Formulari d'accés

PLA DOCENT
Assignatura Seminari: Anàlisi de Casos de Publicitat i Relacions Públiques Codi 360384
Matèria M1. Marc teòric de la Comunicació Format docència B
Requisits previs Sense requisits previs.
Docent Dra. S. M. i Prof. O. L. Coordinació Jefatura d'estudis
Idioma Català Torn Matí i Tarda
Tipus FB Crèdits ECTS 6 Semestre Segon Any acadèmic 18-19

 

Data de creació: 16/07/2010
Data darrera actualització i seguiment: 28/01/2019
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 01/02/2019
Metodologia i organització general
La finalitat de l’assignatura és apropar a l’alumnat el panorama laboral actual en Publicitat i Relacions Públiques. Es tracta d’una proposta metodològica atípica. L’assignatura s’estructura en:

Conferències
Els diferents ponents, majoritàriament professionals titulats per l’Escola que es dediquen a la Publicitat i/o a les Relacions Públiques, exposaran les seves pròpies trajectòries. A més, presentaran casos pràctics per tal d’exemplificar diferents àmbits d’actuació dins del món laboral.

Aproximadament el 50% de sessions es dedicaran a cada una de les especialitats (Publicitat i Relacions Públiques). Cada sessió, un o dos estudiants presentaran el conferenciant del dia i actuaran com amfitrions d’aquest/a.

Laboratoris
Es programaran activitats específiques per facilitar als estudiants eines d’utilitat per a la seva futura inserció laboral.

Subject
Es tracta de dues jornades de treball liderades per estudiants de cursos superiors de l’Escola i el Col·legi de Publicitaris i Relacions Públiques de Catalunya. Es preveu el desenvolupament de temes clarament diferenciats.

L’activitat es desenvoluparà fora del centre i l’estudiant haurà de formalitzar la seva inscripció (sense cost), en el format i període que s’indicarà per a cada un dels casos.

Temari
Bloc 1 Títol: ELEMENTS ESTRUCTURALS
Tema 1. Introducció a l’assignatura: objectius i metodologia.
Tema 2. La candidatura i CV com a elements d’anàlisi. L’entrevista de selecció.
Tema 3. Coaching professional.
Tema 4. Eines per a la cerca de feina.
Tema 5. Detecció de noves opcions professionals.
Bloc 2 Títol: ELEMENTS CONCEPTUALS
Tema 6. Conferències de l’àmbit professional de la publicitat. Fitxa d’anàlisi.
Tema 7. Conferències de l’àmbit professional de les relacions públiques. Fitxa d’anàlisi.

Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3 C6 C13
OG1.- L'alumne tindrà una visió panoràmica de les realitats professionals existents en publicitat i relacions públiques.        X  X
OG2.- L'alumne podrà valorar els factors ètics en la praxi professional per tal de capacitar per a la reflexió responsable dels casos pràctics presentats. X X      
OG3.- L'alumne disposarà d'elements d’anàlisi per a la reflexió relacionada amb el desenvolupament laboral per tal d’afavorir el vincle entre els continguts teòrics i la pràctica professional.  X      
OG4.- L'alumne comprendrà la necessitat de fomentar el treball en equip en l’elaboració de documents que presentin sintetitzats el conceptes adquirits.     X    
OG5.- L'estudiant serà capaç de posicionar-se com a candidat laboral. X X X X X

 

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2 OG3 OG4 OG5

 

1

OE1.- L'alumne identificarà els elements ètics de la professió.        
OE2.- L'alumne comprendrà les fases i etapes per a la planificació de la trajectòria professional.        
OE3.- L'alumne organitzarà grups de treball.       X  

 

2

OE4.- L'alumne presentarà diferents realitats professionals en publicitat: trajectòries professionals i anàlisi de casos per tal de conèixer la seva relació amb la realitat laboral.  X X X    
OE5.- L'alumne presentarà diferents realitats professionals en relacions públiques: trajectòries professionals i anàlisi de casos per tal de conèixer la seva relació amb la realitat laboral.  X X X    
OE6.- L'alumne aprendrà a elaborar una candidatura de pràctiques i un currículum. X     X X

 
Mètodes docents
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 30 30 0 1.2
B) Teòric-pràctic 20 20 0 0.8
C) Treball tutelat 35 6 29 1.4
D) Treball autònom 65 0 65 2.6
Total 150 56 94 6

 

Distribució hores Bloc 1 Bloc 2
Total: 150 21 129

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 1
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 2 B.1) Activitats d’aplicació 0 C.1) Seminari -- 1 4 D.1) Treball autònom de l’estudiant 0
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 3 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 0 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 1                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

 

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa
del Bloc 2
Presencials No presencials
Sub Tipologies A - Teoria Total
Tipus A
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic Total
Tipus B
Sub Tipologies Treball tutelat Total
Tipus C
Tipus C Presencial Tipus C No presencial Sub Tipologies D - Treball autònom Total
Tipus D
A.1) Classes magistrals 2 B.1) Activitats d’aplicació 4 C.1) Seminari -- 5 259 D.1) Treball autònom de l’estudiant 56
A.2) Col·loquis 0 B.2) Realització carpeta d’aprenentatge 13 C.2) Contrast d’expectatives -- 0 0    
A.3) Classes expositives 0 B.3) Simulació 0            
A.4) Conferències 23 B.4) Visita 0            
A.5) Taula rodona 0                
A.6) Treball en grup 0                
A.7) Treball escrit i/o examen 1                

