Primer Curs

Formulari d'accés

Estàs aquí:Inici

Plans Docents

Primer Curs

Pla docent (Web)

Tècniques d'Expressió i de Control Personal: maneig de l'autopresentació i de les situacions d'interacció

Darrera actualització el Dilluns, 12 juny 2017 11:15 |

| Vist: 19148

PLA DOCENT
Taller	Tècniques d'Expressió i de Control Personal: maneig de l'autopresentació i de les situacions d'interacció					Format docència	N
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Dr. J. V. Pestana i Dra. N. Codina	Coneixements previs recomanats		S’aconsella tenir superades la majoria de matèries bàsiques.	Torn	Únic
Descripció general del taller	Saber presentar-se i expressar-se és una necessitat bàsica per a qualsevol professional que treballi en interacció amb el públic, però avui en dia, donades les noves formes de comunicació, és bàsica la formació en el control de la pròpia expressió i de la situació on es dóna la interacció. En aquest taller es treballa des de la implicació activa i proactiva de l’alumnat les estratègies i procediments per a la millora de la comunicació personal en entorns interpersonals.
Idioma	Català		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: ---
	A aportar per l'estudiant: Vestimenta còmoda
Format	INTENSIU (juny)

Data de creació: 01/06/2012

Data darrera actualització i seguiment: 26/05/2016

Data d'aprovació per la Comissió Acadèmica del Centre: 10/06/2016

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1. Situacions d’interacció: les situacions i les seves perspectives d’anàlisi. Tema 2. Continguts conductuals de la interacció: conflicte, negociació, cooperació, competència, agressió. Tema 3. Necessitats d’intervenció: des de la rutina fins a l’emergència. Tema 4. Tècniques de control personal: Relaxació. Consciència de la situació. El cos en moviment. Control de la veu. Tema 5. Tècniques de control de la situació: Interpretació de la situació. Conducció del grup. Improvisació.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- L'alumne tindrà consciència de l’autopresentació i de la seva incidència en les relacions interpersonals.

OG2.- L'alumne experimentarà diferents tècniques de control personal: Relaxació. Consciència de la situació. El cos en moviment. Control de la veu.

OG3.- L'alumne crearà situacions d’interacció mitjançant principis que afavoreixen l’autoinducció del comportament: Objectiu. Obstacle. Acció.

OG4.- L'alumne crearà situacions d’interacció mitjançant aspectes que afavoreixen l’heteroinducció del comportament: Interpretació de la situació. Conducció del grup. Improvisació.

Objectius específics de cada bloc
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4
1	OE1.- L'alumne desenvoluparà la capacitat d’observació de les interaccions en funció de les seus objectius, obstacles i accions.			X
	OE2.- L'alumne aplicarà al propi comportament els principis d’objectius, obstacles i accions en diferents situacions d’interacció.			X
	OE3.- L'alumne desenvoluparà la capacitat de creació de situacions on es posin de manifest diferents tipus d’interaccions entre persones.				X
	OE4.- L'alumne utilitzarà eines per a un registre de les interaccions en grup i la seva conducció.	X			X
	OE5.- L'alumne farà ús d’eines per al registre i l’anàlisi de l’autopresentació.	X
	OE6.- L'alumne relacionarà els continguts de l’autopresentació amb els àmbits laboral i no laboral de la quotidianitat.		X
	OE7.- L'alumne posarà en pràctica exercicis orientats envers la relaxació, el tenir consciència de la situació, l’expressivitat del cos en moviment i el control de la veu.		X
	OE8.- L'alumne identificarà la idoneïtat de les tècniques que afavoreixen el control personal segons els diferents àmbits laboral i no laboral de la quotidianitat.	X	X

Resum total d'activitats formatives
	Hores
Tipologia	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

Fernández Dols, J. M. Iglesias, J. i Mallo, M.J. "Comportamiento no verbal y emoción". En: S. Palafox, J. Vila (Eds.). Motivación y emoción. Vol. 8. Tratado de Psicología General, Madrid: Alhambra, 1990, p. 255-307.
Gil, F. i León, J.M. Habilidades sociales. Teoría, investigación e intervención. Madrid: Síntesis, 1998.
Goffman, E. La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires. Amorrortu, 1971.
Goffman, E. Los momentos y sus hombres. Textos seleccionados y presentados por Ives Winkin. Barcelona: Paidós, 1991.
Hagen, U. i Frankel, H. El arte de actuar. La técnica de Uta Hagen. México: Árbol Editorial, 1990.
Hogg, M. A. i Vaughan, G. M. Psicología Social (5ª ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2010.
McCallion, M. El libro de la voz. Barcelona: Urano, 1998.
Munduate, L. i Medina, J.J. (Coords.). Gestión del conflicto, negociación y mediación. Madrid: Pirámide, 2005.
Mruk, C. Autoestima. Investigación, teoría y práctica. Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998.
Vera, B. "Resistir y rehacerse: Una reconceptualización de la experiencia traumática desde la psicología positiva". Revista de Psicología Positiva, 2004, vol. 1.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar cadascuna de les activitats formatives és un 5 sobre 10.
Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüenciació

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

Al llarg de les sessions

Classes magistrals

És imprescindible l’assistència i participació activa en totes i cadascuna de les sessions i activitats programades.
La no assistència a una o més sessions, o la no participació en més d’una activitat comporta abandonar el taller i no ser avaluat.

Individual

SÍ

---

Al llarg de les sessions

Simulació

En front a determinades situacions específiques, l’alumnat actua segons unes determinades consignes.

Individual

SÍ

40%

Grupal

Al llarg de les sessions

Treball en grup

Desenvolupen activitats d’acció o de reflexió per solucionar determinats problemes o superar certs reptes.

Individual

SÍ

40%

Grupal

Al llarg de les sessions

Seminari

Treball de reflexió i explicació sobre determinats comportaments vinculats a les activitats desenvolupades en les sessions de classe.

Individual

SÍ

20%

Grupal

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Pla docent (Web)

Patrocini en el món esportiu

Darrera actualització el Dimecres, 14 juny 2017 19:55 |

| Vist: 23056

PLA DOCENT
Taller	Patrocini en el món esportiu					Format docència	L
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria	M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller	Prof. J. Gamundi	Coneixements previs recomanats		És aconsellable tenir les assignatures superades de: Principis de màrqueting i Pla de màrqueting.	Torn	Únic
Descripció general del taller	Aquest taller explicarà les característiques especials i com s’ha buscar de forma efectiva patrocinis en el àmbit de l’esport i involucrarà l'alta implicació de l'estudiant.
Idioma	Català / Castellà.		Tipus		OB
Requisits tècnics	A l'aula: Internet, canó.
	A aportar per l'estudiant: ---
Format	INTENSIU (Gener)

Data de creació: 10/10/2011

Data darrera actualització i seguiment: 17/02/2017

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 29/06/2018 27/04/2017

Temari
Bloc 1		Títol: Contextualització Teòrica
Tema 1: Introducció al Sponsorship i relació i integració del Sponsorship amb l'Esport. Introducció al Sponsorship Planning i als valors de l'Esport. Tema 2: Relació amb el Pla Estratègic Corporatiu i el Business Plan. Nivells, tipologies, factors i eines rellevants del Sponsorship. Tema 3: Anàlisi de situació. Determinació del target i dels Valors diferencials i Objectius. Desenvolupament i aplicació de les accions, cronograma i de contraprestacions. Tema 4: Introducció al Planning de Vendes/Comercialització. Gestió de Base de Dades i el Procés de decisió. Tema 5: Formulació, innovació i utilització de Presentacions personalitzades i efectives. Tancament d’operacions comercials i de contractes de Patrocinis. Tema 6: Valoració, seguiment de desviacions i fidelització, relació a llarg termini. Tendències i noves oportunitats. Tema 7: Discussió i desenvolupament de diversos Casos Pràctics multi esportius.
Bloc 2		Títol: Activitats Pràctiques
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.

Competències associades
C1	Compromís ètic.
C2	Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12	Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals

OG associats a les competències

(OG)

C12

C13

OG1.- L’alumne coneixerà de forma pràctica el món del Sponsorship relacionat amb els valors esportius i respectar la deontologia Professional del patrocini i mecenatge.

OG2.- L’alumne podrà diferenciar les característiques especials i diferencials de l’esport en la seva relació als Patrocinis.

OG3.- L’alumne identificarà les contraprestacions i els valors tangibles rellevants per les empreses potencialment patrocinadores.

OG4.- L'alumne aprendrà a discriminar els elements rellevants i saber presentar de forma efectiva un Dossier de patrocini esportiu.

OG5.- L'alumne serà capaç de proposar millores en les propostes de patrocini.

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5
1	OE1.- L'alumne contextualitzarà a nivell teòric l’estudi i aplicació del patrocini/sponsorship en l’esport.	X	X
	OE2.- L'alumne exemplificarà la tipologia i aplicacions professionals del patrocini.			X	X	X
	OE3.- L'alumne diferenciarà i discriminar els valors econòmics del patrocini.			X	X	X
2	OE4.- L'alumne analitzarà la viabilitat d’un potencial patrocini.	X	X	X	X	X
2	OE5.- L'alumne realitzarà una campanya complerta i efectiva de captació de patrocinadors en l’àmbit esportiu.	X	X	X	X	X

Mètodes docents / Activitats formatives	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	50	18	32	2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

AEFR (Asociación Española de Fundraising) [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <http://www.aefundraising.org>.
CAMPOS, C. Marketing y Patrocinio Deportivo. Madrid: Ed. GPE colección gestión deportiva, 1997. ISBN: 84-86052-31-9.
ESA (European Sponsorship Association) [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <http://www.sponsorship.org>.
Patrocina un Deportista [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: http://www.patrocinaundeportista.com/patrocinio-deportivo.
Sinsponsor [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <http://www.sinsponsor.es>
GELDARD, S. El manual del Sponsorship. Boulder: Ed. Univ. Press of Colorado, 2002. ISBN: 095799480X.
KLEIN, N. No logo. Barcelona: Ed. Paidós Ibérica, 2002. ISBN:84-493-1074-1.
TORRES, D. Informe anual sobre el estado del patrocinio en España. Valencia: Ed. E-Guíame, 2010.
Sport Sponsorhip [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a: <www.sponsorship.org>.
Tu patrocinio.com [en línia]. [Consulta: 02.03.2016]. Disponible a:<www.tupatrocinio.com>.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Nom activitat formativa	Descripció detallada de l'activitat formativa	Grupal o individual	Obligatorietat Sí/No	% sobre la nota
Classes Magistrals	És obligatòria l'assistència a totes les sessions presencials, on també s’avaluarà la participació significativa de l'estudiant a classe i a l'aula virtual.	Individual	SÍ	20%
Activitats d’aplicació	Elaboració de diverses activitats pràctiques en relació al temari del Taller: Nivells de patrocini. Presentació i contracte del “sport sponsorship” Relació de contraprestacions d'esdeveniment esportiu. Resum de “decision-makers plan”. Desenvolupament dels valors de l'esport.	Individual	SÍ	40%
Carpeta d'aprenentatge	Elaboració entre 1 i 3 informes executius de les activitats pràctiques: Casos pràctics de patrocini esportiu actual i de futur.	Grupal (2-4 membres)	SÍ	40%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Pla docent (Web)

Més articles...

Pàgina 65 de 70