| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Pràctiques I - Pràctiques II |
Codi | 361877 - 361878 |
||||||
| Matèria | M16. Pràctiques externes | Format docència | PRAC | ||||||
| Requisits previs | És aconsellable tenir superades la totalitat de les matèries bàsiques, les matèries obligatòries i les matèries optatives que corresponguin per planificació semestral. | ||||||||
| Docent | Dra. S. M. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | PR | Crèdits ECTS | 6+6 | Semestre | 7-8 | Any acadèmic | 20-21 | ||
| Data de creació: 18/11/2011 |
| Data darrera actualització i seguiment: 15/06/2020 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
| Metodologia i organització general | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| En aplicació de la Normativa reguladora dels Plans Docents de les assignatures i de l’avaluació i la qualificació dels aprenentatges de la Universitat de Barcelona aprovada pel seu Consell de Govern el 8 de maig de 2012, aquestes dues assignatures s’avaluen conjuntament. Tenen vocació eminentment empírica, pretenen la màxima implicació de l’estudiant amb la/es realitat/s professionals de la carrera, ponderant la seva activitat de pràctiques reals en empreses i institucions realitzades al llarg de la titulació. Aquesta assignatura té un caràcter semi-presencial. Estan programades tutories col·lectives presencials, que poden incloure sessions de treball en forma de conferències, taules rodones i altres activitats orientades a l'emprenedoria i a la inserció laboral. L’objecte de les tutories és acompanyar a l’alumnat tant pel que fa a l’estratègia personal de pràctiques com en el procediment formal de l’avaluació de les assignatures Pràctiques I i Pràctiques II subjectes a la rúbrica descrita en aquest pla docent. El calendari resta obert en funció de les peticions que facin els alumnes al llarg del curs. Són d’assistència obligatòria la primera i la darrera. Consulteu al Moodle de l'assignatura o aquest enllaç. Són elements susceptibles de formar part de l’avaluació d’aquesta matèria: • L’assistència a les tutories obligatòries previstes en el calendari. • La pràctica en empreses i institucions, doncs és l’objecte principal d’aquesta assignatura. • Presentació a concursos de l’àmbit publicitari i/o relacions públiques (només aquells realitzats en el període en el que s’ha estat alumne de l’Escola). • Contractes Laborals del sector en funcions afins a la titulació realitzades durant el període de formació en aquest Grau. El nombre i la qualitat d’aquests elements i de la Carpeta d’Aprenentatge determinaran la qualificació final. EN CAP CAS PODRÀ PRESENTAR-SE DINS D’AQUESTA ASSIGNATURA MATERIAL CORRESPONENT A CAP ALTRA ASSIGNATURA NI AL TREBALL DE FI DE CARRERA.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C5 | Capacitat comunicativa. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C8 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges publicitaris. | ||||||||
| C9 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges en RRPP. | ||||||||
| C10 | Coneixement de les estratègies i processos orientats a la creació i realització de missatges periodístics. | ||||||||
| C11 | Estudi i coneixement de les tècniques i mètodes del màrqueting. | ||||||||
| C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| C14 | Coneixements bàsics per a l’anàlisi econòmic, jurídic i social de les empreses i institucions. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | C6 | C7 | C8 | C9 | C10 | C11 | C12 | C13 | C14 | ||||
| OG1.-L’alumne participarà activament de la realitat professional. | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG2.-L’alumne aprendrà les característiques pròpies de l’entorn laboral. | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG3.- L’alumne executarà en un entorn real les eines i tècniques adquirides en assignatures teòriques. | X | X | X | X | X | X | ||||||||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | |||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | |||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | ||||
| 1 | OE1.- L’estudiant s’incorporarà en l’activitat diària d’una organització professional. | X | X | X | |||
| OE2.- L’alumne col·laborarà directament en l’execució de tècniques pròpies de la Publicitat i les Relacions Públiques. | X | ||||||
| OE3.- L’estudiant tindrà l’oportunitat de conèixer de primera mà la realitat laboral del sector. | X | X | |||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||
| Hores | Crèdits ECTS | ||||||
| A) Teoria | Ø | Ø | |||||
| B) Pràctiques (hores no presencials) | 280 x2 | 11.2 x2 | |||||
| C) Treball tutelat (hores presencials) | 10 x2 | 0.4 x2 | |||||
| D) Treball autònom (hores no presencials) | 10 x2 | 0.4 x2 | |||||
| Total | 300 x2 | 12 | |||||
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada i única | |||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | Tots | Classes magistrals: Assistència a tutories (veure calendari) i Contrast d’expectatives |
Es contempla un calendari de sessions tutories per ajudar a l’alumne a definir la seva estratègia de pràctiques. De les diverses sessions que es programin, només 2 seran d’assistència obligatòria. La resta serveixen per aclarir qualsevol dubte de l’estudiant. En cas que l'estudiant no pugui asistir a una sessió obligatòria, caldrà que publiqui al Moodle el justificant pertinent. La darrera sessió programada també està vinculada a l'acte de graduació (consulteu moodle). L’alumnat podrà posar en comú les seves experiències en les respectives empreses. Alumnes ERASMUS: només han d’assistir a les sessions obligatòries del primer semestre. Tindran el mateix tractament els alumnes amb convocatòria extraordinària. Aquesta activitat està oberta a tots els estudiants de l’escola. L’alumnat està obligat a conèixer el procediment d’avaluació d’aquestes assignatures descrit detalladament en la següent documentació i enllaços: - Aquest pla docent, i en el seu Moodle vinculat. - Seqüenciació del procediment de pràctiques externes. - Tramesa de candidatures. - Preguntes més freqüents. |
Individual | SÍ | --- | |||||||
| 2 | Tots | Activitats d’aplicació: candidatures | Al llarg de la titulació, l’estudiant ha de presentar un nombre il·limitat de candidatures al Servei de Pràctiques de l’Escola fins que sigui seleccionat, i poder acreditar el nombre d’hores suficients per a superar la matèria en el curs acadèmic en el que es matriculi de les assignatures corresponents a aquest Pla Docent. | Individual | NO | 100% | |||||||
| 3 | Tots | Pràctiques externes | Pràctiques a empreses externes. És imprescindible la formalització del Conveni, ABANS d’iniciar les pràctiques. |
Individual |
NO | ||||||||
| 4 | Tots | Contrast d’expectatives: Activació certificat d’empreses. Cal un certificat per a tots i cadascun dels Convenis i renovacions. |
Quan demanar el Certificat? Com demanar-lo? |
SÍ, en el cas de pràctiques amb Conveni. | |||||||||
| 5 | Tots | Carpeta d’aprenentatge: Qüestionari Avaluació Pràctiques. Només convenis formalitzats amb l'Escola. |
L’estudiant rebrà un correu electrònic a @esrp.net amb un enllaç personalitzat per respondre el "Qüestionari Avaluació Pràctiques" a partir del 7 de maig de 2021. Per a cada una de les empreses on heu realitzat pràctiques: 1.- Nom de l’empresa 2.- Durada de la pràctica (mesos) 3.- Durada de la pràctica (hores) 4.- Descripció de les tasques realitzades 5. Valoreu(de l’1 al 10) diversos ítems: adequació de tasques assignades, tutor/a, empresa... 6. Redacteu què us ha aportat l’experiència en pràctiques (extensió d’entre 1000 i 1500 caràcters). |
SÍ, en el cas de pràctiques amb Conveni. | |||||||||
| 6 | Tots | Carpeta d’aprenentatge: Per a Contractes Laborals del sector en funcions afins a la titulació realitzades durant el període de formació en aquest Grau. |
L’estudiant que pugui acreditar mitjançant contracte laboral el desenvolupament de tasques relacionades amb el grau, presentarà una fitxa que inclourà, obligatòriament: 1.- Nom empresa/institució on s’han s’ha signat un contracte laboral, adreça, codi postal, telèfon i e-mail. 2. Nom i càrrec del superior jeràrquic dins de l’organització. 3 Període en el que s’han realitzat les funcions de publicitat i/o RRPP. 4.- Nombre d’hores. 4. Funcions realitzades. 5. Valoració de l’organització com a empresa. 6.- Annex 1: Còpia legalitzada del contracte laboral. Annex 2: Certificat de funcions de l’empresa. Cal publicar a Google Drive i compartir amb Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. |
Individual | SÍ, en cas que hi hagi experiència laboral. | En funció del període /hores |
|||||||
| 7 | Tots | Carpeta d’aprenentatge: Per a concursos |
L’estudiant que ha participat en un o més concursos relacionats amb les funcions pròpies de la publicitat i/o les relacions públiques, elaborarà per a la seva avaluació una fitxa-resum per a cada un d’ells (si us heu presentat). 1. Dades d’identificació de l’estudiant o grup que s’hi presenta. 2. Descripció del concurs i característiques 3. Dates de participació. 4. Còpia del projecte presentat. 5. Resultat. 6. Annex: Obligatori: Bases del concurs. Obligatori: Butlleta d’inscripció. En cas d’haver participat en més d’un concurs, caldrà afegir un sumari i repetir per a cada un d’ells la fitxa indicada. Cal publicar a Google Drive i compartir amb Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. |
Individual | SÍ, en cas que es presenti activitat relacionada. | En funció del nombre i comple-xitat | |||||||
| Ortografia i/o mecanografia deficients: disminuirà substantivament la qualificació final, fins arribar, si cal, a suspendre. | |||||||||||||
| Reavaluació de l'avaluació continuada. La nota a obtenir es determinarà segons la rúbrica. | |||||||||||||
| Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | % sobre la nota | |||||||||||
| Carpeta d'aprenentatge Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. |
S’han de repetir totes les activitats formatives descrites per a l’avaluació, esmenant les mancances i/o errades detectades. |
100% | |||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
| PLA DOCENT | |||||||||
| Assignatura | Metodologia de l'Activitat Publicitària | Codi | 210219 | ||||||
| Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | Format docència | C | ||||||
| Requisits previs | És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques | ||||||||
| Docent | Dr. D. T. | Coordinació | Jefatura d'estudis | ||||||
| Idioma | Català | Torn | Matí i Tarda | ||||||
| Tipus | OB | Crèdits ECTS | 6 | Semestre | Setè | Any acadèmic | 20-21 | ||
| Data de creació: 20/05/2012 |
| Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020 |
| Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
|
Relació de l’assignatura amb el Treball de Fi de Grau D’acord amb el pla docent del Treball de Fi de Grau, per poder sol·licitar tutor/a de TFG és imprescindible tenir superades l’assignatura de Metodologia en la que es basarà el TFG, i la proposta d’ampliació de campanya pel TFG (rúbrica 9) presentada per l’alumne/a. És condició imprescindible que l’estudiant presenti, i aprovi, de forma individual i en el marc de l’assignatura de Metodologia, una proposta original d’ampliació de campanya pel TFG. Aquesta estarà basada en el mateix anunciant sobre el que s’ha realitzat la seva campanya grupal. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metodologia i organització general | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metodologia de l’Activitat Publicitària és l’assignatura on l’alumnat posa en pràctica tots els coneixements, teòrics i pràctics, adquirits durant el grau. La part teòrica es basa en el temari del curs, la bibliografia, les fonts documentals i la presentació de treballs. La part pràctica es fonamenta en la creació, la realització i la presentació de diverses accions publicitàries. Els alumnes del curs s’han d’organitzar en grups que funcionaran com agències publicitàries. Dins d’aquests grups, cada un dels membres es responsabilitza de les feines relacionades amb el càrrec que ocupi. A principi de curs diferents empreses i institucions expliquen les seves necessitats relacionades amb la comunicació. Les agències creades pels alumnes hauran de crear una campanya per resoldre els problemes que els hi hagin explicat. Finalment exposaran les seves propostes davant dels anunciants. Aquells alumnes que desitgin treballar amb altres organitzacions han de facilitar les dades al correu Aquesta adreça electrònica s'està protegint contra robots de correu brossa. Necessites JavaScript habilitat per veure-la. amb l’assumpte “Proposta Organització per fer Campanya de Publicitat o RRPP”. S’haurà de comunicar la seva proposta amb el temps suficient com per incorporar-ho a les presentacions del Dia de les Empreses. Una vegada estudiada la sol·licitud es procedirà a contactar amb l’entitat per omplir una sèrie de dades (personals, professionals i proposta que vol presentar o briefing). Finalment, si l’equip docent l’accepta, s’incorporarà a la programació de la jornada. Degut a la relació que hi ha entre la Metodologia de Relacions Públiques i de Publicitat, es comparteix el client en ambdues assignatures. També, els docents estan coordinats per garantir un bon treball. Calendari i horari de les classes: CURS 2020-2021
El docent pot organitzar les sessions en formats mixtes de teoria, pràctiques i/o tutories programades. Aquestes tindran una durada de 15 minuts. És molt important tenir preparats els materials i portar una llista de les consultes que es vulguin fer. En l’avaluació de les presentacions es tindrà en compte la participació activa de tots els integrants del grup i la incorporació dels suggeriments i observacions que el docent hagi fet a les tutories. Característiques de la campanya publicitària Cada grup elaborarà com a treball principal de curs una campanya de publicitat. L’objectiu principal de l’assignatura, com el seu nom indica, és metodològic. L’alumnat ha d’interioritzar els passos necessaris per dur a terme la investigació, programació i execució d’una campanya publicitària. És possible que per a alguns projectes l’esquema sigui més ajustat que per d’altres, però en qualsevol cas s’haurà que respondre OBLIGATÒRIAMENT a la totalitat dels apartats següents: Document A, MEMÒRIA. Cada grup l’haurà de lliurar seguint el format descrit en l’avaluació. Document B, AMPLIACIÓ DE CAMPANYA. Cada alumne presentarà individualment en el format descrit en l’apartat d’avaluació. Document C, CARPETA D’APRENENTATGE. Cada alumne presentarà individualment en el format descrit en l’apartat d’avaluació. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Temari | |||||||||
| Bloc 1 | Títol: La Publicitat. Estructura i Funcionament | ||||||||
| Tema 0. Introducció. 0.1. Esquema general del procediment de relacions anunciant-agència en la creació i execució de qualsevol activitat publicitària. Tema 1. L’Agència de publicitat: el seu funcionament intern. 1.1. Els departaments d’una agència de publicitat 1.1.1. El departament de comptes. Funcions del departament. El cap de serveis al client. Els executius de comptes. Assistents i executius juniors. Funcionament intern. 1.1.2. El departament creatiu. Introducció. L’equip creatiu. El director creatiu, el redactor o copy. El director d’art. Els dissenyadors. 1.1.3. El departament de producció. La selecció de productores audiovisuals. Principals productores del nostre país; personal i funcions que les configura. La producció televisiva i/o cinematogràfica. 1.1.4. El departament de mitjans. La planificació en funció dels objectius publicitaris. Exemples. Presentació d’un pla de mitjans. 1.2. Classificació d’agències publicitàries . 1.3. Criteris de selecció d’agència. 1.4. Serveis d’agència. 1.5. Principals agències del nostre país i els seus comptes publicitaris més importants. Principals concursos publicitaris internacionals i nacionals. Tema 2. L’Anunciant. Relacions anunciant-agència-consumidor final. 2.1. La investigació de mercats. 2.2. Briefing del client i contra-briefing. 2.3. Organització d’una agència en torn d’una campanya. Participants. Circuit de treball. Ordres de Compra. 2.4. Definició de pressupostos. 2.5. Control de fluxos. |
|||||||||
| Bloc 2 | Títol: Creació, execució, presentació i difusió d'una campanya de publicitat | ||||||||
| Tema 3. Creació d’una campanya publicitària. 3.1. La construcció d’una idea. 3.2. La recerca creativa: una tècnica per a produir idees, el pensament lateral, altres conceptes creatius bàsics. El procés creatiu de generació d’idees genèric versus el procés creatiu publicitari. 3.3. Llenguatge publicitari. 3.4. Els gèneres publicitaris. 3.5. L’anunci. Elements constituents: el text publicitari, la imatge. 3.6. Avaluació d’idees i de propostes gràfiques/audiovisuals. Tema 4. Creativitat aplicada als canals: premsa, ràdio, televisió, exterior, internet, below the line... 4.1. Campanyes de Publicitat i noves tecnologies. 4.2. Publicitat a xarxes socials. 4.3. Advergaming. 4.4. Nous formats. Transmèdia. Tendències de futur. Tema 5. La presentació i la venda de la campanya. 5.1. Com comunicar. 5.2. Comunicació verbal i no verbal. 5.3. Els materials de suport i els continguts. Tema 6: Producció, realització i planificació de mitjans en una campanya publicitària. 6.1. Gestió de la producció de campanyes (campanyes off line i de campanyes online com a exemple de procediments). 6.2. Processos de producció: gràfica i audiovisual. 6.3. Edició final. Eines per a la planificació. |
|||||||||
| Competències associades | |||||||||
| C1 | Compromís ètic. | ||||||||
| C2 | Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
| C3 | Treball en equip. | ||||||||
| C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
| C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
| C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
| C12 |
Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació.
|
||||||||
| C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l'atenció al client de publicitat i RRPP. | ||||||||
| Objectius generals | ||||||||||||
| Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
| (OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
| OG1.- L’alumne coneixerà el funcionament d’una agència de publicitat amb els seus diversos departaments així com les seves funcions i objectius. | X | X | X | X | X | |||||||
| OG2.- L’alumne sabrà expressar-se en llenguatge publicitari. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| OG3.- L’alumne serà capaç de construir missatges publicitaris i sabrà aplicar-los als diversos canals de comunicació. | X | X | X | X | X | X | X | |||||
| OG4.- L’alumne identificarà les agències i els agents productores del nostre país. | X | X | ||||||||||
| OG5.- L’alumne resoldrà, en equip, la construcció d’una campanya assumint els rols professionals i funcions designades. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
| OG6.- L’alumne serà capaç de plantejar les aplicacions publicitàries en mitjans above the line i below the line i de manera específica, utilitzant les noves tecnologies. | X | X | X | X | X | X | ||||||
| Objectius específics // Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
| Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
| (OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
| 1 | OE1.- L’estudiant sabrà confeccionar l’organigrama operatiu d’una agència de publicitat. | X | X | X | ||||||
| 1 i 2 | OE2.- L’alumne serà capaç d’incloure diverses perspectives i estudis en l’elaboració de l’estratègia d’una campanya publicitària. | X | X | |||||||
| OE3.- L'alumne realitzarà els processos i les tècniques des de la idea a l’execució i difusió de la mateixa a través dels mitjans above i below the line. | X | X | X | X | X | |||||
| 2 | OE4.- L’alumne sabrà expressar-se en llenguatge publicitari aplicat a televisió, ràdio, publicitat exterior i a altres suports. | X | X | X | X | |||||
| OE5.- L'alumne sabrà comunicar els aspectes principals d’una campanya o acció publicitària per convèncer al client i vendre-la. | X | X | ||||||||
| OE6.- L’alumne dominarà els elements del missatge publicitari i sabrà aplicar-lo als diversos canals de comunicació. | X | X | X | X | ||||||
| Mètodes docents |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
| Hores | |||||||||||
| Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
| A) Teoria | 30 | 30 | 0 | 1.2 | |||||||
| B) Teòric-pràctic | 20 | 20 | 0 | 0.8 | |||||||
| C) Treball tutelat | 35 | 6 | 29 | 1.4 | |||||||
| D) Treball autònom | 65 | 0 | 65 | 2.6 | |||||||
| Total | 150 | 56 | 94 | 6 | |||||||
| Distribució hores | Bloc 1 | Bloc 2 | Bloc 3 | ||||||
| Total: 150 | 25 | 125 | --- | ||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 4 | B.1) Activitats d’aplicació | 2 | C.1) Seminari | -- | 1 | 5 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 11 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 1 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 0 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 1 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 3 | ||||||||||||||
| Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2 |
|||||||||||||||
| Presencials | No presencials | ||||||||||||||
| Sub Tipologies A - Teoria | Total Tipus A |
Sub Tipologies B - Teòric-pràctic | Total Tipus B |
Sub Tipologies Treball tutelat | Total Tipus C |
Tipus C Presencial | Tipus C No presencial | Sub Tipologies D - Treball autònom | Total Tipus D |
||||||
| A.1) Classes magistrals | 20 | B.1) Activitats d’aplicació | 13 | C.1) Seminari | -- | 5 | 24 | D.1) Treball autònom de l’estudiant | 54 | ||||||
| A.2) Col·loquis | 0 | B.2) Realització carpeta d’aprenentatge | 4 | C.2) Contrast d’expectatives | -- | 0 | 0 | ||||||||
| A.3) Classes expositives | 5 | B.3) Simulació | 0 | ||||||||||||
| A.4) Conferències | 0 | B.4) Visita | 0 | ||||||||||||
| A.5) Taula rodona | 0 | ||||||||||||||
| A.6) Treball en grup | 0 | ||||||||||||||
| A.7) Treball escrit i/o examen | 0 | ||||||||||||||
| Fonts d'informació |
| BLOC 1 Bàsics: ABASCAL, F. Cómo se hace un plan de estrategia: la teoría del marketing estratégico. Madrid: Esic Editorial, 2004. ISBN 84-7356-377-8. FERRER, I.; MEDINA, P. Gestión empresarial de la agencia de publicidad. Madrid: Ed. Díaz de Santos, 2014. ISBN: 9788499696393. HERREROS ARCONADA, M. Publicitat. Fonaments de la comunicació publicitària. Barcelona, Pòrtic. Enciclopèdia Catalana, 1997. ISBN 9788473069175. KOTLER, P. Dirección de marketing. Madrid: Pearson Educación, 2012. ISBN 9788483222089. Santesmases, M. Marketing: conceptos y estrategias. Madrid: Pirámide, 2012. ISBN 9788436821161. Ampliació: RIESA.; TROUT, J. Las 22 leyes inmutables del marketing. Madrid: McGraw-Hill Spanish, 1993. RIES, A.; TROUT, J. Marketing de Guerra. Madrid: McGraw-Hill Spanish, 1990. FALLON, I. Saatchi & Saatchi “La publicidad al poder” Documentos. Barcelona: Grupo Zeta, 1990. ROSEN, E. Marketing de boca en boca. Cómo crear el rumor que multiplica las ventas. Madrid: Vergara Business, 2001. Recursos Online: El Periódico de la Publicidad [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: http://www.periodicopublicidad.com/>. Foro marketing [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible en: <http://www.foromarketing.com/>. Marketing Directo.com [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: http://www.marketingdirecto.com/>. Marketing News [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.marketingnews.es/>.Publiteca[en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a http://www.publiteca.es/>. PuroMarketing [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.puromarketing.com/ BLOC 2 Bàsics: BLY, R.W. The copywriters handbook. New York: Henry and Company, Inc, 1990 ISBN 0-8050-1194-3. BURTENSHAW, K.; MAHON, N.; BARFOOT, C. Principios de publicidad. Barcelona: Gustavo Gili S.L, 2007. ISBN C978-84-252-2177-4. GONZÁLEZ, M.Á. Manual de Publicidad. Madrid: Esic Editorial, 2009. ISBN 9788473566285. RICARTE, J. M. Creatividad y comunicación persuasiva. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 1998. ISBN 84-490-1222-8. SAWYER, R. Kiss & Sell. Redacción Publicitaria. Barcelona: Index Book S.L. 2006. ISBN 84-96309-54-1. WARD, B.P. Advertising Copywriting. Illinois: NTC Business Books, 1991. ISBN 9621090659. Ampliació: ESCRIBANO HERNÁNDEZ, A. Literatura y publicidad. El elemento persuasivo-comercial de lo literario. Zamora: Comunicación Social, 2011. CSIKSZENTMIHALYI, M. Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Barcelona: Paidós, 1998. CSIKSZENTMIHALYI, M. Flow, Fluir. Una psicología de la felicidad. Barcelona: Editorial Kairós, 2008. DE BONO, E. El pensamiento lateral. Manual de Creatividad. Barcelona: Paidós Empresa, 1991. DE LA TORRE, S. Para Investigar la Creatividad. Madrid: Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU, 1996. DE LOS ÁNGELES, J. Creatividad Publicitaria: Conceptos, estrategias y valoración. Pamplona: Eunsa, 1996. DEL RÍO, J. La Creatividad publicitaria en la literatura científica. Madrid: Comunicación y Sociedad, 2006. Furet, Y. i Peltant, S. Saber Hablar en cualquier circunstancia. Bilbao: Mensajero, 1989. GARDNER, H. Mentes Creativas. Una anatomía de la creatividad, vista a través de las vidas de: Sigmund Freud; Albert Einstein; Pablo Picasso; Igor Stravinsky; T.S. Eliot; Martha Graham; Mahatma Gandhi. Barcelona: Paidos Testimonios, 1995. KANPP, M. L. La comunicación no verbal. Barcelona: Paidós, 1988. OBRADORS, M. Creatividad y Generación de Ideas. Estudio de la práctica creativa en cine y publicidad. Valencia, Barcelona: Publicacions de la Universitat de Valencia, UAB Servei de Publicacions, Universitat Pompeu Fabra, MARINA, J. A. Teoría de la Inteligencia Creadora. Madrid: Anagrama, 1993. MILER, A. La Política i l’art d’actuar. Barcelona: La Campana, 2002. ROCA, D. i Mensa, M. “Las metodologías utilizadas en las investigaciones de creatividad publicitaria (1965-2007)”. Comunicación y Sociedad, 2009, vol. XXII, p. 7-34. RODARI, G. Gramática de la fantasía. Barcelona: Aliorna, 1987. ROMO, M. Psicología de la creatividad. Barcelona: Editorial Paidós, 1997. SIKORA, J. Manual de métodos creativos. Buenos Aires: Kapelusz, 1979. SUYOL, V. Màquines per a escriure. Recursos per a l’animació a la creativitat escrita. Vic: Eumo Editorial, 1992. TENA, D. Diseño gráfico publicitario. Madrid, Editorial Síntesis, 2017. Recursos Online: Ads of the World [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.adsoftheworld.com>. Ad forum [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://es.adforum.com/>. Anuncios [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.anuncios.com/>. Autocontrol [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.autocontrol.es>. Control & Estrategias [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://controlpublicidad.com>. Foro marketing [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.foromarketing.com/>. Gráfica [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://revistes.uab.cat/grafica>. Interactive Advertising Bureau [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible: <http://www.iabspain.net/>. IPMark [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible: <http://www.ipmark.com/>. La historia de la Publicidad [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.lahistoriadelapublicidad.com>. Marketing news [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.marketingnews.es/>. Pensar la Publicidad [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://revistas.ucm.es/index.php/PEPU/>. Questiones Publicitarias [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.questionespublicitarias.es>. Revista de la comunicación interactiva y el marketing digital [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.interactivadigital.com/>. Trípodos [en línia]. [Consulta: 19.04.2016]. Disponible a: <http://www.tripodos.com>. • A més a més, la bibliografia s’anirà ampliant durant el curs segons les necessitats específiques de cada treball. |
| Veure Avaluació: Informació general del grau |
| Avaluació: Informació específica |
|
| Avaluació continuada Requisits: excepte que l’estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d’avaluació. Cal aprovar tant la campanya com l’examen per aprovar l’assignatura. |
|||||||||||||
| Seqüen ciació |
Bloc | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | |||||||
| 1 | 1-2 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim al 80% de les sessions. Sessions obligatòries: Imprescindible l’assistència i participació activa al 100% de les classes programades i també a les tutories presencials, on podran resoldre tots els dubtes teòrics i pràctics de la matèria. |
Individual | SÍ | 5% | |||||||
| 2 | 1 | Activitats d’aplicació: Creació agència publicitària pròpia Rúbrica 1 |
Creació de materials corporatius identificatius d’agència, identitat de grup, redacció de continguts i edició de sales folder. |
Grupal (3-4 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 3 | 1 | Activitats d’aplicació: Pla de Publicitat. Creativitat. Rúbrica 2 | Campanya 1: Redacció del Brífing per la Campanya de Publicitat real, segons les necessitats de client a partir d’una entrevista personal i altres aspectes referents a la creativitat: “Concepte Creatiu”; Concepte, ... | Grupal (3-4 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 4 | 2 | Activitats d’aplicació: Pla de publicitat. Llenguatge. Rúbrica 3 | Campanya 2: Descripció de la influència i ús dels elements formals. | Grupal (3-4 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 5 | 2 | Activitats d’aplicació: Pla de publicitat. Producció. Rúbrica 4 | Campanya 3: Aplicació a diversos suports de l’eix de campanya: Realització d'esbossos, story board i arts finals de peces: gràfica, espot publicitari, falca de ràdio, exterior, Internet, transmetia (a determinar) així com below the line. | Grupal (3-4 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 6 | 2 | Activitats d’aplicació: Pla de publicitat. Mitjans. Rúbrica 5 | Campanya 4: Planificació i Difusió de Campanya: selecció de mitjans. | Grupal (3-4 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 7 | 2 | Activitats d’aplicació: Avaluació. Investigació. Rúbrica 6 | Campanya 5: Validació de campanyes | Grupal (3-4 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 8 | 2 | Activitat d'aplicació: Documentació. Defensa. Rúbrica 7 | Campanya 6: Preparació de la defensa de la campanya, acte de speech i venda amb presentació de materials de campanya. | Grupal (3-4 membres) | SÍ | 5% | |||||||
| 9 | 1-2 | Activitats d'aplicació: Documentació. Memòria. Rúbrica 8 | Treball escrit final amb els continguts teòrics i procedimentals exposats i desenvolupats durant el curs. Índex i contingut obligatori: 1. Portada del treball. 2. Portadeta amb dades de filiació, crèdits i autoria. 3. Primera part Resum En 100 paraules, formular les idees clau del treball. Introducció Presentació del treball, motius, justificació, objecte, objectius i pertinença professional. Índex Repartició de les parts i la seva localització al document. 4. Segona part Presentació de l’agència de comunicació Creació dels materials corporatius identificatius de l’agència, identitat del grup, redacció de continguts i edició del sales folder. Pla empresarial. Pla de publicitat. Creativitat: estudi, punt de partida i estratègia Redacció del briefing per la campanya de publicitat real. A més, segons les necessitats del client, es poden afegir més punts. Pla de publicitat: llenguatge Descripció de la influència i ús dels elements formals. Pla de publicitat: producció Aplicació a diversos suports de l’eix de campanya: realització d’esbossos, story board i arts finals de peces. Pla de publicitat: planificació de mitjans Planificació i difusió de la campanya. Criteris i selecció de mitjans. Avaluació Valoració de campanyes. Defensa de Campanya Preparació de materials, presentació oral i defensa de la campanya. Acte de speech i venda amb presentació d’evidències de les peces de la campanya. 5. Annexos 6. Fonts documentals utilitzades i altres materials |
