PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Treball Fi de Grau | Codi | 361879 | ||||||
Matèria | M17. Treball Fi de Grau | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | És imprescindible tenir superats la totalitat de matèries bàsiques i obligatòries, així com les optatives que corresponen per planificació semestral. Per matricular el TFG cal també tenir matriculades totes les assignatures requerides per completar el pla d'estudis. L'incompliment d'aquest apartat implicarà, prèvia notificació, l'anul·lació de la matrícula del TFG. |
||||||||
Docent | Dra. S. M. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Vuitè | Any acadèmic | 20-21 |
Data de creació: 01/03/2012 |
Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
Metodologia i organització general | |||||||||
VINCULACIÓ DEL TREBALL FI DE GRAU AMB LES ASSIGNATURES METODOLOGIA DE L’ACTIVITAT EN RELACIONS PÚBLIQUES I METODOLOGIA DE L’ACTIVITAT EN PUBLICITAT
|
Competències associades | |||||||||
C1 | 100001 C-1: Compromís Ètic. • Capacitat crítica i autocrítica. • Capacitat de prendre actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques. Matèries on es treballa: M1,M6,M7,M16, i M17. |
||||||||
C2 | 100002 C-2: Capacitat d'Aprenentatge i Responsabilitat. • Capacitat d'anàlisi, de síntesi, de visió global i d'aplicació dels coneixements a la pràctica. • Capacitat de prendre decisions i d'adaptació a les noves situacions. Matèries on es treballa: M1,M2,M3,M4,M5,M6,M8,M9,M10,M12,M14,M16 i M17. |
||||||||
C3 | 100003 C-3: Treball en Equip. • Capacitat de col·laborar amb els altres i de contribuir a un projecte comú. • Capacitat de col·laborar en equips interdisciplinaris i en equips multiculturals. Matèries on es treballa: M1,M6,M9,M13,M15,M16 i M17. |
||||||||
C4 | 100004 C-4: Capacitat Creativa i Emprenedora. • Capacitat de formular, dissenyar i gestionar projectes. • Capacitat per cercar i integrar nous coneixements i actituds. Matèries on es treballa: M6,M7,M9,M12,M15,M16 i M17. |
||||||||
C5 | 100006 C-5: Capacitat Comunicativa. • Capacitat per comprendre i expressar-se oralment i per escrit en català, castellà i en anglès, amb domini del llenguatge especialitzat. • Capacitat de cercar, emprar i integrar la informació. Matèries on es treballa: M7,M11,M12,M16 i M17. |
||||||||
C6 | 120965 C-6: Coneixement Teòric i Pràctic de la Publicitat i les Relacions Públiques així com dels seus Processos i Estructures Organitzatives. Matèries on es treballa: M1,M6,M9,M10,M12,M14,M16 i M17. |
||||||||
C7 | 120967 C-7: Coneixement del Disseny i desenvolupament d'Estratègies i Aplicació de les Polítiques de Comunicació persuasiva a les Institucions i Empreses Públiques i Privades. Matèries on es treballa: M6,M9,M10,M16 i M17. |
||||||||
C8 | 121773 C-8: Coneixement de les Estratègies i Processos orientats a la creació i realització de Missatges Publicitaris. Matèries on es treballa: M7,M11,M16 i M17. |
||||||||
C9 | 121774 C-9: Coneixement de les Estratègies i Processos orientats a la creació i realització de Missatges en RRPP. Matèries on es treballa: M7,M11,M16 i M17. |
||||||||
C10 | 121775 C-10: Coneixement de les Estratègies i Processos orientats a la creació i realització de Missatges Periodístics. Matèries on es treballa: M7,M11,M16 i M17. |
||||||||
C11 | 121776 C-11: Estudi i Coneixement de les Tècniques i Mètodes del Màrqueting. Matèries on es treballa: M9,M16 i M17. |
||||||||
C12 | 121777 C-12: Coneixement de la Gestió de les Àrees Funcionals de la Comunicació. Matèries on es treballa: M6,M12,M16 i M17. |
||||||||
C13 | 121778 C-13: Capacitat i habilitat per exercir com a Professionals Encarregats de l'Atenció al Client de Publicitat i Relacions Públiques. | ||||||||
C14 | Màteries on es treballa: M1,M3,M6,M9,M15,M16 i M17. 121779 C-14: Coneixements bàsics per a l'anàlisi Econòmic, Jurídic i Social de les Empreses i Institucions. Matèries on es treballa: M2,M4,M8,M10,M16 i M17 |
Veure Glossari tipus d'activitats formatives (segons descriptor de la UB) |
Resum total d'activitats formatives | |||||||
Tipologia | Hores | Crèdits ECTS | |||||
A) Teoria | -- | -- | |||||
B) Teòric-pràctic | -- | -- | |||||
C) Treball tutelat | 25 (9 hores atenció personalitzada) |
1 | |||||
D) Treball autònom | 125 | 5 | |||||
Total | 150 | 6 |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada - Atès les característiques d’aquesta assignatura, la seva avaluació ha de ser necessàriament en aquest format Criteris per a l’avaluació de la Campanya: Per part del tutor/a: - Presentació formal del document. - Claredat i ús correcte del llenguatge escrit. - Adequació del plantejament de la campanya (o investigació). - Adequació de la investigació i planificació. - Originalitat i creativitat de les propostes. - Valoració de l’anàlisi econòmic, jurídic i social de la proposta. - Valoració estratègica i grau de complexitat de la proposta. Per part del tribunal: - Presentació formal del document. - Claredat i ús correcte del llenguatge escrit. - Adequació del plantejament de la campanya (o investigació). - Adequació de la programació i planificació. - Originalitat i creativitat de les propostes. - Valoració de l’anàlisi econòmic, jurídic i social de la proposta. - Valoració estratègica i grau de complexitat de la proposta. - Grau d’ajust al temps de l’exposició obligatori (entre 10 a 15 minuts). - Escenificació i adequació del material emprat en la defensa oral. - Retòrica i oratòria. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1 | Proposta original individual d’ampliació de campanya pel TFG | L’estudiant haurà de tenir superada la proposta d’ampliació de campanya, descrita en els plans docents de les assignatures: -Metodologia de l’activitat publicitària. -Metodologia de l’activitat de RRPP. És imprescindible tenir aprovada l’assignatura de Metodologia de la que se’n deriva la proposta. |
Individual | SÍ | Condició impres-cindible | |||||||
2 | 1 | Sol·licitud d’assignació de tutor/a (des del Moodle de l'assignatura / taller de Metodologia que correspongui). |
L’estudiant sol·licita tutor/a des del Moodle de la Metodologia corresponent. Data límit: consulteu calendari. Us confirmarem l’assignació de tutor/a a través del vostre correu @esrp.net |
Individual | SÍ | Condició impres-cindible | |||||||
3 | 1 | Contrast d’expectatives: Tutories | L’alumna/e realitzarà un mínim de tres entrevistes individualitzades amb el seu tutor/a (personalment i/o a l'espai diàleg dins el Moodle) segons s’acordi amb el docent. La primera es realitzarà abans dels primers 15 dies un cop tingueu assignat el/la tutor/a. |
Individual | SÍ | Condició impres-cindible | |||||||
4 | 1 | Treball escrit i Classes expositives | L’estudiant elaborarà una campanya que presentarà per escrit i la defensarà davant el/la seu/va tutor/a. -Des del vostre correu @esrp.net compartiu el Treball amb el/la tutor/a i també amb Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. dins l’espai GoogleDrive. -El nom del document obligatòriament tindrà el següent format: Cognom1 Cognom2, Nom_TFG EL FORMAT OBLIGATÒRI DEL TREBALL ÉS: Portada (indicant Universitat, Escola, titulació, any acadèmic, nom de l’assignatura, del tutor/a i de l’estudiant) Sumari 1.Contextualització de la campanya. 2.Plantejament. 3.Estratègia. 4.Propostes d’actuació i acció. 5.Anàlisi econòmic, jurídic i social.... Annex: Obligatori Campanya de grup de l’assignatura de metodologia de la que es deriva aquest TFG |
Individual | SÍ | 100% (sobre 5) | |||||||
3 | 1 | Classes expositives: Tribunal | L’estudiant que, atès l’excel·lència de la seva campanya, opti a una qualificació superior ha de defensar el seu projecte davant un Tribunal constituït a tal efecte. Ítems per avaluar de la defensa davant Tribunal: -Presentació formal del document:portada, sumari, paginació, i bibliografia (si s’escau) -Organització clara de text i gràfics. -Conceptualització de la Campanya o de la investigació. -Valoració estratègica i grau de complexitat de la proposta. -Originalitat/creativitat en la presentació. -Ús correcte i acurat del llenguatge escrit. -Adequació de la programació i planificació. -Valoració de l’anàlisi econòmic, jurídic i social de la proposta. -Escenificació i adequació del material emprat en la defensa oral: format, presentació, estructura i llegibilitat. -Retòrica i oratòria. |
Individual | NO | 100% (sobre 10) |
Reavaluació de l'avaluació continuada |
|||||||||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
Treball escrit i Classes expositives |
Les campanyes suspeses pel tutor poden tornar-se a presentar, un cop efectuades les esmenes corresponents als ítems d’avaluació marcats amb un “cal millorar”. Els alumnes acollits a la reavaluació no podran sol·licitar tribunal. | 100% (sobre 5) |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Assignatura | Comportament Social i Dinàmica de Grups | Codi | 361815 | ||||||
Matèria | M13. Instruments de Sociologia | Format docència | B | ||||||
Requisits previs | És aconsellable tenir superades la totalitat de les matèries bàsiques, i també les matèries obligatòries que corresponguin per planificació semestral. Especialment, es recomana haver superat l'assignatura de Tècniques d'Investigació Sociològica, ja que la present assignatura suposa continuar les assignatures de recerca, ara en el camp qualitatiu. | ||||||||
Docent | Dr. F. A. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
Idioma | Castallà | Torn | Consulteu calendari | ||||||
Tipus | OT | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | 6-7-8 | Any acadèmic | 20-21 |
Data de creació: 23/05/2013 |
Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
Metodologia i organització general | |||||||||
L’assignatura s’organitza dividint-se en dos blocs temàtics: un primer bloc que desenvolupa a nivell teòric els fonaments de la metodologia qualitativa i de les tècniques d’investigació social que porta associades, i un segon bloc de caràcter eminentment pràctic, d’aplicació concreta dels continguts de l’assignatura mitjançant l’ús de les tècniques d’investigació explicades. Pel que fa al primer bloc, la metodologia a seguir en les classes consistiria en una alternança entre sessions expositives teòriques i sessions d’exercicis teòrics i pràctics col·lectius fets a classe, on l’alumnat haurà de demostrar i aplicar els coneixements assimilats. La cadència teòrico-pràctica es repetirà sistemàticament per cadascun dels temes compresos en el temari. Quant al segon bloc, se centrarà en la realització d’un treball de curs, recolzat pel professor mitjançant un sistema de tutories rotatives amb els diferents equips de treball de l’alumnat. El treball de curs consistirà primerament en l’anàlisi contextual d’un fenomen social concret, relacionat directament o indirecta amb l’àmbit de la Publicitat i/o de les Relacions Públiques. Caldrà, a partir de l’objecte d’estudi, dissenyar un projecte de recerca per tal d’assolir informació comprensiva estratègicament pertinent, sempre mitjançant l’ús d’una metodologia qualitativa, on hi hagi sempre com a tècnica obligatòria a emprar la tècnica de l’entrevista semiestructurada. En tercer lloc, es realitzarà el treball de camp adient, i d’ell se n’extrauran els resultats que portaran a una diagnosi aprofundida de la qüestió, la qual culminarà amb unes conclusions resolutives de la pregunta analítica inicial plantejada com a objecte d’estudi nuclear de la recerca. |
Temari | |||||||||
Bloc 1: Fonaments de metodologia qualitativa. |
|||||||||
Tema 1. Epistemologia de la ciencia. Metodologia qualitativa i enfocament hermenèutic. Tema 6. Semiòtica. Tema 7. Disseny i estructura d’una recerca qualitativa. |
|||||||||
Bloc 2: Aplicació pràctica i realització d’una recerca qualitativa |
|||||||||
Tema únic. Tutorial d’aplicació pràctica d’una recerca qualitativa completa. |
Competències associades | |||||||||
C3 | Treball en equip. |
Objectius generals | |||||
Objectius generals | OG associats a les competències | ||||
(OG) | C3 | ||||
OG1.- Conèixer els fonaments epistemològics bàsics de la metodologia qualitativa i de l’hermenèutica en la recerca social. | X | ||||
OG2.- Conèixer els fonaments bàsics de la dinàmica dels grups informals i de les organitzacions. | X | ||||
OG3.- Conèixer les tècniques qualitatives d’investigació social i aplicar-les en l’anàlisi d’una organització formal actual. | X | ||||