Fonts d'informació
ARCEO VACAS, J.L. Fundamentos para la teoría y técnica de las relaciones públicas. Barcelona: ESRP-PPU, Barcelona, 1998.
BERNAYS, E. Los años últimos: radiografía de las relaciones públicas 1956-1987. Barcelona: ESRP-PPU, 1990.
CASSANY, D. La cuina de l’escriptura. Barcelona: EMPÚRIES, Barcelona, 1997.
CASSANY, D. Descriure escriure. Com s’aprèn a escriure. EMPÚRIES, Barcelona, 1997.
GOTTESMAN, D.; MAURO, B. Técnicas para hablar en público. Utilizando las estrategias de los actores, Barcelona: Urano, 2001.
GRUNIG, J.; HUNT, T. Dirección de Relaciones Públicas. Barcelona: Gestión 2000, 2000.
HERREROS, M. La publicitat: fonaments de la comunicació publicitària. Barcelona: Pòrtic, 1996.
HIMSTREET, W. C.; BATY, W.M. Guía para la redacción de cartas e informes en la cartera. Bilbao: Deusto, 2000.
KOTLER, Ph. et al. Dirección de Marketing. Madrid: Prentice Hall, 2000.
MARTIN, G.W. Cómo comunicar mejor por escrito. Bilbao: Deusto, 1992.
MONTOLÍO, E. (Coord.). Manual práctico de escritura académica, 3 vols.. Barcelona: Ariel, 2000.
MOSS, Danny (Ed.). Las relaciones públicas en la práctica: libro de experiencias. Barcelona: ESRP-PPU, 1995.
NOGUERO, A. La función social de las Relaciones Públicas. Historia, teoría y marco legal. Barcelona: ESRP-PPU, 1995.
NOGUERO, A.; XIFRA, J. (Eds.). Premios Yunque de Plata 1987. Barcelona:  ESRP-PPU, 1990.
PEASE, A. El lenguaje del cuerpo. Cómo leer el pensamiento de los demás a través de sus gestos. Barcelona: Paidós, 1988.
PERELMAN, C.; OLBRECHTS-TYTECA, L. Tratado de la argumentación. Madrid: Gredos, 1989.
REARDON, K. La persuasión en la comunicación. Barcelona: Paidós, 1983.
REYES, G. El abecé de la pragmática. Madrid: Arco/Libros, 1995.
TANNEN, D. ¡Yo no quise decir eso! Cómo la manera de hablar facilita o dificulta nuestra relación con los demás. Barcelona: Paidós, 1991.
TRIGO ARANDA, V. Escribir y presentar trabajos en clase. Madrid: Prentice Hall, 2002.
WALKER, M. Cómo escribir trabajos de investigación Barcelona: Gedisa, 1997.
WILCOX, D. L.; CAMERON, G. T.; XIFRA, J. Relaciones Públicas. Estrategias y Tácticas. Madrid: Pearson, 2006.

Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
  • L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.
Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.
Seqüen
ciació
Bloc Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 2












Carpeta d'aprenentatge:
Conferències
El dia i hora establert com a tancament d'avaluació es lliurarà, en format paper, una Carpeta d'Aprenentatge amb les fitxes de les conferències.

És imprescindible per aprovar que el document presenti una portada completa, índex detallat i paginació, així com la fitxa de totes i cada una de les conferències impartides, sense excepció.

És obligatori seguir el format específic que s'indica a les instruccions publicades a l'aula virtual.

La presentació, l'estructura, la paginació o l'ortografia són també elements d’avaluació. S’adjuntarà, com a documentació annexa:

- L’original de la fitxa avaluada prèviament pels docents.

- Informe sobre l’activitat com a amfitrions.

A més a més, i com a CONDICIÓ IMPRESCINDIBLE PER SUPERAR L’ASSIGNATURA, cal que cada un dels dos membres del grup publiqui el mateix document en format PDF al Moodle, com a molt tard el mateix dia del tancament de l’avaluació.
Grupal: Obligatori 2 estudiants
(excepte en avaluació única)
40%
Prèviament, i per tal que els grups coneguin l’adequació de la seva feina, el dia establert en el calendari de conferències tots els alumnes publicaran una fitxa de la conferència de la seva elecció.

En una sessió col·lectiva, la docent indicarà els errors més freqüents. El grup farà les esmenes corresponents per presentar correctament la Carpeta d’aprenentatge a final de curs.
Grupal (2 membres)
Amfitrions de Conferenciants.
Presentació a la classe d’un conferenciant en concret. Prèviament haureu fet una petita entrevista per tenir informació suficient.

S’entregarà un breu comentari en un document annex a la Carpeta d’aprenentatge, amb l'extensió i format que el grup consideri.
Individual NO Per pujar nota
2 1 Activitats d'aplicació:
Creació d'un CV
Els alumnes hauran d'actualitzar el seu currículum i perfil personal dins de l’Espai de l’Alumnat al web de l’Escola. És necessari per tots aquells alumnes que vulguin o hagin de fer pràctiques en alguna empresa a partir de segon curs. Per accedir cal:
  1. Entrar al web de l'Escola.
  2. Entrar a l'Espai de l'Alumnat.
  3. Prèmer el botó "Biblioteca i Pràctiques".
  4. Accedir a l'aplicatiu.

La data màxima per tenir-lo fet coincideix amb el lliurament de la carpeta d'aprenentatge.
Individual 60%
3 1 Activitats d'aplicació:
Subject Trends
Subject 1: Trends
Jornada de treball sobre temes relacionats amb influencers, publicitat i màrqueting digital.

Els alumnes hauran d’omplir i lliurar les fitxes que trobaran al Moodle de l’assignatura.

L’activitat es desenvolupa fora del centre i és imperatiu que l’alumnat formalitzi la seva a (sense cost) seguint els passos que s’indicaran quan s’apropi la data. Hi ha places reservades pels estudiants de l’Escola; fora del període d’inscripció preferent podem assegurar que hi hagi lloc disponible.

Consulteu informació més detallada al Moodle. En cada una de les respectives fitxes tècniques es descriu el seu contingut i format d’avaluació.

La manca d'assistència per causa major comportarà el lliurament d'un justificant. En cap cas eximeix de la presentació de la fitxa corresponent.
4 1 Activitats d'aplicació:
Subject
Subject 2: (tema a determinar) Els alumnes hauran d’omplir i lliurar les fitxes que trobaran al Moodle de l’assignatura.

L’activitat es desenvolupa fora del centre i és imperatiu que l’alumnat formalitzi la seva a (sense cost) seguint els passos que s’indicaran quan s’apropi la data. Hi ha places reservades pels estudiants de l’Escola; fora del període d’inscripció preferent podem assegurar que hi hagi lloc disponible.

Consulteu informació més detallada al Moodle. En cada una de les respectives fitxes tècniques es descriu el seu contingut i format d’avaluació.

La manca d'assistència per causa major comportarà el lliurament d'un justificant. En cap cas eximeix de la presentació de la fitxa corresponent.
5 1 Activitats d'aplicació: Laboratoris Cada laboratori, aporta un percentatge proporcional de la nota final. Consulteu informació detallada publicada al Moodle en cada una de les respectives fitxes tècnica es descriu el seu contingut i format d’avaluació.

 

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota
Examen Diverses preguntes breus sobre les diferents activitats desenvolupades al llarg del curs.
La nota final màxima serà de 5 sobre 10 punts.
100%
Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.
Seqüenciació Nom de l'activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Obliga-
torietat
Pes en % sobre la nota

 

1

Carpeta d'aprenetatge:
Conferències
El dia i hora establert com a tancament d'avaluació es lliurarà una Carpeta d'Aprenentatge en format paper de les fitxes corresponents a les conferències.

És imprescindible per aprovar aquesta carpeta d'aprenentatge que presenti una portada completa, índex detallat i paginació, així com la fitxa de totes i cada una de les conferències impartides, sense excepció.

És obligatori seguir el format específic que s'indica a les instruccions publicades a l'aula virtual. La presentació, estructura, paginació, ortografia... són també elements d’avaluació.

S’adjuntarà, com a documentació annexa: - L’original de la fitxa avaluada prèviament per la docent. - Informe sobre l’activitat com a amfitrions.

A MÉS A MÉS i com a CONDICIÓ IMPRESCINDIBLE PER SUPERAR L’ASSIGNATURA, s'ha de publicar el mateix document en format PDF al Moodle, com a molt tard el mateix dia del tancament de l’avaluació.

A diferència de l’avaluació contínua, aquesta és una activitat individual.
50%
2 Activitats d'aplicació:
Laboratoris i CV
Cada activitat aporta un percentatge proporcional de la nota final.

Teniu informació més detallada al Moodle. Cada una de les respectives fitxes tècniques descriuen el contingut i format d’avaluació.
SÍ  50% 
3 Activitats d'aplicació:
Subject
El Subject és una activitat d'aplicació en col·laboració amb el Col·legi de Publicitaris i Relacions Públiques. La manca d'assistència per causa major comportarà el lliurament d'un justificant, i, en cap cas, eximeix de la presentació de qualsevol de les dues fitxes corresponents. 

Consulteu informació detallada publicada al Moodle. Cada una de les respectives fitxes tècniques descriu el seu contingut i format d’avaluació.
El dia establert pel tancament de l’avaluació, l’alumne presentarà INDIVIDUALMENT en dos documents separats en format paper, la seva carpeta d’aprenentatge i el treball que contingui les activitats d’aplicació.  

 

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.
Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa % sobre la nota

Examen

Diverses preguntes breus sobre les diferents activitats desenvolupades al llarg del curs.
La nota final màxima serà de 5 sobre 10 punts.

100%


Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle).