PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Identitat visual corporativa: com es construeixen les marques? | Format docència | N | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Prof. B. H. | Coneixements previs recomanats | Cap. | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller |
El taller tracta sobre la identitat corporativa en relació a la creació d’una marca. Primer des d’una perspectiva teòrica per entendre què és la identitat visual corporativa, què és una marca, els diferents tipus que existeixen, les característiques que han de tenir, etc. Per després poder posar aquesta teoria en pràctica i crear una identitat corporativa pròpia. No només es tractarà d’elaborar el logotip, si no que també s’haurà de realitzar el manual d’identitat per poder utilitzar-la correctament i les seves diferents aplicacions. Al taller es treballarà amb dues de les eines bàsiques pel disseny de marques: Adobe Illustrator i Adobe inDesign, però no es requereixen coneixements previs, ja que s'explicaran les nocions bàsiques per poder utilitzar-les. |
||||||||
Idioma | Català i castellà. | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: ordinador, projector, programari. | ||||||||
A aportar per l'estudiant: Illustrator i inDesign. | |||||||||
Format | EXTENSIU (1r semestre) |
Data de creació: 24/05/2019 |
Data darrera actualització i seguiment: 24/05/2019 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2019 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
Tema 1. Identitat corporativa 1.1. Definició i contextualització 1.2. Característiques prinsipals. 1.3. Diferències entre identitat, imatge i personalitat. Tema 2. Identitat Visual Corporativa 2.1. Definició i contextualització dintre de la identitat. 2.2. Elements que la componen. Tema 3. Construcció de la marca 3.1. Definició i contextualització. 3.2. Característiques de les marques. 3.3. Tipologia de la marca. 3.4. Manual d'identitat corporativa. Tema 4. Introducció a les eines de disseny: Adobe Illustrator i Adobe inDesign |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- L'alumne aprendre sobrfe Identitat Visual Corporativa. | X | X | X | X | X | X | X | X | ||||
OG2.- L'alumne adquirirà el coneixement necessari per construir una marca pròpia. | X | X | X | X | X | X | X | X |
Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||
(OE) | OG1 | OG2 | ||||
1 | OE1.- L'alumne aprendrà a diferenciar entre identitat, imatge i personalitat. | X | X | |||
OE2.- L'alumne sabrà identificar i aplicar els diferents elements que composen una identitat visual corporativa. | X | X | ||||
OE3.- L'alumne desenvoluparà una marca tenint en compte les seves característiques i tipologies i les aplicarà en un manual corporatiu. | X | X | ||||
OE4.- L'alumne adquirirà els coneixements bàsics sobre Adobe Illustrator i Adobe inDesign. | X | X |
Mètodes docents / Activitats formatives | Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
Hores | |||||||||||
Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Fonts d'informació |
Bibliografia: AAKER, D. (1996). Construir marcas poderosas. Barcelona: Gestión 2000. CAPRIOTTI, P.; COLL, I; JIMENEZ, M.; KELLER, K.L.; LLAMAS, M.; MARCA, G.; PELTA, R; PICH, M.; SCOLARI, C. (2005). La marca corporativa. Estratègies de gestió i comunicació. Vic: Ed. Eumo. CHAVES, N. (1988). La imagen corporativa. Teoría y metodología de la identificación institucional. Barcelona: Gustavo Gili. CHAVES, N.; BELLUCCIA, R. (2003). La marca corporativa. Gestión y diseño de símbolos y logotipo. Barcelona: Paidós. COSTA, J. (2004). La imagen de marca: un fenómeno social. Barcelona: Paidós. GARCÍA-SOLAS, J. (1998). Imagen y significación en la identidad visual corporativa. Comunicación al Congreso Workshop II. Salamanca: Facultad de CC Sociales. GARCÍA-SOLAS, J. (2001). Los límites de la significación en la Identidad Visual Corporativa. Área Abierta. 1. 35-54. GARCÍA-SOLAS, J. (2002). Identidad visual corporativa. Madrid: Síntesis. MONTAÑA, J.; MOLL, I. (2013). El poder de la marca: El papel del diseño en su creación. Barcelona: Profit. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Atès la naturalesa pràctica dels tallers, de manera excepcional, aquest format pedagògic no contempla la reavaluació. |
