Pàgina 5 de 9
Objectius generals | ||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||
(OG) | C1 | C4 | C5 | C8 | C9 | C10 | ||||
OG1.- L'alumne tindrà una experiència directa i personal de auto-reflexió i d’entrenament comunicatiu per parlar eficaçment en públic. | X | X | X | |||||||
OG2.- L'alumne tindrà estratègies que potenciïn les virtuts comunicatives personals i minimitzin les carències quan es fa una presentació en públic. | X | X | X | |||||||
OG3.- L'alumne desenvoluparà l’esperit crític-analític vers la comunicació humana. | X | X | X | X | X | X | ||||
OG4.- L'alumne sabrà expressar i argumentar la pròpia opinió i saber debatre de manera constructiva les opinions dels altres en reunions de treball i davant d’un auditori. | X | X | X | X | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- L'alumne adquirirà de coneixements acadèmics teòrics i pràctics sobre el llenguatge corporal no verbal. | X | X | X | ||||
OE2.- L'alumne farà un bon treball de propiocepció comunicativa per accedir a les claus de com es comunica un mateix amb el seu entorn. | X | X | X | |||||
OE3.- L'alumne comprendrà la comunicació en termes de persuasió i el paper que juguen l’empatia, el carisma oratori i el control de les emocions en l’optimització de la nostra capacitat comunicativa. | X | X | X | |||||
2 | OE4.- L'alumne adquirirà un coneixement pràctic dels estils comunicatius i dels principis de la Programació Neuro-Lingüística. | X | X | |||||
OE5.- L'alumne exercitarà la lectura expressiva amb la veu i el gest. | X | X | X | X | ||||
OE6.- L'alumne posseirà un model operatiu d’anàlisi efectiu dels components verbal, no verbal, informatiu, estilístic i persuasiu de l’orador. | X | X | ||||||
OE7.- L'alumne coneixerà i practicarà les estratègies d’argumentació. | X | X | X | X | ||||
OE8.- L'alumne coneixerà i practicarà tècniques professionals de presentació en públic. | X | X | X | X |