Assignatura de caràcter tècnic amb un alt component de treball pràctic. El seu programa inclou tres blocs de contiguts en els quals es tractaran els aspectes bàsics de la Documentació Informativa aplicada a l’àmbit de la Publicitat i les RRPP. El primer dels blocs serà impartit, de forma intensiva durant una setmana, el mes de gener.
La metodologia docent emprada intenta potenciar la interacció amb i entre l’alumnat, utilitza tècniques d’aprenentatge entre iguals, així com el treball en equip i autònom. És per això, que s’aconsella a l’estudiant una actitud participativa i col·laborativa, bona gestió del temps de dedicació a la matèria i responsabilitat envers el seu propi procés d’aprenentatge.
En el transcurs de l’assignatura es realitzen:
- Classes magistrals: sessions expositives de caire teòric.
- Exercicis pràctics: es realitzen individualment o en equip i dins o fora de l’aula, segons es determini.
- Resolució de casos pràctics: activitats grupals de síntesi en les quals caldrà aplicar, els coneixements adquirits al llarg de l’assignatura, a la resolució de situacions i/o necessitats informacionals pròpies de l’exercici professional de la publicitat i la comunicació corporativa. Es realitzen en la part final del semestre.

El treball acadèmic: estructura i presentació.
Elaboració de bibliografies: Norma ISO 690. Gestió automatitzada de bibliografies (programa Mendeley).

La Documentació Informativa: Introducció. Necessitats informatives en Publicitat i Relacions Públiques.

Fonts i unitats d’informació: Concepte i tipologies.
Tractament i gestió documental: la cadena documental com a pont per a la recuperació d’informació.

Cerca i recuperació d’informació en fonts electròniques: bases de dades documentals, llenguatges d’interrogació i disseny d’estratègies de cerca.
Recuperació d’informació per a l’exercici de la Publicitat i les RRPP: fonts sobre difusió i audiència de mitjans; fonts d’accés a notícies, estadístiques, informació sobre persones, institucions i empreses; fonts bibliogràfiques, gràfiques, audiovisuals i sonores; fonts per al seguiment de xarxes socials i per a l’accés a la informació pública de les administracions.

Abadal, Ernest; Guallar, Javier. Prensa digital y bibliotecas. Gijón: Trea, cop.2010. (Biblioteconomía y administración cultural). ISBN: 9788497044462.
Bell, Judith. Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales. Barcelona: Gedisa, 2002.

Casanovas, Inés de. Gestión de archivos electrónicos. Buenos Aires: Alfagrama, 2008. ISBN: 9789871305285

Codina, Lluis; Abadal. Ernest. Bases de Datos Documentales: Características, funciones y método. Madrid: Síntesis, 2005. ISBN: 9788497562638.

Cordón García, José Antonio. Manual de investigación bibliográfica y documental: teoría y práctica. Madrid: Ediciones Piramide, 2001. (Ozalid). ISBN: 84-368-1565-3.

Cordón García, José Antonio; et al. Las nuevas fuentes de información Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid: Pirámide, 2010. ISBN: 978-84-368-2402-5.

Diccionaris de Comunicació i ciències relacionades [on line]. Selecció de recursos elaborada per la UAB. [Consulta: 20-10-2010].

Fernández Cavia, José. “Conocimiento y documentación en el desarrollo de una campaña publicitaria” [on line]. Hipertext.net, núm. 6, 2008. [Consulta: 29/10/2010]. ISSN 1695-5498.

Fuentes i Pujol, M. Eulalia. Documentación científica e información: metodología del trabajo intelectual y científico. Barcelona: Escuela Superior de Relaciones Públicas, Promociones y publicaciones universitarias, 1992. (Comunicación y relaciones públicas; 13). ISBN: 84-477-0055-0.

Galdón, Gabriel. Teoría y practica de la documentación informativa. Barcelona: Ariel, 2002. (Ariel Comunicación). ISBN: 84-344-1293-4.

Giménez Toledo, Elea. Manual de documentación para comunicadores. Pamplona: Universidad de Navarra, 2004. (Comunicación.  ISBN: 84-313-2223-3.

Guia de l’audiència [on line].  Selecció de recursos elaborada per la UAB. [Consulta: 20-10-2010].

Jiménez, Àngels. “Acceso a información periodística a través de servicios de press clipping” [on line]. Hipertext.net, núm. 1, 2003. [Consulta: 29-10-2010].

López Yepes, José. Los caminos de la información: cómo buscar, seleccionar y organizar las fuentes de nuestra documentación personal. Madrid: Fragua, 1997.  ISBN: 84-7074-096-2. López Yepes, José. Diccionario enciclopédico de ciencias de la documentación. Madrid: Síntesis, 2004. 2 v. ISBN: 84-7562-259-3 (v. I), ISBN: 84-7562-260-7 (v. II).

Marcos Recio, Juan Carlos; García Jiménez, Antonio; Nuño Moral, Mª Victoria. Gestión de la documentación en la publicidad y en las relaciones públicas. Madrid: Síntesis, 2004. ISBN: 9788497561716.

Marcos Recio, Juan Carlos. "Estrategias documentales en agencias de publicidad". BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 11, 2003.

Martín Vega, Arturo. Fuentes de información general. Gijón: Trea, 1995. ISBN 84-89427-29-1.

Moreiro, José Antonio; Caridad, Mercedes (coord.).  Manual de documentación informativa. Madrid: Cátedra, 2000. ISBN: 8437617987.

• Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10.
• La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
• Consulteu el calendari de tancament d’avaluació i de gestió acadèmica.
• L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l’Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
• No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.

Carpeta d’aprenentatge:
Proposta d’un projecte de treball acadèmic

AVALUACIÓ DEL BLOC 1:

L’activitat d’avaluació consisteix a plantejar un tema per a un hipotètic treball acadèmic i presentar una proposta escrita del projecte. En aquesta figuraran els elements introductoris habituals (justificació del tema, hipòtesi, objectius, metodologia...), així com una bibliografia correctament normalitzada (segons ISO 690) i prèviament organitzada amb el programa de gestió bibliogràfica Mendeley.

La qualificació mínima per superar el bloc serà de 5 punts.

Carpeta d’aprenentatge:
Evidències d’aprenentatge

AVALUACIÓ DEL BLOC 2:
Inclourà:
A)Exercici pràctic d’anàlisi documental d’un text periodístic i una imatge publicitària (realització per parelles). (10%)
B)Exercici pràctic d’elaboració de material publicitari per a una campanya de promoció de les unitats d’informació (realització per parelles). (30%).
C)Prova escrita sobre els continguts teòrics i pràctics del bloc (realització individual). (60%).
La qualificació mínima per superar el bloc serà de 5 punts.

Activitats d’aplicació:
Treball de síntesi

AVALUACIÓ BLOC 3:
Treball grupal de síntesi en el qual caldrà aplicar les tècniques documentals de cerca i recuperació d’informació, vistes al llarg de l’assignatura, a la resolució d’un cas pràctic de necessitat informativa pròpia de l’exercici professional de la publicitat i/o les RRPP.
La qualificació mínima per superar el bloc serà de 5 punts.

Aquest element valora l'actitud general de l'estudiant a l’aula, la puntualitat en el lliurament d’activitats, així com la seva assistència a aquelles sessions que es determinin com a obligatòries.
Els incompliments dins d'aquest concepte es penalitzen amb -0.5 punts.

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final.

Per accedir a la reavaluació és imprescindible, a més a més dels requisits d’Escola, haver realitzar totes les activitats  obligatòries indicades per a l’avaluació continuada.

Els alumnes amb dret a reavaluació només s'hauran d'examinar dels blocs que tinguin suspesos, i se'ls hi guardarà la nota dels blocs que tinguin superats.

Per a la reavaluació es farà un examen sobre els continguts teòrics i pràctics corresponents als blocs no superats. La prova inclourà qüestions breus (de resposta alternativa, veritable/fals, relació de conceptes, etc.), així com una pregunta de resposta oberta.

Els alumnes que optin pel sistema d'avaluació única hauran de realitzar, en la data oficial fixada pel centre, un examen sobre la totalitat dels continguts teòrics i pràctics del programa. La prova inclourà qüestions breus (de resposta alternativa, veritable/fals, relació de conceptes, etc.) així com una o més preguntes de resposta oberta.

La prova consistirà en un examen sobre la totalitat dels continguts teòrics i pràctics del programa i inclourà qüestions breus (de resposta alternativa, veritable/fals, relació de conceptes, etc.) així com una pregunta de resposta oberta que implicarà el desenvolupament ampli d'algun dels temes treballats al llarg del curs.