|||||||||||
Seqüen-ciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||
1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | 10% | ||||||
2 | Examen | Presentació dels exercicis realitzats durant el taller mb la descripció corresponent. | Individual | SÍ | 30% | ||||||
3 | Carpeta d'aprenentatge | Presentació oral de la marca desenvolupada durant el taller. concepte, procés de creació, elements que la composen, estructura utilitzada, manual corporatiu, etc. | Individual | SÍ | 60% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
PLA DOCENT | |||||||||
Taller | Comunicació Audiovisual. Creació d'un programa de Televisió | Format docència | H | ||||||
Cada un dels tallers que comprenen l’assignatura Taller de Publicitat i Relacions Públiques responen total o parcialment a la filosofia declarada en la Memòria Verifica de la titulació: - Comprendre els conceptes relacionats amb la teoria de la publicitat i la teoria de les relacions públiques. - Identificar i emprar tècniques de publicitat i de relacions públiques per tal d’elaborar un projecte publicitari o de relacions públiques, així com fer la seva presentació (oral i escrita). - Realitzar una demostració de planificació de mitjans publicitaris. - Realitzar treballs d’aprofundiment i síntesi a partir de la cerca de fonts bibliogràfiques fonamentals relacionades amb la publicitat i les relaciones públiques. |
|||||||||
Matèria | M6. Tècniques i Procediments de la Comunicació | ||||||||
Docent del taller | Prof. M. H. C. | Coneixements previs recomanats | --- | Torn | Únic | ||||
Descripció general del taller | Desenvolupar la capacitat de comunicació audiovisual, adquirir coneixements sobre el funcionament de tots els elements que intervenen en el procés de disseny i creació per a programes de televisió així com per a suports interactius (Internet). Coneixements que es podran aplicar per crear un negoci per Internet (youtube, blog, etc.) i per a treballs com community manager. Aprendre a parlar davant d'una càmera, tant si t'entrevisten com si ets l'entrevistador. | ||||||||
Idioma | Català | Tipus | OB | ||||||
Requisits tècnics | A l'aula: --- | ||||||||
A aportar per l'estudiant: Recomanable: Ordinador portàtil i gravadora de vídeo (mòbil o càmera). | |||||||||
Format | INTENSIU (Gener) |
Data de creació: 15/05/2011 |
Data darrera actualització i seguiment: 25/06/2020 |
Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 25/06/2020 |
Temari | |||||||||
Bloc 1 | Títol: Contextualització Teòrica | ||||||||
Tema 1. Parts d'un programa de televisió. Tema 2. Contingut d'un projecte televisiu. Tema 3. Expressió oral davant la càmera. Tema 4. Com arribar a la idea. Tema 5. Com estructurar un programa de televisió. Escaleta. |
|||||||||
Bloc 2 | Títol: Activitats Pràctiques | ||||||||
Els tallers tenen un caràcter eminentment pràctic. Adreceu-vos a l’apartat “AVALUACIÓ” per fer constar el detall de cada una de les activitats formatives. |
Competències associades | |||||||||
C1 | Compromís ètic. | ||||||||
C2 | Capacitat d’aprenentatge i responsabilitat. | ||||||||
C3 | Treball en equip. | ||||||||
C4 | Capacitat creativa i emprenedora. | ||||||||
C6 | Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives. | ||||||||
C7 | Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades. | ||||||||
C12 | Coneixement de la gestió de les àrees funcionals de la comunicació. | ||||||||
C13 | Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP. |
Objectius generals | ||||||||||||
Objectius generals | OG associats a les competències | |||||||||||
(OG) | C1 | C2 | C3 | C4 | C6 | C7 | C12 | C13 | ||||
OG1.- L'alumne coneixerà les característiques teòriques per comprendre totes les parts que intervenen en la creació d’un programa de televisió. | X | X | X | X | ||||||||
OG2.- L'alumne assolirà els coneixements per resoldre problemes. | X | X | X | X | ||||||||
OG3.- L'alumne obtindrà els coneixements i tècniques per tenir una bona exposició oral – Presentació (posta en escena). | X | |||||||||||
OG4.- L'alumne obtindrà els coneixements i documentació teòrica i necessaris a tenir en conte a la creació d’una escaleta. | X | |||||||||||
OG5.- L'alumne sabrà trobar els mitjans tècnics per realitzar processos de investigació sobre televisió. | X | |||||||||||
OG6.- L'alumne coneixerà les característiques per desenvolupar la capacitat creativa. | X |
Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge | ||||||||||
Blocs | Objectius específics | OE associats als OG | ||||||||
(OE) | OG1 | OG2 | OG3 | OG4 | OG5 | OG6 | ||||
1 | OE1.-L'alumne podrà trobar els mitjans tècnics i teòrics per poder confeccionar un programa de televisió. | X | X | X | X | X | X | |||
OE2.-L'alumne obtindrà els coneixements tècnics i teòrics per poder fer una presentació oral del projecte. | X | |||||||||
OE3.-L'alumne sabrà trobar les tècniques i teoria per resoldre problemes. | X | |||||||||
OE4.-L'alumne podrà tenir els mitjans tècnics per saber realitzar la estructuració del temps/escaletes en un programa de televisió. | X | |||||||||
2 | OE5-L'alumne sabrà trobar els mitjans tècnics per crear una idea per un programa de televisió. | X | ||||||||
OE6.-L'alumne sabrà trobar els mitjans tècnics per presentar de forma oral el projecte. | X | X | X |
Mètodes docents / Activitats formatives |
Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB) |
||||||||||
Hores | |||||||||||
Total | Presencial | No presencial | Crèdits ECTS | ||||||||
A) Teoria | 50 | 18 | 32 | 2 | |||||||
B) Teòric-pràctic | |||||||||||
C) Treball tutelat | |||||||||||
D) Treball autònom | |||||||||||
Total |
Fonts d'informació |
Bibliografia: Buzan, Tony. El libro de los Mapas Mentales. Barcelona: Editorial Urano. 1996. Edward De Bono. Seis Sombreros para Pensar. Barcelona: Editorial Paidós, 1999. Kawasaki, Guy. El Arte de Empezar. Madrid: Editorial Ilustrae, 2008. Lacalle, Charo. El espectador televisivo. Los programas de entretenimiento. Barcelona: Ed.Gedisa, 2001. Masgrau, Mariona, Cros, Susanna i Forasté, Àlex ¡Buena Idea! Santiago de Chile: Editorial Catalonia, 2009. Pérez Marín, Miguel Angel. Gestión de proyectos escénicos. Guadalajara: Ed. Ñaque Editora, 2002. Csikssentmihalyi, Mihaly. Creatividad. Barcelona: Editorial Paidós, 1998. Saló, Gloria ¿Qué es eso del formato? Barcelona: Ed. Gedisa, 2003. Solarino, Carlo. Cómo hacer televisión. Madrid: Ed. Cátedra, 2000. Trías de Bes, Fernando. El libro negro del emprendedor. Santiago de Chile: Editorial Empresa Activa, 2007. Violan, Enric. Com fer un programa de televisió: l’elaboració del projecte: de la idea a l’emissió. Barcelona: Universitat de Barcelona DL, 2009. Webgrafia: Antena 3 [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.antena3.com/>. El Terrat [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.elterrat.com/>. FormulaTV [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.formulatv.com/>. Gestmusic [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.gestmusic.es/>. RTVE (Radiotelevisión Española) [en línia]. [25.05.2017]. Disponible a: <http://www.rtve.es/>. Telecinco [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.telecinco.es/>. TV3 [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <http://www.ccma.cat/tv3/>. YouTube [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: <https://www.youtube.com/?gl=ES&hl=es>. Vertele [en línia]. [Consulta: 25.05.2017]. Disponible a: < http://www.vertele.com/>. |
Veure Avaluació: Informació general del grau |
Avaluació: Informació específica |
|
Avaluació continuada Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació. |
|||||||||||||
Seqüenciació | Nom activitat formativa | Descripció detallada de l'activitat formativa | Grupal o individual | Obligatorietat Sí/No |
% sobre la nota | ||||||||
1 | Classes magistrals | Assistència i participació activa de l'estudiant com a mínim del 80% de les sessions. | Individual | SÍ | 20% | ||||||||
2 | Activitats d'aplicació | Es treballarà en equip a classe i es confeccionarà un audiovisual vàlid per a format d’internet. | Grupal (2-3 membres) | SÍ | 40% | ||||||||
3 | Treball escrit | Realització treball escrit amb les directrius del docent i que s'haurà de lliurar en la data establerta a través del Moodle de l'assignatura. Aquest podrà ser també exposat de forma oral a l'aula. | Individual | SÍ | 40% |
Apunts del docent |
Aula Virtual (Moodle) |
Observacions |
Aquest Pla Docent és susceptible de modificacions en cas de situacions greus sobrevingudes. |