• Organización didáctica: Clases expositivas, activas y participativas.
Asignatura organizada en un formato semi-presencial:

Además del trabajo autónomo para el estudio individual, se programarán trabajos en equipo y se motivarà a los alumnos a elegir una organización sobre la que trabajar para hacer una propuesta de RSC.
Método de enseñanza-aprendizaje basado en proyectos que consistirán en análisis de casos y su debate, así como el planteamiento de problemas verídicos del ámbito de la Responsabilidad Social. El alumno deberá ir resolviéndolos durante el curso combinando el aprendizaje de teorías y realización de las prácticas con el trabajo autónomo y cooperativo. Especialmente relevante la cooperación dentro de los grupos para la resolución conjunta de problemas así como por dinámicas puzzle y rol de experto útiles para interiorizar teorías y modelos de referencia.

1. El concepto de Responsabilidad Social, su origen y evolución.

2. Una definición operativa para la Responsabilidad Social.
3. Carácter multidisciplinar de la Responsabilidad Social.
4. Diferencias entre acción social y Responsabilidad Social.
5. De la ética a la calidad social.
6. El libro verde de la Responsabilidad Social de la Comisión Europea
7. El observatorio español de la Responsabilidad Social
8. Los 10 principios del Pacto Mundial para el Desarrollo Sostenible (Global Compact).

1. Modalidades e instrumentos de Responsabilidad Social en las Organizaciones.

2. La Responsabilidad Social como modelo de gestión en las organizaciones.
3. La comunicación de las organizaciones a través de su Responsabilidad Social.
4. La comunicación responsable.
5. Buen gobierno y comunicación pública.
6. Responsabilidad Social y Responsabilidad Pública.
7. Responsabilidad Social e Innovación Social.

1. Ámbitos específicos de aplicación
1.1. Igualdad de oportunidades.
1.2. Prevención de la violencia y cultura de paz.
1.3. Cultura y patrimonio cultural.
1.4. Medioambiente.
1.5. Salud.
1.6. Programas de voluntariado.
1.7. Captación de fondos.
1.8. Industrias creativas y culturales.
2. Declaraciones y códigos de conducta.
2.1. Declaración tripartida de la OIT.
2.2. Líneas Directrices de la OCDE para las empresas.
2.3. Guías de estándares de certificación social: SA 8000, ISO 14001, SGE 21, AENOR UNE 165010 EX. 
2.4. Guías de información y de balances: AA 1000, GRI, SGE 21, Indicadores Ethos, ISO 26000.
2.5. Índices de posición y clasificación para fondos de inversión: Dow Standard Index, FTSE Good
2.6. Memorias de Responsabilidad Social de las organizaciones.

Entre otras fuentes, las siguientes se consideran fundamentales y se recomiendan:

AENOR (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CERTIFICACIÓN). Norma española experimental. UNE 165010 EX. Madrid: AENOR, 2009.
Aldo, O., Rodríguez, M. A., y Alfaro, J. Manual de la empresa Responsable y sostenible. Madrid: McGraw Hill, 2008.
Biblioteca empresarial Cinco Días y Valora consultores. Manuel de gestión de la responsabilidad social empresarial. Madrid: Cinco Días, 2008.
Bruni, L., y Calvo, C. Las paradojas de la empresa. Buenos Aires: Ciudad Nueva, 2009.
Campos, E. B. El gobierno de la Empresa. En busca de la trasparencia y la confianza. Madrid: Pirámide, 2004.
Cedice, Ethos, Forum Empresa. Conceptos Básicos e indicadores de Responsabilidad Social Empresarial. Manual de apoyo para periodistas. Caracas: Centro de ética y ciudadanía corporativa, 2005.
Civantos, O. J. Mercado Sostenible y Responsabilidad Social. Madrid: Comares, SL, 2006.
Comisión Europea. Comunicación de la Comisión de 15 de mayo de 2001 «Desarrollo sostenible en Europa para un mundo mejor: estrategia de la Unión Europea para un desarrollo sostenible (Propuesta de la Comisión ante el Consejo Europeo de Gotemburgo), 2001a. [Consulta: 08.03.2016]. Disponible en: <http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=URISERV%3Al28117>.
Comisión Europea [en línea]. Libro Verde - Fomentar un marco europeo para la responsabilidad social de las empresas, 2001b. [Consulta: 08.03.2016]. Disponible en: < http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=CELEX%3A52001DC0366>.

Innobasque (Agencia Vasca de la Innovación). Dinámicas de gestión basadas en las personas. Zamudio: Innobasque, 2010.
Kliksberg, B. Ética Empresarial:¿Moda o demanda imparable? Madrid: Fundación Carolina, 2006.
Llinares, J. “Las 10 claves para entender la colaboración en el Modelo Open Government”. En: Calderón, C. y Lorenzo, S. Open government gobierno abierto. Alcalá la Real: Algón Editores, 2010, p. 51-63.

Machado, A. “Gobierno Abierto, una aproximación desde el Estado”. En: Calderón, C. y Lorenzo, S. Open Government. Gobierno Abierto. Alcalá la Real: Algón Editores, 2010, p- 104-144..
Organización Internacional del Trabajo (OIT), ANDI y Cámara Junior de Colombia. Manual de Balance Social. Medellín: OIT, 2001.
Perdiguero, T., y García Reche, A. La Responsabilidad Social de las empresas y los nuevos desafíos de la gestión empresarial. Valencia: Universitat de València, 2005.
Vachon, B. El desarrollo Local. Teoría y práctica. Reintroducir lo humano en la lógica del desarrollo. Gijón: Ediciones TREA, 2001.
Vives, T. “Sobre la idea de la justicia de Amartya Sen”. Pasajes de pensamiento contemporáneo, 2010, núm. 33, 151-155.

Observatorio RSC [en línea] [Consulta: 08.03.2016]. Disponible en: < http://observatoriorsc.org/estrategia-espanola-de-responsabilidad-social-de-las-empresas/>.
Pacto Mundial [en línea] [Consulta: 08.03.2016]. Disponible en: <http://www.pactomundial.org/2015/03/10-principios-del-pacto-mundial/>.

• Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
• El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
• L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.

Asistencia y participación activa del estudiante como mínimo al 80% de las sesiones.

En las sesiones presenciales, los alumnos se agruparan para realizar ejercicios prácticos que contextualicen el marco teórico impartido.

Cada estudiante realizará tres ejercicios prácticos vinculados a los distintos bloques de la asignatura que publicará vía Moodle en el formato y calendario que indique la docente.

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Se realizará una prueba escrita  de larga duración que incluirá la totalidad del temario y constará de preguntas teóricas y diversos ejercicios y casos prácticos.

Se realizará una prueba escrita de la totalidad del temario que incluirá varias preguntas cortas y el desarrollo de un supuesto práctico.