Segon Curs

Formulari d'accés

Estàs aquí:Inici

Plans Docents

Segon Curs

Plans docents - 2016 - 2017 Historic

Teoria de l'Opinió Pública

Darrera actualització el Dijous, 23 juny 2016 09:46 |

| Vist: 4083

PLA DOCENT
Assignatura	Teoria de l'Opinió Pública						Codi	360366
Matèria	M1. Marc teòric de la comunicació						Format docència	A
Requisits previs	Sense requisits previs
Docent	Dra. L. Gómez / Dr. F. Alonso			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	FB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Primer	Any acadèmic		16-17

Data de creació: 19/07/2010

Data darrera actualització i seguiment: 28/01/2016

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 11/02/2016

Metodologia i organització general

L’assignatura s’organitza en dos blocs docents d’estructura similar. Tots ells s’obren amb una sessió de contrast d’expectatives en la que es fixen els objectius del bloc i es planifiquen les activitats a realitzar. Cada bloc es tanca amb una doble sessió de treball: per una banda, la compilació de la Carpeta d’ aprenentatge en la que es reuneixen i s’avaluen els materials del bloc individualment, i per una altra banda, la realització d’un Seminari destinat a resoldre dubtes en dinàmica de aprenentatge cooperatiu.

Les sessions presencials de cada bloc s'estructuren en classes magistrals i activitats d’aplicació a l'aula i poden incloure col·loquis o conferències segons els continguts treballats.
L’alumnat treballarà a partir de l’anàlisi de textos escrits i exposicions orals de caràcter teòric, així com de casos pràctics en els que serà necessari demostrar capacitat d’observació i reflexió.

Temari
Bloc 1		Títol: Definició, característiques i conceptes bàsics de l'Opinió Pública
Tema 1. Definició i característiques de l'opinió pública 1.1. Dificultats de conceptualització. Anàlisi crítica i classificació a partir dels elements constitutius. 1.2. Proposta de definició operativa. 1.3. Característiques de l'opinió pública. Tema 2. Conceptes bàsics de l’opinió pública. 2.1. Opinions i actituds, creences i valors. Individu i grup. 2.2. Perspectives d’estudi de les opinions col·lectives. 2.3. Espai públic, públics i altres col·lectius. Tema 3. Recorregut històric del concepte d’opinió. 3.1. Evolució de l’espai públic i transformacions polítics-socials: del Món Clàssic a les Declaracions de Drets. Tema 4. Aproximació teòrica a l’estudi de l’opinió pública. 4.1. La tradició clàssica. 4.2. La tradició empírica.
Bloc 2		Títol: Els processos de formació de l'Opinió Pública. Actors i influències
Tema 5. Funcions i processos de formació de l'opinió pública. 5.1. Opinió pública en règims parlamentaris i en règims autoritaris. 5.2. Actors del procés de formació de l’opinió pública: classe política, mitjans de comunicació, grups de pressió, societat civil. 5.3. Models de relació entre poder polític i mitjans de comunicació. Democràcia deliberativa. Tema 6. La influència dels mitjans de comunicació en el procés de formació de l’opinió pública. Les teories sobre els efectes persuasius dels mitjans. 6.1. Teories de l’impacte directe. Comunicació propagandística. 6.2. Model dels efectes limitats. Comunicació persuasiva. 6.3. Efectes poderosos sota condicions limitades. Tematització. Espiral del silenci. Agenda, priming i framing. Tema 7. La influència dels actors polítics en el procés de formació de l’opinió pública. Comunicació política: redefinir la percepció de l’espai públic i la participació democràtica. 7.1. Comunicació política. Definició i components 7.2. Democràcia mediàtica. Campanyes electorals i comunicació institucional. 7.3. La mediació de les imatges polítiques i les noves tecnologies. Tema 8. El camp demoscòpic: anàlisi i influència en el procés de formació de l'opinió pública. 8.1. La medició de l'opinió pública a través d'enquestes. 8.1.1 Limitacions i alternatives. 8.1.2 Principals fonts estadístiques. Estudis d'opinió rellevants. 8.2. Tractament periodístic de les enquestes. 8.3. Repercussions socials i utilització política de resultats.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals	OG associats a les competències
(OG)	C1	C2	C3	C6	C13
OG1.- L'alumne definirà i construirà una visió crítica del fenomen de l’opinió pública en el marco de la comunicació social.	X	X		X
OG2.- L’alumne comprendrà i avaluarà críticament la influencia dels diferents actors (esp. mitjans de comunicació i agents polítics) en la configuració de l’opinió pública segons els models d’interrelació i /o context socio-històrics.	X	X	X	X	X
OG3.- L'alumne conèixerà i avaluarà críticament les diferents tècniques d’observació i gestió de l’opinió pública i el seu valor instrumental (tractament periodístic i repercussió polític-social).	X	X	X	X	X

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3
1	OE1.- L'alumne identificarà i avaluarà críticament les diferents definicions del concepte d’opinió pública.	X
	OE2.- L'alumne identificarà els conceptes bàsics de la interacció social (opinions, actituds, creences i valors) i els diferents agrupaments socials (individu, grup, públic).	X
	OE3.- L’alumne comprendrà els processos de formació de l’opinió pública com a fenòmens que es generen en un context determinat i condicionant (temps, agents, relacions socials, interessos i necessitats).	X
	OE4.- L'alumne conèixerà les diferents teories de l’opinió pública d’acord a les dues tradicions d’estudi (clàssica i empírica) i el context històric on s’emmarquen.	X
2	OE5- L’alumne identificarà els actors que intervenen en la creació de l’opinió pública.		X
	OE6.- L’alumne comprendrà els diferents models d’interrelació entre institucions, mitjans i ciutadania.		X
	OE7.- L'alumne analitzarà la influència dels mitjans de comunicació, les relacions públiques i els grups polítics o empresarials en la configuració de l'opinió pública i l'establiment de l'agenda segons els models d'interrelació o contextos.		X
	OE8.- L'alumne desenvoluparà una actitud d'atenció crítica permanent envers l'actualitat informativa, l'opinió publicada i els valors vigents en la comunicació social.		X
	OE9.- L’alumne identificarà les principals aportacions de les noves tecnologies en la creació d'opinió pública.		X
	OE10- L'alumne avaluarà críticament els resultats obtinguts i el treball realitzat, tant propi com dels companys; analitzar i sintetitzar la informació bàsica sobre un tema a partir de textos escrits i exposicions orals de caràcter teòric; analitzar qüestions relacionades amb l'opinió pública a través de l'observació de casos; treballar en equip.		X
	OE11.- L'alumne conèixerà i avaluarà críticament les diferents tècniques d’observació de l’opinió pública, i el seu valor instrumental (tractament periodístic i repercussió polític-social).			X
	OE12.- L’alumne comprendrà el mètode d'investigació demoscòpica, les seves aplicacions i les seves limitacions.			X
	OE13.- L'alumne conèixerà les principals fonts d'informació estadística i els estudis d'opinió més rellevants.			X
	OE14.- L'alumne sabrà avaluar críticament tant els resultats de les enquestes d'opinió com el tractament i la funcionalitat de la seva publicació.			X

Mètodes docents	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2
Total: 150				53		97

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	10	B.1) Activitats d’aplicació	3	C.1) Seminari	--	1	9	D.1) Treball autònom de l’estudiant	25
A.2) Col·loquis	1	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	1	C.2) Contrast d’expectatives	--	1	1
A.3) Classes expositives	0	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	1

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	9	B.1) Activitats d’aplicació	14	C.1) Seminari	-	2	16	D.1) Treball autònom de l’estudiant	40
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	2	C.2) Contrast d’expectatives	-	2	3
A.3) Classes expositives	4	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	2	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	3

Fonts d'informació

Aira, Toni. Màrqueting polític: l'art de guanyar eleccions. Del cartell a Youtube. Barcelona: Trípodos, 2008.
Arendt, Hannah. La condición humana. Barcelona: Paidós, 1993.
Arendt, Hannah. La promesa de la política. Barcelona: Planeta, 2005.
Asociación Española de Estudios de Mercado, Marketing y Opinión (AEDEMO). Códigos y guías de ESOMAR y normas aplicables a la investigación de mercados. Barcelona: AEDEMO, 2000.
Berrio, Jordi. La comunicació en democràcia: una visió sobre l'opinió pública. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona, 2000.
Berganza, María Rosa i Ruiz San Román, José Antonio (coords.). Investigar en Comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en Comunicación. Madrid: McGraw-Hill, 2005.
Berger, Peter i Luckmann, Thomas. La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu, 1986.
Bourdieu, Pierre. “La opinión pública no existe”. Cuestiones de Sociología, 2000, núm. 166, p. 220-232 .
Canel, María José. Comunicación política. Una guía práctica para su estudio y práctica. Madrid: Tecnos, 2006.
Cottle, Sean (ed.). News, Public Relations and Power. London: Sage, 2003.
Crespi, Irving. El proceso de opinión pública. Cómo habla la gente. Barcelona: Editorial Ariel, 2000.
D'Adamo, Orlando, García Beaudoux, V. i Freidenberg, F. Medios de comunicación y opinión pública. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España, SAU, 2007.
Escudero, Lucrecia, García-Rubio, Claudia. (coord.). Democracias de opinión. Medios y comunicación política. Madrid: La Crujía, 2007.
Grossi, Giorgio. La opinión pública. Teoría del campo demoscópico. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), Colección Monografías, 2007.
Habermas, Jürgen. Historia y crítica de la opinión pública. La transformación estructura de la vida pública. Madrid: Editorial Gustavo Gili, 2007.
Hallin, David i Mancini, Paolo. Sistemas mediáticos comparados. Tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política. Barcelona: Ed. Hacer, 2008.
Igartua, Juan José i Humanes, María Luisa. Teoría e investigación en comunicación social. Madrid: Editorial Síntesis, 2004.
Lippmann, Walter. La opinión pública. Madrid: Cuadernos de Langre, 2003.
Monzón, Cándido. Opinión pública, comunicación y política. La formación del espacio pública. Madrid: Editorial Tecnos, 2006.
McCombs, Maxwell. Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento. Barcelona: Paidós, 2006.
Moragas, Manuel de (ed.). Sociología de la comunicación de masas, 5 tomos. Barcelona: Gustavo Gili, 1985.
Muñoz-Alonso, Alejandro, Monzón, Cándido, Rospir, Juan Ignacio i Dader, Jose Luis. Opinión pública y comunicación política. Madrid: EUDEMA, 1992.
Muñoz-Alonso, Alejandro i Rospir, Juan Ignacio (eds.). Democracia mediática y campañas electorales. Barcelona: Editorial Ariel, 1999.
Noelle-Neumann, Elizabeth. La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Editorial Paidós, 2003.
Price, Vincent. Opinión pública. Esfera pública y comunicación. Barcelona: Paidós, 1994.
Rey Lennon, Federico i Piscitelli Murphy, Alejandro P. Pequeño manual de encuestas de opinión pública. Buenos Aires/Madrid: La Crujía, 2004.
Ruiz San Román, Jose Antonio. Introducción a la tradición clásica de la opinión pública. Madrid: Editorial Tecnos, 1997.
Sádaba, Teresa. Framing. Una teoría para los medios de comunicación. Pamplona: Ulzama, 2006.
Sampedro, Víctor. Opinión pública y democracia deliberativa. Medios, sondeos y urnas. Madrid: Ediciones Istmo. Colección Ciencia Política, 2000.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

1-2

Treball escrit: Qüestionaris conceptuals i/o comprensius

Consisteix en una sèrie de qüestionaris conceptuals i/o comprensius de caràcter teòric que l’estudiant ha de dur a terme de manera individual a l’aula a partir del treball autònom no presencial previ de lectura de textos i preparació dels materials del curs indicats pel professorat.
Assistència obligatòria (registre validat per la docent). Programació anticipada. En cas de no poder assistir, la nota final d’aquesta activitat serà NP (0).

Individual

10%

1-2

Carpeta d’aprenentatge: L’observació i la gestió de l’opinió pública

Consisteix en resoldre una sèrie d’exercicis analítics sobre l’observació i la gestió de l’opinió pública i/o el rol dels actors implicats (esp. mitjans, polítics, societat civil), en grup i a l’aula. Es requerirà un treball autònom previ que l’estudiant haurà de realitzar individualment fora de l’aula (lectures i/o visionat de materials).
Assistència obligatòria (registre validat per la docent). En cas de no poder assistir, la nota final d’aquesta activitat serà NP (0).

Grupal (4-5 membres)

30%

1-2

Examen

L’examen, de caràcter teòric-pràctic, comprèn preguntes de tipus conceptual (60%) i de tipus comprensiu i/o analític (40%).
Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura. Això inclou tant totes les activitats d’avaluació i formatives realitzades a l’aula o fora de l’aula a partir de les lectures i els textos audiovisuals recomanats al llarg del curs.
L’examen es realitzarà en el període oficial d’exàmens del primer semestre i s’avaluarà del 0 al 10.

S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòric-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova.
No s'acceptarà cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.

Individual

SÍ

60%

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Els estudiants amb una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 podran acollir-se a una convocatòria de reavaluació en la data programada per l’ESRP i dins el mateix semestre en el que s’ha impartit la docència.
La reavaluació es farà sobre la totalitat de l’assignatura a través d’un examen teòric-pràctic amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu (70%) i exercicis d’aplicació analítica (30%). Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura.
L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10.
S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova.
No s'acceptarà cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

Examen

EXAMEN FINAL TEÒRIC-PRÀCTIC amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu (70%), i exercicis d'aplicació analítica (30%). Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura.
L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10.
S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova.
No s'acceptarà cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.

100%

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

EXAMEN FINAL TEÒRIC-PRÀCTIC amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu (70%), i exercicis d'aplicació analítica (30%). Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura.
L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10.
S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova.
No s'acceptarà cap mena de treball com a alternativa d'avaluació.

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2016 - 2017 Historic

Teoria de la Comunicació

Darrera actualització el Dijous, 16 juny 2016 12:23 |

| Vist: 3842

PLA DOCENT
Assignatura	Teoria de la Comunicació						Codi	360386
Matèria	M1. Marc Teòric de la Comunicació						Format docència	A
Requisits previs	Sense requisits previs
Docent	Dr. J. L. Gonzalo			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	FB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Tercer	Any acadèmic		16-17

Data de creació: 01/07/2010

Data darrera actualització i seguiment: 26/01/2016

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 11/02/2016

Metodologia i organització general
L’assignatura s’organitza en dos blocs docents independents, però amb una lògica transversal. El primer és un bloc introductori i està dedicat a definir els principals conceptes i objectes d’estudi de la teoria de la comunicació, contextualitzant-los dintre de les actuals transformacions tecnològiques, culturals i socials. El segon bloc, el veritable gruix de l’assignatura, recupera les principals teories clàssiques situant-les en el seu context històric i social. S’utilitzaran 3 eixos bàsics de treball que seran: identitat, cultura i societat, i construcció de sentit simbòlic per desenvolupar i aplicar els continguts teòrics del bloc. L’objectiu fonamental de l’assignatura és aplicar els conceptes teòrics als objectes d’estudi de la teoria de la comunicació, conèixer les perspectives d’aproximació més recurrents i la seva relació amb el context social i cultural canviant en el que vivim. S’utilitzaran projectes i recerques desenvolupats durant els últims anys com exemples i materials de treball. Els objectius de cada bloc es fixaran en una sessió inicial de contrast d’expectatives, on també es planificarà el calendari d’activitats. Cadascun dels blocs està dividit en epígrafs que funcionaran metodològicament de la mateixa manera. Les sessions magistrals serviran per presentar els continguts bàsics i centrals. Els conceptes principals es treballaran en profunditat a través de debats i activitats d’aplicació desenvolupades a l’aula mitjançant material facilitat pel professor i aportacions dels alumnes. A més a més, al final del segon bloc s’haurà de realitzar un treball en el qual s’ha de demostrar l’aprofitament de tot el conjunt de continguts i activitats. Les característiques específiques del treball estan desenvolupades a l’apartat d’avaluació. Finalment, els alumnes hauran de fer un examen teòric i d’aplicació on hauran de demostrar els seus coneixements sobre els conceptes treballats durant el curs.

Temari
Bloc 1		Títol: La comunicació com a objecte d'estudi
1. L’objecte d’estudi de la teoria de la comunicació 1.1. Els models clàssics del procés comunicatiu 1.2. Les característiques de la comunicació com objecte d’estudi 1.3. Principals conceptes i nivells d’anàlisi
Bloc 2		Títol: Perspectiva i vigència actual de les teories clàssiques de la comunicació
2. Les teories clàssiques de la comunicació 2.1 Les teories estructuralistes 2.1.1 L’Escola de Frankfurt 2.1.2 La mass communication research 2.2 Les teories subjectivistes 2.2.1 Els usos i gratificacions 2.2.2 L’Interaccionisme simbòlic 2.2.3 La construcció de la realitat 2.2.4 L'Escola de Toronto 2.3 Les teories duals 2.3.1 Els estudis Culturals: l’Escola de Birmingham 2.3.2 La teoria de l’Acció Comunicativa

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals	OG associats a les competències
(OG)	C1	C2	C3	C6	C13
OG1.- L'alumne definirà i comprendrà els conceptes bàsics de la teoria de la comunicació.	X	X
OG2.- L'alumne reflexionarà de manera crítica sobre la relació de la comunicació amb les transformacions culturals i socials.	X	X		X
OG3.- L'alumne es familitzarà amb les principals perspectives teòriques i autors de la teoria de la comunicació.		X	X	X
OG4.- L'alumne analitzarà sobre la presència i rellevància de la comunicació en l’estudi de casos concrets.	X	X	X	X	X
OG5.- L'alumne conèixerà i analitzarà la investigació comunicativa actual, les diferents metodologies i els principals resultats.		X	X	X	X
OG6.- L'alumne reflexionarà sobre els elements teòrics i pràctics aplicats a la vida professional.	X			X	X

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5	OG6
1	OE1.- L'alumne identificarà i comprendrà el conceptes bàsics de la teoria de la comunicació i situar-los en un context ampli i multidisciplinari.	X
	OE2.- L'alumne localitzarà i assumirà les característiques complexes de l’objecte d’estudi de la teoria de la comunicació.	X
	OE3.- L'alumne reconèixerà la centralitat de la comunicació en els processos socials.		X
	OE4.- L'alumne analitzarà de forma crítica el paper de la comunicació en les societats actuals.		X
2	OE5.- L'alumne conèixerà els autors i escoles teòriques més rellevants dintre de la teoria de la comunicació.	X		X
	OE6.- L'alumne identificarà i analitzar críticament la vigència actual de les teories clàssiques.			X			X
	OE7.- L'alumne detectarà els principals factors de desenvolupament de la disciplina.	X		X
	OE8.- L'alumne aplicarà els conceptes teòrics en el casos pràctics específics.		X		X
	OE9.- L'alumne descobrirà en la recerca en comunicació un nou camp professional i identificar els valors associats.						X
	OE10.- L'alumne aplicarà analíticament el potencial dels conceptes teòrics en casos pràctics de la vida professional.				X		X
	OE11.- L'alumne conèixerà les principals tendències en la recerca en comunicació.					X
	OE12.- L'alumne identificarà i avaluarà de manera crítica el paper de la recerca en comunicació en casos pràctics.				X	X

Mètodes docents	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2		Bloc 3
Total: 150				24		126		--

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	4	B.1) Activitats d’aplicació	1,5	C.1) Seminari	--	0	0	D.1) Treball autònom de l’estudiant	10
A.2) Col·loquis	1	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	2	C.2) Contrast d’expectatives	--	1	4
A.3) Classes expositives	0	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	0,5

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	15	B.1) Activitats d’aplicació	10	C.1) Seminari	-	0	0	D.1) Treball autònom de l’estudiant	55
A.2) Col·loquis	6	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	4	C.2) Contrast d’expectatives	-	5	25
A.3) Classes expositives	0	B.3) Simulació	2,5
A.4) Conferències	2	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	1,5

Fonts d'informació

Abril, G. Teoría General de la Información. Datos, relatos y ritos. Madrid: Cátedra, 2005. ISBN 9788437614953.
Bernays, E. Propaganda. Barcelona: Ed. Melusina, 2008 [1928]. ISBN 9788496614420.
Busquet, J. (coord.). La recerca en comunicació. Què hem de saber? Quins passos hem de seguir? Barcelona: Editorial UOC, 2006. ISBN 9788497881579.
Busquet, J. La cultura. Barcelona: Editorial UOC, 2007. ISBN 9788497885270.
Castells, M. Comunicación y poder. Madrid: Alianza Editorial, 2009. ISBN 9788420684994.
Eco, U. Apocalípticos e integrados. Barcelona: Tusquets Editores, 1995. ISBN 9788472238695.
Farré, J. Invitació a la teoria de la comunicació. Valls: Cossetània, 2005. ISBN 9788497911320.
Giroux, H. Cine y entretenimiento. Barcelona, Paidós, 2003. ISBN 9788449314742.
Hall, S. Culture, Media, Language: Working Papers in Cultural Studies, 1972-79. London: Routledge, 1996. ISBN 9780415079068.
Humanes, M i Igartua, J. Teoría e investigación en comunicación social. Madrid: Síntesis, 2004. ISBN 9788497562263.
Lévy, P. Cibercultura: La cultura de la sociedad digital. Barcelona: Anthropos, 2007. ISBN 9788476588086.
Marcuse, H. El hombre Unidimensional. Madrid: Editorial Ariel, 1994. ISBN 9788434488458.
Mattelart, A. i Mattelart, M. Historia de las teorías de la comunicación. Barcelona: Paidós, 1997. ISBN 9788449318054.
McLuhan, M. Comprender los medios de comunicación. Las extensiones del ser humano. Barcelona: Paidós, 2009. ISBN 9788449322037.
McQuail, D. Introducción a la teoría de la comunicación de masas. Barcelona: Paidós, 1985. ISBN 9788449308123.
Moragas, M. (ed.). Sociología de la comunicación de masas. Barcelona: Gustavo Gili, 1985. ISBN 9789688872437.
Rodrigo, M. Teorías de la comunicación. Ámbitos, métodos y perspectivas. Barcelona: UAB, 2002. ISBN 9788449021947.
Saperas, E. Manual básico de teoría de la comunicación. Barcelona: Ediciones CIMS, 1998. ISBN 9788489643871.
Sierra, F. Elementos de Teoría de la Información. Sevilla: Editorial MAD, 2000. ISBN 9788483116654.
Silverstone, R. ¿Por qué estudiar los medios? Buenos Aires: Amorrortu, 2004. ISBN 9789505186556.
West, R. i Turner, L. Teoría de la comunicación: Análisis y aplicación. Madrid: McGraw Hill, 2005. ISBN 9788448142131.
Wolf, M. La investigación de la comunicación de masas. Crítica y perspectivas. Barcelona: Paidós, 1987. ISBN 9788475094373.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüenciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Activitats d’Aplicació: 1

Aquestes activitats formatives permeten desenvolupar i treballar els continguts de l’assignatura i són fonamentals pel seu aprofitament.

S’avaluarà que els alumnes demostrin que han llegit el text, que poden aplicar correctament els conceptes teòrics i la participació al col·loqui de forma pertinent.

Tema: Les escoles clàssiques de la teoria de la comunicació I
Material bibliogràfic i audiovisual específic facilitat pel professor.
L’activitat consistirà en:
1) La lectura per part dels alumnes d’un text facilitat pels alumnes
2) L’aplicació pràctica dels conceptes teòrics treballats

Individual

SÍ

10%

Col·loquis

3) Un col·loqui obligatori a l’aula.

Grupal

Activitats d’Aplicació: 2

Aquestes activitats formatives permeten desenvolupar i treballar els continguts de l’assignatura i són fonamentals pel seu aprofitament.

S’avaluarà que els alumnes demostrin que han llegit el text, que poden aplicar correctament els conceptes teòrics i la participació al col·loqui de forma pertinent.

Tema:Les escoles clàssiques de la teoria de la comunicació II
Material bibliogràfic i audiovisual específic facilitat pel professor.
L’activitat consistirà en:
1) La lectura per part dels alumnes d’un text facilitat pels alumnes
2) L’aplicació pràctica dels conceptes teòrics treballats

Individual

SÍ

10%

Col·loquis

3) Un col·loqui obligatori a l’aula.

Grupal

Activitats d’Aplicació: 3

Aquestes activitats formatives permeten desenvolupar i treballar els continguts de l’assignatura i són fonamentals pel seu aprofitament.

S’avaluarà que els alumnes demostrin que han llegit el text, que poden aplicar correctament els conceptes teòrics i la participació al col·loqui de forma pertinent.

Tema:Les escoles clàssiques de la teoria de la comunicació III
Material bibliogràfic i audiovisual específic facilitat pel professor.
L’activitat consistirà en:
1) La lectura per part dels alumnes d’un text facilitat pels alumnes
2) L’aplicació pràctica dels conceptes teòrics treballats

Individual

SÍ

10%

Col·loquis

3) Un col·loqui obligatori a l’aula.

Grupal

1-2

Examen

Un examen escrit on cal desenvolupar els principals conceptes teòrics de la totalitat de l’assignatura.

Individual

SÍ

45%

1-2

Treball en grup

Els alumnes hauran de redactar un assaig teòric al voltant d’un tema escollit a classe sobre el que aplicaran els conceptes treballats a la totalitat de l’assignatura.

Grupal (4 membres)

SÍ

25%

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova escrita sobre els principals conceptes teòrics de la totalitat de l’assignatura.

100%

Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. És necessari aprovar per separat cadascuna d'aquestes tres proves per poder fer mitjana.
Seqüen-ciació	Nom de l'activitat formativa	Descripció detallada de l'activitat formativa	Pes en % sobre la nota
1	Treball escrit	Els alumnes que optin per l’avaluació única hauran de lliurar 2 treballs (30% sobre el pes de la nota per cadascuna) durant el curs que es desenvoluparan sota la tutela del professor. S’hauran de posar en contacte a l'inici de l'assignatura amb el docent per plantejar els temes, objectius i calendari d’entrega. Els treballs consistiran en assajos teòrics sobre els continguts de l’assignatura. S’avaluarà el treball de l’alumne a l’hora de cercar material bibliogràfic i exemples, i la seva capacitat per redactar un treball acadèmic. És imprescindible aprovar cadascun dels treballs.	60%
2	Examen	Prova on desenvolupament els principals conceptes teòrics de la totalitat de l’assignatura.	40%

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova escrita sobre els principals conceptes teòrics de la totalitat de l’assignatura.

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2016 - 2017 Historic

Teoria de la Publicitat

Darrera actualització el Dimecres, 29 juny 2016 09:49 |

| Vist: 4025

PLA DOCENT
Assignatura	Teoria de la Publicitat						Codi	360391
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació						Format docència	B
Requisits previs	És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques
Docent	Dr. J. Botey			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	OB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Segon	Any acadèmic		16-17

Data de creació: 21/07/2010

Data darrera actualització i seguiment: 26/05/2016

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 10/06/2016

Metodologia i organització general
L’assignatura Teoria de la Publicitat pretén exposar les bases fonamentals de les eines de comunicació comercial persuasiva que les empreses i institucions duen a terme per a fer arribar als seus públics objectius els missatges sobre els seus productes i serveis. L’assignatura introdueix alguns dels conceptes bàsics que es desenvoluparan al llarg de la carrera en altres assignatures així com els seus processos i estructures fonamentals. Les classes seran, en la seva gran majoria, magistrals, però s'introduiran casos pràctics i/o exercicis de discussió que l'alumne/a haurà de resoldre, bé individualment, bé en grup, d'acord amb les indicacions del docent. Al llarg del curs, es lliurarà documentació addicional a la bibliografia que permetrà conèixer diversos aspectes del mercat i els agents publicitaris. S'espera una actitud activa per part de l'alumne que ajudi a assolir els objectius plantejats. El temari proposat s’ha d’entendre com un compendi de temes a tractar en el decurs de les sessions més que com un guió o índex sistematitzat. Els detalls es concreten en l’explicació dels 2 blocs en què s’organitza l’assignatura.

Temari
Bloc 1		Títol: Títol: la Publicitat com a procés de comunicació: Comunicació Empresarial i Marca
Tema 1. Els nous escenaris comunicatius en el món de l’empresa. Tema 2. L’evolució del concepte de comunicació en l’entorn empresarial: de les 4 Ps a les 4 Fs. Tema 3. Els valors de la publicitat: tòpics i crítiques. Tema 4. La marca: concepte, característiques, valors i gestió de la seva comunicació. Anatomia i arquitectura de marca.
Bloc 2		Títol: El funcionament de la indústria publicitària. Els agents de la comunicació publicitària.
Tema 5. Els agents de la indústria publicitària: anunciants, agències i mitjans. Estructures i interrelacions. Tema 6. Els grans grups de comunicació. Tema 7. El Brífing: com treballen els anunciants. Tema 8. L’estratègia publicitària bàsica (EPB). La Copy Strategy.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- L'alumne coneixerà els principis bàsics que regeixen la pràctica professional de la publicitat.

OG2.- L'alumne coneixerà els elements i subjectes que defineixen els processos de comunicació en l’àmbit de la publicitat.

OG3.- L'alumne coneixerà el context de la publicitat dins de l'entorn dels anunciants i les agències.

OG4.- L'alumne coneixerà els conceptes bàsics i tècniques pròpies de la publicitat.

Objectius específics // Resultats de l'aprenentage
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4
1	OE1.- L'alumne coneixerà el context comunicacional en què es desenvolupa l’activitat professional de la publicitat.	X
	OE2.- L'alumne contextualitzará la publicitat en el entorn màrqueting de les empreses.en el entorn màrqueting de les empreses.	X	X	X	X
	OE3.- L'alumne coneixerà la importància de la marca com a valor empresarial i objecte de construcció per part de la publicitat.	X		X	X
	OE4.- L'alumne coneixerà les diferents polítiques d’impulsió de les empreses.	X			X
2	OE5.- L'alumne coneixerà el context empresarial de la publicitat.	X	X	X	X
	OE6.- L'alumne coneixerà els agents que intervenen en el procés publicitari i la seva interrelació.	X	X	X	X
	OE7.- L'alumne coneixerà les relacions entre mercat, consumidors, publicitat i el seu valor social	X			X

Mètodes docents	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2
Total: 150				75		75

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	12	B.1) Activitats d’aplicació	0	C.1) Seminari	--	3	14	D.1) Treball autònom de l’estudiant	33
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	10	C.2) Contrast d’expectatives	--	0	0
A.3) Classes expositives	2	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	1

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	12	B.1) Activitats d’aplicació	0	C.1) Seminari	-	3	15	D.1) Treball autònom de l’estudiant	32
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	10	C.2) Contrast d’expectatives	-	0	0
A.3) Classes expositives	2	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	1

Fonts d'informació

En aquest apartat s'indiquen algunes monografies i manuals de referència i consulta que poden ajudar l'estudiant a complementar les explicacions donades a classe. Es recomana consultar sempre la darrera edició editada. Al llarg del curs el docent indicarà la bibliografia específica que correspongui en funció del tema tractat en les diferents sessions.

FERNÁNDEZ GÓMEZ, J. D. (Coord.) Aproximación a la estructura de la publicidad. Sevilla: Ediciones y publicaciones Comunicación Social, 2005. ISBN: 9788496082212.
FERRER, I. i MEDINA, P. Gestión empresarial de la agencia de publicidad. Madrid: Ed. Díaz de Santos, 2014. ISBN: 9788499696393.
GARCIA UCEDA, MARIOLA. Las claves de la publicidad. Madrid: ESIC 7ª edició (revisada, 2011). ISBN: 9788473562386.
GONZÁLEZ LOBO, M. A. Manual de publicidad. Madrid: ESIC, 2009.ISBN: 9788473566285
HERREROS ARCONADA, M. La publicitat. Fonaments de la comunicació publicitària. Barcelona: Editorial Pòrtic, 1997 ISBN: 9788473069175.
TERMCAT (Diversos autors). Diccionari de comunicació empresarial. Publicitat, relacions públiques i màrqueting. Barcelona: Enciclopèdia Catalana, 1999. ISBN: 9788441202283.
VICTORIA, J.S. (Coord.). Reestructuras del sistema publicitario. Barcelona: Ariel, 2005. ISBN: 9788434413047.

Webgrafia:
En el seu moment i en funció del tema, es facilitaran adreces web i enllaços específics.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

1-2

Classes magistrals

Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions.

Individual

SÍ

1-2

Activitats d'aplicació

El docent presentarà casos pràctics sobre diferents temes de la matèria que l’alumne haurà de resoldre a classe o fora de l’aula.

Individual

SÍ

20%

Grupal (7 membres)

Classes expositives

El docent assignarà a cada equip d’alumnes -prèviament formats- un treball de recerca vinculat al Bloc 2 del temari sobre el qual hauran de treballar; en el seu moment es donaran les instruccions per a desenvolupar-lo.

Grupal (7 membres)

SÍ

30%

1-2

Examen

Consistirà en una sèrie de preguntes curtes sobre els continguts tractats en els dos blocs de l’assignatura que l’alumne haurà de contestar en un espai limitat a dos o tres paràgrafs i en un temps màxim de dues hores.

Individual

SÍ

50%

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

1-2

Treball escrit

A presentar el dia de l’examen.

Inclou dues recerques (un per a cada bloc de l’assignatura).
Aquests treballs individuals hauran d’estar relacionats amb alguns dels temes indicats en cadascun del Blocs de l’assignatura; l’estudiant podrà triar els temes dels treballs però ÉS IMPRESCINDIBLE de presentar una breu memòria descriptiva dels temes proposats que haurà de ser aprovada pel docent. En aquesta memòria s’hi haurà de detallar:
- Títol del treball
- Objectius de la recerca
- Descripció del plantejament del treball
- Fonts d’informació previstes
Els treballs hauran de tenir una extensió no inferior a 35 pàgines, en fulls Din A4, i hauran d’estar redactats en format Word o RTF, en tipografia Times New Roman o Arial, a cos 12 (cos 10 per a les notes a peu de pàgina) i interlineat a 1,5. Per a la redacció de les referències bibliogràfiques, se seguiran les pautes del sistema ISO; aquestes referències hauran de remetre a la bibliografia final. Els possibles annexos i taules gràfiques s’hauran d’adjuntar apart del treball en format digital (CD, Pendrive o similar).
• La data límit de presentació Memòria Descriptiva: el darrer dia establert per l’Escola per a la presentar la corresponen Sol·licitud d’Avaluació Única.

50%

Examen

Consistirà en una sèrie de preguntes curtes (de 10 a 15) sobre els continguts tractats en els dos blocs de l’assignatura que l’alumne haurà de contestar en un espai limitat a dos o tres paràgrafs i en un temps màxim de dues hores.

50%

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

100%

Treball escrit

El docent pot demanar que es presenti novament el treball amb les esmenes requerides.

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2016 - 2017 Historic