PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Protocol: Teoria i Tècnica | Codi | 361812 | ||||||
Matèria | M12. Instruments de Comunicació. | Format docència | A | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la totalitat de les matèries bàsiques, i també les matèries obligatòries que corresponguin per planificació semestral. | ||||||||
Docent | Prof. M. Batallé | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Consulteu calendari | ||||||
Tipus | OT | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Sisè | Any acadèmic | 16-17 |
Data de creació: 28/03/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 25/01/2016 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 11/02/2016 |
Metodologia i organització general | |||||||||
Teoria i tècnica de protocol és una assignatura teòrico-pràctica concebuda per adquirir uns coneixements de la normativa i els usos del protocol, així com saber-los aplicar en la preparació i desenvolupament d’un acte, ja sigui oficial, públic o privat. Les sessions presencials inclouran classes magistrals amb exercicis pràctics a realitzar per l’alumnat. |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Conceptes bàsics i aplicacions de la teoria de protocol | ||||||||
En aquest bloc es defineix el protocol, s’identifiquen les normes que el regulen, i la teoria per a la seva correcta utilització en l’organització d’esdeveniments oficials. 1.1. Protocol oficial . Els escuts d'Espanya i l'escut de Catalunya . Els himnes. L'himne espanyol i l'himne de Catalunya 1.2. El protocol social . Com parar una taula. Col·locació de copes i coberts. Comportament i correcció a taula. 1.3. El protocol empresarial . Materials i recursos necessaris per a un acte d'empresa. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Organització d’actes públics i privats | ||||||||
En aquest bloc es desenvoluparà la capacitat per aplicar de forma correcta la teoria estudiada en el primer bloc. S’analitzaran diferents tipus d’actes protocol·laris elaborant els documents necessaris per a desenvolupar de manera correcte l’acte oficial, públic o privat. 2.1. El programa de protocol. 2.2. Inauguracions oficials – àpats institucionals: 2.3. Tipologies i descripcions d’actes: 2.4. El departament de protocol. |
Competències associades | |||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C5 | Capacitat comunicativa. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. |
Objectius generals | |||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | ||||||||
(OG) | C2 | C4 | C5 | C6 | C12 | ||||
OG1.- L’alumne coneixerà la teoria necessària per organitzar actes protocol·laris. | X | ||||||||
OG2.- L’alumne resoldrà i analitzarà estratègies que li permetran desenvolupar accions de RP amb èxit i compliment dels objectius per les que s’han convocat. | X | X | X | X | |||||
OG3.- L’alumne es plantejarà i s’esforçarà per identificar la logística necessària per a la realització de qualsevol acte públic i/o privat. | X | X | X | X | |||||
OG4.- L’alumne identificarà i tindrà la capacitat per planificar, organitzar i conduir un acte protocol·lari. | X | X | X | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- L’alumne tindrà capacitat per identificar i aplicar correctament la normativa. | X | ||||||
OE2.- L’alumne coneixerà els conceptes bàsics del protocol. | X | |||||||
OE3.- L’alumne disposarà de capacitat d’aplicació pràctica dels principis bàsics. | X | X | X | X | ||||
OE4.- L’alumne coneixerà els principals tipus d’actes i a la seva organització amb els elements característics de cadascun d’ells. | X | X | X | X | ||||
2 | OE5.- L’alumne podrà identificar la logística necessària en el desenvolupament d’un acte. | X | X | X | X | |||
OE6.- L’alumne coneixerà el cerimonial i posada en escena d’una activitat protocol·lària. | X | X | X | X | ||||
OE7.- L’alumne tindrà la capacitat de redactar els principals documents que acompanyen l’organització i posada en escena d’un acte. | X | X | X | X |
Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
Hores | |||||||||||
Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||||
Total: 150 | 85 | 65 |
Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 10 | B.1) Activitats d’aplicació | 10 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 35 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 4 | 21 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 3 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 8 | B.1) Activitats d’aplicació | 0 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 30 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 2 | 8 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 5 | B.3) Simulació | 10 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 2 |
Fonts d'informació |
FONTS ESPECÍFIQUES DEL BLOC 1: ALTRES FONTS GENERALS: |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1-2 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | Per pujar nota | |||||||
2 | 1-2 | Classes Expositives |
Cada grup presentarà de forma oral un treball preparat prèviament davant la resta de companys de classe, posant en pràctica la teoria treballada a l’aula. |
Grupal (4 membres) | SÍ |
25% | |||||||
3 | 1-2 | Activitats d’aplicació |
Dos qüestionaris de caràcter pràctic per resoldre exercicis sobre la temàtica exposada a l’aula. |
Individual | SÍ |
25% | |||||||
4 | 1-2 | Examen | Prova escrita de 7 preguntes teòriques explicatives i un cas pràctic. Les 7 preguntes teòriques tenen una puntuació d’1 punt cadascuna. El cas pràctic té un valor de 3 punts. |
Individual | SÍ | 50% |
Reavaluació de l'avaluació continuada Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||
Examen | Prova escrita de 15 preguntes teòriques curtes i un cas pràctic sobre tota la matèria de l'assignatura. Les 15 preguntes tenen un valor de 0,40 punts cada una. El cas pràctic té un valor de 4 punts. |
100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||
Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | ||||
1 | Examen | Prova escrita de 20 preguntes teòriques curtes i un cas pràctic. Les 20 preguntes tenen un valor de 0,30 punts cada una. El cas pràctic té un valor de 4 punts. |
100% |
Reavaluació de l'avaluació única Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5 sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5. |
|||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||
Examen | Prova sobre tota la matèria de l’assignatura. Consistirà en un examen escrit de 10 preguntes teòriques curtes i un cas pràctic. Les 10 preguntes tenen un valor de 0,70 cada pregunta. El cas pràctic té un valor de 3 punts. |
100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |