Formulari d'accés

PLA DOCENT
Taller Habilitats per a la supervivència professional dins del departament creatiu Format docència I
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació:
- Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques.
- Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita).
- Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris.
- Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques.
Matèria M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació
Docent del taller  Dr. Eduard Vidal Portes  Coneixements
previs recomanats
No es requereix cap coneixement o experiència prèvia. Torn Únic
Descripció general del taller

Ser creatiu publicitari és una professió que genera molt d’estrès en els novells. Per introduir-se en èxit dins de la comunitat creativa de l’agència es necessita dominar diverses habilitats soft a part de les habilitats creatives. En aquest taller teòric-pràctic aprendràs a gestionar les emocions que senten els creatius en el dia a dia de l’agència i a treure el millor de tu creativament parlant.

Idioma Català i castellà Tipus OB
Requisits tècnics    A l'aula: Projector, ordinador.
A aportar per l'estudiant: Cap.
Format EXTENSIU (1r semestre)

 

Data de creació: 08/03/2016
Data darrera actualització i seguiment: 08/03/2016
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 09/05/2016

Temari
Bloc 1 Títol: Contextualització Teòrica

Tema 1. La construcció de la idenditat del creatiu junior. 

Identitat del creatiu junior.
Definició de conflictes d’identitat del creatiu junior.
Tipologia de conflictes.
Exemples de situacions.
Tema 2. Treball psicològic
Autoavaluació emocional
Motivació intrínseca i extrínseca
Tolerància a la frustració, resiliència, adaptació i empatia
Tècniques de mindfulness: coneixement i aplicació
Tema 3. Visió estratègica i tècniques creatives.
Conceptualització
Eines i tècniques creatives (Scamper, mapes mentals, disruption, visualització, exploració de territoris, arquetips, etc.)
Fonts d’inspiració Originalitat i ètica
Tema 4. Saber vendre les idees al director creatiu.
Vendre les idees al director creatiu
Storytelling

Bloc 2 Títol: Activitats Pràctiques

Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic.
Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives.


Competències associades
C1 Compromís ètic.
C2 Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat.
C3 Treball en equip.
C4 Capacitat creativa i emprenedora.
C6 Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7 Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C12 Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
C13 Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals OG associats a les competències
(OG) C1 C2 C3  C4  C6  C7   C12 C13
OG1.- L’estudiant aprendrà a gestionar les emocions i l’autoconeixement.    X  X    X  
OG2.- L’estudiant aprofundirà en com millorar la creativitat i com vendre les idees.    X        X  

 

Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge
Blocs Objectius específics OE associats als OG
   (OE) OG1 OG2
1 OE1.- L’alumne coneixerà en detalls com el creatiu junior construeix la identitat i quins són els conflictes d’identitat què ha de fer front.  
OE2.- L’alumne aplicarà els coneixements adquirits per gestionar les seves emocions en cada projecte creatiu i maximitzar la seva feina.  
OE3.- L’alumne treballarà diverses eines creatives i aprofundirà en com vendre les campanyes al director creatiu.   X
OE4.- L’alumne desenvoluparà l’autoavaluació per saber diferenciar quines són les emocions que l’afecten.  X  

 
Mètodes docents
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial)
Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
Hores  
Total Presencial No presencial Crèdits ECTS
A) Teoria 50 18 32 2
B) Teòric-pràctic
C) Treball tutelat
D) Treball autònom
Total

Fonts d'informació

DRU, J.M. Disruption. New York: John Wiley & sons, 1997. ISBN 9780471165651.

FOG, K, BUDTZ, C., MUNCH, C. i BLANCHETTE, S. Storytelling. Branding in practice. Heildeberg: Springer, 2010. ISBN 978-3-540-88348-7.

FORTINI, L. Hitting the sweet spot. How Consumer Insights Can Inspire Better Marketing and Advertising. Chicago: The copy workshops, 2001. ISBN: 1887229094.

GELADE, G. A. "Creativity in conflict: The personality of the comercial creative". Journal of Genetic Psychology, 1997, vol. 158, núm. 1, p. 67-78.

HACKLEY, C. i KOVER, A.J. The trouble with creatives: negotiating creative identity in advertising agencies. International Journal of Advertising, 2007, vol. 26, núm. 1, p. 63-78.

HEATH, D. i HEATH, C. Made to stick: Why some ideas survive and others die. New York: Random House, 2007. ISBN 978-1400064281.

McLEOD, C., O’DONOHOE, S. i TOWNLEY, B. "Pot noodles, placements and peer regard: creative career trajectories and communities of practice in the British advertising industry". British Journal of Management, 2011, vol. 22, núm. 1, p. 114- 131.

PINK, D. La sorprendente verdad sobre qué nos motiva. Barcelona: Gestión 2000, 2010. ISBN 9788498750782.

PINK, D. Vender es humano. Barcelona: Gestión 2000, 2013. ISBN 9788498752748.

VIDAL, E. Un modelo de construcción de la identidad postmoderna desde la perspectiva del consumo simbólico. El creativo publicitario junior como caso de estudio, 2016. Tesis doctoral, Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona.

WEST, D.C. "Cross-national creative personalities, processes, and agency philosophies". Journal of Advertising Research, 1993, vol. 33, núm. 5, p. 53 - 62.


Veure Avaluació: Informació general del grau
Avaluació: Informació específica
  • L’avaluació del taller s’ha de contemplar com a Avaluació Continuada i s’ha de resoldre dins el període lectiu.
  • El format dels tallers no contempla Avaluació Única ni Reavaluació.
  • El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
  • No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
  • L’assistència a classe és recomanable sempre.
  • Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
  • La puntuació mínima per superar el taller és un 5.
Avaluació continuada
Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació.
Seqüenciació Nom activitat formativa Descripció detallada de l'activitat formativa Grupal o individual Obligatorietat
Sí/No
% sobre la nota
1 Classes magistrals

Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions.

Individual 10%
2 Activitats de aplicació

Donar resposta a un repte creatiu real. Pensar idees per resoldre un briefing creatiu i presentar-la al director creatiu. (S'haurà de presentar 3 línies de desenvolupament: concepte, esbós disseny + copy)

Grupal (2 membres)

45%

3 Carpeta d'aprenentatge

Es faran 2 exercicis relacionats amb l’autoevaluació emocional, un exercici de conceptualització i presentació d’idees de campanya al director creatiu. Es valorarà la presentació formal i la qualitat tècnica de les peces.

Individual 55%

Apunts del docent
Aula Virtual (Moodle)