OG4.- Aplicar els coneixements adquirits en aquesta i altres assignatures en la realització d’una diagnosi i projecte de millora organitzativa d’una organització formal actual, basada en aspectes de publicitat i RRPP. | X |
Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | ||||
1 | OE1.- L’alumne coneixerà la perspectiva hermenèutica com a paradigma de les ciències socials. | X | X | X | ||||
OE2.- L’alumne coneixerà l’orientació i finalitat de la metodologia qualitativa com a aproximació al coneixement. | X | X | X | |||||
OE3.- L’alumne coneixerà l’estructura dels projectes d’investigació social. | X | X | ||||||
OE4.- L’alumne coneixerà com es dissenya un projecte de recerca qualitativa. | X | X | X | |||||
2 | OE5.- L’alumne coneixerà el funcionament dels grups informals. | X | X | |||||
OE6.- L’alumne coneixerà el funcionament de les estructures de comunicació i autoritat de les organitzacions. | X | X | ||||||
OE7.- L'alumne sabrà emprar les tècniques qualitatives de recollida de dades. | X | X | ||||||
OE8.- L’alumne analitzarà les interaccions grupals dins d’una organització formal. | X | X | X | |||||
OE9.- L'alumne sabrà emprar l’anàlisi de contingut com a tècnica d’anàlisi de dades. | X | X |
Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
Hores | |||||||||||
Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
Total | 150 | 56 | 94 | 6 |
Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | |||||||
Total: 150 | 60 | 90 |
Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 30 | B.1) Activitats d’aplicació | 20 | C.1) Seminari | -- | 0 | 0 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 10 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 5 |
Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
Presencials | No presencials | ||||||||||||||
Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
A.1) Classes magistrals | 0 | B.1) Activitats d’aplicació | 0 | C.1) Seminari | -- | 6 | 29 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 55 | ||||||
A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 0 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
A.7) Treball escrit i/o examen | 0 |
Fonts d'informació |
BERGANZA, M.; RUIZ, J. Investigar en Comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en Comunicación. Madrid: McGrawHill, 2005 |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
1 | 1 | Examen | Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu. | Individual | SÍ | 40% | |||||||
2 | 1 | Activitats d’aplicació | L'alumne implementarà els conceptes teòrics sobre les situacions reals que plantegi el docent. | Individual | SÍ | 30% | |||||||
3 | 2 | Treball en grup | Realització d'un treball escrit amb les directrius del docent i que s'haurà de lliurar en la data establerta a través del Moodle de l'assignatura. Aquest podrà ser també exposat de forma oral a l'aula. | Grupal (5-6 membres) | SÍ | 30% |
Reavaluació de l'avaluació continuada. | |||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||
Examen | Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu. | 100% |
Avaluació única Requisits: per acollir-se a l'avaluació única l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. |
|||||||
Seqüen ciació |
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | ||||
1 | Treball escrit | Realització d'un treball escrit amb les directrius del docent i que s'haurà de lliurar en la data establerta a través del Moodle de l'assignatura. Aquest podrà ser també exposat de forma oral a l'aula. | 50% | ||||
1 | Examen |
Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu. |
50% |
Reavaluació de l'avaluació única. | |||||||
Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||
Examen | Els exàmens seran d'un mínim de 40 preguntes teòriques i/o pràctiques amb quatre alternatives de resposta. Per aprovar cal respondre correctament 30 ítems o la part proporcional si el test supera el mínim de 40 qüestions. A més, es podrà completar amb preguntes de resposta breu. | 100% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
Observacions |
Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |