PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Creació d'un espot publicitari per a internet | Format docència | I | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Prof. E. Vilamala | Coneixements previs recomanats | No es requereix cap coneixement o experiència prèvia amb el programari emprat. | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller |
Exposició teòrico-pràctica dels aspectes bàsics en l’elaboració d’un espot publicitari per a Internet des de la gestació de la idea i elaboració del guió, fins a la planificació del rodatge, filmació i edició de la idea materialitzada. Estimulació de la capacitat creativa a través de l’observació i la reflexió, el coneixement de la tècnica, els exercicis especialitzats i l’acompanyament en la realització d’un espot publicitari com a projecte personal final. |
||||||||
Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: Ordinador multimèdia amb programa d’edició de video i transcodificador de formats de vídeo. | ||||||||
Fora de l'aula: L’estudiant haurà de realitzat les filmacions fora de l’aula. Per això necessitarà un dispositiu per poder filmar les imatges. | |||||||||
A aportar per l'estudiant: Unitat externa d’emmagatzematge (USB o disc dur extern) | |||||||||
Format | EXTENSIU |
Data de creació: 15/12/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 19/06/2015 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 19/06/2015 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
T1. La preproducció: la idea i l'argument. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- Desenvolupar la capacitat de generar llenguatge audiovisual. | X | X | ||||||||||
OG2.- Descobrir les possibilitats de la comunicació multimèdia com a instrument publicitari. | X | X | X | |||||||||
OG3.- Potenciar la capacitat d’observació, reflexió i crítica. | X | X | X | |||||||||
OG4.- Estimular la capacitat creativa i la imaginació. | X | |||||||||||
OG5.- Desbloquejar les barreres tècniques a favor d’ampliar les possibilitats creatives. | X | |||||||||||
OG6.- Conèixer i utilitzar, suficientment, els fonaments tècnics i eines essencials per a l’execució i elaboració de productes aplicables a la publicitat. | X | |||||||||||
OG7.- Elaborar accions i productes de publicitat multimèdia a partir dels medis disponibles. | X | |||||||||||
OG8.- Experimentar amb les noves tecnologies per afavorir la competència laboral. | X | X | X | X |
Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | OG7 | OG8 | ||||
1 | OE1.- Capacitar a l’alumne per generar una idea fílmica a partir de l’observació i avaluació d’altres treballs. | X | X | X | ||||||||
OE2.- Comprendre els conceptes bàsics relacionats amb la preproducció, producció i postproducció audiovisual. | X | X | ||||||||||
2 | OE3.- Generarà una idea fílmica i desenvolupar-la mitjançant l’aplicació de la tècnica i creativitat. | X | X | X | ||||||||
OE4.- Implementar la idea a partir de l’organització del rodatge i la filmació. Fent servir recursos tècnics propis de l’estudiant. | X | X | ||||||||||
OE5.- Comprimir el material per internet. | X | X | X |
Resum total d'activitats formatives | |||||||||||
Hores | |||||||||||
Tipologia | Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | |||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Fonts d'informació |
- “Cómo utilizar la cámara de vídeo”, Millerson Gerald, Gedisa, 2002. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1, 2 | Classes magistrals |
Es requereix l’assistència del 80% de les classes per poder ésser avaluat. Es tindrà en compte l’hora d’arribada i sortida del taller. |
Individual | SÍ | 10% | |||||||
2 | 2 | Seminari |
Treball en grup en l’organització del rodatge i la filmació. |
Grupal | SÍ | --- | |||||||
3 | 2 | Activitats d'aplicació |
Caldrà entregar les activitats proposades en el procés d’elaboració d’un espot publicitari. |
Individual | SÍ | 40% | |||||||
4 | 2 | Simulació |
Caldrà que cada estudiant assoleixi un rol de treball durant el rodatge de l’espot publicitari. |
Individual | SÍ | --- | |||||||
5 | 2 | Carpeta d'aprenentatge |
Caldrà entregar un espot publicitari per ésser publicat a Internet com a projecte personal final. Es farà un visionat dels treballs personals davant de tot el grup d’alumnes. |
Individual | SÍ | 50% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |