Recursos Humans 18-19

Darrera actualització el Dimecres, 26 juny 2019 12:08 |

| Vist: 15400

PLA DOCENT
Assignatura	Recursos Humans						Codi	360423
Matèria	M9. Gestió empresarial a Publicitat i RRPP						Format docència	B
Requisits previs	És aconsellable tenir superades la majoria de les matèries bàsiques
Docent	Prof. M. B.			Coordinació		Jefatura d'estudis
Idioma	Català			Torn		Matí i Tarda
Tipus	OB	Crèdits ECTS	6	Semestre	Sisè	Any acadèmic		18-19

Data de creació: 01/06/2012

Data darrera actualització i seguiment: 10/06/2018

Data d'aprovació per la Comissió Executiva: 02/09/2019

Metodologia i organització general
L’assignatura suposa que els alumnes no tenen coneixements (o només molt parcialment) sobre la gestió de recursos humans. Per aquest motiu, se segueixen diversos mètodes de treball. Respecte al treball a l’aula, predomina l’exposició oral, per part del professor, tant de continguts teòrics, per a presentar els conceptes fonamentals, com d’abundants exemples extrets del món de les organitzacions, per a facilitar la comprensió dels aspectes teòrics. Així mateix, per a facilitar el seguiment de l’assignatura, el professor entrega materials didàctics als alumnes (de fet, els alumnes baixen del campus virtual). S’espera que, a mida que el curs avança, els alumnes tinguin una actitud més activa a l’aula, tant de manera individual com col·lectiva mitjançant la realització d'exercicis pràctics, la participació i la realització d'exposicions. Fora de l’aula es preveu que l’alumnat realitzi treball personal dirigit i la presència de tutories personalitzades. En el primer cas, l’aprenentatge es basa en treball personal que han de fer els alumnes a partir de les indicacions donades pel professor. En el segon cas, els estudiants que ho desitgin poden trobar-se amb el professor, en els horaris que es faran públics, per resoldre dubtes concrets que dificultin el treball programat o per buscar l’orientació que considerin necessària.

Temari
Bloc 1		Títol: Aspectes teòrics associats a la relació laboral i la gestió de recursos humans
Tema 1: Organitzacions, treballs i persones. 1.1. Antecedents històrics de la gestió de recursos humans. 1.2. Estils de direcció i la seva influència en la gestió de recursos humans. Tema 2: La funció de la gestió de recursos humans. 2.1. Funcions i estructura del departament. 2.2. La figura del gestor de recursos.
Bloc 2		Títol: Gestió pràctica dels recursos humans a les organitzacions
Tema 3: La planificació dels recursos humans. 3.1. La planificació de recursos humans i la seva inserció a la direcció estratègica de l’empresa. 3.2. Anàlisi i descripció de llocs de treball. 3.3. Perfils professionals i competències professionals. 3.4. Estudi de les necessitats de personal. Tema 4: La selecció de personal. 4.1. Reclutament. 4.2. Preselecció, entrevista i proves d’idoneïtat 4.3. Contractació. 4.4. Acollida, incorporació i seguiment. Tema 5: La remuneració. 5.1. Les bases d’un sistema retributiu. 5.2. Principis retributius. 5.3. Tipologia remunerativa. 5.4. La nòmina. Tema 6: Clima laboral i absentisme. 6.1. La comunicació. 6.2. La motivació. 6.3. La participació. 6.4. L’absentisme. Tema 7: Polítiques de benestar. 7.1. Conciliació de vida laboral i familiar. 7.2. Mobbing. 7.3. Igualtat. 7.4. Prevenció de riscos laborals. Tema 8: Desenvolupament professional. 8.1. Formació. 8.2. Carreres professionals. 8.3. El coaching. 8.4. El mentoring. Tema 9: L'avaluació del personal. 9.1. Objectius de l’avaluació de personal. 9.2. Tipus d'avaluació. Tema 10: El conflicte i la negociació col·lectiva. 10.1. Premisses en la negociació. 10.2. La negociació. 10.3. Després de la negociació. 10.4. La negociació col·lectiva. Tema 11: L’acomiadament. 11.1. Extinció del contracte: tipus d’acomiadament. 11.2. Indemnitzacions. 11.4. Liquidació a l’extinció del contracte. 11.5. Cost de la rotació de personal.

Competències associades
C2	Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat.
C3	Treball en equip.
C4	Capacitat creativa i emprenedora.
C6	Coneixement teòric i pràctic de la publicitat i les RRPP així com dels seus processos i estructures organitzatives.
C7	Coneixement del disseny i desenvolupament d’estratègies i aplicació de les polítiques de comunicació persuasiva a les institucions i empreses públiques i privades.
C11	Estudi i coneixement de les tècniques i mètodes del màrqueting.
C13	Capacitat i habilitat per exercir com a professionals encarregats de l’atenció al client de publicitat i RRPP.

Objectius generals
Objectius generals	OG associats a les competències
(OG)	C2	C3	C4	C6	C7	C11	C13
OG1.- L’alumne coneixerà els principals conceptes i teories per a comprendre la gestió de recursos humans.	X		X	X		X
OG2.- L’alumne aprendrà les principals tècniques de gestió pràctica dels recursos humans.	X	X	X	X			X
OG3.- L’alumne coneixerà la realitat espanyola en gestió de recursos humans.	X	X					X
OG4.- L’alumne desenvoluparà una capacitat de resolució de casos pràctics de gestió de recursos humans.	X	X	X	X			X
OG5.- L’alumne comprendrà la gestió de recursos humans dins la direcció estratègica de l’empresa.	X		X	X	X	X	X

Objectius específics / Resultats de l'aprenentatge
Blocs	Objectius específics	OE associats als OG
	(OE)	OG1	OG2	OG3	OG4	OG5
1	OE1.- L’alumne coneixerà la gestió de recursos humans en l’àmbit de la gestió d’empresa.		X	X	X	X
	OE2.- L’alumne coneixerà la gestió de recursos humans en l’àmbit de les relacions laborals.	X		X
	OE3.- L’alumne coneixerà les principals característiques de la funció del gestor de recursos humans.	X		X		X
2	OE4.- L’alumne entendrà el procés de planificació a l’empresa.		X		X	X
	OE5.- L’alumne adquirirà la manera de raonar per solucionar aspectes pràctics de gestió de recursos humans.				X	X
	OE6.- L’alumne comprendrà la importància que la gestió de personal pot tenir en termes d’eficiència a l’empresa.		X	X	X	X
	OE7.- L’alumne comprendrà la importància que la gestió de personal pot tenir en termes d’equitat a l’empresa.			X	X	X

Mètodes docents / Activitats formatives	Hores de docència x mètode docent emprat (presencial i no presencial) Veure Glossari (segons descriptor de la UB)
	Hores
	Total	Presencial	No presencial	Crèdits ECTS
A) Teoria	30	30	0	1.2
B) Teòric-pràctic	20	20	0	0.8
C) Treball tutelat	35	6	29	1.4
D) Treball autònom	65	0	65	2.6
Total	150	56	94	6

Distribució hores				Bloc 1		Bloc 2
Total: 150				40		110

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 1
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	8	B.1) Activitats d’aplicació	2	C.1) Seminari	--	3	7	D.1) Treball autònom de l’estudiant	20
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	0	C.2) Contrast d’expectatives	--	0	0
A.3) Classes expositives	0	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	0	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	0

Mètodes docents: detall d'hores de docència x activitat formativa del Bloc 2
Presencials							No presencials
Sub Tipologies A - Teoria	Total Tipus A	Sub Tipologies B - Teòric-pràctic	Total Tipus B	Sub Tipologies Treball tutelat	Total Tipus C	Tipus C Presencial	Tipus C No presencial	Sub Tipologies D - Treball autònom	Total Tipus D
A.1) Classes magistrals	12	B.1) Activitats d’aplicació	9	C.1) Seminari	--	3	22	D.1) Treball autònom de l’estudiant	45
A.2) Col·loquis	0	B.2) Realització carpeta d’aprenentatge	9	C.2) Contrast d’expectatives	--	0	0
A.3) Classes expositives	5	B.3) Simulació	0
A.4) Conferències	3	B.4) Visita	0
A.5) Taula rodona	0
A.6) Treball en grup	0
A.7) Treball escrit i/o examen	2

Fonts d'informació

AGUIRRE DE MENA et al. Dirección y gestión de personal. Madrid: Pirámide, 2006.
ALBIZU, E.; LANDETA, J. Dirección estratégica de los recursos humanos. Madrid: Pirámide, 2001.
BLANCO, A. Trabajadores competentes. Madrid: ESIC, 2007.
BLYTON, P.; TURNBULL, P. The dynamics of employee relations. London: Macmillan, 1998.
CASARES, E.; SARRIES, L. Buensas Prácticas de Recursos Humanos. Madrid: Esic Editorial, 2008.
CALLE, M. Fundamentos de recursos humanos. Madrid: Pearson Educación, 2004.
CARDÓN, A. Coaching de equipos. Madrid: Gestión 2000, 2005.
CHIAVENATO, I. Administración de recursos humanos. Madrid: McGraw Hill, 2011.
GÓMEZ-MEJÍA, L.R.; BALKIN, D.B.;CARDY, R.L. Gestión de recursos humanos. Madrid: Pearson Educación, 2008.
LEAL, A. et al. El factor humano en las relaciones laborales. Madrid: Pirámide, 1999.
OSCA, A. Selección, Evaluación y Desarrollo de los Recursos Humanos. Madrid: Editorial Sanz y Torres, S.L., 2006
PEÑA, M.La Psicología y la empresa: el factor humano. Barcelona: Esade-Hispano Europea, 1999.
PINEDA, P. Auditoría de la formación. Barcelona: Gestión 2000, 2003.
PORRET, M. Dirección y gestión de los recursos humanos en las organizaciones. Barcelona: Universidad de Barcelona, 2000.
PORRET, M. Recursos Humanos. Dirigir y gestionar personas en las organizaciones. Madrid: Esic Editorial, 2007.
PUCHOL, L. El libro de la negociación. Barcelona: Díaz de Santos, 2007.
RUBIO, T. Recuursos Humanos. Dirección y gestión de personas en las organizaciones. Barcelona: Ediciones Octaedro, S.L., 2016.
SASTRE, M.A.; AGUILAR, E.Mª. Dirección de recursos humanos. Un enfoque estratégico. Madrid: Mc Graw Hill, 2003.
SUTIL, L. Neurociencia, empresa y marketing. Madrid: Esic Editorial, 2013.
VALERO, J.A. Recursos Humanos. Madrid: Editorial Tecnos (Grupo Anaya, S.A.), 2008
VILLA, J,P. Manual de Coaching: cómo mejorar el rendimiento de las personas. Barcelona: Profit Editorial, 2015.
WHITMORE, J. Coaching. El método para mejorar el rendimiento de las personas. Barcelona: Paidós, 2011.

