Teoria de l'Opinió Pública 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:20 | 
| 
| Vist: 24786
| | Vist: 24786
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Teoria de l'Opinió Pública | Codi | 360366 | ||||||
| Matèria | M1. Marc teòric de la comunicació | Format docència | A | ||||||
| Requisits previs | Sense requisits previs | ||||||||
| Docent | Dr. F. A. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | FB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Primer | Any acadèmic | 18-19 | ||
| Data de creació: 19/07/2010 |
| Data darrera actualització i seguiment: 16/01/2018 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Metodologia i organització general | |||||||||
| L’assignatura s’organitza en dos blocs docents d’estructura similar. Tots ells s’obren amb una sessió de contrast d’expectatives en la que es fixen els objectius del bloc i es planifiquen les activitats a realitzar. Cada bloc es tanca amb una doble sessió de treball: per una banda, la compilació de la Carpeta d’ aprenentatge en la que es reuneixen i s’avaluen els materials del bloc individualment, i per una altra banda, la realització d’un Seminari destinat a resoldre dubtes en dinàmica de aprenentatge cooperatiu. Les sessions presencials de cada bloc s'estructuren en classes magistrals i activitats d’aplicació a l'aula i poden incloure col·loquis o conferències segons els continguts treballats. L’alumnat treballarà a partir de l’anàlisi de textos escrits i exposicions orals de caràcter teòric, així com de casos pràctics en els que serà necessari demostrar capacitat de comprensió i síntesi. |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Definició de l’opinió pública i recorregut teòric pels discursos històrics i contemporanis sobre el concepte | ||||||||
| Tema 1: Dificultats de conceptualització 1.1 Anàlisi crítica i classificació a partir dels elements constitutius. 1.2. Proposta de definició operativa. 1.3. Característiques de l’opinió pública i perspectives d’estudi. 1.4. Discurs principal 1.4.1. El somni il·lustrat. Jürgen Habermas i Hannah Arendt. 1.4.2. Eines de control social. Pierre Bourdieu i Noelle-Neumann. Tema 2: Aproximació teòrica a l’estudi de l’opinió pública. Recorregut històric 2.1. Evolució de l’espai públic i transformacions polítiques i socials. Del Món Clàssic a les Declaracions de Drets. 2.2. Aproximació teòrica a l’estudi de l’opinió pública. De la Revolució Industrial als atacs del 9/11. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Els processos de formació de l'Opinió Pública. Actors, influències i conflictes | ||||||||
| Tema 3: La influència dels mitjans de comunicació en el procés de formació de l’opinió pública. Evolució de la teoria dels efectes i context històric 3.1. Model dels efectes directes. Comunicació propagandística. 3.2. Model dels efectes limitats. Comunicació persuasiva. 3.3. Model dels efectes poderosos sota condicions limitades. Tema 4: La influència dels actors polítics en el procés de formació de l’opinió pública. Relació entre opinió pública i poder 4.1. Funcions i processos de formació de l’opinió pública. 4.2. Opinió pública en règims parlamentaris i en règims autoritaris. 4.3. Actors del procés de l’opinió pública: classe política, mitjans de comunicació, grups de pressió i societat civil. 4.4. Opinió pública i poder. Legitimació de l’ordre social i possibilitats de ruptura. 4.5. Conflictes contemporanis. Xarxes socials, llibertat d’expressió i correcció política. Tema 5: El camp demoscòpic: anàlisi i influència en el procés de formació de l'opinió pública 5.1. La medició de l'opinió pública a través d'enquestes. Limitacions i alternatives. 5.2. Tractament periodístic de les enquestes. 5.3. Repercussions socials i utilització política de resultats. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | |||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C6 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne definirà i construirà una visió crítica del fenomen de l’opinió pública en el marc de la comunicació social. | X | X | X | ||||||
| OG2.- L’alumne comprendrà i avaluarà críticament la influencia dels diferents actors (esp. mitjans de comunicació i agents polítics) en la configuració de l’opinió pública segons els models d’interrelació i/o context sòcio-històrics. | X | X | X | X | X | ||||
| OG3.- L'alumne coneixerà i avaluarà críticament les diferents tècniques d’observació i gestió de l’opinió pública i el seu valor instrumental (tractament periodístic i repercussió polític-social). | X | X | X | X | X | ||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | ||||
| 1 | OE1.- L'alumne identificarà i avaluarà críticament les diferents definicions del concepte d’opinió pública. | X | |||||
| OE2.- L'alumne identificarà els conceptes bàsics de la interacció social (opinions, actituds, creences i valors) i els diferents agrupaments socials (individu, grup, públic). | X | ||||||
| OE3.- L’alumne comprendrà els processos de formació de l’opinió pública com a fenòmens que es generen en un context determinat i condicionant (temps, agents, relacions socials, interessos i necessitats). | X | ||||||
| OE4.- L'alumne coneixerà les diferents teories de l’opinió pública d’acord a les dues tradicions d’estudi (clàssica i empírica) i el context històric on s’emmarquen. | X | ||||||
| 2 | OE5- L’alumne identificarà els actors que intervenen en la creació de l’opinió pública. | X | |||||
| OE6.- L’alumne comprendrà els diferents models d’interrelació entre institucions, mitjans i ciutadania. | X | ||||||
| OE7.- L'alumne analitzarà la influència dels mitjans de comunicació, les relacions públiques i els grups polítics o empresarials en la configuració de l'opinió pública i l'establiment de l'agenda segons els models d'interrelació o contextos. | X | ||||||
| OE8.- L'alumne desenvoluparà una actitud d'atenció crítica permanent envers l'actualitat informativa, l'opinió publicada i els valors vigents en la comunicació social. | X | ||||||
| OE9.- L’alumne identificarà les principals aportacions de les noves tecnologies en la creació d'opinió pública. | X | ||||||
| OE10- L'alumne avaluarà críticament els resultats obtinguts i el treball realitzat, tant propi com dels companys; analitzar i sintetitzar la informació bàsica sobre un tema a partir de textos escrits i exposicions orals de caràcter teòric; analitzar qüestions relacionades amb l'opinió pública a través de l'observació de casos; treballar en equip. | X | ||||||
| OE11.- L'alumne coneixerà i avaluarà críticament les diferents tècniques d’observació de l’opinió pública, i el seu valor instrumental (tractament periodístic i repercussió política i social). | X | ||||||
| OE12.- L’alumne comprendrà el mètode d'investigació demoscòpica, les seves aplicacions i les seves limitacions. | X | ||||||
| OE13.- L'alumne coneixerà les principals fonts d'informació estadística i els estudis d'opinió més rellevants. | X | ||||||
| OE14.- L'alumne sabrà avaluar críticament tant els resultats de les enquestes d'opinió com el tractament i la funcionalitat de la seva publicació. | X | ||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
| Total: 150 | 53 | 97 | |||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 10 | B.1) Activitats d’aplicació | 3 | C.1) Seminari | -- | 1 | 9 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 25 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 1 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 1 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 1 | 1 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 1 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 9 | B.1) Activitats d’aplicació | 14 | C.1) Seminari | -- | 2 | 16 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 40 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 2 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 2 | 3 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 4 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 2 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 3 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
| ARENDT, H. La condición humana. Barcelona: Paidós, 1993. ARENDT, H. La promesa de la política. Barcelona: Planeta, 2005. BERGER, P.; LUCKMANN, T. La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu, 1986. BOURDIEU, P. “La opinión pública no existe”. Cuestiones de Sociología, 2000, núm. 166, p. 220-232. HABERMAS, J. Historia y crítica de la opinión pública. La transformación estructura de la vida pública. Madrid: Editorial Gustavo Gili, 2007. LIPPMANN, W. La opinión pública. Madrid: Cuadernos de Langre, 2003. McCOMBS, M. Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento. Barcelona: Paidós, 2006. NOELLE-NEUMANN, E. La espiral del silencio. Opinión pública: nuestra piel social. Barcelona: Editorial Paidós, 2003. PRICE, V. Opinión pública. Esfera pública y comunicación. Barcelona: Paidós, 1994. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Els estudiants amb una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 podran acollir-se a una convocatòria de reavaluació en la data programada per l’ESRP i dins el mateix semestre en el que s’ha impartit la docència. La reavaluació es farà sobre la totalitat de l’assignatura a través d’un examen teòric-pràctic amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu (70%) i exercicis d’aplicació analítica (30%). Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura. L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10. S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova. No s'acceptarà cap mena de treball com a alternativa d'avaluació. |
100% | |||||||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Examen | Els alumnes que s’acullin a l’avaluació única han de realitzar, de manera imprescindible, els següents passos: 1) Demanar avaluació única des de la Secretaria Virtual 2) Informar per correu al professor de l’assignatura 3) Demanar dues tutories durant el semestre per correu al professor per assegurar un bon seguiment del temari 4) Presentar-se a les tutories acordades 5) Realitzar l'examen final el dia assenyalat * No complir amb els punts impossibilita la presentació a l’estudiant a l’examen final. EXAMEN FINAL TEÒRIC-PRÀCTIC: preguntes conceptuals i de tipus comprensiu, i exercicis d'aplicació analítica. Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura. L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10. S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova. No s'acceptarà cap mena de treball com a alternativa d'avaluació. |
100% | ||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | EXAMEN FINAL TEÒRIC-PRÀCTIC amb preguntes conceptuals i de tipus comprensiu, i exercicis d'aplicació analítica. Versarà sobre el global de continguts de l’assignatura. L’examen s’avaluarà del 0 al 10. La puntuació mínima per a aprovar és de 5 sobre 10. S’aplicaran els criteris d’avaluació generals per a exàmens teòrico-pràctics, especificant, si s’escau, els indicadors concrets per a cada part en realitzar la prova. No s'acceptarà cap mena de treball com a alternativa d'avaluació. |
100% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| No es penjaran els apunts a l’Aula Virtual, com a molt resums o presentacions de temes concrets. |
Comunicació per a la igualtat: ètica i deontologia 18-19
Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 11:52 | | | Vist: 26547
| | Vist: 26547
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Comunicació per a la igualtat: ètica i deontologia | Codi | 360381 | ||||||
| Matèria | M1. Marc teòric de la comunicació | Format docència | A | ||||||
| Requisits previs | Sense requisits previs | ||||||||
| Docent | Dr. J. R. C. / Dra. C. U. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | FB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Primer | Any acadèmic | 18-19 | ||
| Data de creació: 21/07/2010 |
| Data darrera actualització i seguiment: 28/12/2017 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 |
| Metodologia i organització general | |||||||||
| L’assignatura combinarà l’exposició de continguts per part dels dos professors, mitjançant la metodologia de la classe magistral, amb la realització d’exercicis pràctics i treballs per part dels estudiants. Es donaran a conèixer els principis que manen la pràctica professional de la publicitat i de les relacions públiques. Es posaran de manifest les tendències i les corrents històriques més destacades i, finalment, es transmetran els valors essencials i l’ètica de la publicitat i de les relacions públiques. S’utilitzarà l’aula virtual com a font d’informació de materials complementaris del continguts docents exposats. Cada un dels blocs dels que es composa l’assignatura serà impartit per un docent especialitzat en l’àrea de publicitat i un altre en l’àrea de les relacions públiques. |
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: Comunicació per a la Igualtat: Ètica i deontologia de les relacions públiques | ||||||||
| Tema 1: Ètica i relacions públiques. 1.1. Orígens dels principis deontològics de les Relacions Públiques. 1.2. Context històric. L’evolució de les ciències socials. 1.3. Establiment ètic de referents i de paràmetres de base. Tema 2: Codis deontològics. 2.1. Els codis d’ètica en les relacions públiques. 2.2. Anàlisi dels Codis Deontològics d’Atenes i Lisboa. 2.3. Les institucions garants de l’aplicació dels Codis Deontològics. Tema 3: Límits legislatius dels codis deontològics. 3.1. Associacions de professionals de Relacions Públiques estatals i internacionals. 3.2. Fonaments de la legislació. Les relacions públiques en el dret espanyol i en l’administració pública. 3.3. La creació de la consciència professional. Tema 4: Tendències i tècniques en les Relacions Públiques. 4.1. Tendències actuals de les Relacions Públiques. 4.2. Tècniques de les Relacions Públiques. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Comunicació per a la Igualtat: Ètica i deontologia de la publicitat | ||||||||
| Tema 5: Ètica i publicitat. 5.1. Principis deontològics. 5.2. Codi ètic del Col·legi de Publicitaris i Relacions Públiques de Catalunya. 5.3. Ètica de la competència: Drets i deures de l’anunciant i de l’empresa de publicitat Tema 6: Valors i publicitat. 6.1. Valors que difonen la publicitat. 6.2. Tractament de la imatge de la dona en la publicitat: La publicitat sexista. 6.3. Altres segments de població objecte de la publicitat: Nens i tercera edat. Tema 7: Autoregulació i censura publicitària. 7.1. Autocontrol de la publicitat. 7.2. Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC). 7.3. Campanyes censurades i publicitat subliminar. Tema 8: Tendències i recursos de la publicitat. 8.1. Últimes tendències en la comunicació publicitària. 8.2. Tècnica publicitària i recursos creatius: USP, ESP, la publicitat comparativa, el sexe com a recurs creatiu. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | |||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C6 | C13 | ||||
| OG1.- L'alumne coneixerà els principals conceptes i teories per estudiar el procés comunicatiu. | X | X | |||||||
| OG2.- L’alumne identificarà l’ètica com element cabdal de la Publicitat i les Relacions Públiques. | X | X | |||||||
| OG3.- L’alumne descriurà i analitzarà la revisió des d’una perspectiva històrica sobre el procés comunicatiu amb una conducta ètica des de els orígens fins l’actualitat. | X | X | |||||||
| OG4.- L'alumne assolirà coneixements necessaris i aptituds per aplicar en el seu futur com a professionals. | X | X | X | ||||||
| OG-5.- L'alumne adquirirà criteris de referència per esdevenir relacions públiques i publicitaris ètics. | X | ||||||||
| Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | |||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | ||||
| 1 | OE1.- L’alumne serà capaç d’entendre la capacitat d’actuació ètica en RRPP. | X | |||||||
| OE2.- L’alumne comprendrà la naturalesa teòric-pràctica dels codis deontològics vigents i de l’autoregulació en RRPP. | X | ||||||||
| OE3.- L'alumne coneixerà la capacitat analítica, crítica i interpretativa en RRPP. | X | X | |||||||
| OE4.- L’alumne serà capaç de comunicar de forma eficaç en RRPP. | X | X | |||||||
| 2 | OE1.- L’alumne serà capaç d’entendre la capacitat d’actuació ètica en publicitat. | X | |||||||
| OE2.- L’alumne comprendrà la naturalesa teòric-pràctic dels codis deontològics vigents i de l’autoregulació en publicitat. | X | ||||||||
| OE3.- L'alumne coneixerà la capacitat analítica, crítica i interpretativa en publicitat. | X | X | |||||||
| OE4.- L’alumne serà capaç de comunicar de forma eficaç en publicitat. | X | X | |||||||
| Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||
| Total : 150 | 75 | 75 | |||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 4 | B.1) Activitats d’aplicació | 10 | C.1) Seminari | -- | 3 | 15 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 32 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 1 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 5 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 1 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 1 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 1 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 2 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 4 | B.1) Activitats d’aplicació | 10 | C.1) Seminari | -- | 3 | 14 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 33 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 1 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 5 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 1 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 1 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 1 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 2 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
| Fonts per l'àrea de RRPP: BARROSO, P. Códigos deontológicos de los Medios de comunicación: Prensa, Radio, TV, Cine, Publicidad, Relaciones Públicas. Pamplona: Ed. Paulina, 1984. ISBN 84-285-0971-9. BERNAYS, E. Los años últimos: radiografía de las relaciones públicas 1956-1987. Barcelona: ESRP-PPU, 1982. ISBN 84-699-8434-9. BERNAYS, E. Cristalizando la Opinión Pública. Barcelona: Ed. Gestión 2000, 1998. ISBN 84-8088-213-1. CORTINAA. Ética de la empresa. Claves para una nueva cultura empresarial. Madrid: Ed. Trotta, 1994. ISBN 84-8164-013-1. GARCÍA-MARZÁ, D. Ética empresarial. Del diálogo a la confianza. Madrid: E. Trotta, 2004. ISBN 978-84-9879-226-3. NOGUERO, A. La función social de las Relaciones Públicas, teoría y marco legal. Barcelona: ESRP-PPU, 1995. ISBN 84-699-8434-9. OLCESE, A. Creación de valor y responsabilidad social de la empresa en las empresas del Ibex 35. Barcelona: RACEF, 2011. ISBN 978-84-614-7215-4. QUEVEDO, E. Reputación y creación de valor. Madrid: Thompson, 2003. ISBN 84-7299-584-4. Fons per l'àrea de Publicitat: ARENS, C.; ARENS, W.; WEIJOLD, F.; MICHAEL, F. Publicidad. México DF: Mc Graw-Hill Interamericana, 2008. ISBN 970-10-6668-5. AZNAR, H.; CATALÁN, M. Códigos éticos de publicidad y marketing. Barcelona: Ed. Ariel, 2000. ISBN 84-344-1279-9. BARÓ i BALLBÉ, M. J. La publicitat il·lícita i la defensa dels consumidors. Barcelona: Centre d’Investigació de la Comunicació Generalitat de Catalunya, 1992. ISBN 84-393-2613-0. BURTENSHAW, K.; MAHON, N.; BARFOOT, C. Principios de publicidad. Barcelona: Gustavo Gili S.L, 2007. ISBN 978-84-252-2177-4. EGUIZÁBAL, R. Teoría de la publicidad. Madrid: Ed. Cátedra, 2007. ISBN 978-84-376-2394-8. EGUIZÁBAL, R. Industrias de la conciencia. Barcelona: Ediciones Península, 2009 ISBN 978-84-8307-878-5. EEOSKI, S. La publicidad desde el consumidor. Elorrio: Eroski, 1991. ISBN 7547-060-2. FERNÁNDEZ DE BOBADILLA, V. Es cosa de hombres. El machismo en la publicidad española (1939-1975). Sevilla: Algaida Editores, 2007. ISBN 978-84-7647-905-6. MÚJICA, A. La publicidad a examen. La medición de la actitud de los ciudadanos ante la publicidad. Bilbao: Universidad de Deusto, 2002. ISBN 978-84-748-5855-6. REEVES, R. La realidad en la publicidad. Valladolid: Severo Cuesta, 2006. ISBN 84-7485-855-0. WILLIAMS, E. La nueva publicidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. ISBN 978-84-252-2340-2. Altres materials: Ads of the World [en línia]. [Consulta: 21.04.2015]. Disponible a: <http://www.adsoftheworld.com>. TV Anuncios (Disponible l'accés dins de les instal·lacions de l'Escola) |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1 | Treball en grup: RRPP | Cada treball consistirà en el desenvolupament d’un dels temes del bloc (Publicitat o Relacions Públiques segons correspongui). En alguns casos consistirà en l’anàlisi, des del punt de vista ètic, dels missatges d’una empresa o institució (existents o redactats per l’estudiant). Per a la seva realització cada un dels docents fixaran un model obligatori d’estructura del treball i la data de lliurament, que estarà disponible a l’aula virtual de l’assignatura. |
Grupal (4-6 membres) | SÍ | 20% | |||||||
| 2 | 2 | Treball en grup: Publicitat | Grupal (4-6 membres) | SÍ | 20% | ||||||||
| 3 | 1 | Activitats d'aplicació: RRPP | Es realitzaran tres activitats formatives per a cada un dels blocs de l’assignatura, i consistiran en analitzar i reflexionar sobre el bloc que correspongui a partir dels següents paràmetres: 1r Ètica i deontologia. 2n Codis deontològics. 3r Tendències i tècniques. S’utilitzarà l’aula virtual de l’assignatura com a eina de consulta i de lliurament de materials. |
Grupal (4-6 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 4 | 2 | Activitats d'aplicació: Publicitat | Grupal (4-6 membres) | SÍ | 5% | ||||||||
| 5 | 1 i 2 | Examen: Publicitat i RRPP | Prova escrita de 6 preguntes de resposta breu per a cada bloc (6+6) sobre la totalitat dels continguts. Es realitzarà en la data establerta en el Calendari Oficial de Tancament d’Avaluació de l’Escola. |
Individual | SÍ | 50% | |||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Prova escrita de 6 preguntes de resposta breu per a cada bloc (6+6) sobre la totalitat dels continguts. Es realitzarà en la data establerta en el Calendari Oficial de Tancament d’Avaluació de l’Escola. |
100% | |||||||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Treball escrit: RRPP | Cada treball consistirà en el desenvolupament d’un dels temes del bloc (Publicitat o Relacions Públiques segons correspongui). En alguns casos consistirà en l’anàlisi, des del punt de vista ètic, dels missatges d’una empresa o institució (existents o redactats per l’estudiant). Per a la seva realització cada un dels docents fixaran un model obligatori d’estructura del treball i la data de lliurament, que estarà disponible a l’aula virtual de l’assignatura. |
25% | ||||||||||
| 2 | Treball escrit: Publicitat | 25% | |||||||||||
| 3 | Examen: Publicitat i RRPP | Prova escrita de 6 preguntes de resposta breu per a cada bloc (6+6) sobre la totalitat dels continguts. Es realitzarà en la data establerta en el Calendari Oficial de Tancament d’Avaluació de l’Escola. |
50% | ||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Examen | Prova escrita de 6 preguntes de resposta breu per a cada bloc (6+6) sobre la totalitat dels continguts. Es realitzarà en la data establerta en el Calendari Oficial de Tancament d’Avaluació de l’Escola. |
100% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
