupament de continguts i de la redacció de 2 peces curtes de relacions públiques. Tot el contingut vist al curs serà susceptible de ser inclòs en aquesta prova. Per a poder optar a l’examen és necessari presentar totes les pràctiques proposades per el lloc web. | 40% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
Dret Públic i Privat
Darrera actualització el Dijous, 20 juliol 2017 11:41 | | | Vist: 2918
| | Vist: 2918
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Dret Públic i Privat | Codi | 360387 | ||||||
| Matèria | M2. Introducció al Dret | Format docència | A | ||||||
| Requisits previs | Sense requisits previs | ||||||||
| Docent | Dr. J. Marqués / Prof. M. Méndez | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català / Castellà | Torn | Matí | ||||||
| Tipus | FB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Tercer | Any acadèmic | 17-18 | ||
| Data de creació: 26/11/2010 |
| Data darrera actualització i seguiment: 15/12/2016 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 27/04/2017 |
| Metodologia i organització general | |||||||||
| Avui dia tots els professionals necessiten posseir certs coneixements jurídics que li facilitin la presa de decisions donat que, freqüentment, aquestes comportaran conseqüències legals. L’objectiu d’aquesta assignatura és impartir les bases del Dret Públic i Privat des d’un punt de vista conceptual, de manera que l’estudi es concreta entorn a les fonts del dret i a les diferents institucions jurídiques. L’alumnat adquirirà la capacitat d’entendre determinades matèries del dret, necessàries per a completar aquests estudis i per a la pràctica professional que d’ells es deriven. Les classes seran principalment de caràcter magistral, tot i que, en cas necessari i en funció del temari, es podran introduir treballs escrits que els estudiants hauran d’elaborar seguint les indicacions del seu docent. L’actitud positiva i activa de l’alumnat és necessària per aconseguir els objectius plantejats. |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Introducció al Dret | ||||||||
| Tema 1. Conceptes preliminars. 1.1. El Dret: origen i fonaments del concepte. 1.2. Definició i característiques. 1.3. Classificacions del Dret i divisions de l’ordenament jurídic. Tema 2. El dret objectiu. 2.1. Fonts del Dret. 2.1.1. La llei: concepte, jerarquia entre les diverses normes estatals. Dret de la UE: entrada en vigor, eficàcia, extinció. 2.1.2. El costum. 2.1.3. Els principis generals del Dret. 2.1.4. Fonts indirectes: la jurisprudència. 2.2. La interpretació de les normes jurídiques. L’esfera d’acció de les normes jurídiques: els àmbits personal, temporal i territorial. Tema 3. El dret subjectiu. 3.1. La relació jurídica. 3.1.1. Diverses categories de drets subjectius. 3.1.2. Naixement i extinció de la personalitat física; capacitat d’obrar; seu de la persona jurídica; nacionalitat, regionalitat i estat de família; el Registre Civil; els drets de la personalitat. 3.1.3. Les persones jurídiques i les seves classes. 3.2. Les coses com a objecte dels drets. 3.2.1. El negoci jurídic: concepte; classes; elements; la representació; la interpretació; la ineficàcia. 3.2.2. La prova dels fets. 3.2.3. Influència del temps en el naixement i en l’extinció dels drets: còmput del temps; la prescripció; la caducitat. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Introducció a les especialitats del Dret: Dret Civil; Dret Penal; Dret del Treball; Dret Mercantil; Dret Administratiu; Dret Tributari | ||||||||
| Tema 4. Dret Civil 4.1. Les institucions civils. El Codi Civil espanyol. El dret foral o especial: els territoris forals; competències legislatives de les Comunitats Autònomes. La Legislació civil catalana. 4.2. L’obligació: concepte, estructura, elements, fonts i classificació. 4.2.1. L’incompliment de les obligacions: concepte, classes, causes i conseqüències. 4.2.2. Garanties de l’obligació. 4.2.3. Transmissibilitat de les obligacions. 4.2.4. Modes d’extinció de les obligacions. 4.3. Els contractes. 4.3.1 Els contractes en general: classificació, elements, efectes, interpretació i ineficàcia. 4.3.2. Els contractes en particular. Tipologia. 4.4. Drets reals. 4.4.1 Dret de les coses. Drets provisionals i definitius. Adquisició i extinció dels drets reals en general. 4.4.2 Dret de propietat. Adquisició. Les anomenades propietats especials. El Registre de la Propietat. 4.4.3 Els drets reals limitatius del domini: gaudi; garantia; adquisició. 4.5. Dret de Família i Successions. 4.5.1. El Matrimoni. Obligacions i drets. Cessament de la vida conjugal. 4.5.2. Relacions paterno-filials. Pàtria potestat. Relacions quasi familiars: la tutela. 4.5.3. Relacions parentals. 4.5.4 La successió mortis causa. 4.5.5. El Codi Civil Català. Llibre II: persona i família. Regulació específica. Tema 5. Dret Penal. 5.1.Característiques del Dret Penal. 5.2. El Codi Penal espanyol. 5.3. El delit: concepte, elements, classificacions i formes de participació. 5.4. La figura del Jurat a Espanya. 5.5. L’organització judicial penal. El procés penal. Tema 6. Dret del Treball. 6.1. Definició i característiques. 6.2. Normes bàsiques. 6.3. El contracte de treball. 6.4. La seguretat social. 6.5. La jurisdicció laboral. Tema 7. Dret Mercantil. 7.1. Concepte i caràcters generals. 7.1.1. Normativa bàsica de la matèria. 7.1.2. Els titulars jurídics de l’empresa: l’empresari individual. 7.1.3. El Registre Mercantil. 7.2. Les diverses classes de societats mercantils. 7.3. Els contractes mercantils dins del Codi de Comerç. L’especificitat dels contractes d’adhesió i les clàusules abusives. 7.4. Crisi econòmica de l’empresa: la Llei Concursal espanyola i el procediment concursal. Tema 8. Dret Administratiu. 8.1. L’Administració Pública, el Dret Administratiu i les seves característiques. 8.1.1. Les diverses Administracions Públiques. 8.1.2. Tipologia general de los ens públics. Els principis de legalitat i autotutela. 8.2. L’acte administratiu: concepte, elements, classes i eficàcia dels actes administratius. 8.2.1. El silenci administratiu. 8.2.2. Validesa i invalidesa dels actes administratius. Tema 9. Dret Tributari. 9.1. Conceptes generals. 9.2. Els tributs a Espanya i la seva classificació. 9.3. Principals impostos: IVA, IRPF, Societats. 9.4. Els procediments de sanció i penalització. 9.5. La fiscalitat a Catalunya. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C14 | Coneixements bàsics per a l’anàlisi econòmic, jurídic i social de les empreses i institucions. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||
| (OG) | C2 | C14 | ||||
| OG1.- L'alumne adquirirà els coneixements bàsics tant del Dret públic com del privat. | X | X | ||||
| OG2.- L'alumne sabrà analitzar els diferents àmbits del Dret i quines són les seves fonts. | X | X | ||||
| OG3.- L’alumne es familiaritzarà amb les principals normes jurídiques de l’Estat espanyol (Constitució espanyola, els diferents Codis, així com les lleis civils, penals i mercantils més importants). | X | X | ||||
| OG4.- L'alumne adquirirà els coneixements bàsics sobre el sistema tributari espanyol. | X | X | ||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne identificarà i comprendrà el conceptes bàsics del Dret públic i privat així com situar-los en el context més adequat. | X | ||||||
| OE2.- L'alumne localitzarà i diferenciarà les característiques del Dret i les diferents fonts en que s’originen (llei, costum, principis generals i jurisprudència). |
X | X | ||||||
| OE3.- L'alumne aprendrà a diferenciar les diferents persones físiques i jurídiques que actuen en el marc del Dret. |
X | X | ||||||
| OE4.- L'alumne coneixerà els diferents negocis jurídics així com la influència dels temps sobre ells. |
X | X | ||||||
| 2 | OE5.- L'alumne identificarà la normativa adequada a cada ordre jurídic específic. |
X | ||||||
| OE6.- Detectarà els principals tipus de contractes tant des de l’àmbit general com particular. | X | X | ||||||
| OE7.- L'alumne coneixerà el conceptes bàsics del Dret de família i de successions, tant a Espanya com a Catalunya. |
X | X | ||||||
| OE8.- L'alumne sabrà diferenciar dins del Dret Penal els delictes greus, els menys greus i els lleus, així com les diferents penes que contempla el Codi Penal vigent. |
X | X | ||||||
| OE9.- L'alumne identificarà cada un dels principals impostos que s’apliquen a l’Estat. | X | X | ||||||
| OE10.- L'alumne aplicarà els conceptes teòrics en casos pràctics específics. |
X | X | X | X | ||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
| Total : 150 | 25 | 125 | |||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 5 | B.1) Activitats d’aplicació | 4 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 10 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 2 | 4 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 0 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 24 | B.1) Activitats d’aplicació | 16 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 55 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 4 | 25 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 1 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
| MONOGRAFIES: ALBADALEJO, M. Derecho civil (volums I a V). Madrid: Edisofer, 2013. ISBN 9788415276234. ARANA GARCÍA, E. Conceptos para el estudio del derecho administrativo en el Grado. Madrid: Tecnos, 2014. ISBN 9788430962976. DE CASTRO CID, B. Manual de Teoría del Derecho. Madrid: Universitas, 2007. ISBN 9788479912000 JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G.J.; DÍAZ MORENO, A. Lecciones de Derecho Mercantil. Madrid: Tecnos, 2014. ISBN 9788430963300. LLABRÉS, A.; PONS, E. (coords.). Vocabulari de Dret. Universitat de València, Universitat de Barcelona. 2009. ISBN: 978-84-370-7385-9. MIR PUIG, S. Derecho Penal. Parte General. Barcelona: Editorial Reppertor, 2014. ISBN 978-99-7457-836-4. RIVERA FERNÁNDEZ, M. Fundamento de Derecho privado. Madrid: Tecnos, 2014. ISBN 9788430962945. SUÁREZ-MIRA RODRÍGUEZ, C.; JUDEL PRIERO, A. PIÑOL RODRÍGUEZ, J.R. Manual de derecho penal. Tomo II Parte especial. Madrid: Ed. Civitas, 2003. ISBN 9788447020744. CODIS: CATALUNYA. Codi Civil Català. Valencia: Ed. Tirant lo Blanch, 2014. Catalunya. Estatut d'autonomia de Catalunya. Text consolidat [en línia]. [Consulta: 09.05.2017]. Disponible a: <http://www.parlament.cat/document/cataleg/48146.pdf> ESPANYA. Constitución Española. Madrid: Ed. Tecnos, 2014. ESPANYA. Código Civil. Madrid: Ed. Tecnos, 2014. ESPANYA. Código de Comercio. Madrid: Ed. Tecnos, 2014. ESPANYA. Código Penal. Pamplona: Ed. Aranzadi, 20142015. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1-2 | Classes magistrals | Es recomana l’assistència i participació activa a classe, especialment per la seva incidència a l’avaluació en algunes activitats. | Individual | NO | -- | |||||||
| 2 | 1-2 | Treball escrit | Els grups prepararan un apartat del temari o un exercici pràctic assignat pel docent. | Grupal (5-6 membres) | SÍ | 10% | |||||||
| 3 | 1-2 | Classes expositives | A partir del treball anterior, cada estudiant presentarà oralment un fragment. Es valora la correcció durant l’exposició i es recomana evitar la lectura literal. |
Individual / Grupal | SÍ | 10% | |||||||
| 4 | 1 | Activitats d'aplicació | Al llarg del curs es plantejaran diferents exercicis de comprensió i/o casos pràctics (entre 3 i 6 aprox.) que es resoldran a classe. | Individual | SÍ | 30% | |||||||
| 5 | 1-2 | Examen | Prova escrita amb preguntes a desenvolupar en un espai limitat. Poden presentar-se algunes preguntes tipus test. Inclou la totalitat del temari. |
Individual | SÍ | 50% | |||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Prova escrita amb preguntes a desenvolupar en un espai limitat. Poden presentar-se algunes preguntes tipus test. Inclou la totalitat del temari. |
100% | |||||||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Examen | Prova escrita amb preguntes a desenvolupar en un espai limitat. Poden presentar-se algunes preguntes tipus test. Inclou la totalitat del temari. |
70% | ||||||||||
| 2 | Treball escrit | El dia de l’examen l’estudiant presentarà un treball escrit en format paper d’un apartat del temari o un exercici pràctic assignat pel docent. Requisit: extensió superior a 25 pàgines i presentat en format .docx o .rtf. Tipografia Times New Roman, 12 (les notes a peu de pàgina en cos 10). Interlineat 1,5. Bibliografia amb norma ISO 690. Els possibles annexos o taules hauran de ser presentats a part del treball en format digital (CD, USB o similar). |
30% | ||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Prova escrita amb preguntes a desenvolupar en un espai limitat. Poden presentar-se algunes preguntes tipus test. Inclou la totalitat del temari. |
100% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