Grupal (3-4 membres) | SÍ | 30% | |||||||
| 10 | 1-2 | Activitats d'aplicació: Documentació. Proposta d'ampliació Campanya pel TFG. Rúbrica 9 | L’estudiant presentarà una proposta d’ampliació de campanya en un document de 5 pàgines màxim: aproximadament 2.500 paraules de contingut. Índex i contingut obligatori: 1. Portada amb el títol on s’identifiqui l’acció publicitària, el client, l’autoria i la filiació. 2. Sumari. 3. Resum de 100 paraules i un llistat de paraules clau (entre 3 i 5). 4. Anunciant. 5. Problema específic de publicitat (briefing, producte, sector, mercat, competència, etc.). 6. Metes i objectius quantificables de la comunicació (públics objectius, etc.). 7. Planificació estratègica. 8. Quadre de doble entrada que relacioni l’activitat proposada amb els objectius de l’organització, de la campanya, d’acció, el temps d’execució i els recursos materials que es tenen a disposició. Poden afegir-se’n més. 9. Agenda de treball. 10. Sistema d’avaluació i de control de les activitats. 11. Bibliografia i fonts documentals emprats. El docent descriurà a la classe el procediment de lliurament d’aquest document (en general, còpia a paper i còpia digital a la carpeta de l’estudiant). |
Individual | SÍ | És imprescindible tenir aprovada l’assignatura de Metodologia i també, aquesta ampliació per poder realitzar el TFG sobre Publicitat. | |||||||
| 11 | 1-2 | Carpeta d'aprenentatge: Rúbrica 10 | Dossier que recull documentació individual de totes les evidències desenvolupades durant el curs al Google Drive). A més de la memòria s’hauran d’incorporar les evidències particulars que l’alumne consideri, especialment els resums executius o rúbriques desenvolupades durant el curs. 1. Presentació individual dels documents A (Memòria) i B (Proposta d’ampliació de campanya). Qualsevol aportació que l’estudiant hagi realitzat individualment. 2. Qualsevol aportació que l’estudiant hagi realitzat individualment. El docent descriurà a classe el procediment de lliurament d’aquest document (en general lliurat en format digital: Google Drive). |
Individual | SÍ | 10% | |||||||
| 12 | 1-2 | Classes Expositives: Defensa de la Campanya | Defensa de la Campanya: Presentació oral i defensa de la campanya, acte de speech i venda amb presentació de materials de campanya. L’exposició consisteix en defensar públicament la campanya de P i RP de manera conjunta. Temps: 12 minuts màxim d’exposició amb 10 minuts addicionals de possibles preguntes/consideracions del client o dels docents. | Grupal (3-4 membres) | SÍ | 20% És imprescindible tenir superades TOTES les activitats avaluatives per tenir dret a defensar el projecte davant del client. |
|||||||
| Avaluació única Requisits: per acollir-se a l’avaluació única l’estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic. Caldrà preparar una campanya publicitària amb els elements determinats al curs i efectuar una prova individual. |
|||||||||||||
| Seqüenciació | Nom de l'activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Pes en % sobre la nota | ||||||||||
| 1 | Examen Obligatori |
Desenvolupament escrit durant 1 hora de diversos aspectes de l’assignatura a proposta del docent. Data de la Prova: 14 de desembre de 2018. | És imprescindible tenir aprovada aquesta activitat per poder ser avaluades les activitats: Memòria, Ampliació Projecte TFG i Carpeta de l’Estudiant. | ||||||||||
| 2 | Activitats d'aplicació: Documentació. Memòria. Rúbrica 8 Obligatori |
Presentació de la Campanya Publicitària descrita en l’apartat A d’aquest Pla Docent. | 90% | ||||||||||
| 3 | Activitats d'aplicació: Documentació. Projecte TFG. Rúbrica 9 Obligatori |
Presentació de l’ampliació de la Campanya Publicitària descrita en l’apartat B, d’aquest Pla Docent.
|
És imprescindible tenir aprovada l’assignatura de Metodologia i també, aquesta ampliació per poder realitzar el TFG sobre Publicitat. | ||||||||||
| 4 | Carpeta d'aprenentatge. Documentació. Book. Rúbrica 10 Obligatori |
Presentació dels documents descrit en l’apartat C, d’aquest Pla Docent. Recull individuals de totes les evidències desenvolupades durant el curs al Google Drive. |
10% | ||||||||||
| Apunts del docent |
| Aula Virtual (Moodle) |
| Observacions |
| Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |
