Optatives

Formulari d'accés

Estàs aquí:Inici

Plans Docents

Optatives

Plans docents - 2018 - 2019 Historic

Creativitat Publicitària 18-19

Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 16:08 |

| Vist: 17296

PLA DOCENT
Assignatura	Creativitat Publicitària						Codi	360418
Matèria	M6. Tècniques i procediments de la Comunicació						Format docència	A
Requisits previs	És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques
Docent	Dr. J. R. C.			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	OB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Cinquè	Any acadèmic		18-19

Data de creació: 28/02/2011

Data darrera actualització i seguiment: 18/01/2018

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018

Metodologia i organització general
L’objectiu d’aquesta assignatura és conèixer en què consisteix la capacitat creativa de les persones i com s’aplica aquesta en l’activitat publicitària. Es tracta doncs, de compaginar els estudis teòrics amb un profund i permanent desenvolupament pràctic que permeti a l’estudiant accedir a l’exercici professional de la publicitat amb una sòlida formació universitària. L’assignatura abasta els àmbits teòric i pràctic. La part pràctica consistirà en la realització d’exercicis individuals o en grup amb la finalitat de controlar la comprensió del contingut teòric. S’utilitzarà l’aula virtual com a font d’informació de materials obligatoris i complementaris dels continguts docents exposats a classe i també per a la realització d’exercicis i/o pràctiques.

Temari
Bloc 1		Títol: Creativitat
Tema 1: Introducció a la creativitat 1.1. Concepte de creativitat. 1.2. L’origen de la creativitat: bases fisiològiques. 1.3. Línies d’investigació de la creativitat: procés, producte i característica personal. 1.4. Perfil de la persona creativa. Tema 2: Procés de creació i tècniques creatives 2.1. Característiques del procés creatiu. 2.2. Etapes del procés creatiu. 2.3. Tècniques a disposició del pensament creatiu.
Bloc 2		Títol: Creativitat publicitària
Tema 1: La creativitat com element específic de la comunicació publicitària 1.1. El procés de creació publicitària. 1.2. Del problema de comunicació a la solució creativa. 1.3. El brief i altres fonts d’informació per a la creativitat. 1.4. El departament creatiu de l’agència. Tema 2: Estratègia creativa publicitària i creativitat publicitària eficaç 2.1. L’estratègia creativa publicitària: definició i aspectes a tenir en compte. 2.2. Conceptualització. 2.3. Avaluació de la creativitat en l’estratègia creativa publicitària. 2.4. Agències i creatius publicitaris destacats.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- L'alumne assolirà els coneixements i actituds necessàries del creatiu/va publicitari/a.

OG2.- L'alumne coneixerà i descriure la teoria de la creativitat publicitària.

OG3.- L'alumne presentarà i analitzarà la pràctica de la creativitat publicitària.

OG4.- L'alumne tindrà la capacitat per a la creació i realització de missatges publicitaris creatius.

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4
1	OE1.-L'alumne coneixerà i entendrà els aspectes teòrics de la creativitat publicitària.	X	X
1	OE2.-L'alumne integrarà i emprarà les tècniques creatives publicitàries.	X	X	X	X
2	OE3.-L'alumne crearà i realitzarà missatges publicitaris creatius de forma eficaç.	X	X	X	X

Mètodes docents / Activitats formatives	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2
Total: 150				75		75

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	3	B.1) Activitats d’aplicació	10	C.1) Seminari	--	1	8	D.1) Treball autònom de l’estudiant	32
A.2) Col·loquis	1	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	0	C.2) Contrast d’expectatives	--	3	6
A.3) Classes expositives	2	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	1	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	1
A.6) Treball en grup	5
A.7) Treball escrit i/o examen	2

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	3	B.1) Activitats d’aplicació	10	C.1) Seminari	--	1	8	D.1) Treball autònom de l’estudiant	32
A.2) Col·loquis	1	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	0	C.2) Contrast d’expectatives	--	3	6
A.3) Classes expositives	2	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	1	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	1
A.6) Treball en grup	5
A.7) Treball escrit i/o examen	2

Fonts d'informació

Bibliografia:
ABELLÁN, M. Shockvertising publicidad. Sant Adrià del Besós, Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2013. ISBN 978-84-15829-10-2.
Anuario D & AD 10. Köln, Germany: Taschen, 2010. ISBN 978-3-8365-2500-8.
BONO, E. El pensamiento lateral. Barcelona: Paidós, 1991. ISBN 84-493-0590.
DORRIAN, M.; LUCAS, G. Publicidad de guerrilla. Barcelona: Gustavo Gili, 2006. ISBN 84-252-2098.
HARRISON, S. Creatividad. Madrid: Pearson Educación S.A., 2010. ISBN 978-0-273-72518-3.
HIMPE, T. La publicidad ha muerto ¡Larga vida a la publicidad! Barcelona: Art Blume S.L., 2007. ISBN 978-84-9801-225-5.
HIMPE, T. La publicidad de vanguardia. Barcelona: Art Blume S.L., 2008. ISBN 978-84-9801-346-7.
HUNT, J. El arte de la idea. Barcelona: Ediciones Urano S.A., 2010. ISBN 978-84-92452-57-6.
JOANNIS, H. El proceso de creación publicitaria. Bilbao: Deusto, 1992. ISBN 16.149-1969.
LANDA, R. El diseño en la publicidad. Madrid: Anaya Multimedia, 2005. ISBN 84-415-1781-9.
LANDA, R. Diseño gráfico y publicidad. Madrid: Anaya Multimedia, 2011. ISBN 978-84-415-2803-1.
LORENTE, J. Piensa, es gratis. Barcelona: Editorial Planeta S.A., 2009. ISBN 978-84-08-08637-6.
LUCAS, G. Publicidad de guerrilla 2. Barcelona: Parramón Edicones S.A., 2011. ISBN 978-84-342-3825-1.
MAHON, N. Dirección de arte. Publicidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. ISBN 978-84-252-2385-3.
MAHON, N. Ideación. Cómo generar grandes ideas publicitarias. Barcelona: Gustavo Gili, 2012. ISBN 978-84-252-2478-2.
MEDINA, A. Ideas para tener ideas. Madrid: Person Prentice Hall, 2007. ISBN 978-84-8322-375-8.
MINGUET CÁMARA, E. Publicidad de impacto. Sant Adrià del Besós, Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2008. ISBN 978-84-96823-30.
MINGUET CÁMARA, E. Illustration on advertising. Sant Adrià del Besós Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2010. ISBN 978-84-96823-80-8.
MINGUET CÁMARA, E. Super funny advertising. Sant Adrià del Besós, Barcelona: Instituto Monsa de Ediciones, 2013. ISBN 978-84-15829-22-5.
MOLINÉ, M. Manual del director creativo. Sant Cugat del Vallès. Barcelona: Programa Editorial, 1982. ISBN 84-85129-01-6.
MOLINÉ, M. La comunicación activa. Madrid: Deusto, 1988. ISBN 84-234-0737-3.
NAVARRO GUTIÉRREZ, C. Creatividad publicitaria eficaz. Madrid: ESIC Editorial, 2006. ISBN 84-7356-434-0.
OGLIVLY, D. Confesiones de un publicitario. Vilassar de Mar, Barcelona: Oikos-tau, 1967. ISBN 84-7530-598-9.
PRICKEN, M. Publicidad creativa. Barcelona: Gustavo Gili, 2004. ISBN 84-252-1735-0.
REEVES, R. La realidad en la publicidad. Valladolid : Severo Cuesta, 1964. ISBN B-18015-1997.
RICARTE, J. M. Creatividad y comunicación persuasiva. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, col. Aldea Global n. 4, 1998. ISBN 84-490-1222-8.
RODRÍGUEZ ESTRADA, M. Manual de creatividad. Alcalá de Guadaira, Sevilla: Editorial Trillas S.A. 2005. ISBN 84-665-4192-6.
SEGARRA, T. Desde el otro lado del escaparate. Madrid: Espasa Calpe S.A., 2009. ISBN 978-84-670-3084-5.
STOKLOSSA, U. Trucos publicitarios. Barcelona: Gustavo Gili, 2011. ISBN 84-252-2142-0.
VEKSNER, S. Ser un buen creativo publicitario. Barcelona: Blume, 2010. ISBN 978-84-9801-494-5.
WEBB YOUNG, J. Una técnica para producir ideas. Madrid: Editorial Eresma, 1982. ISBN 84-85783-04-2.
WILLIAMS, E. La nueva publicidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. ISBN 978-84-252-2340-2.

Webgrafia:
Ads of the world [en línia]. [Consulta: 25.01.2016]. Disponible a: < http://adsoftheworld.com/>.
Club de creativos [en línia]. [Consulta: 25.01.2016]. Disponible a: <http://www.clubdecreativos.com>.
TV Anuncios (accés des de les instal·lacions de l'Escola) [en línia]. [Consulta: 25.01.2016]. Disponible en: <http://www.tvanuncios.com/>.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

1-2

Activitats d'Aplicació:
Individual

Es realitzaran entre 4 i 6 exercicis, alguns individuals i d’altres grupals, sobre creativitat.
Aquestes activitats d’aplicació versaran sobre algun/s del/s punt/s següent/s:

1r Entrenar i preparar la ment per a tenir idees

2n Tècniques creatives

3r Opcions creatives per a una acció publicitària.

El professor indicarà als estudiants quina activitat és de caràcter individual i quina és de caràcter grupal. S’han de lliurar en els terminis establerts pel responsable docent de l’assignatura.

Individual

SÍ

20%

Activitats d'Aplicació:
Grupal

Grupal (4-6 membres)

SÍ

10%

1-2

Treball en grup

Consistirà en l’elaboració de la part creativa d’una campanya de publicitat.

El professor fixarà un model obligatori d’estructura del treball per a la seva realització i establirà els terminis de lliurament i posterior presentació. Aquesta informació es podrà consultar a l’aula virtual de l’assignatura.

Grupal (4-6 membres)

SÍ

30%

1-2

Examen

Prova escrita de preguntes d’entre 6 i 10 preguntes de resposta breu sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2. Els continguts docents dels blocs 1 i 2.

Individual

SÍ

40%

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova escrita de caràcter teòric-pràctic. Hi haurà entre 6 i 10 preguntes de resposta breu sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2 (teoria). A més, inclou diversos exercicis orientats a la creativitat que s’han de resoldre (pràctica). Es realitzarà en data indicada pel Calendari Oficial d’Exàmens.

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

Treball escrit

L’estudiant haurà de presentar obligatòriament i de forma individual un treball que consistirà en l’elaboració de la part creativa d’una campanya de publicitat. El professor fixarà un model d’estructura del treball per a la seva realització. Aquesta informació es podrà consultar a l’aula virtual de l’Escola.
El lliurament del treball es farà el darrer dia de docència de l'assignatura.

50%

Examen

Prova escrita de preguntes d’entre 6 i 10 preguntes de resposta breu sobre la totalitat dels continguts docents dels blocs 1 i 2.

50%

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2018 - 2019 Historic

Tècniques Publicitàries 18-19

Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:04 |

| Vist: 19790

PLA DOCENT
Assignatura	Tècniques Publicitàries						Codi	360405
Matèria	M6. Tècniques i procediments de la Comunicació						Format docència	A
Requisits previs	És aconsellable tenir superades la majoria de matèries bàsiques
Docent	Prof. L. S.			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	OB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Cinquè	Any acadèmic		18-19

Data de creació: 28/02/2011

Data darrera actualització i seguiment: 03/01/2018

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018

Metodologia i organització general
Aquesta assignatura ens permetrà conèixer a fons les diferents tècniques publicitàries que s’utilitzen en el sector i aprendrem a fer-ne la planificació estratègica adequada a les necessitats de cada projecte, client i situació de producte i mercat. Aprendrem a identificar i categoritzar els recursos i eines publicitàries existents i els seus avantatges i inconvenients en cada cas. Farem anàlisi i debat de casos reals i d’actualitat i la seva aplicació a les empreses. Coneixerem com s’organitzen les tasques i els fluxos de treball en una agència de publicitat, i entre departaments, per tal d’homogeneïtzar una campanya i fer una proposta d’èxit al client. Farem recerca per detectar les tècniques publicitàries més avançades i que han de tenir un paper fonamental en les campanyes publicitàries del futur. Es combinen classes magistrals en les que s’impartiran conceptes teòrics de l’assignatura amb exercicis pràctics. Aquests exercicis tenen com a objectiu saber portar a la pràctica la teoria explicada i la participació activa de l’alumne.

Temari
Bloc 1		Títol: Anàlisi de les tècniques publicitàries
Tema 1. Introducció a les tècniques publicitàries. Tema 2. Tipologia de tècniques publicitàries. Tema 3. Tècniques mitjans convencionals. Tema 4. Tècniques mitjans no convencionals. Tema 5. Noves tendències i tècniques.
Bloc 2		Títol: Desenvolupament estratègic i aplicació pràctica de les tècniques publicitàries
Tema 6. Principis d’aplicació estratègica i integració de tècniques publicitàries. Tema 7. Publicitat sectorial. Tema 8. Models d’agències de publicitat. Tema 9. Organització i organigrama del treball publicitari.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- Que l’estudiant conegui les diferents eines publicitàries que té al seu abast i les potencialitats de cada una en la pràctica diària.

OG2.- Que l’estudiant tingui la capacitat de poder identificar i aplicar cada tècnica publicitària en funció de les necessitats de la campanya.

OG3.- Que l’estudiant s’acostumi a treballar, coordinar i relacionar-se amb els altres agents interns i externs que intervenen en una campanya de publicitat.

OG4.- Que l’estudiant adquireixi competències de planificació estratègica de les eines que utilitzarà en el desenvolupant de l’acció publicitària.

OG5.- Que l’estudiant reflexioni respecte a les tècniques publicitàries que s’utilitzen actualment, avaluï els límits de la seva correcta aplicació i estigui motivat per conèixer cap on van les noves tendències publicitàries.

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5
1	OE1.- Facilitar l’accés dels alumnes a les eines i tècniques que s’utilitzen en les campanyes de publicitat.	X	X
	OE2.- Donar a conèixer les tècniques necessàries per assolir un posicionament sòlid per fer front a una campanya de publicitat.	X	X		X
	OE3.- Valorar la viabilitat d’una campanya on i off-line per a cada tipologia d’empresa, negoci i sector.		X		X
	OE4.- Conèixer les tendències en formats innovadors que permetin a les companyies assolir una posició avantatjosa respecte la seva competència i que facilitin el seu accés al target.	X			X	X
2	OE5.- Definir un mètode de treball per afrontar els reptes estratègics i comunicatius d’una empresa per aconseguir els objectius de màrqueting i comunicació fixats.			X		X
	OE6.- Aplicació empresarial de les tècniques publicitàries.		X	X		X
	OE7.- Ajudar a la presa de decisions respecte a quines tècniques són més adequades en cada cas i perquè.		X	X
	OE8.- Racionalitzar i fer rendible el pressupost publicitari i de màrqueting de l’empresa.		X	X	X

Mètodes docents / Activitats formatives	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2
Total: 150				70		80

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	20	B.1) Activitats d’aplicació	20	C.1) Seminari	--	0	0	D.1) Treball autònom de l’estudiant	10
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	0	C.2) Contrast d’expectatives	--	4	16
A.3) Classes expositives	0	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	0

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	9	B.1) Activitats d’aplicació	0	C.1) Seminari	--	0	0	D.1) Treball autònom de l’estudiant	55
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	0	C.2) Contrast d’expectatives	--	2	13
A.3) Classes expositives	0	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	1

Fonts d'informació

Bibliografia:
ABASCAL, F. Como se hace un plan de estrategia: la teoría del marketing estratégico. Madrid: Esic Editorial, 2004. ISBN 84-7356-377-8
ALET, J. Marketing directo e interactivo. Campañas efectivas con sus clientes. Madrid: Esic Editorial, 2007. ISBN 978-84-7356-522-6.
ALMEDA, D. Una nueva realidad publicitaria: la generación de valores corporativos en publicidad. Madrid: Ediciones del Laberinto, 2006. ISBN 8484832597.
BASSAT, L. El libro rojo de la publicidad. Barcelona: Debolsillo, 2013. ISBN 9788497593090.
BECKWIT, S. Planes completos de publicidad. Bilbao: Deusto S.A. Ediciones, 2004. ISBN 9788423421459.
CASTELLBLANQUE, M. Estructura de la actividad publicitaria. La industria de la publicidad de la A a la Z. España: un caso extrapolable. Barcelona: Paidós Ibérica, 2001. ISBN 9788449310553.
CUBILLO, J.M. Marketing sectorial. Madrid: Esic Editorial, 2008. ISBN 978-84-7356-566-0.
CUESTA, F. Fidelización, un paso más allá de la retención. Madrid: McGraw-Hill, 2003. ISBN 8448139364.
CHONG, J.L. Promoción de ventas. Herramienta básica del marketing integral. Argentina: Ediciones Granica, 2007. ISBN 978-950-641-521-1.
GONZÁLEZ, C. Nuevas estrategias de televisión. El desafío digital. Madrid: Ciencias Sociales, 2008. ISBN 9788487510489.
GONZÁLEZ, M.A. Manual de Publicidad. Madrid: Esic Editorial, 2009. ISBN 9788473566285.
HAIG, M. El reinado de las marcas. Barcelona: Gestión, 2000, 2006. ISBN 978-84-96612-19-8.
KOTLER, P. Los 80 conceptos esenciales de marketing. De la A a la Z. Madrid: Pearson Educación, 2003. ISBN 9788420540115.
MENDIZ, A. Nuevas formas publicitarias: patrocinio, product placement, publicidad e Internet. Málaga: Universidad de Málaga, 2007. ISBN 9788474967708.
NAFRÍA, I. Web 2.0. El usuario, el nuevo rey de Internet. Barcelona: Ediciones Gestión 2000, 2007. ISBN 9788496612754.
PALOMARES, R. Merchandising: teoría, práctica y estrategia. Madrid: Esic Editorial, 2009. ISBN 9788473566209.
PRICKEN, M. Publicidad creativa: ideas y técnicas de las mejores campañas internacionales. Barcelona: Gustavo Gili, 2009. ISBN 8425217350.
RODRÍGUEZ, S. Creatividad en marketing directo. Barcelona: Deusto S.A. Ediciones, 2009. ISBN 9788423427079.
SABORIT, J. La imagen publicitaria en televisión. Madrid: Cátedra, 2012. ISBN 9788437630694.
SIVERA, S. Marketing viral. Barcelona: UOC, 2008. ISBN 9788497887694.
STINNETT, B. Piense como su cliente. Barcelona: Ediciones Gestión 2000, 2006. ISBN 8496426785.
Van Leeuwen, Andrews. Persuasión. 33 técnicas publicitarias de influencia psicológica. Barcelona: Gustavo Gili, 2016. ISBN 9788425228940.
WILLIAMS, E. La nueva publicidad: las mejores campañas. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. ISBN 9788425223402.

Webgrafia:
Ad fòrum [en línia]. [Consulta: 12.04.2014]. Disponible en: <http://es.adforum.com/>.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Treball escrit

Aplicació individual per part de l’alumne d’un cas real d’una tècnica publicitària presentada pel docent. Documentació a través dels apunts i fonts de recerca a la bibliografia i internet. Es valora el contingut exposat per escrit i la coherència dins l’assignatura.

Individual

SÍ

25%

Activitats d’aplicació

Anàlisi de tècniques publicitàries amb aplicació estratègica segons el format indicat pel docent. Documentació a través dels apunts i fonts de recerca a la bibliografia i internet.
Es valora el contingut exposat pels alumnes i la coherència dins l’assignatura.

Grupal (4-5 membres)

SÍ

25%

1-2

Examen

Prova final de 30 preguntes (obertes de resposta breu i tipus test) de tot el temari.
Cada dues respostes incorrectes es restarà una pregunta correcta.

Individual

SÍ

50%

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova final de 30 preguntes (obertes de resposta breu i tipus test) de tot el temari.
Cada dues preguntes incorrectes es restarà una pregunta correcta.

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

Treball escrit

Treball escrit. Anàlisi d’una campanya publicitària i proposta de utilització de tècniques.

50%

Examen

Prova final de 30 preguntes (obertes de resposta breu i tipus test) de tot el temari.
Cada dues preguntes incorrectes tipus test es restarà una pregunta correcta.

50%

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

Prova final de 30 preguntes (obertes de resposta breu i tipus test) de tot el temari.
Cada dues preguntes incorrectes es restarà una pregunta correcta.

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2018 - 2019 Historic

Anglès: Expressió Escrita 18-19

Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:03 |

| Vist: 17523

DEGREE IN ADVERTISING AND PR: COURSE TEACHING PLAN
Course	English: Writing						Code	360586
Area	M11. English for Advertising and PR						Subject Code	B
Previous requirements	It is advisable to have passed most of the core courses.
Teacher	Prof. G. B.			Coordination		Head of Studies
Language	English			Session		Morning and Afternoon
Type	OB	ECTS Credits	6	Semester	4th	Academic year		18-19

Written: 05/07/2010

Last Up-dated and Checked: 05/06/2018

Date of validation by the Executive Committee: 29/06/2018

General course organization and Methodology
The Subject is organised in 2 blocks: Writing for Public Relations and Writing for Marketing and Advertising, which is divided into 4 specific themes. Each theme develops a specific lexical points, for example types of typical texts of the correct register are studied and the techniques necessary to be able to write texts in the relevant styles. Apaaty from this there are related themes, such as street and guerrilla marketing. These areas will also address the typical problems that emerge from English grammar, such as the correct structure of a sentence, ortografph or “false friends” (“Back to basics”). Even though the subject is focussed on written English, the course also icludes activites that activate speaking, reading, and listen, related to each theme covered in the course. It is recommended that students atatend the sessions. While the principle objective of the course is focused on written English, in the second hour of class other activities will address other areas of English language learning and vocabulary of the topic related to the content of the course, like, as an example: going viral, cool brands, qualities of a PR professional, jobs in PR/advertising, product placement and endorsement, stereotyping, offensive advertising, Corporate Social Reponsibility, misleading advertising, crisis management, successful PR and advertising campaigns.

Course Topics
Block 1		Name: Writing for Marketing and Advertising
Topic 1. Promotional copy-writing. Essential vocabulary for marketing. Street and guerrilla marketing. Writing workshop: a promotional text. Back to basics: singular / plural nouns; subject-verb agreement. Topic 2. Writing advertising copy. Essential vocabulary for advertising and branding. Analyzing print advertisements. Ad-busting. Back to basics: accuracy in written English; use of articles, a/an and the. Writing workshop: body copy for a print advertisement. Topic 3. Slogans and taglines. Back to basics: words with several meanings. Writing workshop: advertising slogans. Topic 4. Advertorials. Back to basics: spelling and punctuation (incl. British and American spelling). Writing workshop: an advertorial.
Block 2		Name: Writing for PR
Topic 5. Essential vocabulary for PR. Emails. Summarizing. Back to basics: Redundancy, formal / informal registers.Writing workshop: a business email. Topic 6. Articles and feature articles. Writing effective paragraphs and topic sentences. Back to basics: English sentence structure; nouns v. verbs. Writing workshop: a feature article. Topic 7. Press releases. Back to basics: review of verb tenses. Writing workshop: a press release. Topic 8. Blogging and micro-blogging. Back to basics: false friends. Writing workshop. A blog post.

Associated Competences
C5	Communicative competence.
C8	Knowledge of the strategies and processes involved in creating and producing advertising messages.
C9	Knowledge of the strategies and processes involved in creating and producing messages for PR.
C10	Knowledge of the strategies and processes involved in creating and producing journalistic messages.

General Course Objectives
General Course Objectives	GO's associated with each competency
(GO)	C5	C8	C9	C10
GO1.- To consolidate and extend theoretical knowledge about the English language (grammar and lexis).	X	X	X	X
GO2.- To improve the ability to understand the written and spoken language and accept it as the language in which the course is taught.	X
GO3.- To learn how to identify and analyse the characteristics of organisation, style and lexis (register) of written advertising and PR messages.	X	X	X	X
GO4.- To apply the knowledge acquired to produce various types of text related to the fields of advertising and PR.	X	X	X	X
GO5.- To demonstrate the ability to work in a team as well as alone during the learning process.	X