Per la realització de treballs pràctics i/o exposicions el professor podrà recomanar llibres específics a petició dels alumnes. Així mateix s’anirà recomanat webgrafia sobre temes d’actualitat sobre el sector dels recursos humans i es compartiran d’altres documents d’interès en parts concretes del temari que es penjaran al Moodle.

Veure Avaluació: Informació general del grau

Avaluació: Informació específica

Consulteu el calendari de tancament d'avaluació i de gestió acadèmica.
El plagi i/o la còpia de qualsevol activitat formativa implica la invalidació de l’activitat i pot suposar suspendre l’assignatura i donar pas a actuacions disciplinàries per part de l’Escola.
Es valorarà la correcció gramatical i ortogràfica, l'estil i l'adequació del missatge. Els estudiants podran realitzar les activitats en català o castellà, sense errades ni barbarismes.
No s’admetran, a efectes d’avaluació, lliuraments fora de termini o en formats o suports diferents als indicats, ni cap tipus de treball alternatiu i/o de recuperació.
L’assistència a classe és recomanable sempre. També per aquells estudiants que han optat per l'Avaluació Única. Consulteu els casos en que és obligatòria.
Totes les activitats formatives seran qualificades entre 0-10. Caldrà presentar la nota final amb un decimal.
La puntuació mínima per superar l'assignatura és un 5.
L'esment de matrícula d'honor serà atorgada a partir del 10 i, seguint la normativa, no podrà excedir del 5% dels alumnes matriculats a l'assignatura.

Avaluació continuada
Requisits: excepte que l'estudiant indiqui el contrari, estarà vinculat en aquest format d'avaluació.

Seqüen
ciació

Bloc

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Grupal o individual

Obligatorietat
Sí/No

% sobre la nota

1-2

Classes magistrals

Mostrar interès en l'assignatura mitjançant la participació activa notable durant les classes (no només assistència).

Individual

Per pujar nota (màxim
0,5 punts)

1-2

Activitats d’aplicació

Test de 20-25 preguntes sobre la meitat del temari com a màxim. S’estructurarà amb quatre respostes possibles. Només hi ha una resposta correcta possible. Es realitzarà a l’aula amb preavís. Es complementarà amb algun exercici com els realitzats a classe i/o pregunta oberta.

Individual

SÍ

25%

Classes expositives

Els alumnes fan una exposició d’un tema a escollir entre 20-30 propostes del professor. Han d’entregar el PowerPoint realitzat.

L'exposició s'ha de fer sense el suport de cap més document que el PowerPoint.

Grupal (4-6 membres)

SÍ

25%

1-2

Examen

Examen globalitzador i de síntesi, tipus test, en la data prevista en el calendari oficial de l’escola, de tot el temari de l’assignatura. S’estructurarà amb quatre respostes possibles. Només hi ha una resposta correcta possible. Són 25 preguntes. Es complementarà amb algun exercici com els realitzats a classe i/o pregunta oberta.

Individual

SÍ

50%

Reavaluació de l'avaluació continuada
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

100%

Avaluació única
Requisits: per acollir-se a l'avaluació única, l'estudiant ho sol·licitarà formalment en el termini i format establert en el calendari acadèmic.

Seqüenciació

Nom de l'activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

Pes en % sobre la nota

Examen

100%

Reavaluació de l'avaluació única
Requisits: podran acollir-se tots els estudiants que tinguin una puntuació mitjana ponderada igual o superior a 4,5
sobre 10 en l'avaluació final. La nota final màxima serà un 5.

Nom activitat formativa

Descripció detallada de l'activitat formativa

% sobre la nota

Examen

100%

Apunts del docent

Aula Virtual (Moodle)

Categoria: Plans docents - 2018 - 2019 Historic

Formulari d'accés

Recursos Humans 18-19