Description of the specific objectives // Learning outcomes
Blocks	Specific objectives of each block of topics	SO associated with each GO
		OG1	OG2	OG3	OG4	OG5
1	SO1.- To learn about and analyse the general and specific features of the main types of written messages used PR in English.	X	X	X		X
	SO2.- To develop and demonstrate the ability to express oneself in written English and to use structured and coherent arguments.	X	X		X	X
	SO3.- To develop and demonstrate the ability to use English grammar and lexis accurately.	X	X		X	X
	SO4.- To learn and use technical lexis related to PR and advertising.	X	X	X	X
	SO5.- To demonstrate autonomy in carrying out tasks and be able to criticise one’s own work.					X
2	SO6.- To develop the ability to analyse and criticise advertising messages in English.	X	X	X		X
	SO7.- To learn how to produce press advertisements (texts and slogans) in English.	X	X	X		X
	SO8.- To learn and use technical lexis related to advertising.	X	X	X
	SO9.- To apply knowledge acquired correctly.	X	X			X
	SO10.- To demonstrate the ability to work as part of a team.				X

Read Glossary types of educational activities (according to the UB description)

Summary of learning activities
	Hours
Type	Total	Classroom	Remote	ECTS Credits
A) Theory	30	30	0	1.2
B) Theory and practice	20	20	0	0.8
C) Supervised work	35	6	29	1.4
D) Autonomous work	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribution hours				Block 1		Block 2
Total: 150				77		73

Block 1 Learning Activities
Classroom learning							Remote learning
Sub-type A - THEORY	Total Type A	Sub-type B - THEORY AND PRACTICE	Total Type B	Sub-type C - SUPERVISED WORK	Total Type C	Type C Classroom learning	Tipus C Remote learning	Sub-type D – AUTONOMOUS WORK	Total Type D
A.1) Lectures	6	B.1) Applied activities	10	C.1) Seminars	--	2	17	D.1) Autonomous student work	33
A.2) Discussions	5	B.2) Production of a portfolio	0	C.2) Comparison of expectations	--	0	0
A.3) Presentations	0	B.3) Role-plays	0
A.4) Talks	1	B.4) Visits	0
A.5) Round tables	0
A.6) Group work	2
A.7) Written paper and/or Exam	1

Block 2 Learning Activities
Classroom learning							Remote learning
Sub-type A - THEORY	Total Type A	Sub-type B - THEORY AND PRACTICE	Total Type B	Sub-type C - SUPERVISED WORK	Total Type C	Type C Classroom learning	Tipus C Remote learning	Sub-type D – AUTONOMOUS WORK	Total Type D
A.1) Lectures	6	B.1) Applied activities	10	C.1) Seminars	--	4	0	D.1) Autonomous student work	32
A.2) Discussions	5	B.2) Production of a portfolio	0	C.2) Comparison of expectations	--	0	12
A.3) Presentations	0	B.3) Role-plays	0
A.4) Talks	0	B.4) Visits	0
A.5) Round tables	1
A.6) Group work	2
A.7) Written paper and/or Exam	1

Basic Sources of Information: Bibliography and useful links

Grammar and writing resources:
Lousy Writer. [en línia]. [Consulta: 22/05/2014]. Disponible a: <www.lousywriter.com>.
Swan, M., Walter, C. The Good Grammar Book with answers. Oxford: Oxford University Press, 2001. ISBN: 9780194315197.
The BBC. Learn English. [en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <www.bbc.co.uk/learningenglish>.
The British Council. Learn English. [en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <www.britishcouncil.org>.
The Purdue Owl online writing lab. Grammar. [en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <owl.english.purdue.edu/owl/section/1/5/>.
The Purdue Owl online writing lab. Email Etiquette. [en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <owl.english.purdue.edu/owl/resource/636/1/>.
VV.AA. Longman Advanced Learners’ Grammar Mark Foley & Diane Hall (self-study practice book with answers). London: Pearson Education, 2008. ISBN: 978-0-582-40383-3

Public Relations reference and resources:
Behind the Spin. [Consulta: 22/05/2014]. Disponible a: <www.behindthespin.co.uk>.
Business Balls, PR, Press releases. [en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <www.businessballs.com/market.htm#PR>.
Dubicka, Ionna & O'Keeffe, Margaret. Market Leader Advanced, Writing file, Units 4 & 6 by Iwonna Dubicka & Margaret 0’Keeffe. London: Pearson Educationm,2016, third edition extra. ISBN: 978-1-292-13527-4.
Publicity Insider. [Consulta: 22/05/2014]. Disponible a: <www.publicityinsider.com>.
PR Week UK online version. [Consulta: 22/05/2014]. Disponible a: <www.prweek.co.uk>.

Marketing and advertising reference and resources:
Business Balls, Marketing and Advertising Tips.[en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <www.businessballs.com/market.htm>.
Business English site, marketing and advertising vocabulary exercises.[en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <www.businessenglishsite.com/business-english-marketing-sales.html>.
Campaign online version.[en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <www.campaign.co.uk>.
FARRALL, C., Lindsay, M. Professional English in Use: Marketing. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. ISBN: 9780521702690.
Haymarket Media Group. Brand Republic.[en línia]. [Consulta: 09.05.2016]. Disponible a: <www.brandrepublic.com>.
HEGARTY, J. Hegarty on Advertising: Turning Intelligence into Magic. London: Thames and Hudson Ltd., 2010. ISBN: 0500515565.
SULLIVAN, L. Hey Whiffle, Squeeze This: A Guide to Creating Great Advertising. London. John Wiley & Sons. 2008. ISBN: 0470190736.
VV.AA. Copywriting: successful writing for design, advertising and marketing. London: Laurence King Publishing Ltd, 2012, second edition. ISBN: 978-1-78067-000-3.

Read Assessment: General Information about the Degree

Course-specific assessment system information

Check the end of assessment period and academic management calendar.
Plagiarism and/or the copying of assessed activities will result in the assessed work in question receiving a 'fail' mark and may lead to the student/s concerned failing the course. The School may also decide to take disciplinary measures.
Marks will be given for correct grammar and spelling, style and appropriacy of message.
Work handed in late or in formats other than stated for assessment purposes will not be accepted, neither will any alternative work be accepted to pass the course.
Class attendance is recommended in all cases, also for students who have opted for the single assessment system. Check cases in which it is mandatory.
All learning activities are graded from 0-10.
The minimum grade required to pass each learning activity is 5.
To recieve the grade of "Matricula d'honor", the student must acheive an overall grade of 10, and, according to the regulations, the number of Honours Grades can not exceed 5% of the total number of students registered in the subject.

Continuous Assessment System
Requirements: unless they indicate to the contrary, all students will be assessed under this system.

Sequen-
ce

Block

Name of Learning Activity

Detailed description of Learning Activity

Group or Individual

Compulsory
Yes/No

% of mark

1-2

Activity (Advertorial)

Writing of a text from Block 1, to be selected by the teacher.

Individual

YES

15%

1-2

Activities (Press Release)

Writing of a text from Block 2, to be selected by the teacher.

Individual

YES

15%

1-2

Activity

Writing short texts from Blocks 1 and 2, to be selected by the teacher. This activity will be submitted in the class at a date to be specified.

Individual / Pair

YES

15%

1-2

Activity

Writing of short text from Blocks 1 and 2, to be selected by the teacher.

Individual / pair

YES

15%

1-2

Exam

A grammar exercise; an analysis of a press release or an exercice of reading comprehension; the writing of a text, practiced in class

Individual

YES

40%

There is the possibility of a Guest Lecturer to provide students with experience, advice, and concepts and vocabulary from the professional workplace.

Retake under the Continuous Assessment System
Requirements: students with final grades between 4.5 and 5 out of 10 qualify for the retake. The maximum final mark will be 5.

Name of Learning Activity

Detailed description of Learning Activity

% of grade

Exam

Completing a vocabulary exercise.

Producing 2 texts from among those previously studied.

Grades will be awarded for the quality of the work (register, creativity, presentation) as well as for the level of English.

100%

Exam Only Assessment System
Requirements: students wishing to be assessed under the exam only system must submit a formal application within the time frame and in the format set out in the academic calendar.

Sequence

Name of Learning Activity

Detailed description of Learning Activity

% of grade

Exam

Producing 2 texts from among the registers studied, to be chosen by the lecturer: a text promoting a product or service / a press advert / a feature article / a blog post / an advertorial.

60%

Completing a vocabulary exercise.
Grades will be awarded for the quality of the work (register, creativity, presentation) as well as for the level of English.

40%

Retake under the Exam Only Assessment System
Requirements: students with final grades between 4.5 and 5 out of 10 qualify for the retake. The maximum final mark will be 5.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% of grade

Exam

Producing 2 texts from among those studied chosen by the lecturer.
Completing a vocabulary exercise.

100%

Teacher Notes

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2018 - 2019 Historic